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⑵ 中學生使用手機有哪些危害
進入信息化社會，手機成為中學生的新寵。現在學校內使用手機的情況已經普及。學生人手一部手機。學生帶手機，歸納起來「一利十危害」。一利是方便了家長與學生的聯系，但危害要多得多，可概括為十項：
1、頻繁用機，損害身心健康。手機是通過無線電波實現其功能的。手機傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收。有研究表明,孩子在使用手機時,大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%.青少年的免疫系統比成人要脆弱,所以更容易受輻射影響.，頻繁而長時間地使用手機，對人體健康帶來一定危害。
2、考試作弊，敗壞考風學風。在學業成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師，自欺欺人，嚴重危害教學秩序，敗壞考風學風，以致不思進取，不專心學習，成績下降，升學無望。
3、不利成人成才。手機上網、聊天、網路游戲、不良簡訊，以及huang賭毒嚴重毒害青少年。
4、破壞校紀，影響教與學。學生用手機躲在被窩里收發簡訊、看小說、玩游戲，不僅影響自己休息，還干擾他人休息，嚴重影響第二天學習效率。
5、親情疏遠，教育虛無飄渺。家長由於工作繁忙，依靠手機對學生進行遙控管理，這樣勢必減少對學生面對面的教育機會，減少家長與老師直接的交流與溝通。
6、亂交朋友，情感糾紛不斷。學生之間有事無事打手機，相隔一步之遙也打手機，同學之間的猜疑，與異性同學交往，很多都是因手機而起。
7、配帶手機，學生安全無保障。一些學生在回家路上玩手機，不注意路上的行人和車輛，容易造成交通事故。
8、手機消費，加重家庭負擔。有些同學玩手機到了瘋狂的地步，打電話、發簡訊那是家常便飯。有的學生手機費用極其高昂，少的百元，多的達數百元。中學生使用手機是一種新的消費，也是一種不健康的消費，大大增加了家庭經濟負擔，不利於學生良好行為習慣的形成與培養。
9、炫耀攀比，助長享樂思想。有手機的學生到處炫耀，相互攀比，看誰的手機檔次高。沒有手機的學生羨慕有手機的學生，總是找出若干理由，要求家長為之配備手機。
10、分散注意力，學業成績下降。配有手機的學生，大多數有上課玩手機的習慣。課間就那麼幾分鍾也要玩玩手機，對手機十分牽掛與著迷。在這種情況之下，學生很難集中精力聽講、學習。
⑶ 中學生應不應該使用手機
在中學生中，「在課堂上頻頻響起手機鈴聲、不健康的垃圾簡訊以及由此引發的攀比心理等問題，讓越來越多的老師和家長感到擔憂。筆者不提倡中學生帶手機，理由如下：
1、首先，中學生帶手機，當然是社會進步的體現。但作為年齡較小的中學生，活動面比較狹窄，自製能力不強，有的學生在課堂上打游戲，發簡訊，這樣很容易影響課堂秩序和他們的學習。中學生正處於一個青春反叛期，手機的使用讓學生之間的交流加強的同時，也增加了早戀的機會。
2、其次，中小學生保護自己的能力不強，手機雖然不是很貴重的物品，但帶在一個十一二歲的孩子身上，很容易引起不法分子的注意。尤其對一些心理不成熟的孩子，故意的露富，容易遭到不法分子的敲詐勒索。
手機中通常會存一些家庭住址或者家長的電話號碼，這對孩子有好處，但也很容易被犯罪分子利用。
3、另外，從健康角度考慮，使用手機對青少年的健康不利。有專家表示，由於青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50％。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。因此為健康著想，青少年應該盡量減少手機的使用。
4、最後還有一點，手機對於沒有經濟能力的中學生來說，算是一種高消費，這樣會引發學生的攀比心理，影響學生的身心健康發展。其實，筆者並是說禁止孩子們帶手機。而是希望老師和家長，能為學生進行疏導，讓學生們具備自律意識，以健康，文明的心態使用手機。
⑷ 中學生能不能有手機
手機對中學生有什麼危害呢？
通過調查發現，學生獲得手機的途徑有兩種：
1.親人當作獎勵贈送的。這種大多是學生考個好點成績，或者是學生離開家在校住宿。
2.學生用零用錢自己私自購買，現在的學生家庭條件好的較多，手機也便宜了，而且由於有攀比的心理，有的條件稍差點的也會用一些零花錢來買手機。
在通過與學生和家長的交流中發現，中學生使用手機存在很多弊端。
1.聊天影響休息，耽誤學習，更有把手機帶到課堂上玩的。
2.一些不良信息帶給學生負面影響，影響學生的身心健康。現在的網路很發達，但真正能用的不太多。
3.讓學生帶來攀比心理，使一些家庭經濟略差的學生都會產生一種虛榮心。
4.考試變的不公平，有些學生現在用手機發送答案，而且還能上網查閱答案。
5.更重要的是影響學生的身體發育，手機使用過程中或多或少的對中學生的發育有害，平時使用手機過程中姿勢會讓學生的頸椎和腰椎產生變形。
總體而言，教師與家長已經達成「弊大於利」的共識，認為學生使用手機會影響學習和健康，更可能導致面對面交流和溝通能力的弱化甚至喪失。一些因沉迷於虛擬世界而自我封閉的人已證明了這種顧慮並非毫無來由。「孤獨的社交」是發生在孩子身上的普遍現象。
在不能放任不管又很難通過疏導教育讓學生自覺合理地使用手機的兩難情形下，一些學校不得不下達手機禁令。一旦學生違禁，手機通常會被收繳，暫由班主任或德育部門代管。有些學校或教師為了取得更大威懾力，便放出了一經發現就予以停課處理或當即砸爛的「狠話」。在這樣的情形下，一旦真的收繳到手機，教育者也就騎虎難下了，為了保持校規校紀的公信力，只好「言出必行」。
但是，按理而言，即便違反了課堂紀律，教師也沒有沒收、摔砸手機或者停課的權力。如此動「粗」，不僅不妥，而且有違法嫌疑。
要想真正解決手機管理簡單粗暴的問題，亟待教育主管部門制訂合情、合理、合法的手機管理辦法，讓學校、教師、學生能遵章而行。
單靠一紙禁令將手機拒於校園外，的確有些難度。在那些處於叛逆期的青少年學生眼中，越是嚴禁，反可能會激起他們的逆反心理，私下尋求「刺激」的感覺……
在這樣的情形下，如果能不再板著臉「嚴禁」，而是真誠地向學生言明利弊，或許更容易讓學生接受。師生要一起制訂手機使用規則，規定哪些時段和場所可以使用。有些秉承開放辦學理念的學校已經進行過一些有益的探索，常見方式就是在教室前設置貼有學號或姓名的手機袋，要求上課期間一律將手機放置其中……一念之轉，或許別有一番天地。
⑸ 中學生用手機的利弊
利：1.偶爾給家長打電話一般是高一新生階段給家長的電話較多，以後就越來越少了
2.同學之間互發信息；
3.方便網購，部分學生幾乎天天都好像都有快件可取
弊：1.用手機玩微博和微信
2.用手機上網聊天或玩游戲；
3.用手機看那些無聊的網上信息，甚至有可能接觸一些不良信息或視頻；
4.甚至有個別學生拿來充當考試的作弊工具或賭球投注的手段。
⑹ 中學生用什麼手機好。 現在什麼手機好
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⑺ 中學生使用手機的利與弊有哪些
1、有利的方面：
①學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等 ；
②與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論；
③一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西；
④學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。
2、有弊的方面：
①簡訊聊天、玩手機游戲，影響休息，貽誤學業；
②會分散學生的注意力，不良信息，玷污心靈；
③助長學生攀比成風；
④額外增加父母負擔；
⑤手機為考試作弊提供了條件；
⑥影響課堂教學秩序。
⑻ 適合中學生使用的手機有哪些
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⑼ 初中生用什麼手機好
初中生不建議用手機，危害很大。希望廣大中學生遠離手機，好好學習，早日考上理想的大學，感恩父母，回報社會，成就美好人生。