高中學生家長

① 高中生家長如何教育

鼓勵為主+監督為輔（不要高估孩子的自製力）
以下是學習不好的幾點問題及幾點說明（我是高中生我清楚）
1.看小說（若老抱著學習機，MP3，英語點子詞典就一定有問題，別小看這點，這少豪傑栽在了裡面）
2.失戀（談戀愛不一定影響學習，如果一個班裡不多就沒什麼，如果班風都這樣，那談戀愛就有影響了。
3.智能手機（這個就不必解釋）
4.電腦就在寫字的地方（心不靜怎麼行呢）
5.高中的課程多，別看書本簡單，但隱藏的知識點陷阱多，所以做題的同時要總結以面對跟多此類題型。
建議：
6.課程多，每天的課幾乎包括的所有科目，一定絕對必須當天完成當天任務，當天總結的要提醒自己的簡要的記在本子上，越累越多，越累知識點落下的越多，越累後面的課聽的效率越低，越累越勞累，越累漏洞越大，越累就越差
7.一周或一個月的復習很重要，因為東西多，不總結，就算你平時學的認真，考試前也復習不來，好多東西不熟，考試時也不一定答好，尤其是高二。
8.永遠不要放棄，真的是一切皆有可能，每個班都有一下子沖到前面的同學，就看你態度
9.有些悲催的孩子沉迷於網游，家長自己看著辦
10.上課聽講，課下作業，真的要認真投入，
11.家長可以成立一個獎勵系統，理科多做幾道題（不能光做，要總結），獎勵……，
12.對於試題我推薦《試題調研》那個解析超級全，沒有比那個更加全的解析，那個解析全到甚至在裡面還挖空叫你填空，多贊啊，
14.聽老師的話
15.多關注關注孩子，這段時期珍貴乃至重要。我有個帶出狀元的班主任，前幾年她主要強調學習的這呀那呀一堆字，但過了幾年她真的是從骨子裡改變了，她現在把教育我們的人格人品看成第一位，中間的過程太多太心酸太深沉太刻骨，你只需要知道我說的這個結果就夠了，就該知道你不能忽視這個。
16.鼓勵，這個你不試不知道一試嚇一跳，但我覺著也不是絕對的，你學要試一試看看效果
17，勇於面對現實，看清你孩子的性格+人品人格+優點+缺點，不要因為孩子上了課外班而就認為有了保障，就藉此安慰自己，
18.家長自己也要多看看教育方面的書，以至於說出來的話有深度有道理又精闢孩子聽了能思考，不要光以為道理就那麼幾點，看了書才有話可說，不然就那麼幾句話，一直說來說去，都煩
19.高中的機會還在於創新大賽之類的，如果孩子有極大的興趣或天賦，不要吝嗇你的錢包及幫助，我們老實說，花個1000左右都值得，到時候老師會解釋
20。如果學習不好，人品就一定得注重了，話說學習好人品不好的人也大部分不能笑道最後
類似心得其實還很多，在這里就說那麼多了，還是那句話，付出比別人多倍的努力，做同一件事，老天不會虧待你。對你的孩子來說是，對你來說也是！！！

哇塞，沒想到我一說就停不住了，絕對原創，採納，好么？

② 如何做一名出色的高中生（初中生）家長

1.了解孩子每天所處的環境
多看報紙、多上網，了解一下孩子地點校園發生了哪些工作。更重要的是，傾聽孩子的心聲，永久不要詳細詢問他，這只會讓他更快地對你封閉心扉。你應該對他感興趣的事物表現出興趣，他會有所回應的。
2.讓家成為安全的港灣
家有必要是一個讓孩子能夠放鬆自己、回歸自然的地方，即便在他脾氣暴躁時。在家裡，他不該被逼說昧心的話，做昧心的事。他需求感受到你對他無條件的愛。
3.留意孩子的行為
假如你注意到孩子把一切課余時間都花在上網上，當你進他房間時，他會嚇一跳或許很嚴重，那你最好檢查一下他的上網歷史記錄。還有，假如孩子開端不在意自己的表面，也不吃飯，你有必要清楚他可能有了郁悶心情，需求你或許專業人士的幫助，來消除這種負面心情。
4.了解孩子的朋友
多認識一些孩子的朋友。這意味著你得多參與校園活動來了解孩子愛和誰在一起。你做得要巧妙一些，由於沒有孩子願意爸爸媽媽盤問他和他的朋友，那會讓他感到尷尬。
5.設定界限並堅持獎懲
在孩子的高中階段，定期舉行家庭會議，讓每個家庭成員都享有對家庭規矩發表意見的權力。假如你規則孩子在晚上10點之前有必要回家，而他沒有恪守，那麼就讓他失去一段時間內外出的權力。
6、做個愛學習愛考慮的家長
孩子在不同時期需求不同的家長，你假如還在做初中生乃至做小學生的家長，毫無疑問，你就拖了高中孩子的撤退。孩子長大了，對家長淺層次的需求更少了，對家長深層次的需求增多了。跟著人的學習才能的退化，往往是我們做家長的才智增加比不過孩子生長的速度。
7、重視賞識和守望遠遠勝過無休止的啰嗦
高中生已經有了獨立處理問題的認識和才能，假如孩子有困難和困惑，主張仍是在一旁重視和守望，微笑著給孩子打敗波折的動力，無聲勝有聲，有時候教育中的無為就是有為。

③ 怎樣做好一名高中生的家長

高中階段的家庭教育是一個薄弱環節，有必要加強。現在的高中生大都是住校的寄宿生，實行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由於學習忙，寒暑假也比小學初中的短。家長與孩子相處的時間也就相對較短，家長對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣。而高中生正處在「心理斷乳期」和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業的高峰期，花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少。其實教育孩子也是這個時期家庭的一個重要任務。那麼，高中階段的家長怎樣實施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長呢？請參考： 一、 讓孩子感受到父母的付出和愛，培養孩子的感恩意識。
很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養他們的感恩意識是很有必要的。
一方面，讓孩子學會理財，養成記錄收支的習慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當於人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領零花錢的時候交父親檢查。後來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應該學會理財。養成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財富用在「刀刃上」，把自己的生活規劃得井井有條，而不會由於金錢問題而時時捉襟見肘，疲於應付。學會理財，也就是學會規劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去後，要讓孩子算算賬，一個學期，一年要用去父母多少錢。

另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利於養成勤儉節約的習慣，也有利於培養孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

二、 寬容與嚴格要求相結合，培養孩子的責任感。

「嚴是愛，松是害」是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學生，說的最多的也是「嚴格要求」。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發展，少走彎路，這方面有不少成功的範例。但是對「嚴格要求」的負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視台科學教育頻道，在今年6月末日報道的，13歲考上大學的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點。所以我認為對孩子的教育，應該嚴格，更應該寬容。嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等於放縱，放任，不等於對孩子的問題視而不見，不等於可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態在寬松的環境下接受嚴格的教育。
家長要處理好要求的嚴格與環境的寬松，過程的嚴格與結果的寬容的關系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴格要求是培養孩子的責任感，有利於培養孩子做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。

三、 民主平等的交流，培養孩子的獨立自主意識
進入青春期前後的青少年，顯著的特點是「變」。孩子開始發育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發現，不知從什麼時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現象，心理學上稱之為「逆反心理」。這個時期，心理學上稱之為「心理斷乳期」。

這個時期的孩子，最主要表現是獨立活動的願望變得越來越強烈，但由於缺乏生活經驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產生反抗的心理，萌發對立的情緒。

這個時期的孩子，盡管自我意識發展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但論據不足；喜歡發表見解，卻又判斷不準；喜歡批評別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學依據。

因此，家長光滿足於表面上了解孩子是不夠的，家長必須學習一些心理學的知識，必須了解「心理斷乳期」的實質。心理斷乳期，實質上是青少年們隨著身心的成長發育，逐漸從依賴於父母的心理狀態中獨立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關系；要相信孩子有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉折時期。

因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過於遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以後總是用反抗的方式來要挾父母，達到自己的目的。對於比較嚴重的反抗行為，家長可以採取獎賞訓練的方法，強化孩子的順從行為。

四、 幫助孩子認識自己，打造孩子的核心競爭力。

新教育理念認為：「人人有材，人無全才，因材施教，個個成材」。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚長避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學校就有獲得了湖南衛視舉辦的2004年超級男聲第二名的佟楠和2005年超級女聲第二的黃雅莉，他們能在數萬名選手裡頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚長避短，學校和家長因材施教的結果。

每個孩子都是獨一無二的，哈佛大學教授、發展心理學家加德納的「多元智力理論」認為：一方面，智力與一定社會和文化環境下人們的價值標准有關，這使得不同社會和文化環境下的人們對智力的理解不盡相同，對智力表現形式的要求也不盡相同；另一方面，智力既是解決實際問題的能力，又是生產及創造出社會需要的產品的能力。他提出了關於智力及其性質和結構的新理論──多元智力理論。加德納的多元智力框架中相對獨立地存在著七種智力：言語-語言智力、音樂-節奏智力、邏輯-數理智力、視覺-空間智力、身體-動覺智力、自知-自省智力和交往-交流智力。

1．言語—語言智力

這種智力主要是指聽、說、讀、寫的能力，表現為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想並與人交流的能力。這種智力在記者、編輯、作家、演講家和政治領袖等人身上有比較突出的表現。

2．音樂—節奏智力

這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達音樂的能力，表現為個人對音樂包括節奏、音調、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達音樂的能力。這種智力在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂器製造者和樂器調音師身上有比較突出的表現。

3．邏輯—數理智力

這種智力主要是指運算和推理的能力，表現為對事物間各種關系如類比、對比、因果和邏輯等關系的敏感以及通過數理運算和邏輯推理等進行思維的能力。這種智力在偵探、律師、工程師、科學家和數學家身上有比較突出的表現。

4．視覺—空間智力

這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關系並藉此表達思想和情感的能力，表現為對線條、形狀、結構、色彩和空間關系的敏感以及通過平面圖形和立體造型將它們表現出來的能力。這種智力在畫家、雕刻家、建築師、航海家、博物學家和軍事戰略家的身上有比較突出的表現。

5．身體—動覺智力

這種智力主要是指運用四肢和軀乾的能力，表現為能夠較好地控制自己的身體、對事件能夠做出恰當的身體反應以及善於利用身體語言來表達自己的思想和情感的能力。這種智力在運動員、舞蹈家、外科醫生、賽車手和發明家身上有比較突出的表現。

6．自知—自省智力

這種智力主要是指認識、洞察和反省自身的能力，表現為能夠正確地意識和評價自身的情緒、動機、慾望、個性、意志，並在正確的自我意識和自我評價的基礎上形成自尊、自律和自製的能力。這種智力在哲學家、小說家、律師等人身上有比較突出的表現。

7．交往—交流智力

這種智力主要是指與人相處和交往的能力，表現為覺察、體驗他人情緒、情感和意圖並據此作出適宜反應的能力。這種智力在教師、律師、推銷員、公關人員、談話節目主持人、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現。

④ 家長課堂：如何做好高中生的家長

高中階段的終點就是高考，目標是高度嚴格的一致，當今社會，哪家的孩子教育不重視哪家孩子不聰明？高中三年，已經無限延長了孩子的學習時間無限壓縮了孩子的休息時間，孩子哪有時間和空間去追趕。
所以，從這個角度上講，起點就是終點。因為你在走的時候，別人可能在奔跑，你在奔跑的時候，別人有可能已經坐上了車。
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怎樣做一個出色的高中家長呢？
01 成為個愛學習愛思考的家長
孩子在不同時期需要不同的家長，你如果還在做初中生甚至做小學生的家長，毫無疑問，你就拖了高中孩子的後腿。
孩子長大了，對家長淺層次的需要更少了，對家長深層次的需求增多了。隨著人的學習能力的退化，往往是我們做家長的智慧增長比不過孩子成長的速度。
所以，家長在白天忙完工作以後，在孩子入睡以後， 夜深人靜時，我們還要努力看書努力學習還要努力思考，分析孩子的每一個動作每一句話，應對孩子出現的各種問題。
每一次和孩子的交流都要認真准備，就像老師備課一樣，每次只要談一個主題，不要翻舊帳。
莫言說：
我崇拜反叛父母的孩子，因為我認為敢於最早地舉起反叛義旗的孩子必定是亂世或者治世的英雄。
要把一個有思想有叛逆的聰明孩子引向正道，必須有一個前提：父母必須具有相當的質量。所以，我們家長要努力學習。
02 家庭教育成功的標志
孩子什麼心裡話都跟父母說。
比如：孩子心裡有早戀的想法了；其實只要孩子能把心裡話說出來，你就會有相應的對策，這樣孩子就不會出現問題；
現在很多的情況是：
孩子有什麼心裡話都不跟家長說，如果再沒有別人說或者誤交損友的話，往往會出現這樣或那樣的問題！心裡話憋著，一旦形成隔膜，那將是孩子成長的最大障礙；
所以當孩子有心理話不跟您說的時候，您就應該反醒和反思了。
03 家庭教育的最有效手段
溝通、表揚、適當的懲戒，嚴而有度、讓孩子做家務。
今天父母教育孩子的最大困難：
不是條件不好，不是自己沒有文化，而是自己根本不了解孩子。不知道病因，怎麼能對症下葯呢？
而不了解孩子的根源是：
不能尊重和平等對待孩子，沒有真正的溝通。而溝通卻是教育孩子的最有效手段；
好孩子是誇出來的，孩子最需要的不是物質，而是真愛，溺愛不是愛是害，壞孩子都是慣出來的；現在有許多家長說自己管不了孩子，為什麼會管不了？
因為從小溺愛慣了！所以慣子如殺子，現在怎麼辦？溝通，平等地與孩子溝通，心平氣和地與孩子溝通。
能否有好的溝通與親子關系有很大的關系，親子關系的最好模式——朋友關系。
04 如何看待孩子的成績
智力不是最重要的，比智力更重要的是意志，比意志更重要的是品德。
所以不能因為成績總是考不好，就看不起孩子，放棄孩子，或者非打即罵。考不好了怎麼辦？不打不罵，心平氣和與孩子交流，找原因、想措施、定目標。
要樹立進步即是成功的觀念，只要有進步，就要表揚和鼓勵孩子。在學業上，不要總用尖子生的標准或者別人的孩子的優秀成績來要求自己的孩子。
家長要關注培養孩子的學習習慣，比如：
1.預習、復習、做筆記、寫日記、考試反思、讀書的習慣；
2.擁有良好的學習習慣就意味著良好的學習能力，而有良好的學習能力意味著成功與幸福；
3.習慣決定命運，好的習慣將鑄就成功和幸福的未來。
05 正確對待學校對孩子的批評處罰
我們把手機、早戀、上黑網稱為影響高中生學習成長的三大致命殺手，絕對不是誇張。沒有懲戒的教育是不負責的教育，不批評學生的老師是不負責的老師！
不要利用各種社會關系給孩子的錯誤開脫必要的懲戒，這樣只會害孩子；要讓孩子心中有對「規則」的敬畏！很多孩子走上犯罪道路根源就是孩子心中沒有敬畏。天不怕地不怕，為什麼不怕？因為有父母撐腰。
還有的家長對學校或班主任找家長不十分理解或者不太配合，認為：上課說個話、玩個手機、睡個覺、吃東西等等，多大的事呀！
教育無小事，事事是教育。孩子身上的毛病，從來都不是小毛病，任其發展下去，後果不堪設想。許多好孩子就是因為小毛病沒管從而犯大毛病而成千古恨的。
總之，孩子的教育問題，既不是一蹴而就，也不可能一勞永逸，只有家長自身不斷成長，才能為孩子指引出更好的道路。
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⑤ 高中生家長 該怎樣教育孩子

對於培養孩子，有人說，美國的父母培養勇士，英國的父母培養勇士，法國的父母培養騎士，韓國的父母培養儒士，而中國的父母則培養博士。可見，我們中國的父母「望子成龍，望女成鳳」的願望是多麼的強烈。 那麼，不知道大家心目中的龍或鳳應該是什麼樣子的呢？可能很多家長期望孩子能夠學業有成，學習成績要好，在班級要有好名次，身體健康，將來能夠出人頭地。比如今天大家來，肯定非常急切地想知道孩子期中考的成績，在班級、年段的名次，數學，語文考的怎麼樣，英語，物理趕得上嗎，在學校的表現如何等等。家長們的心思是可以理解的，但很多家長望子成龍心切，就容易忽視了孩子的心理健康問題，結果是欲速則不達。在當今社會這個大背景下，青少年的心理健康問題日益突出，它越來越成為學校和社會關注的焦點。我們很多人的一生，並不缺乏才華、能力和機遇，卻總與成就和財富擦肩而過，其根本原因就是還不具備健康成熟的心理和個性。所以，良好的心理素質是21世紀人才生存和發展的一個重要資本。 下面，我們就共同來了解一下高中生的心理特點以及針對這些特點，家長應如何加以引導。 一、自我意識的問題 自我意識就是自己對自己的認識和評價，以及對自己與他人的關系等的認識和評價。 隨著年齡的增長，高中生的自我意識進一步增強，他們要求別人了解、理解和尊重自己。很多家長可能都有這樣一種感覺，為什麼孩子越大越不聽話，越大越難管？我們在為同學心理咨詢時，也經常會聽到類似這樣的抱怨，「我和父母有代溝，他們整天只關心我的吃穿、學習，卻一點兒也不關心我的想法和情趣。不許看電視，不許和同學出去玩，由其和異性同學，甚至同學打電話，寫信給我，他們都要過問，和他們實在沒話可講」。這里就有一對矛盾存在，一方面，孩子的獨立自主意識增強，有一句話可以形容高中生這時自我意識發展的特點「翅膀硬了，想飛了，但羽毛還未豐滿」；另一方面，在家長眼裡，他們還是長不大的需要照顧的小孩。於是矛盾就形成了，有時還可能有沖突，甚至沖突升級。下面有一個例子：一位上高二的男生，怕父母動他的抽屜，翻看他的日記和信件，便在抽屜最上面放了一張白紙，紙上放一根頭發絲。第二天，他發現發絲不見了，顯然抽屜被人動過了。第二次，他在抽屜中放了一張紙條，上面寫道：侵犯人權！結果，抽屜還是被動過。第三次他罵道：窺視的人是不應該受到尊重的！這下可闖下了大禍，父母一反常態，當著這位學生的面打開了抽屜，說：尊重就是尊重父母師長，還輪不到你的份上。這位學生據理力爭：「你侵犯了我的公民權！」做父親的卻一笑：「你在外面有公民權，在家中只是我的兒子，不是什麼公民！我是你爸，就有權看你的日記和信件。」很多家庭可能都有類似的事情。 針對這些情況，家長們最好能夠尊重孩子自我意識的發展，愛護孩子的獨立人格。如留給他們個人的生活空間，尊重他們的隱私權，比如說進孩子的房間之前先敲門，進入後最好不要隨便翻看他的東西，給孩子應有的尊重，同樣，孩子會尊重你們，尊重你們的私人空間。所以： 1、對孩子要少些命令和限制，多一些對話和理解。我不知道家長每周和孩子交流的時間有多少，但不管你工作有多忙，至少要有時間和他們坐下來談談心，了解了解他們心裡在想些什麼，如「這星期過得怎樣？」、「我們來談談如何？」出現了問題，要能夠站在他們的角度去理解他們的心情，而不要沒有弄清緣由就橫加指責，這樣不但不能解決問題，還會破壞親子關系。還要解放孩子的嘴和腦，隱序他們有發言權，如果孩子對父母有不同意見就會被視為「頂嘴」而加以批評，所以，父母要多點耐心，循循誘導。 2、家庭要民主化，實行家庭的民主化管理，可以在父母的指導下讓孩子當當家，培養孩子形成一種主人翁責任感。 3、孩子的自尊心很強，對他們不要過分指責，更不要總是「舊帳」重提。對孩子的一些過失，只要他承認改正了，就不要總是掛在嘴邊不停地去數落。 二、情緒方面的問題 不知道家長們有沒有仔細觀察過子女回家後的一些表情、語言、動作。這個階段的學生比較容易激動，情緒還不是很穩定，也會感情用事，對一些事物會比較敏感（尤其是女生），他們情感的外部表現有時和內心體驗是不一致的。曾經有一位女生寫信給我們，說道，「老師，我現在覺得很苦惱，沒有人能夠理解我的內心世界，我總是把自己偽裝起來。我，有兩個自我，在家裡，我是父母眼中的乖乖女，懂事、乖巧，不用他們操心（他們對我很放心，很少過問我的學習，其實我的成績早在高一年就跟不上人家了），而在學校，我是老師眼中的問題學生，成績差、愛說話、不守紀律，到底哪一個才是真正的我呢？」還有個女生，咨詢時告訴我說她不喜歡待在家裡，在家心情容易不好。為什麼呢？她不願意看到她母親。起因是在初三年要中考時，她的姐姐剛好是高三要高考，原來母親對她很好，可是，那段時間母親的大部分精力都放在要參加高考的姐姐身上，對姐姐噓寒問暖，她想要什麼就給什麼，相比之下，她受到了冷落。從那以後她就對母親改變了看法。一點小事都可能引起他們情緒上的波動。所以，父母要注意觀察孩子的情緒變化，父母看似平常的行為舉動都會對孩子產生影響，當發現孩子情緒不好時，要多引導，了解原因，讓他們把苦惱、煩惱傾訴出來，同時還要注意多表揚、多鼓勵、多給成功的機會；還有就是盡量少拿孩子和其他孩子進行比較，給孩子樹立榜樣本無可厚非但把孩子和其他做比較時，要注意方法、方式，否則就很容易打擊孩子的自信心。 三、意志的問題 高中生的意志力雖有一定發展，但在學習中還是有較多的同學沒辦法很好地控制自己。比如，還時有很多同學自製力較差，抵制不住電視、網路游戲的誘惑。盡管他們事先也會和自己作斗爭，「哎呀，別看了，還有那麼多作業沒做，等做完了再看。」面對這種情況，家長就要加以引導了，不能聽知任之，長期這樣下去，學業就會荒廢。可以限制電視的觀看量，與孩子達成君子協定。比如說周某，可以看一些比較有益的電視節目，別去看連續劇。另外，還有一個很好的辦法就是給孩子訂一份好的報紙，將孩子對電視的興趣引向閱讀，培養良好的閱讀習慣，豐富課外知識。還有，在家裡家長也要給孩子一個好的榜樣，比如德國家長「事必躬親」。 對一些意志力比較薄弱的孩子，家長可以鼓勵他們經常參加一些爬山、長跑等體育鍛煉，讓他們在體育鍛煉中鍛煉自己的意志品質。 四、人際交往的問題 高中階段是交友的關鍵時期，人一生中最要好的朋友很多都是在高中時結交的。但有些同學因為性格、環境等方面的原因交不到朋友而感到孤獨。比如說，很多同學有交友的渴望，但由於性格較內向，比較自卑，就很難和同學打成一片。 人際交往的另外一個問題就是異性交往。很多同學沒辦法正確處理與異性的關系，有的同學不知如何與異性交往，甚至一和異性交談就臉紅；有的同學則把握不住異性同學之間交往的度，超越了正常的同學交往，走得太親密，把握不當就陷進早戀的泥潭。所以，家長要根據孩子的個性特點，鼓勵和支持他們進行正常的社交活動，也要適時地對他們進行科學的青春期教育，如果孩子有早戀的問題，不能視之為洪水猛獸，首先對於這種現象要給與理解，然後再進行開導，要讓他們明白「花開得太早是個美麗的錯，萬事萬物都有他自身的規律，過早的開放，就會過早的凋謝」。 五、升學和擇業的問題 高中生對職業的選擇已出現較為理性的思考，由幻想期進入了預備期，他們已經能結合自己的興趣、能力、社會價值取向以及切身利益的要求，選擇具體的職業和層次。 這時，家長要幫助他們樹立明確的生活目的。很多學生覺得讀書很沒勁，其實就是沒有一個明確的生活目標。當孩子有了一定的職業取向，家長就應該根據孩子的生理、心理特點，揚長避短，進行有目的地培養。如孩子喜歡教師職業，但性格卻比較內向膽小，不敢在眾人面前說話，家長就可以讓他參加一些家庭聚會，並讓他出面聯系、主持、接待等，還可以鼓勵他去參加學校的演講比賽。通過一系列活動，使孩子大膽起來，性格逐漸開朗，以適應將來工作的需要。 總之，現在的高中生缺乏的不是家長的噓寒問暖，他們更需要的是家長們的關心、理解、尊重和正確引導。作為心理老師，我更希望孩子有了問題，首先想到的是家長，向家長傾訴。最後，我們呼籲：讓全社會共同來關注孩子的心理健康問題，幫助孩子健康成長！

⑥ 高中生手浮家長怎麼處理

我會假裝不知道吧，畢竟是正常行為

⑦ 高中生手浮家長怎麼處理

對於中學生自慰，不管男孩還是女孩，家長都不必擔心。家長可以和孩子談論這件事，但是不能讓孩子感覺你是在侵入他們的隱私，也不應該讓他們感到羞愧，要讓他們知道自慰是正常的行為，但要私下進行。
如果有機會和孩子公開討論自慰，要讓他們明白，自慰不會損害身體，自慰也不是壞事或者骯臟的事，更不會染上性病，自慰或者不自慰都是正常的。
還要讓孩子明白，如果整天想著自慰，或者因為自慰影響學習和休息，就應該適可而止。

⑧ 怎樣做個好高中學生家長

正確看待孩子的成績
前幾日參加學校組織的家長會，開會之前班任把孩子們的月考成績下發，家長們挨著看一下。成績單一下來，本來保持安靜的家長們瞬間炸了鍋，對著成績表議論紛紛。孩子成績不錯的，美滋滋的，孩子成績非常差的，幾乎保持沉默，孩子成績不是很理想的屬於中間的，議論的聲音最高，無非就是很氣憤孩子怎麼考了那麼點分數，大有一副馬上把孩子帶到面前捶一頓的架勢。班任哭笑不得的勸大家，孩子剛入學不適應，再加上初升高功課緊張壓力很大，成績肯定不會是很理想。班任的話很有道理，特別是剛升入高中的孩子，對於成績不要過於苛責以免給孩子壓力過重，應該和孩子一起研究一下成績不理想的原因，並聽一聽老師們的意見，爭取讓孩子早些適應高中生活。
生活上不能偏於溺愛
這一點嘟嘟自己也做的不是很好。家有高中生的父母幾乎是家裡只有一個孩子，全部的精力都放在了這個孩子身上，孩子的一切都是那麼精心的照顧著。就算孩子進入高中，已經是個小大人了，仍是父母手心裡的寶貝。再一個就像是嘟嘟這兒，重點高中需要坐車四十多分鍾才到，那麼孩子就必須從住校，或者家長放下家裡的一切租房陪讀。對於孩子的照顧，會更加的細致，至於住校的孩子，家長們更會一萬個小心，不管是哪一方面，更會給予無微不至的疼愛，比如金錢方面。孩子必須用心疼愛，金錢方面更不能缺少，但是也要有個度，過於溺愛不是愛而是害。我身邊就有那麼一位家長，兩口子整年在山上忙碌，孩子升入高中後全身上下全是名牌，吃穿用度非常的的奢侈。記住了，用心疼孩子是必須的，但不要溺愛。
常與孩子班主任溝通
這一點嘟嘟自己做的不是很好，因為嘟嘟屬於那種不願意給任何人添麻煩的人，雖然有時候很想和班任聊一聊孩子在學校的情況，卻總覺得會打擾班任的教學以及生活，說心裡話做高鍾班主任的老師非常辛苦。但家長們只有通過孩子的班任，才能真真正正的了解孩子在校的情況，因為只有孩子的班主任知道孩子的一切動向，包括孩子的學習態度學習習慣，以及在學校里的表現等等。只有真正了解孩子的這些，做家長的才能從根本上了解你自己的孩子，對於孩子就能夠做到及時的溝通，如果孩子真有一些心裡的波動，家長也能適當的進行引導。
言傳身教很重要
很多家長會這樣認為，對孩子的言傳身教要早，因為孩子的性格養成一旦進入青春期，就會成型很難改變。嘟嘟也非常贊同這個說法，但這絕不代表著孩子進入青春期之後父母的言傳身教就不管用了。孩子進入高中，這就表示進入青春期，或者進入青春期與成年之間的年齡段了。這個時期的孩子，對外界非常的敏感，她，而沒有這敏銳的嗅覺，能夠感知到在自己身邊發生的一切。在這個時期，父母的行為就會非常的影響孩子，比如有很多青春期的孩子眼睜睜看著父母感情不和離婚的，會在以後的歲月里對自己的感情映像很深，就是這個原因了。想做一名合格的高中生家長，記住，言傳身教，什麼時候都不晚。
不給孩子關於家庭的負擔
嘟嘟的婚姻一波三折，結婚這么多年來可以說經過了太多。家裡的條件並不是很好，可不管怎樣，我會在我能力允許的范圍內給孩子最好的，最起碼和他的那些同學比起來，我給他的照顧還有物質條件屬於中上的。但孩子懂事，知道家裡的情況，只要每次需要花錢，就會替我們擔憂。這一點是我很不想看到的。作為一名合格的高中生家長，可以讓孩子知道生活的某些壓力，但絕對不能讓孩子過於擔憂，那樣會讓孩子失去很多快樂，也有增加很多負擔的。記得在孩子初中的時候，學校有一項貧困生幫扶活動，然後選舉班裡幾名貧困生。我告訴寶貝可以報名但不用爭取，日子靠救濟富不了，不靠救濟只要自己努力才能更好。不要給孩子過多的家庭生活壓力，自立自強是孩子必須學習的，但不能讓孩子生活在家庭的壓力之下，那將是父母最大的過錯。
正確對待孩子被校「處罰」的態度
嘟嘟家寶貝的學校開展一項活動，是關於孩子犯錯處罰的新規定。孩子出現輕微違紀現象，要求家長去孩子教室陪讀三天。有一天下課期間，寶貝班任問了一個問題，寶貝很熱心的回答了，結果被走廊上專門查記錄的學生給判了寶貝違紀，班任因忙碌也沒有替寶貝辯解。嘟嘟家寶貝一直屬於集體觀念強且很遵守紀律的好學生，自己被「冤枉」後心情非常不好，中午給我電話的時候很傷心的哭了。說實話我心裡很氣憤，那麼熱心回答問題的孩子卻被冤枉成違紀。因學校離家遠一些，我不可能馬上到校了解情況，於是給在孩子學校做領導的朋友通了電話，那位朋友很熱心的幫我找到班任從側面了解了一下情況，事後班任也及時的安撫了寶貝。如果孩子真的犯了錯，那麼作為家長一定要讓孩子接受學校的處罰，所謂規矩成方圓，學校的規定必須和孩子一起遵守。但如果孩子如我家寶貝那般被冤枉，做家長的也不能袖手旁觀任孩子委屈。
了解孩子學習成績下滑的原因
對於孩子的成績，一名合格的高中生家長不能用教育小學生孩子的方法。不能一味的苛責、責罵甚至動用武力，也不能不理不睬任其發展，而是要事先弄明白哈子成績下滑的原因，再從多方面了解孩子在校內的一切表現，然後根據孩子的態度，進行一系列相應的引導。孩子進入高中生活，就表示一腳跨進了成年人行列里，會有屬於自己的思想，屬於自己的性格，對於父母的話會產生一系列的懷疑與相應的抗拒心。所以作為一名高中生家長，你就要對自己的孩子進行多方位的了解，然後做出孩子成績下滑的基本判斷，只有這樣你說出來的話，孩子才有新服的可能。想要做一名合格的高中生家長，這一方面是必須學會的。
通過正確方式和孩子「交心」
大家會說，嘟嘟你忘了最重要的一點，就是要和孩子及時的溝通，這一點很重要呀。適當，這一點非常重要，所以放到最後寫，算是壓軸了。可是高中生的孩子，真的願意挺你絮絮叨叨的談話嗎？真的原因聽你講那些心靈雞湯嗎？真的願意拿出時間和家長心與心的交流嗎？在高中生孩子心裡，這時候的家長很多做法他們都不喜歡，有時候也覺得挺難理解家長們的。不要怨孩子不懂事，你我也有那個時期，心裡明白那不過是那個年齡段的必經之路罷了。家長們要是想教育好孩子，只是單純的談心是絕對不行的，孩子根本不願意，那麼談不談的還有什麼區別？不過是讓孩子更加的反感父母罷了。想讓高中生的孩子用心與你交流，必須記住一點，那就是抓住孩子的特點，進行恰當的溝通。比如孩子喜歡在什麼環境下與別人交流，比如孩子喜歡那樣的交流方式，等等。
重點培養孩子的責任感
我從來不以孩子的成績衡量一個孩子是否優秀。有一些成績很好的孩子，我覺得那算不上優秀，只能是成績好罷了。有很多孩子，成績非常驕傲，做人卻非常差勁，不懂得感恩，過於自私自利，試想這樣的孩子一旦成年，會是怎樣一番姿態？有那麼多事業成功的人，對任何人都是無情無義，凡是利益為先，為了丁點自身利益可以出賣所有人，這樣的人，算是優秀嗎？在孩子進入高中之後，成績固然重要，但孩子的責任感更重要。而只有一個有責任感的孩子，才能真正用心學習，真正懂得學習的目的是什麼。我一直教育我家寶貝，不管你處於一個什麼年齡段，你就要做好屬於哪個年齡段自己應該做好的事情。比如學生階段的責任，就是讓自己身心健康的同時努力學習，而作為家長的責任，就是讓自己的孩子快樂成長，有一個溫馨的家庭。

⑨ 家長如何管教高中學生

具體如下：

1、家長要抽時間盡可能多的和孩子在一起接觸各種事物

現在的社會，工作競爭壓力大，但不能因此讓孩子放任自流，每天工作之餘，家長都要抽出一些時間與孩子一起活動，如：一起讀書和一起議論，一起逛街，一起與朋友交談。要為孩子提供各種各樣經歷的機會，要盡可能的讓孩子接觸到各種事物。這樣一來，可以擴展孩子的視野，豐富他的知識，使他在以後的人生旅途中，更有可能選擇最適合的發展空間，不但提供了孩子向家長學習的機會，也讓家長有機會了解孩子，有助於促進家庭成員間的交流和理解。

2、家長要讓孩子感受到慷慨和無私的關愛

進入中學，孩子的生理和心理都發生著顯著地變化，需要家長更多的關心和愛。「衣食住行」上當然應盡可能多的讓孩子感受到家長關心他、愛他。但更重要的是，無論孩子犯了怎樣嚴重的錯誤，家長都要對孩子有一顆寬容的心，讓他同樣感受到家長的關心和愛。孩子在成長，就需要嘗試，而嘗試，就避免不了犯錯。在批評孩子時不使用損傷情感的言行，例如「你怎麼總不如你的同學。」「你滾開，我再也不願見到你。」「如果你做不到，就別來見我。」罰站、罰跪、罰不準吃飯、罰不準出門、罰不準打電話等。家長能給予孩子的最有價值的禮物是「關愛」——慷慨和無私的關愛。

3、家長必須在孩子面前樹立權威

家長在管教孩子時應保持一致，這樣可以為孩子建立起統一的行為標准，也可以樹立起家長雙方的權威性。如果爸爸說可以去干一件事，而媽媽說不可以，這樣會搞得孩子無所適從，或從中投機取巧。即使家長對孩子教育有分歧，也最好是孩子不在場時，再進行討論，絕不要在孩子面前爭論。

此外，聲傳言教，身體力行，好的言行舉止也是有利於家長在孩子面前樹立權威的。

4、家長應留下一點自己的時間和空間

⑩ 怎樣做高中生家長

一、要充分認識家庭教育的重要性：
在孩子學習成長過程中，有下面兩個問題值得我們思考：
①一樣的老師不一樣的學生：是不是家庭教育的差異？
②曾經可愛的學生卻不可愛甚至可恨了：是不是家庭教育方式方法有問題？
教育是沒有機會改正錯誤的，所以我們必須從開始就要正確！
因為在教育學生特別是問題學生的過程中，我們深切體味到家庭教育的極端重要性，然而許多家長卻沒有認識到這一點：
很多時候有一種感覺：
孩子都是好孩子，都很可愛，都很聰明，如果父母再講究些方法，也許會更好！都可以成長得更好！或許會有更大的發展！
在我們的接觸中，為家長的一些觀念和做法有些憂心憧憧，
如：
孩子送到學校就全靠老師了；
我沒有文化，我不會教育孩子，老師就多費心了；
我很忙，真的沒時間教育孩子；
很多父母只管孩子吃穿，給錢就萬事大吉了，孩子有喜怒哀樂、有自己的觀點和思想，他們更缺乏真愛！
我們認為：父母給孩子的不該是金錢，家庭撫養不僅僅是物質的，更重要的是心理和精神的撫養。
還有的家長：認為孩子學習不好，也就不管孩子學習了，讓學校看著就行了！家長先放棄了！孩子能不放棄嗎？
家長的教育責任是第一位的。
古人都說：養不教，父之過；在孩子成長的道路上，家庭教育的影響不僅是最初的、第一位的，更是終身的；學校的三年永遠抵不住家長的影響。
我們認為：
孩子成功是家庭的最大成功，任何成功都不如孩子成功；孩子失敗是家庭的最大失敗，任何失敗都沒有家庭教育失敗更失敗；任何成功都彌補不了教育孩子的失敗！
家長的作用是無可替代的，責任是無法推卸的！家庭是孩子的第一所學校，又是終身學校；家長是孩子的第一任老師，更是終身老師！
對孩子不負責任，也是對社會的不負責任！
格言：一個無知的母親，對孩子不過是一個奶瓶而已。
二、家庭教育成功的標志（家庭教育的目標）：
1、什麼心裡話都跟父母說。
比如：孩子心裡有早戀的想法了；其實只要孩子能把心裡話說出來，你就會有相應的對策，這樣孩子就不會出現問題；
現在很多的情況是：
孩子有什麼心裡話都不跟家長說，如果再沒有別人說或者誤交損友的話，往往會出現這樣或那樣的問題！心裡話憋著，一旦形成隔膜，那將是孩子成長的最大障礙；
所以當孩子有心理話不跟您說的時候，您就應該反醒和反思了。
2、做個好人――品行好的孩子。
3、有好的生活、學習、交往習慣。
4、有責任意識。
5、有幸福感。
6、最高目標——品學兼優，考上理想大學。
三、家庭教育的最有效手段：
溝通、表揚、適當的懲戒，嚴而有度、讓孩子做家務、身教；
家庭教育成功與文化無關、與物質條件無關——寒門出貴子。
我們相信：父母是100%愛自己的孩子的，但是有太多的父母不會愛！愛不僅是本能，更是一門科學，要講方法的！
今天父母教育孩子的最大困難：
不是條件不好，不是自己沒有文化，而是自己根本不了解孩子！！！你不知道病因，怎麼能對症下葯呢？
格言：不了解孩子的父母，就如一個枕頭，離孩子最近卻不知道孩子在做什麼夢！
而不了解孩子的根源是：
不能尊重和平等對待孩子，沒有真正的溝通！而溝通卻是教育孩子的最有效手段；
好孩子是誇出來的，孩子最需要的不是物質，而是真愛，溺愛不是愛是害，壞孩子都是慣出來的；現在有許多家長說自己管不了孩子，為什麼會管不了？
因為從小溺愛慣了！所以慣子如殺子，反過來，都說棍棒之下出孝子是有點道理的！現在怎麼辦？溝通，平等地與孩子溝通！心平氣和地與孩子溝通！
能否有好的溝通與親子關系有很大的關系，親子關系的最好模式——朋友關系；
既不要高高在上，讓孩子覺得不可親近；更不要在孩子面前低三下四，毫無家長的威嚴。
怎麼誇：
及時、具體、注重過程！精神重於物質！發現亮點時就表揚激勵孩子，使其獲得自信，他會更加努力。
家庭教育最失敗的手段：
溺愛、打罵、不管；溺愛：當你把孩子捧成皇帝時，你自己自然就成了孩子的奴僕，你能祈求皇帝去孝順他的奴僕嗎？高中生打罵已經不起作用了，甚至會起反作用！這樣的例子太多了！
四、父母如何看待孩子的成績？
智力不是最重要的，比智力更重要的是意志，比意志更重要的是品德！
要改變家長唯分的錯誤觀念，樹立人格第一、心態第一的觀念；所有的成功人士的成功因素中從來沒有成績或是聰明一項，聰明不是資本!用功最重要！
所以不能因為成績總是考不好，就看不起孩子，放棄孩子，或者非打即罵！我們老師都沒有放棄！
雖不以成績做為標尺，但家長也要關心孩子的學業問題，不能因為忙或者說自己沒有文化呀，甚至說老師你就管吧，就從不管孩子的學習問題了，內容你可以不懂。
但是孩子的作業、練習冊你總能看出來他做沒做吧！所以你要定期檢查孩子的這些東西！
考不好了怎麼辦？不打不罵，心平氣和與孩子交流，找原因、想措施、定目標；
要樹立進步即是成功的觀念！只要有進步，就要表揚和鼓勵孩子！
在學業上，不要總用尖子生的標准或者別人的孩子的優秀成績來要求自己的孩子！
家長要關注培養孩子的學習習慣，比如：預習、復習、做筆記、寫日記、考試反思、讀書的習慣；
擁有良好的學習習慣就意味著良好的學習能力，而有良好的學習能力意味著成功與幸福；習慣決定命運！好的習慣將鑄就成功和幸福的未來！
五、如何認識高中生學習成長的三大殺手！
我們把手機、早戀、上黑網稱為影響高中生學習成長的三大致命殺手，絕對不是誇張。
1、手機問題：
許多家長認為給孩子配手機，可以方便聯系，可以更好地了解孩子！
其實正好相反，手機是孩子學壞的重要手段，給孩子配手機是錯誤的；
手機現在成了上課玩、發簡訊、上網、看小說、聊天、聽歌、處對象、考試作弊的手段，甚至用手機閱讀和傳播低級趣味的或黃色的東西，對孩子的成長將造成無法挽回的遺憾。
因此，手機如不善加利用，就不再是手機，而是手雷！
特別強調：上課的時候不要給孩子打電話、發簡訊，真的影響孩子學習和成長！
2、早戀問題：
有幾種類型：放任型、管不了型、不知道型、默認型；
早戀的危害：
從沒有一對早戀會者能促進學習的，恰恰相反，早戀者都影響學習！
甚至高中都念不完；高中的早戀就是青蘋果；早戀已經毀了許多孩子的一生幸福！早戀的苦澀會讓孩子特別是女孩子以後的人生都會出現問題或者陰影。
我們建議：
必須堅決制止！看不住心，起碼要看住人——學習孟母三遷，決不能放任，否則將來你會後悔，也會落埋怨；
早戀關鍵在於女孩子！
3、上黑網
關注孩子上網問題，這里所說的黑網是指在網上不節制地玩游戲、聊天甚至瀏覽不健康的、黃色的內容。
說實話，許多孩子被網吧毀了！所以家長一定要看住孩子不能進網吧；
家裡有電腦的，是不是也要關注一下孩子都上哪些網站？上多長時間？是學習了還是玩了？正確地利用網路，是可以促進和幫助學生學習的。
4、其他不良的現象：
吸煙、喝酒、打架斗毆、聽MP3、奇妝怪服等，是中學生行為規范所不允許的。
孩子的著裝化妝問題，特別是女孩子化妝問題：
許多女生：染發、燙發、扎耳眼帶耳墜、描眼線、粘睫毛、戴項鏈、抹口紅，下課化，上課也化！這樣的孩子心思還有能學習嗎？這樣的孩子多數有早戀傾向！
我想問一句：為什麼家長能允許呢？為什麼視而不見呢？
家長應該告訴孩子：外表漂亮不一定將來有發展或者幸福！而內心的充實才是根本！女孩子是千金但不是在外表！要養成自然淳樸的習慣。
男孩子許多抽煙的，我們看了同樣著急和心疼！
因為孩子還未成年，卻染上了抽煙的惡習！家長們，為了孩子的健康成長，真的應管管孩子抽煙的事！
別說你管不了，孩子抽第一顆煙的時候你管沒管？怎麼管的？千萬不能等養成習慣再管！
家長也應該給孩子作榜樣。抽煙還會使學生誤交損友，近墨者黑！
六、正確對待學校、班主任對孩子的批評處罰：
沒有懲戒的教育是不負責的教育，不批評學生的老師是不負責的老師！
必要的懲戒是教育的手段；偏信孩子、偏坦孩子、與學校對立、與班主任對立，是教育的大忌，是孩子成長的最大毒葯！
在這個世界上，也許只有老師和父母不會害學生，批評是更加深刻的愛！教不嚴師之惰；
蔡衍晃說：「更可恨者，凡子有過，母輒蔽之，父不得而知也。業已知之，則又曲為之解，此慈母之所以多敗子也。」
不要利用各種社會關系給孩子的錯誤開脫必要的懲戒，這樣只會害孩子；要讓孩子心中有對「規則」的敬畏！
很多孩子走上犯罪道路根源就是孩子心中沒有敬畏！天不怕地不怕，為什麼不怕？因為有父母撐腰！
還有的家長對學校或班主任找家長不十分理解或者不太配合，認為：上課說個話、玩個手機、睡個覺、吃東西等等，多大的事呀！
教育無小事，事事是教育！孩子身上的毛病，從來都不是小毛病，任其發展下去，後果不堪設想！許多好孩子就是因為小毛病沒管從而犯大毛病而成千古恨的！
「冰凍三尺，非一日之寒」！ 「千里之堤，潰於蟻穴」！
更有甚者，家長幫孩子撒謊！這樣的家長真是天下第一糊塗之人！
七、溺愛是害不是愛！
家務全包、生怕孩子吃苦；
要錢全給；
一切順著，有求必應；
幫孩子出頭；
替孩子撒謊。
現在家裡都是一個孩子，而現在的家長又都是吃過苦的，所以在您們的心裡，一定不能讓孩子吃苦！
所以想方設法去滿足孩子的所有要求！不管要求對不對，可能不可能！家長的心情我們能理解！可是往往這樣溺愛會毀了孩子呀！
溺愛不是愛是害！不要無原則地一味滿足孩子的所有要求，要讓孩子知道要求的「原則」。
否則會使孩子養成自私自利以自我為中心的不良習慣，從而在將來的社會實踐中碰壁！
孩子毫無生存能力；
家長能照顧孩子一輩子嗎？
社會會象你一樣都以你的孩子為中心嗎？
八、常與班主任老師溝通
再忙也要經常與班主任溝通，再忙也要來學校與班主任交流。
學校、家長、班主任的協調一致才能有真正的教育效果，反之，誰的教育都沒有作用；
不要吝嗇您的腳步，經常來學校看看；
不要吝嗇您的話費，經常與班主任打打電話，聊聊孩子；通過溝通，使家長和班主任共享孩子學習生活表現的信息，以利於孩子的教育成長。
孩子的教育永遠是家庭的第一要務！孩子的成長教育永遠是最重要的；不要說自己沒有文化，不懂如何教育孩子；如果真的不懂，那就要相信老師和學校！
九、正確引導孩子對待社會不公現象，不能和孩子一樣抱怨！
要相信總體是好的，對社會的良好寬容心態決定孩子的未來幸福與成長；總是看到社會陰暗面的孩子的心理也是灰色的，是不會有幸福的、不會有發展的；例：社會分配問題、腐敗問題等。
心理陽光才能有真正的幸福；
教育孩子只有先適應社會，適者生存，才能真正改造社會，生存都成了問題，哪能談改變呢？
公平與公正是每個人的追求，但不是絕對的；要學會適者生存。
教會孩子學會感恩！幸福與金錢無關，相反懂感恩的人才會擁有幸福，即使沒有多少金錢！
家長不要抱怨！尤其不要在孩子面前報怨！
十、身教重於言教：孩子是父母的影子！
孩子的一言一行特別是一些臟話，都是從哪學來的？都是從家長你那學來的！所以家長為了孩子要注意自己的言行！
身教更重於言教！家庭教育成功與否與家長的文化程度無關，與家長的做人關系極大；
你可以沒有文化，但不能什麼都說什麼都做，還有孩子呢？他會從小學到大的，從您身上。
為子孩子，做好自己：不罵人、不喝大酒、不抽煙、不抱怨、不埋怨、不逃避、實實在在做人，腳踏實地做事。
榜樣的力量是無窮的！
十一、做家務是孩子責任感形成的最重要途徑！
很多父母心疼孩子，更怕影響孩子學習，所以什麼家務全包了，甚至孩子洗頭都幫，可是這樣的結果真的如您意了嗎？孩子真的學習就好了嗎？是不是恰恰相反？
不讓孩子做家務是家庭教育的失誤！孩子都是在做家務的勞動中成長的，責任感、同情心、愛心、自信、自強、獨立、孝道都是如此；
所以總說：窮人家的孩子早自志！為什麼呢？因為家務勞動！
農村的家長一定要讓孩子種地！體驗父母的艱辛，懂得感恩、學會勤儉、立志成才。
十二、營造良好的家庭氛圍
什麼樣的家庭環境培養出什麼樣的孩子，父母不和，孩子遭殃！
譏笑中成長的孩子學會羞怯；
溺愛中成長的孩子學會任性；
指責中成長的孩子學會自卑；
歧視中成長的孩子學會冷酷；
寬容中成長的孩子學會忍讓；
鼓勵中成長的孩子學會自信；
稱贊中成長的孩子學會欣賞；
公平中成長的孩子學會正義；
友愛中成長的孩子學會關懷；
艱苦中成長的孩子學會奮斗；
溫暖中成長的孩子學會關心；
嚴格中成長的孩子學會自律。
您想要哪一種結果呢？
例：1993年考入清華大學的葛行飛的家長的故事…..
十三、孩子厭學問題——當今高中生最根本問題，也是最頭疼問題
厭學表現：不做作業、不用心聽課、看課外書、上網吧、聊天、處對象；
課堂表現：打鈴不及時進教室、看課外書、畫妝、玩手機、接發簡訊、睡覺、曠課、不拿書、不翻書、不動筆、不思考、不記憶、嘮嗑、傳條、不做題、不復習、講三遍不會、不服管理、頂撞教師甚至辱罵教師。
給孩子一個可及的目標
多鼓勵孩子，給孩子以信心
不要與人比，要與自己比進步
和孩子一起堅持
不因成績低而埋怨孩子
陪孩子一起看書學習
幫助孩子養成好的學習習慣
真不適宜學習的可以讓孩子學實用技術
十四、教給孩子學會寬容、學會處理矛盾：
寬容才有幸福與快樂
人之一生即是解決矛盾的過程
如何處理矛盾是人生幸福的保證
十五、了解高中學習特點，幫助孩子盡快適應
初中與高中本身的教學特點不一樣：
首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務。
因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。
其次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學，機械模仿的多；
而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反三、觸類旁通。
初高中教學方法也是不斷變化的。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多。
但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。
初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數學題可用計算器，而高中不行，很多學生計算能力差導致失分。
所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當大的加強，這就要求學生要樹立正確的學習心態，對高中學習的困難要有充分的認識。
在這一方面，家長應該積極鼓勵學生，樹立其學習的信心，還要引導孩子注重對學習方法學習習慣的積極探索，更要充當學生與老師之間的聯絡者，加強師生之間的聯系。
目標或追求是人生成長的最重要動力；家長要教育孩子有理想有追求！
十六．美國的學生家長是怎麼做的
美國兒童心理學家詹姆斯·畢伯庫克曾對1300多位稱職的父母做了調查研究，他歸納出了要做一個稱職的父母應該努力做到以下幾點：
1、喜歡且經常與孩子親近，愛而有度，嚴而有格；容易，許多孩子都是農村的，家長也寄予了太多；
2、關心孩子的思想和學習，樂於幫助孩子解決學習、生活中的一些困難；
3、善於和孩子交流和溝通思想感情；
4、家庭在有明確的「公約」，使孩子有規可循；