衡鋼中學著名的老師

1. 有哪些全國著名的初中數學特級教師

1、魏書生：遼寧省盤錦市教育局局長，中學特級教師，當代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成績，先後榮獲省功勛教師、全國勞動模範、全國優秀班主任、全國有突出貢獻的中青年專家、首屆中國十大傑出青年等殊榮。兼任全國教育科研規劃領導小組成員、中國中學學習科學研究會理事長、全國中語會副理事會長。著有《語文教學探索》、《班主任工作漫談》、《家教漫談》等書。教育思想：教育民主、科學管理。

2、李吉林：江蘇南通師范第二附屬小學任教。江蘇省首批特級教師、名教師。現任江蘇省情境教育研究所所長，中國教育學會副會長。教育思想：情境教育。

3、李鎮西：教育學博士，現任四川省成都市武侯實驗中學校長。著有《青春期悄悄話〉、《愛心與教育》、《教育是心靈的藝術》、《民主與教育》等。教育思想：教育民主、法治。

4、顧泠沅：江蘇吳江人。現任上海市教育科學研究院副院長、研究員，華東師范大學教授、博士生導師。在上海青浦縣主持了長達15年的數學教育改革實驗，並進行了近十年的後續研究。多次被評為上海市勞動模範、全國勞動模範，並榮獲「全國五一勞動獎章」等。是上海市首屆教育功臣、享受國務院特殊津貼的專家。主要著述有《學會教學》、《教學實驗論》《當代教學策略》《尋找中間地帶》《教學改革的行動詮釋》等。教育思想：行動教育。

5、張思明：數學特級教師，享受國務院特殊津貼專家，北京附屬中學副校長。曾榮獲「北京市十大傑出青年」「全國優秀教師」「蘇步青數學教育獎」一等獎、胡楚南優秀教學成果獎等榮譽。他的「中學數學建模和導學探索的教學模式」在中學數學界引起了極大的反響。

6、張化萬：特級教師，曾獲「全國曾憲梓先進教師」二等獎，省優秀教研員。曾任杭州第五六屆政協常委，浙江省副會長，杭州上城區教師進修學校書記兼副校長。從1981年開始語文最優化研究，創設「談天說地」、「玩玩說說」「科學實驗作文」等新課型，倡導在書中學生活，在生活中學語文，注重課內積極的情感交流，實施個體、小組、班級學習形式的優化組合，創設有彈性的差異作業，教學成績斐然。所負責的課題9次獲省市教學科研獎。專著《現代小學寫話與習作教學》是全國中小學教師繼續教育教材。

7、劉彭芝：中國人民大學附中校長，北京市數學特級教師。第十屆北京市政協委員，中國數學奧林匹克高級教練員。榮獲北京市優秀教師、北京市勞動模範、全國三八紅旗手、全國教育系統先進工作者等稱號。著有《人生為一大事來》、《我的教育思想》等。

2. 湖南衡陽衡鋼中學好老師投票

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3. 衡鋼中學什麼學校

衡鋼中學不收特長生

4. 這位老師是誰

莫泊桑的四個老師 1.莫泊桑的母親熱愛文學，努力指導兒子閱讀和寫作，是他創作版上的第一個老權師。 2. 他中學的老師路易布耶觀察到他的作文中閃爍著天才的火花，於是孜孜不倦地教導這位年輕人。 3.中學畢業以後，著名作家福樓拜正式收他為徒，成為他文學上的導師。這位嚴厲而苛刻的老師嚴格地要求莫泊桑，對他的創作起到了極大影響。 4. 以後莫泊桑又把旅居法國的屠格涅夫尊為老師，虛心向他學習。

5. 吳秀碧老師介紹

京師應用心理發展研究中心特邀國際團體心理輔導治療領軍人物吳秀碧導師，在結合了我中心對國內中小學學生的心理健康狀況和中小學心理健康教育現狀兩個方面充分調研的基礎上，精心設計了「團體輔導咨詢理論與務實研修班」專業的團體輔導培訓課程，旨在全面提高我國中小學心理健康輔導員的專業技能。

導師吳秀碧簡介

吳秀碧（台灣）美國北科羅拉多大學 諮商心理研究所 博士

台灣最著名的心理學專家，國際團體咨詢領軍人物！對團體動力的研究超越美國最高水平！其相關團體著作都已成為專業人員團體培訓的必備教材，對團體咨詢領域貢獻卓著。

亞洲大學心理學系教授
彰化師范大學 輔導與諮商學系兼任教授
台灣輔導與諮商學會（Taiwan Counseling & Guidance Association）理事，以及專業倫理委員會委員
台灣諮商心理學會監事，以及諮商師教育和督導委員會委員
美國Journal for Specialists of Group Work(JSGW)期刊編輯與審查委員會委員（編委中唯一的亞洲成員）
美國田納西州立奧斯汀彼大學 諮商心理學研究所客座教授
馬來西亞華人教育總董 華校中學輔導教師研習特聘講席(1998)
馬來西亞新山高中主辦 地區性高中教師研習特聘講席(1999)
新加坡 Corner Stone Counseling Center 團體諮商師短期訓練班 特聘講席
馬來西亞 薩堤爾全人發展中心 團體心理治療工作坊 講師
【專長】：團體心理治療與諮商理論與實務、團體心理治療與諮商訓練與臨床督導、 個別諮商實務與臨床督導等
【著作】：三十餘種，包括：團體輔導、諮商與治療、心理咨詢督導等
【學術論文】：三百餘篇（國內外刊物）

6. 一些著名老師的事跡

北大附中姜民老師的事跡材料

姜民於1988年從北大附中高中畢業，進入北京大學物理系學習。四年後畢業，又來到北大附中任教。工作11年中，除生育孩子期間，一直從事班主任工作，深深體會到德育工作的艱辛與重要。不斷學習心理、教育等思想和德育工作的理論，一面在實踐中不斷摸索行之有效的班主任工作方法。取得了驕人的成績。她的主要事跡是：

一、用心做班主任工作。

班主任的工作看起來瑣屑而繁雜，班裡學生的大事小情，都需要去操心解決。如果只是一味疲於處理和應付這些事情，就會把自己變成一個「管家婆」，而失去了教師的指導作用。班主任工作是一門課程，一種藝術，要制訂目標大綱、要有計劃、有具體的實施方案。把被動的等學生出了問題再處理變成主動引導學生在學習、思想上達到更高的標准和境界，減少和避免問題的產生，使學生成長得更順利、取得更大的成績。基於這種想法，姜老師在高一時就和其他老師一起為（1）班細心研製了三年的工作計劃和發展目標：

高一主要是使學生盡快適應高中的學習、生活，增進同學間的了解、友誼，增強班集體的凝聚力；激發學生的學習興趣，培養正確的學習態度和學習方法，能主動地思考和鑽研一些問題。

高二的重點是培養學生以健全的人格、健康的心理去面對競爭和挫折，逐步樹立正確的人生觀，價值觀；加強自主學習和研究性學習的指導，鼓勵創新。

高三應抓住高考的契機，培養學生肯於吃苦、勇於拼搏、敢為人先、為校爭光的精神；提倡踏實、高效的學習方法，鼓勵學生戰勝困難，取得高考的勝利。為今後的工作、學習打下更堅實的基礎。一句話，希望學生在北大附中學會學習，更學會做人。在這個總體設想下，進一步結合學校德育工作的重點，制訂具體的工作方案，使計劃一步步得以落實。

二、精心設計班級教育活動

如果說德育工作是一門課程，那麼班會和班級活動就是班主任授課的課堂，應該像教其它課程一樣認真准備。針對教育目標，班主任設計了一系列班級的活動。如高一剛入校時的適應情況調查（見附表1），新年班級之最的評選，雙龍山的拓展訓練和自創歌詠比賽等。以使學生盡快適應高中生活，增進同學間的友誼，形成凝聚力強的班級體。高二時開展了各種科普講座和科技參觀活動，組織了主題班會：《新概念掃盲》等，活動大大激發了大家熱愛科學、自主學習、鑽研的熱情（班會詳細材料見附件2）。同時為引導學生逐步樹立正確的人生觀，價值觀，本班又召開了《我的座右銘》和《我到底在乎什麼？》等討論會及讀書心得交流活動。設計這些豐富而生動的活動確實要花費不少心血，但它們的效果卻遠勝於簡單的說教。

三、整合優質教育資源

全班45人（高三有一位同學去學文），各有特點也各有各的問題，老師就是有三頭六臂，也很難處理好所有的問題。況且老師的能力和經驗都十分有限。為使同學們受到更全面的教育，充分發揮出自己的潛能，老師始終堅持全員教育觀念：即社會、家庭、學校的綜合教育。注重發揮任課教師和家長在思想教育中的作用。在高一入學時，老師就召開了家長會，把老師的計劃、思想和家長充分溝通，認真聽取家長的意見和建議，取得了家長的認可和支持。在以後的工作中，老師也時常與家長交換對學生在教育方法上的意見，讓家長在家中配合教育。同時，虛心向教子有方的家長討教，獲取經驗。在組織課外講座、科技活動、社會實踐中，家長也都對本班有很大幫助。老師與家長的共振，受益的當然是學生。孩子們的成長更為順利，（本文後附有一次期中考試後，老師寫的一封家長信及家長的回信。）不斷取得各種成績。

如果說學生在家中的教育更需依賴家長的話，學校中對學生影響最大的莫過是一支團結奮進的教師隊伍。由於本班是實驗班，配備的老師都是十分優秀的，很多老師在教書、育人的各個方面都讓我自愧弗如。一個好的班主任應該象管理者一樣積極協調、合理安排、充分發揮每個任課教師的優勢，幫助自己搞好班級建設。本班數學老師張思明是著名的特級教師，他在困難中拼搏奮斗的精神和特有的人格魅力影響了很多學生，因此常請他幫我給學生作思想工作。張老師的獻身說法使得很多同學增強了戰勝困難和挫折的勇氣。同時由於他極富感染力的授課和淵博的專業知識，使得大家更加主動的鑽研數學，在課內學習和課外數學建模中都取得了矯人的成績。教化學的是特級教師金仲鳴，他虛懷若谷的儒者風范和兢兢業業的工作態度是學生無聲的榜樣，也是我教育學生最直觀、生動的例子。英語老師楊小洋是有名的「拚命三姐」，她對教學的精益求精和豪爽樂觀的生活態度使她幾乎成為班裡每個女生的偶像……如果說我的工作取得了一點點成績，那正是這些優秀的教師無私幫助的結果。

四、給學生以真正的幫助

集體在一天天成長，孩子們在一天天進步，可命運偏要對這些優秀的孩子提出特殊的考驗。 肖瀟同學（今年北京市理科高考第一名，北京市三好學生獲得者）和周棟同學（今年北京市三好學生獲得者）的父親先後不幸因病去世，莫瀟燕同學（今年北京市優秀學生的獲得者，現已保送到北京大學英語系）的骨癌手術穿刺處又不幸復發了惡性病變細胞。對這些15、16歲的孩子，這樣的打擊確實太殘酷了，老師也難以接受。但身為教師，不能只陪著他們落淚，要想辦法幫他們克服傷痛，走出困境。他們都是很要強、很有個性的孩子，直白的同情和物質幫助會傷害他們的自尊。面對這種情況，老師應該在學習、工作和思想上對他們提出更高的要求，鼓勵他們戰勝命運的挑戰。也許在有些人看起來，這樣做心狠了一些，但這樣才是真正的幫助，才能讓他們在內心重獲自信、更加堅強，也更有能力面對人生今後的挑戰與挫折。

姜老師認為：班主任工作中確實沒有什麼轟轟烈烈的事跡，就是每天踏實而勤奮的做著自己覺得應做的事情，如果非要對取得的一些微末的成績找出原因的話，可能就是始終把班主任工作看得和講授文化課一樣重要，因為學生們心靈的土地是要我們用心來耕耘的。

五、驕人的成績

班集體榮譽

1. 榮獲2003年北京市先進班集體稱號

2. 2003年高考中，肖瀟同學獲理科第一名（成績693分）、陶文（成績673分）分獲海淀區理科高考第一、第二名；全班43位考生全部超過本科一類分數線，平均分590分。

3. 譚思睿、於顥等6位同學被保送到清華大學、北京大學繼續深造；

4. 莫瀟燕同學被評為北京市優秀學生；莫瀟燕、夏愔愔等5位同學被評為北京市三好學生；劉暢同學被評為北京市優秀學生幹部；

5. 學生三年中多次獲得各種學科競賽獎項；

近幾年個人取得的成績：

教育方面：獲1996年和2001年海淀區教育系統先進教育工作者；

獲2000年、2001年北大附中優秀教師；

獲2001年、2002年北大附中優秀班主任；

獲2002年海淀區師德標兵等

教學方面：獲1997年及2000年海淀區中學教師教學基本功競賽高中組全能獎；

2000年被評為海淀區青年物理學科帶頭人等

獲2001年海淀區課堂教學現場比賽一等獎；

獲2002年北京市青年教師錄相課比賽一等獎；

近幾年撰寫多篇德育論文：《理智與情感》，《如何讓你接受》均在學校校刊上發表。

北大附中

7. 有哪些曾任中學老師的名人

馬雲

8. 衡鋼中學怎麼樣

很好的學校。 真的好。

9. 在「新東方」排名前十的老師是還有哪些有名的教師

1.周思成 2.王宇3.潘淼4.王永峰5.徐川6.紀冠華7.馬良8.趙新傑9.廣州10.沈元，有名的老師，每個地方都不同，比如說長沙的周思成，但是他不是集團培訓師。武漢的付首一，葉煉，雲唯真都是很牛的，而且都是集團培訓師。

10. 目前教師界有哪些名人

長沙雅禮中學特級教師王相榮
魏書生簡介
遼寧省盤錦市教育局黨委書記兼局長內
國家教育行容政學院兼職教授
全國中學學習科學研究會理事長
中國共產黨第十三、十四、十五、十六次全國代表大會代表
1950年生，當代著名教育改革家，先後被評為特級教師、全國優秀班主任、五一勞動獎章獲得者、全國勞動模範、全國中青年有突出貢獻的專家、首屆「中國十大傑出青年」、省功勛教師。
他是全國優秀班主任，再差的學生到他手上，個個品學兼優；他是全國語文特級教師，用二十節課教完二百節課的內容，學生成績好得出奇；他初中畢業，從未上過大學，卻被大學聘為兼職教授。

趙憲初－－我國當代著名教育家，上海市第一批特級教師，為教育界公認的「一代名師」

上海市著名數學特級教師杭順清
我國當代著名的特級教師斯霞
著名特級教師丁有寬
盧 元(上海市語文特級教師)
過傳忠(上海市語文特級教師)
張思明,中國當代教育家,國家特級教師,北京大學附屬中學副校長、資深數學教師,是教育界赫赫有名的人物
北大附中數學特級教師周沛耕
浙江省的特級教師、浙江省的功勛教師、中國當代教育家楊青校長
當代美術特級教師陸長根
上海·特級教師·李春華
浙江省語文特級教師肖培東
浙江省特級教師壽多涓