第五師高級中學

1. 中職教師資格證可以教普通高中不

教師資格條例第五條 取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其內他教育機構擔任教師容；但是，取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。
高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。
所以，你可以教普高。

2. 義烏高中有哪些

義烏市有普通高中12所，職業高中3所，合計15所。義烏市的教育資源比較豐富，能夠滿足廣大學子的需求。

普通高中包括：浙江省義烏中學、義烏市第二中學、義烏市第三中學、義烏市第四中學、浙江省義烏大成中學、義烏市義亭中學、義烏市第六中學、義烏市第五中學，共8所。

職業高中包括：義烏市城鎮職業技術學校、義烏市城鎮職業技術學校、浙江省機電技師學院，共3所。

(2)第五師高級中學擴展閱讀：

義烏市教育局要求所有學校必須正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規。

1.維護教學秩序，為學生創造良好的學習環境。

2.積極穩妥地推進教育改革，按教育規律辦事，不斷提高教育質量。

3.建立健全各項規章制度和崗位責任制，堅持教書育人，服務育人，環境育人方針，加強對學生的思想品德教育，使學生的德智體全面發展。

4.抓好教師隊伍建設，使每個教師都熱心於教育事業；做好安全防範，以保證學生的人身安全。

3. 求《數理報》高中數學，北師大必修5，第3期（總第679期）答案

具體的答案沒有。加油，最主要的還是要學會復習，有一套自己的復習方法很重要的，手裡有再好的資料，有名師上著課，如果不復習，那效果也是不行的，以下一些復習方法，希望能幫到你：
一、回歸課本為主， 找准備考方向
學生根據自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。 基礎差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。 無論哪個學科， 基本上都是按照教材層層關聯的， 希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本後的練習題，以中等題、簡單題為輔、 逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎抓好， 那麼考試時除了一些較難的題目， 基本上都可以憑借能力拿下，分數的高低僅剩下發揮的問題。
二、循序漸進，切忌急躁
在復習的時候， 由於是以自己為主導， 有時候復習的版塊和教學進度不同，當考試時會發現沒有復習到的部分丟分嚴重。導致成績不高。 但是已經復習過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進步,不要因為用一時的分數高低做為衡量標准，復習要循序漸進，不要急躁。復習就像修一 條坑坑窪窪的路， 每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當你回頭的時候，展現在你眼前的是一條康莊大道。基本上， 如果純做題的話， 1 -2個月時間就能把各科的試題從第一章節到最後一個章節摸得差不多。
三、合理利用作業試題、 試卷
簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系， 又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業上，簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一 定要自己動手做，還要進行總結。 難題可以參考答案， 但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想，這些都是考試所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項帶人念熟。 同時思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點? 要這么去利用每一次作業和試卷，那麼成績將會短期內提高。
四、建立信心， 不計一時得失
有些學生自認為自己是差生， 無可救葯了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨， 不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中那份或許並不是十分確定的夢想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要記一時得失，而是要不斷的總結歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求並認真執行，就能達到。

4. 跪求！高分！高中第五，六學期學生總結，和老師評價。

珍貴的三年的高中生活已接近尾聲，感觸良多。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進高中時，腦子里想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，不想考上好的大學，然而很快我就明白了，高中需努力認真的學習。在老師的諄諄教導下，看到周圍的同學們拚命的學習，我也打消了初衷，開始高中的學習旅程。懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會「方法」，做事情的方法。在學習時，以「獨立思考」作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了課本知識，我的心智也有了一個質的飛躍，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。我在三年的高中學習中，我認真積極參加每次實驗，鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
在三年中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧三年高中生活，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。
三年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓生活更豐富多彩，有時會感到累些，但樂此不彼。

5. 中學包括初中和高中嗎

知識量變大
總體來說，初升高知識跨度非常大。初中三年學習的知識總量甚至不如高中一年的學習量。比如數學，高中數學理科生需要學習十本書，每一本書都有高考的重要考點。英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學生會有「撞牆」的感覺，也就是通常所說的陡坡效應。因此，提前在暑假進行預習是非常必要的。
高一內容在高考直接考查
因為高中知識量大，所以高一和初中完全不同。初一知識更多的是實現學生從小學到初中的過度，比如有理數、線段與角等內容，在中考中並不直接考查。高中就不同了，高一學的知識在高考中直接考查40%-50%(如數學大概考65分左右)。
授課方式不同
初中教師常常採用直觀形象教學方法，反復講解，教師用較多的時間給學生以具體輔導。進入高中後，教師上課更注重分析，反復講解的做法少了，學生活動多了，許多問題要求學生獨立思考。而且高中學科多，教師多，每個教師教學方法不同、教學內容不同，對學生的學習要求也經常不一致，所以，只有適應每個教師的教學方法，才能促進自己的學習。
學習方法不同
初中學生學習方法比較單一，習慣於「聽、背、默」，習慣於書面作業，習慣於依賴教師。高中的學習，要求學生學會獨立學習、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。學習方法要求靈活、多樣，並要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正確的學習方法。
准高中生心理變化莫忽視
初高中銜接時期是一個生理和心理巨變時期。一些學生的適應性很強，能迅速調整，坦然過渡;也有一部分學生由於種種原因，產生了一些心理問題，走過了一段黯然神傷的歷程。由於環境的轉變，很多准高中生心理上還會產生諸如失落感、孤獨感、失重感等現象。
失落感
特別是對於那些能考上重點中學的學生來說，原先的遙遙領先的成績優勢已不復存在，「落差」太大。不少同學則很難擺正心態。
孤立感
進入高中有相當一部分同學不善於交往，不知道如何與同學相處，不懂得去理解他人。雖然大多數同學會隨時間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數性格內向，具有一定社交障礙的同學，因種種原因其「閉鎖心理」不斷增強，形成一種心理缺陷，嚴重影響其正常的學習和生活。
失重感
上了高中，開學不久就發現，沿用初中的那些學習方法已經不靈了，茫茫然無所適從，各科考試全線告急，很是失落。在高一，還有一種比較「經典」的理論：「告別初三，進入高一，終於可以好好地歇一口氣了」。於是，一些同學趁機放縱自己，武打、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲、網上聊天天昏地暗，結果是「中毒」太深，難以自拔。

6. 北京高中排名 知乎

北京市2020年中學排名前10名，各頂各的都是「神仙」學校，一般人真心進不去。
雖然在教育界流傳著這樣的話：中國教育看江蘇，江蘇教育看南通。但是北京市排前10名的中學，也是個頂個的牛翻天，和江蘇南通的超級學校有一拼，甚至有過之而無不及。
今天盤點的北京市2020年排名前10的中學，若不是天賦異稟或者是刻苦異常，一般的人真心進不去。
2020年北京排名前十的中學
2020年北京中學排名，排在第一位的是北京四中。
要問北京四中到底有多牛，說一個數據能嚇人一跳。每年有50%以上的學生考入北大、清華、港大、國外著名大學。

更為恐怖的是，學生們學得還都很輕松，每天一節體育課。我們高中一周一次體育課還有的時候，因為老師生病，或者因為考試或者因為操場翻修而取消。
排在第2位的是人大附中。要問人大附中有多牛？人大附中每年都必須保留的一個項目，是一個頒獎活動，這個活動的名單只有國家級的一等獎，如果拿個北京市一等獎或者國家級二等獎，那麼你在這個頒獎典禮上就會聽不到你的名字，他們頒發的甚至都是世界級的大獎。從2004年到2008年人大附承包了北京整整11年的第1名。

排在第3位的是北師大實驗中學。只不過北師大實驗中學比較低調，曾經是北京市唯一的全國重點中學。
北師大附屬實驗中學的升學率為100%，重點大學上線率基本在95%以上，清北錄取率也僅為26%。它代表了北京教育最高水平，在國際上享有盛名。
排在第4位的是北京二中。北京二中可是個老古董了，自1724年創校，至今天已有近300年的歷史。另外二中堅持素質教育，鼓勵個性發展融合多元文化實施小班教學，每班30人左右。不僅師資雄厚，硬體資源也高端現代。
第5所是北大附中。北大附，相比人大附，學習氛圍較為寬松，需要孩子的自控力較強。如果你問孩子想考北大附還是人大附？就等於問孩子，你想考北大還是考清華。

第6所是北京80中。北京八十中，創建於1956年，至今已有60餘年歷史，這也是北京市重點中學，北京市普通高中示範校。2020年5月入選北京市中小學科技教育示範學校名單。師資和硬體以及錄取率也是可圈可點。
第7所是北京五中。北京五中始建於1928年5月，也是北京市重點中學，北京市示範性普通高中，北京市教育科研先進學校。師資雄厚，歷史悠久，硬體設施先進齊全。
第8所是師大附中。師大附中，也是北京市首批市級重點中學，北京市首批示範性高中，是中國成立最早的公立學校，享譽海內外。

第9所是師大二附中。師大二附中也是北京市示範性高級中學教育部直屬重點學校，北京市首批示範高中校。2020年5月入選北京市中小學科技教育示範學校名單。
第10所是北京101中。北京市第一零一中學，也是北京市重點學校，北京市示範性普通高中，是中國共產黨在老區創辦並遷入北京的唯一一所中學，有著悠久的革命歷史和光榮的革命傳統。
2019年5五月份成立北京101中教育集團，是北京市海淀區最大的教育集團。2020年5月入選北京市中小學科技教育示範學校名單。

別人家的學校
看到這些學校，尤其是前兩位，對於外地人來講也是如雷貫耳。確認過眼神，是我們考不上的學校，也是我們考上上不起的學校。你對於以上排名有什麼異議或者是了解更多內容，歡迎在評論區分享。

7. 天津靜文高中怎麼樣

天津市靜文高級中學，始建於2000年5月。是民辦公助全日制高中校，隸屬於華苑教育學團。學校佔地25畝，建築面積13000平方米。學校現有高中三個年級，在校學生600餘名。天津市靜文高級中學，是天津市教育局於2000年5月正式批准成立的民辦公助全日制高中校。學校隸屬於華苑教育學團。天津市靜文高級中學坐落於天津市南開區復康路210號，地處華苑高科技產業園區，佔地25畝，建築面積13000平方米。學校共有一棟教學樓，一棟宿舍樓以及一棟綜合用樓。

學校由市重點中學新華中學校長米春生任常務副校長。經過競爭擇優，組建了一支精通業務、敬業愛生的老、中、青相結合的教師隊伍。各學科都有來自重點中學的特、高級教師擔任帶頭人，外語有外籍教師授課。特聘"京津名家高考助學講師團"的七名特級教師定期來校輔導講座。

8. 老師讓報公主嶺第五高中靠譜嗎

最好實地考察一下，看看教師水平如何，最重要看學校能不能長久發展，畢竟是新開的學校，如果今年的招生情況不好那學校就完了

9. 高中教師資格證能考小學編制么

可以的。

《教師資格條例》第五條規定：

取得教師資格的公民，可以在本級回及其以下等級的各類學答校和其他教育機構擔任教師；

但是，取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。

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編制教師優勢

1、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

2、有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

3、有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

參考資料：網路：教師資格條例