① 掌起鎮初級中學始建於幾幾年
近年來，掌起初級中學認真貫徹"質量立校，科研興校，管理強校"的辦學理念，全面實施"以安全為前提、以教學為中心、以特色促發展"的工作思路，積極投身於市教育局開展的實驗學校教學改革，取得了可喜的成績，獲得到了社會的一致認可。
學校以校園文化建設為契機，開展了形式多樣的德育活動，重視每周一次的升旗儀式，創辦了學校"萌芽"廣播站，組建了《雛菊》學生文學社，通過國旗下講話、廣播和校刊，宣傳黨和國家大事以及有關衛生、法律、安全等方面的知識，討論校園熱點問題，播放適合學生歌唱的校園歌曲，豐富了學生的課餘生活，提高了師生的文化品位，濃厚了校園文化氛圍，推進了愛祖國、愛家鄉的教育。
學校還積極開展豐富多彩、寓教於樂的文體活動，如舉辦慶"五四"卡拉OK演唱會，告別"六一"演講會，班級拔河比賽，"迎國慶"書畫賽，紀念"一二·九"文藝匯演，豐富校園文化生活，陶冶學生的情操，培養學生的團隊精神，鍛煉學生的才幹。
學校重視班主任隊伍的建設，對青年班主任進行悉心的培訓和指導，並加強班主任的量化考核，對工作實績明顯的班主任進行表彰獎勵，同時在評先評優、晉升職稱等方面優先考慮，調動了班主任的工作積極性，增強了班主任的工作責任感和使命感。同時圍繞三項競賽，積極開展"創建良好班集體"的活動，值周教師和學生會幹事對各班級的紀律、衛生、勤學和兩操進行認真檢查，每天公布成績，並有針對性地對學生進行校紀校規教育。各班建立了班級活動材料記錄表，做到期初有計劃，期末有總結，並通過查兄祥閱資料、召開學生座談會等多渠道對各班級進行轎差考評。2008年，學校被市教育局評為班集體建設先進單位。
學校充分發揮共青團組織的先進性和廣泛性以及學生會的作用，組建了二十一個學生團支部，創建了業余團校，提高學生的政治思想素質。重視潛能生的轉化工作，建立了潛能生轉化檔案，制訂了《潛能生轉化工作制度》，並開展了領導班子成員與潛能生結對幫助的活動，定期進行家訪、談話，大部分潛能生轉化明顯。學校重視家長學校建設，設立了《家訪記錄表》，定期進行家訪，並分段召開家長會，及時與家長溝通，加強信息交流，每到學期結束，都向家長發《告家長書》，就學生在寒暑假期間的行為品德、安全、學習、社會實踐等方面的教育工作作好交流。並組織學生開展了以"保護環境"為中心的青年志願者活動，進行社會實踐活動達600多人次，推動了學校的德育工作向外發展。
掌起初級中學從規范教學管理入手，創建良好的學風和教風。根據《教師考核細則》，完善相應的評價機制，通過各種途徑教育教師忠於職守、愛崗敬業，樹立以教學為中心的工作理念，增強全體教師的責任感。
學校要發展，關鍵還是教學質量的提升。掌起初級中學在上級教研部門的指導下，積極參與教學改革，轉變教育理念，促進學生自主發展。開展了以"先學後教，精講多練，培養學生的自主能力"為課題的課堂教學改革。教師積極學習先進教學理念，傳承啟發羨帆搏式的教學優勢，創新助學稿的教學方法。近二年學校加大請進來的力度，二年中共承擔市級教研活動達十二次，有十六位教師承擔了市級公開課，促進了教師專業化成長。全校各教研組和備課組，通過"集體備課，個體反思，共同研討，資源共享"的校本教研模式，有力地提高了教師業務水平。同時，學校開展了師徒結對活動，安排富有教學經驗的教師作指導教師，在教案設計、課堂教學、課外輔導、作業批改等各個教學環節給新教師以具體的指導，使新教師得以較快的成長，為學校發展准備了新生力量。在各級各類教學業務比賽中，有38人次分獲一、二、三等獎。2008年，六位青年教師榮獲慈溪市第十屆教壇新秀的榮譽，這些青年教師的成長，為學校教學質量的提升提供了有力的保障。
"科研興教"是教育實踐經驗的總結，是教育"面向現代化，面向世界，面向未來"的要求，也是教育事業改革和發展的新起點。教師的專業成長，專業知識拓展、專業能力提高和專業情意的發展，離不開研究。掌起初級中學注重教學科研工作，教師積極撰寫論文、案例，進行教學研討。2008年，校語文小課題獲慈溪市二等獎。課題《"先學後教(交)，當堂訓練"課改模式下的語文第四學段與前三學段銜接研究》獲慈溪市三等獎。論文獲獎25人次，其中，全國二等獎一個，省一等獎1個，三等獎2個，寧波市、慈溪市區一等獎4個；在各類CN雜志、報刊上發表論文16篇。
學生競賽成績是一所學校的窗口。近兩年，學校在備課組長和教研組長研討基礎上，確立了"任務預置，同伴互助，點面結合，及時反饋"的競賽輔導模式，收到了良好的效果。2007年，我校有3位同學考入慈溪中學創新實驗班，1位同學考入鎮海中學跨區實驗班，12位同學上慈溪中學錄取分數線；2008年，我校有4位同學考入慈溪中學創新實驗班，2位同學考入寧波效實中學，11位同學上慈溪中學錄取分數線。兩年來，在慈溪市數學競賽中有28位同學分獲一、二、三等獎，學校榮獲慈溪市初二數學競賽團體第二名；科學競賽中有7位同學分獲二、三等獎。在慈溪市作文競賽中，2位同學獲現場作文競賽一等獎，5位同學分獲二、三等獎；在慈溪市語文閱讀競賽、語文積累與運用競賽中有17名同學分獲一、二、三等獎。學校還被評為浙江省課外閱讀先進集體、《未來作家》徵文最佳組織獎，多位同學的文章在《中學語文報》等報刊上發表。
創建學校特色教育是實施素質教育、推進新課程改革與發展的必然選擇。掌起初級中學多年來實施"航模"特色教育，在全市甚至全省都小有名氣。近年來，學校以"航模"興趣小組為龍頭，成立了網頁製作、勞技製作、文學寫作、環保小論文、體育競技等多種形式的興趣小組，期初制訂了計劃，定人、定時間，定地點進行專題輔導，這些專任輔導教師放棄了休息時間，盡心盡職做好輔導工作，取得了豐碩的成果。
近兩年中，在寧波市第十五屆運動會中2名同學分獲全能三項第四名和跳高第五名，5名同學在柔道比賽中獲獎，6名同學在摔跤比賽中獲獎；在第四十四屆中小學田徑運動會上，我校獲團體第五名；在慈溪市紀念"一二、九奇帥杯"田徑邀請賽中獲團體第二名。在慈溪市勞技競賽、電腦作品競賽、科幻繪畫、"迎奧運"中小學生美術比賽、書法篆刻比賽等各種競賽中有31人次分獲一、二、三等獎。在寧波市航模競賽中，有5人次獲一等獎， 9人次獲二等獎，21人次獲三等獎，綜合團體第三名。在浙江省"勝達杯"青少年航空、航天模型錦標賽中，有2人次獲二等獎，14人次獲三等獎。2008年，4位同學的《談常見廢舊容器的"綠色"處理方法》獲慈溪市第五屆中小學科技節慈溪市生物與環境科學實踐活動論文二等獎。由於在科技教育、特色教育方面的突出表現，掌起初級中學在第五屆中小學科技節慈溪市青少年科技教育先進集體稱號。
較之百年老校，掌起初級中學太年輕了！但是，唯其年輕，她更有蓬勃生氣，更有無限未來！面對二十一世紀教育的挑戰，"掌中人"信心滿懷地回應時代召喚。