陽信縣第二高級中學

㈠ 陽信縣第二高級中學的取得獎項

1998年、2000年獲得全國中學生英語知識競賽特等獎，2000年參加全國中學生物理奧林匹克版競權賽獲二等獎，並獲組織獎。2001年、2002年全國中學生數學聯賽獲全國二等獎、三等獎。自98年以來，省市級學科知識競賽中獲獎近100人次，以較大優勢列全市前茅。自2001年高考，連續四年鑄造輝煌，綜合評估列全市第一、第二。各學科成績已跨入全市先進行列，尤其是2004年高考，在生源較差的情況下，756名學子參加高考，文化課一榜上線229人，重點本科80人，本科錄取人數將達到450人。史佩佩682分的優異成績獲得全省文科第三名，被北京大學提前錄取；孫偉山以671分獲得全省文科第20名，被清華大學提前錄取；閆肅以688分獲得全省理科第二名，被清華大學提前錄取；2014年高考再創佳績。獲全市綜合評估第一名，五個學科進入全市前四名，獲全市教學質量優秀獎；優異的成績贏得了市政府和教育局領導的充分肯定和全市各界的贊譽。
學校先後被評為市現代化教育技術示範學校、市校舍維護先進單位，被授予全國中學生奧林匹克優秀組織獎、市高考優勝獎單位、市精神文明單位，是全國中學語文教改、省物理教改基地。

㈡ 綏陽縣第二高級中學是私立的嗎

是

㈢ 秭歸縣第二高級中學怎麼樣

簡介：秭歸縣第二高級中學已有五十年辦學歷史，坐落於秭歸新縣城——茅坪鎮天問路8號，佔地面積63畝，建築面積1900平方米，總投資2700餘萬元。

㈣ 陽信縣第一高級中學的文化傳統

正是學校豐厚的文化底蘊、濃郁的人文情懷和無數學子對人生事業的執著赤誠鑄就了一中精神，打造了一中品牌，讓全體一中人始終凝聚強有力的核心，精誠團結，銳意進取，繼續發揚光大百年老校的光榮傳統，激發廣大教師敢於拚搏、敢於勝利的鬥志，樹立求真、務實、誠信、創新的良好形象，真正使教書育人成為一種事業，使以學生發展為本，為民族未來奠基的辦學理念，不成為上綱的教條。在無形中喚起傳道授業的良知，重審為師者的職業道德。尤其是近幾年來，為使教師博採眾長，自主發展，不斷汲取前沿的教育教學理念和高考信息，學校定期聘請全國知名的教育專家來校做專題講座；每學期學校都要委派一大批骨幹教師外出學習或參加教育主管部門組織的各級各類教研和業務培訓。為推進教育現代化進程，學校投資200萬元，裝備了高標准微機室和多功能學術報告廳，為每個辦公室配置了電腦，實現了四機一幕進教室，千兆校園網、電視教學網、校園廣播網的三網連通，並訂閱購置了大量教育教學報刊和書籍，不但實現了網路管理和資源共享，也為教師提供了取之不盡，用之不竭的智慧源泉。學校先後承擔了合作學習等國家及省市級課題12項，在2002年、2003年全國奧林匹克及省市組織的數學、英語、物理、化學等學科競賽中，該校有5人次獲全國一等獎、45人次獲省一等獎、二等獎，被授予省奧林匹克競賽優勝學校稱號。先後有100餘篇教學論文在市級以上教學刊物發表；18人在全市優質課評選中獲獎；19人在全市教學研討會上執教觀摩課；10餘教師完成了研究生學業；涌現出了一批（36人）在全市享有較高知名度的省市級骨幹教師、教學能手和學科帶頭人。數學組被評為市教科研工作先進教研組，英語組為學校贏得了山東省英語特色教育重點實驗學校和市三八紅旗集體稱號。學校自2003年以來獲得了省級規范化學校、省級民主管理先進單位、省心理健康教育研究會會員單位 、全國十五規劃重點課題實驗基地 、濱州市文明單位等榮譽稱號，榮立集體三等功。
事業春常在，人生價更高。鎖定人生坐標,一中成就未來。陽信一中人正在用青春熱血鑄造一中品牌，讓一流的風貌和一流的業績伴陽信教育事業一路走好。

㈤ 正陽縣第二高級中學的學校簡介

正陽第二高級中學位於河南省駐馬店市正陽縣真陽鎮，
始建於1978年，是正陽縣唯一的市重點高中，也是正陽縣
規模最大，師資最強，學子最多的高級中學，是天中大地
教育戰線上一顆璀璨的明珠。

㈥ 寶清縣第二高級中學怎麼樣

簡介：寶清縣第二高級中學始建於2000年8月，學校佔地面積66,000平方米，建築面積18,832平方米。現有教職員工178 人，其中，一線教師145 人，高級教師55人，市級學科帶頭人、骨幹教師 36 人，省級骨幹教師、教學能手 8 人；有教學班48個，在校生2，465人。
注冊資本：485萬人民幣

㈦ 陽信縣第二中學好嗎

我感覺那老師很沒人性 只要你學習不好 他想著法的開你回家 老師們就把學生當工具 不過，挺清靜 。如果，沒好好學習的決心，不要去吧，老師們都沒點人情味。不要信陽信二中貼吧，那是個添腚的地，太TM假。如果，一心思只為學習，去也沒事。陽信一中也不錯，沒那麼嚴，老師很有人情味，不過，就是在鬧市，太亂，不過，剛換了校長，也不錯的。陽信一中，是百年老校，真的！可以和清華比！

㈧ 陽信二中邢艷麗高考分數

1. 參加當年會考。

2. 2.將陽信二中定為第一志願。

3. 3.會考分數超過陽信二中錄取分數線。

4. 陽信縣第二高級中學是由原二中、三中合並而來，1997年縣人民征地188畝做為新校址。 經過十多年的發展，學校已成為整體布局科學，結構合理，基礎設施配套，師資力量雄厚的現代化中學。辦學過程中，學校始終把教學工作放在首位，加強教學管理，積極進行教學改革，努力為學生營造良好的成長環境。
   

㈨ 陽信二中好么

如果你是為了考個好點的大學，請選擇二中，如果你是為了上高中玩玩，就選一中吧，我不是說一中教學水平差，但是二中更出成績。在好有復課生那時候，一中成績主要靠復課生撐起來的，應屆生和二中直接沒可比性。陽信縣第二高級中學是由原二中、三中合並而來，1997年縣人民政府征地188畝做為新校址。 經過十多年的發展，學校已成為整體布局科學，結構合理，基礎設施配套，師資力量雄厚的現代化中學。辦學過程中，學校始終把教學工作放在首位，加強教學管理，積極進行教學改革，努力為學生營造良好的成長環境。 學校有省富民興魯標兵2名，省優秀教師2名，市優秀教師、「三八」紅旗手36名，青年崗位標兵5人，市十佳校長1人。經過七年的培養和文化積淀，學校現擁有一支以中青年為主體的優秀教師隊伍。名校造就名師，名師推動名校向前發展。陽信二中十分注重教師隊伍建設，積極推進科研興師、科研興教、科研興校的三興戰略，通過「名校培訓、專家培訓、校本培訓、科研帶動」等多種方式，推進了教師隊伍的全面提高，形成了一批年富力強的教師群體。部分教師先後承擔了國家、省級、市級多項教育科研課題，是全國語文「十五」規劃課題掛牌實驗學校。有200篇論文獲省市縣獎勵或發表。有52節課獲市縣優質課一二等獎。憑著這樣一支優質的教師隊伍，憑著全體二中人對教育的無限忠誠和對學生無私的愛，陽信二中贏得了社會的廣泛贊譽，學校擁有一支「師德高尚、業務精湛、結構優化、創造力強，富有活力」的高素質隊伍，具有「敬業愛生、嚴謹求精」的優良教風。形成了一支「既競爭又合作」的高尚教師隊伍 多年來，深厚的文化積淀了優秀的育人傳統，從「基礎扎實、學有創見、志存高遠、人格健全」到「嚴、實、新、特、全」，「二中人」從精神層面上人准了自己的追求方向——「高」（高目標、高境界）、「正」（樹正氣、走正道）、「實」（說實話、做事實）。現代化的校園文化載體定位於學生的可持續發展，保證學生根據自身特點設計的「自主發展」需要。陽信二中建校時間短，其高質量的教育教學名重市、省，省內外許多學校和濱州市各高中對陽信二中的辦學水平、教學質量感到驚訝，紛紛慕名前來學習、取經。