融通實驗高級中學

『壹』 連雲港高級中學2019高考成績為什麼查不到

連雲港高級中學2019高考成績，
是有的。
連雲港高級中學19屆高三本一達線105人（不含藝術類），
本二以上515人。
其中普職融通班的徐示翔、居宇航中考入學500多分，高考取得363、324分。
中考626分的嚴語取得375高分。

『貳』 職高能轉普高嗎

職高能轉普高。但是有一定條件：相關中等職業學校將組織對申報本校的學生進行考核，對達到相關考核要求的，報上級教育主管部門審批，經批准後接收學生並注冊學籍。

普通高中要充分尊重學生及家長的意願，允許符合條件的學生選擇到中等職業學校就讀，不得以任何理由限制學生自主選擇到中等職業學校就讀。

職業高中是高中階段的一部分，一般簡稱高中或者高中階段。一般來說職高和普高（普通高中）並無太大區別。只是職業高中，要求技術性和職業性重要。而普高則要求文化性重要、職業高中簡稱「職高」。

職高考生考大學可以通過兩種途徑：

1、參加普通高等學校招生全國統一考試，達到相應分數線即可，本專科皆可報名；

2、參加高職院校單獨招生(簡稱高職單招)，通過單獨招生被高職院校錄取後，就不用再參加高考了。報名需要專業對口，同時因為高職單招是省內的統招考試，各個省分出的考卷不一樣，所以高職學生只能報自己省內的高職院校而不能報省外的。

(2)融通實驗高級中學擴展閱讀

《關於推動普職融通育人模式改革的意見（試行）》提出，支持普通高中與中職學校之間採取「資源共享、課程共建、教師互動、學分互認、學籍互轉」等多種方式，建立普通教育與職業教育融合銜接、互相貫通、多元立交的人才培養機制，並在課程實施、學籍管理、考試招生等方面給予政策支持。

開展普職教育融通試點工作之後，支持普高學生和職高學生互相轉入學籍，普高的學生有兩次機會可以申請進入職高學校，而職高學校的學生也同樣有兩次機會可以申請轉入普通高中學校繼續學習。

按照安排，普通高中學校學生在高一第二學期初、高二第一學期初，可以申請到職高學校就讀。職高組織對申報本校品行合格的學生進行有關科目測試考核，達到相關要求的學生，報市教育局審批後轉入職高學習並注冊學籍。

而職高學生同樣在高一第二學期初、高二第一學期初，可以申請到普通高中學校就讀。普通高中學校組織對申報本校的品行合格學生進行有關科目測試考核，達到相關要求的學生，報市教育局審批後轉入普通高中學校學習並注冊學籍。

『叄』 教師招聘中要求：任教學段須與報考學段相一致(初中學段與高中學段可以融通)是什麼意思

就是報考小學階段得只能任教小學，報考高中學段的可以任教初中或高中學段。這就涉及的，初級教師資格證和高級教師資格證任教階段不一樣。

『肆』 南京市文樞高級中學的普職融通班 指的是就是提前選了專業嗎請問普職融通班能考正規的本科嗎是否比

能，影響不大。

『伍』 高中選擇專業的問題

物理專業為理工結合專業，側重於光、電、磁等物理量的自動檢測。主要培養既具有扎實的數學、物理基礎，又熟練掌握電子技術、信號處理、微機應用等方面的知識和各種實驗測試技能，初步掌握有關微波與光通信技術、材料物理、波譜物理、無線電電子學等方面的基礎知識，培養從事物理學與電子學及相關領域的科學研究、教學、產品設計開發的綜合型人才。

本專業為理工結合專業，主要是圍繞「無線電物理和無線電電子學」領域中的問題進行培養，側重於光、電、磁等物理量的自動檢測。本專業學生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

1．具有較扎實的數學和物理理論基礎；

2．較好地掌握電子技術，微機應用方面的知識；

3．較熟練地掌握物理實驗知識和技能以及物理量智能檢測技術；

4．具有解決物理學和電子學中相關物理學問題的能力；

5．了解現代物理學的最新發展；

6．了解有關光學、材料物理、波譜物理、無線電電子學等方面的基礎知識。

五、主要課程與實驗

專業理論課——力學與熱學，電磁學，光學與量子物理，電動力學，量子力學，固體物理，熱力學與統計物理，數學物理方程，數值計算方法，MATLAB及其在物理學中的應用，物理量自動檢測，模擬電子線路基礎，數字電路及系統設計，微機原理及應用等。

專業實驗課——大學物理實驗，應用光學實驗，電子電磁技術實驗，綜合性設計實驗，電磁測量技術，單片機技術及應用實驗，微機應用技術實驗等。

必修：高等數學，科技英語，場論與復變函數，線性代數，概率論與數理統計，力學與熱學，電磁學，光學與量子物理，大學物理實驗，工程制圖與計算機繪圖，c語言與程序設計，微機原理及應用，微機應用技術實驗。

限選：大學化學。

任選：數學模型。

3．第三模塊（技術基礎課）

必修：數學物理方程，數值計算方法，應用光學實驗，電子電磁技術實驗，電路分析理論，模擬電子線路基礎，數字電路及系統設計，電路信號與系統實驗。

限選：MATLAB及其在物理學中的應用，信號與系統，微機信息管理與多媒體技術。

任選：單片機技術及應用，數據結構，計算機圖形學基礎，計算機網路基礎。

4．第四模塊（專業課）

必修：電動力學，量子力學，熱力學和統計物理，固體物理。

限選：專業英語，微波技術基礎，信息光學，綜合性設計實驗，物理量自動檢測，非線性物理，電磁測量技術，數字信號處理，DSP實驗。

任選：感測器原理及應用，光纖與光通信，光電技術

植物生物技術：

培養目標：植物生物技術是一門研究植物遺傳規律、探索植物生長發育機理，應用現代生物技術改良遺傳性狀，培育新品種，創造新種質的學科。植物生物技術專業是培養具備用生物技術手段揭示和闡明植物高產、優質、高效的生產基礎理論知識和實踐能力，能在植物科學領域前沿承擔創新研究和管理的高級科學技術人才。
主要研究方向：基因組學、植物種質改良與創新、分子生物學與分子育種、設施園藝工程與技術、園藝植物栽培生理、園藝植物發育生理等。
本專業主要課程：生物學基礎、生物化學、微生物學、生態學、遺傳學、分子生物學、植物生物技術、生物統計學、植物生理學、植物分類學、植物育種學、植物生物工程學、植物生產原理、植物生長發育調節學。
就業前景：學業完成後，授予理學學士學位。學生應掌握扎實的數理化基礎、堅實的生物學專業基礎理論和現代生物技術，可在生物技術或相近學科領域攻讀碩士學位和博士學位，或在上述領域內從事科學研究、技術開發、教學及管理等方面的工作。 >>>培養計劃

動物生物技術：

培養目標：動物生物技術是一門應用現代生物技術來研究動物生命活動規律的學科。動物生物技術專業是培養具備生物學、醫學、公共衛生學、環境保護和野生動物保護、基因工程、人類疾病模型和醫葯工業等基礎理論知識和實踐能力，能在動物生物科學領域前沿承擔創新研究和管理的高級科學技術人才。
主要研究方向：動物系統發育及遺傳育種學（動物系統發育、胚胎工程、轉基因動物、克隆動物、分子遺傳學、動物育種學等）；動物預防醫學（生物疫苗和基因疫苗、動物檢疫、人畜共患病等、分子病毒學）；動物營養學（動物營養、營養與免疫、營養與環境生態等）。
本專業主要課程：生物學基礎、細胞生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、生態學、遺傳學、生物統計學、動物解剖學、動物生理學、動物傳染病學、胚胎工程學、免疫學、動物預防醫學、動物營養學等。
就業前景：學業完成後，授予理學學士學位。學生可在分子生物學、動物醫學、胚胎工程學、動物營養學、動物育種學領域和相近學科領域內攻讀碩士學位和博士學位，或在上述領域內從事科學研究、教學、管理等工作。 >>>培養計劃

食品科學與工程：

培養目標：食品科學與工程是一門集生物、化學、物理、機電、化工等多學科交叉滲透的學科。食品科學與工程專業是培養具備現代生物學、食品營養學、食品物性學、食品檢驗檢測學等的基本理論知識和實踐能力，能在食品科學與工程領域前沿承擔創新研究和管理的高級科學技術人才。
主要研究方向：食品冷藏工程、食品安全與轉基因食品評價、食品生物技術、新型保健食品研究開發。
本專業主要課程：生物學基礎、生物化學、微生物學、生態學、遺傳學、分子生物學、生物統計學、食品營養與衛生、食品物性學、食品工程原理、食品工藝原理、食品檢驗與分析。
就業前景：學業完成後，學生被授予工學學士學位。學生可在食品科學與工程、生物技術、生物化工等領域攻讀碩士學位和博士學位，也可到食品加工、生物化工、生化制葯或商檢、質檢、衛生防疫等企事業從事科學研究、產品研發、生產管理、衛生質量檢驗等工作。 >>>培養計劃

園林：

培養目標：園林學是一門將生物科學、環境藝術學、建築學、規劃學、工程學、生態學有機地融為一體的綜合性學科，園林專業是培養具備生態學、環境藝術和美學、建築學和工程學的基本理論知識和創造生態平衡、環境優美的理想人居空間的實踐能力，能在園林科學領域前沿承擔創新研究和管理的高級科學技術人才。
主要研究方向：觀賞植物遺傳育種及栽培、觀賞植物資源研究、園林植物配置、城市景觀生態、盆景花藝、城鄉景觀生態理論與規劃、景觀規劃設計理論與方法、現代園林景觀規劃設計、園林美學等。
本專業主要課程：生物學基礎、生物化學、微生物學、生態學、遺傳學、分子生物學、生物統計學、美術、植物分類學、園林規劃設計、城市園林生態學、園林建築與工程。
就業前景學業完成後，授予農學學士學位。學生可在園林植物、園林設計領域和相近學科領域內攻讀碩士學位和博士學位，或在上述領域內從事科學研究、教學、管理等工作。

資源環境科學：

培養目標：資源環境科學是一門從生態觀點出發，將資源的合理利用和環境保護運用到生產和環境建設領域的綜合性學科。資源環境科學專業是培養具備現代生物學和生態環境學，生態農業資源遙感與信息技術的基本理論知識和為可持續發展提供技術保障的實踐能力，能在資源與環境科學領域前沿承擔創新研究和管理的高級科學技術人才。
主要研究方向：農葯生態毒理、農葯殘留、環境土壤化學、環境生物學等。
本專業主要課程：生物學基礎、生物化學、微生物學、生態學、遺傳學、分子生物學、生物統計學、農業資源信息系統、儀器分析、環境監測與評價、環境化學、環境生物學。
就業前景學業完成後，授予理學學士學位。學生可在現代生物學、資源環境領域和相近學科領域內攻讀碩士學位和博士學位，或在上述領域內從事科學研究、教學、管理等工作。 >>>培養計劃

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2001年起，農學院不再對下列專業招生，有關專業合並到相應的學院

2001年2月，農學院農學、園藝、植物保護3個專業合並為「植物科學與技術專業」；動物科學、動物醫學2個專業合並為動物醫學專業；上述2項調整從2001年開始招生，2000級及以前的學生按原教學計劃進行教學。機械工程及自動化專業調整至機械工程學院，2000級學生調整到機械工程學院學習，以前的學生按原教學計劃進行教學。金融學、國際經濟與貿易、農林經濟管理3個專業調至管理學院，2000級學生調整到管理學院學習，以前的學生按原教學計劃進行教學。農業水利工程專業調整至建築工程與力學學院，按土木工程專業培養，1999級和2000級學生調整到建築工程與力學學院學習，以前的學生按原培養計劃完成學業。

園藝專業： 培養計劃

本專業旨在培養具有扎實的園藝植物科學理論基礎、熟練的園藝植物生物技術操作技能的高級專業人才，2001年2月農學專業與園藝、植物保護專業合並為植物科學與技術專業。
園藝學是研究蔬菜、果樹、花卉等園藝作物生產、栽培生理和遺傳改良的科學，以使園藝作物高產、穩產、優質、高效，並通過雜交育種和生物技術，不斷改良園藝作物的遺傳性狀，創造新品種，不斷滿足人們對園藝作物的新需求。
主要研究方向有：園藝植物遺傳育種、園藝植物生物技術、園藝植物栽培生理、設施園藝栽培、園藝產品采後處理、園藝植物生態。
主要專業課程有：植物學、基礎生物化學、遺傳學、土壤化學、田間試驗與生物統計、農業微生物、農業生態學、植物病理學、農業昆蟲學、植物生理學、園藝植物栽培學、園藝植物育種學、園藝植物生物技術、設施園藝學、現代種子種苗學、園藝產品貯藏加工學、園藝產品商品學。
學生畢業後可從事園藝植物品種改良、園藝植物生產、園藝植物生物技術、園藝產品保鮮和加工、園藝企業的規劃建設、經營管理、技術推廣以及高等院校的教學和科研工作。

植物保護專業： 培養計劃

該專業創建於1959年，是一門運用現代生物科學、農業科學技術和數學、物理、化學等基本理論和方法控制植物有害生物以及開發利用有益生物的科學，2001年2月農學專業與園藝、植物保護專業合並為植物科學與技術專業。其任務是通過對植物病蟲草鼠監測和治理，了解有害生物可持續的控制體系，保障植物的正常生長。
該專業有較雄厚的教學和科研力量，目前有具有高級職稱的教師6位，博士學位獲得者2位。
自80年代以來，該專業就開展了有害生物的分類鑒定、有益昆蟲的保護與利用、植物病害生理、蔬菜害蟲生態網路、病蟲害生物治理、資源昆蟲的開發、農葯殘留監測與治理的研究工作，取得了一批重要科研成果。共承擔了國家、部委、上海市科委、農委、教委等下達的科研項目30餘項，其中「農業蟎類分類研究」獲上海市農業科技進步一等獎，「食蚜蠅分類與利用」獲上海市科技進步二等獎，「非點源污染調查研究」、「蘑菇褐腐病的綜合防治技術」分獲上海市科技興農二、三等獎。
主要研究方向有：現代農業植物有害生物的綜合治理、昆蟲分類與鑒定、農葯污染的控制、新型農葯的研製等。
該專業課程體系由公共基礎課、人文及管理課、專業基礎課、專業特色課四大課程模塊組成。學生在校期間除了學習必要的數學、物理、化學、外語和計算機等基礎課外，重點學習昆蟲科學、植物病理學科類的專業課程，如普通昆蟲學、普通植物病理學、農業昆蟲學、農業植物病理學、國際病蟲害控制、昆蟲生態學、害蟲生物防治、植物化學保護、資源昆蟲學、植物檢疫學、計算機在植物保護中的應用、城市昆蟲學等。
該專業旨在培養具備植物保護科學的基本理論、基本知識和基本技能，具有綜合分析和解決植保實際問題能力的高素質、復合型的高級科學技術人才。
學生畢業後可在植物保護等領域的相關部門或單位從事植物保護工作的設計與技術、推廣與開發、經營與管理工作，也可在海關、衛生防疫部門從事植物檢疫、疫情預防工作，還可在教學與科研單位從事教學和科研工作，或報考研究生進一步深造。

動物科學專業： 培養計劃

動物科學是研究動物生產的一門應用科學，是農業科學的重要組成部分。動物科學以生物學、數學、化學及物理為基礎，應用生物工程、電子計算機、遙感技術、環境工程技術，研究解決動物的飼養、飼料、管理、育種、繁殖以及畜牧業經營中的各種問題，以達到用最低的成本生產在質和量兩方面都能符合人類需要的各種畜產品。2001年2月，動物科學專業合並到動物醫學專業。
該專業1978年經教育部批准正式招生。現有高級職稱教師8名，主要從事動物遺傳育種，動物營養與飼料科學，胚胎工程，集約化、現代化畜禽飼養工藝等領域的科學研究，並取得了一批重要成果。「長毛兔的育種」獲上海市科技進步二等獎，「美國尼古拉火雞研究開發利用」獲農業部三等獎，「塑料大棚飼養肉雞的研究」獲上海市農業科技成果二等獎，「上農牌豬用復合預混料」獲優秀發明獎。
該專業積極開展國際間的教育、科技交流與合作，與泰國、日本、法國的大學和研究機構建立了交流合作關系。在選派優秀教師出國講學、進修的同時，也邀請國外專家、教授來校講學交流。
主要研究方向有：動物遺傳育種、動物營養與飼料科學、胚胎工程畜產品加工等。
該專業實行模塊課程教學，設有公共基礎課、專業基礎課、專業特色和前沿課及人文社會科學課程等模塊。學生在校期間除了學習必要的數學、物理、化學、外語和計算機等基礎課外，還要學習動物解剖學、動物生物化學、家畜生理學、動物遺傳學、家畜育種學、動物營養學、家畜繁殖學、配合飼料學、畜牧生產學、畜產品加工學、家畜環境衛生學、生物統計學、企業經濟管理學等課程。
該專業旨在培養能適應畜牧業現代化需要的，具有動物遺傳育種、動物營養與日糧配合、動物生產與管理的基本理論和技能的高素質、復合型動物科技人才。
學生畢業後可到畜牧業行政機關從事畜牧科技的管理和技術指導工作，到動物科技領域的企業從事技術開發和生產管理工作，到有關學校或科研單位從事教學、研究工作。學業優秀者可直升或報考研究生繼續深造。

機械工程及自動化（農業設施與機械）專業： 培養計劃

本專業為工科，聯系農科。旨在培養掌握較為全面的農業機械化及自動化方面的理論知識和實踐技能，能合理運用各種動力、加工和運輸機械設備，從事農業機械化工藝設計、實驗鑒定、選型配套、農業推廣、農業機械化新技術以及農機管理等方面的高級技術人才和管理人才。
農業設施與機械是農業機械的設計、製造、鑒定、推廣、維修、管理各環節的總稱，農業機械包括大農業中的種植業、養植業、加工業方面的各類機械，貫穿農業產前、產中、產後服務全過程。該學科的研究方向有：農業裝備自動化控制、農業機械學、園藝設施等。該專業現有教授、副教授6人，講師5人。
主要專業課程有：機械制圖與計算機繪畫基礎、機械設計、電工電子學、金屬工藝學、汽車拖拉機學、農業機械學、園藝設施學、機電一體化技術、現代測試技術、農業機械化管理、農副產品加工機械、農學基礎、農業機械化新技術等。
畢業生可在農業機械設計、農業機械化生產管理及服務部門從事農業機械及相關裝備設計、農業機械化規劃與管理、教學與科研、營銷與服務等方面工作。

農業水利工程專業： 培養計劃

該專業創建於1988年。現有教授4人，副教授3人，講師2人，助教1人，實驗師1人。
主要研究方向有：農業水利工程和城市水利工程。研究內容包括：農業水利工程中的勘測、規劃、施工、管理、試驗研究，現代農業園區中的排灌及其管理，城市防洪、防訊、排澇、水資源保護、水環境整治，水閘、泵站、海塘、河道整治等工程的設計、施工、管理。
學生在校期間，除了學習數學、物理、計算機、英語等基礎課和必要的人文社會科學、管理科學類課程外，還要學習水利、土木工程類學科的專業基礎課程，如理論力學、材料力學、結構力學、水力學、土力學與地基基礎、工程水文學等，以及本學科的專業課程，如水工鋼筋混凝土結構學、水利工程施工、灌溉與排水工程學、水工建築物、水泵與水泵站、環境水利學等。
該專業旨在培養具備農業水利工程學科的基本理論和基本知識，能在農業水利、水電、水保等部門從事水利工程建設、管理以及教學、科研等方面工作的高級工程技術人才。
學生畢業後可到各級水利局、農業局及其下屬單位工作，可在水利設計院（所）、施工企業、管理機構工作，也可在高等院校從事教學以及從事與水利相關的科研工作，還可以報考相關專業的研究生繼續深造。

國際經濟與貿易專業： 培養計劃

國際經濟與貿易專業（原國際貿易專業）1988年設置，同年開始招收專科生，並於1990年起招收本科生，為社會培養畢業生約400餘人。
本專業現有教師9人，其中高級職稱者3人，中級職稱者6人。
主要研究方向有：農產品國際貿易、國際商務業務和外貿公司經營管理。主要課程有：經濟學原理、西方經濟學、國際貿易理論、進出口貿易實務、國際營銷學、國際結算、國際金融學、現代企業管理、國際經貿函電、海關實務、農產品國際貿易、國際經貿地理、貿易投資經濟分析、國際商法、貨幣銀行學、農產品儲運加工、外貿運輸與保險、外貿英語、外貿英語與閱讀寫作、國際商務談判與推銷、國際投資等。
該專業培養適應外向型經濟的涉外經貿業務和外貿經營管理方向的德、智、體全面發展的國際經濟與國際貿易復合型高級國際商務人才。要求學生掌握扎實的現代國際商務業務及涉外公司經營管理的基礎理論知識，熟悉我國對外經貿政策法規，具備結合專業工作熟練運用外語和計算機技能、基本具有從事國際經貿實務的工作能力。
學生畢業後可到各類外貿公司、三資企業和政府部門從事國際商務業務及外經貿經營管理工作，也可到其他各類企事業單位從事經營管理或教學科研工作。近年來，本專業畢業生受到社會歡迎，畢業生就業率均達95%以上。

金融學專業： 培養計劃

金融學專業（原貨幣銀行專業）於1983年設置，同年開始招收本科生，至今已招生15屆，為社會培養金融專業人才約1500名。
該專業現有教師9人，其中有高級職稱者3人，中級職稱者6人。主要研究方向有：農村金融業務和金融業務經營管理。專業課程體系由公共基礎課、文化素質課、專業基礎課和專業特色課四大模塊組成。主要課程有：經濟學原理、西方經濟學、會計學、統計學、貨幣銀行學、國際金融學、商業銀行經營管理、財務會計、銀行會計、國際結算、銀行信貸管理、保險學、證券投資學、財政學、期權期貨交易、金融信託與租賃、投資銀行經營管理、投資項目評估與管理、企業經營管理與市場營銷等。
本專業培養適應經濟發展需要的德、智、體全面發展的綜合性高級金融人才。要求學生掌握商業銀行業務及經營管理、投資銀行業務與經營管理、國際金融及保險業務的基礎理論知識，熟悉我國金融政策法規，具有資金融通管理、投資決策和財務管理等方面的綜合能力，具有結合專業工作熟練運用計算機和外語的技能。
學生畢業後主要在各商業銀行、農村信用社、投資公司、保險和證券公司等各類金融機構從事金融管理工作，也可到三資企業或政府部門從事公司金融管理、財務或政府公務員工作。近幾年來，本專業畢業生受到社會各界歡迎，許多畢業生已成為商業銀行的骨幹。

農林經濟管理專業： 培養計劃

農學院於1978年開辦農林經濟管理專業，學制四年。
農村經濟管理學是一門研究農林業自然再生產與經濟再生產相結合的理論與實踐的學科。
本專業培養具備系統的管理科學和經濟科學的基礎理論和相關的農(林)業科學基本知識，掌握農(林)業經濟管理的基本方法和技能，能在各類農(林)企業、教育科研單位和各級政府部門從事經營管理、市場營銷、金融財會、政策研究等方面工作，能主動適應農業現代化和農村現代化建設發展需要，具有「寬厚、復合、開放、創新」特徵的高級農林經濟管理技術人才。
主要研究方向有：農業經濟宏觀管理、農林區域管理、農業企業經營管理。
主要專業課程有：經濟學原理、宏觀經濟學、微觀經濟學、農村經濟學、現代企業經營管理、農業技術經濟學、市場營銷學、會計學、統計學、企業財務會計、項目評估與管理、資產評估與管理等。
本專業畢業生適合在各類企業、事業、政府部門從事財務和經營管理工作，以及在高等院校或科研單位從事教學和科研工作。

『陸』 2016年連雲港高級中學和外國語學校高職融通班3+4都有什麼專業

高級中學沒有專業是普通高中

『柒』 2009（2010）年北京市重點高中分數線

09年各高中中考錄取最低分數線
學校代碼 學校名稱 專業序號 錄取專業 最低分 錄取最後一名考生情況
現役軍人子女 數學 語文 外語
101002 五中 01 普通班 531 112 114 107
101002 五中 03 擇校 530 104 111 107
101003 五十五中 01 普通班 503 108 104 105
101003 五十五中 03 擇校 495 108 107 87
101006 一七一中 01 普通班 523 104 112 103
101006 一七一中 03 擇校 519 111 110 101
101007 東直門中學 01 普通班 521 111 108 105
101007 東直門中學 03 擇校 517 102 108 106
102001 四中 01 普通班 541 是 111 112 112
102001 四中 02 擇校 540 115 113 108
102002 八中 01 普通班 534 115 110 105
102004 實驗中學 01 普通班 541 114 115 105
102004 實驗中學 03 擇校 539 111 114 106
102005 師大二附中 01 普通班 536 118 109 106
102006 十三中 01 普通班 511 105 106 110
103001 匯文中學 01 普通班 524 108 111 105
103002 十一中 01 普通班 488 98 107 107
103002 十一中 03 擇校 480 97 102 94
103003 五十中 01 普通班 493 106 104 100
103004 一零九中 01 普通班 492 103 105 102
103004 一零九中 03 擇校 473 104 99 91
103005 廣渠門中學 03 宏志班 548 114 112 111
104001 師大附中 01 普通班 533 114 109 110
104001 師大附中 03 擇校 530 114 109 106
104002 回民學校 01 普通班 492 103 111 100
104002 回民學校 02 擇校 473 91 104 101
105001 八十中 01 普通班 525 111 114 104
105001 八十中 02 普通班 515 106 112 102
105001 八十中 03 英語實驗班 531 109 110 108
105001 八十中 04 擇校 512 109 113 107
105002 陳經綸中學 01 普通班 508 105 110 96
105002 陳經綸中學 02 英語實驗班 523 111 115 104
105002 陳經綸中學 03 擇校 506 108 104 98
105003 日壇中學 01 普通班 497 106 105 103
105003 日壇中學 02 英語實驗班 505 105 110 101
105003 日壇中學 03 擇校 484 97 110 101
105004 和平街一中 01 普通班 492 106 108 95
105004 和平街一中 02 普通班 478 96 104 98
105004 和平街一中 03 英語實驗班 500 是 104 110 106
105004 和平街一中 04 擇校 472 92 109 95
105005 九十四中 01 普通班 484 102 105 99
105005 九十四中 02 英語實驗班 499 108 105 99
105005 九十四中 03 擇校 475 96 104 101
105006 十七中 01 普通班 472 99 102 105
105006 十七中 02 英語實驗班 486 94 111 102
105006 十七中 03 陶行知實驗班 456 87 107 96
105006 十七中 04 擇校 452 99 102 81
105007 工大附中 01 普通班 495 105 106 96
105007 工大附中 02 英語實驗班 507 112 101 103
105007 工大附中 03 擇校 489 95 109 99
106001 十二中 01 普通班 520 100 112 102
106001 十二中 02 擇校 517 102 110 100
106003 十八中 01 普通班 454 98 107 91
106003 十八中 02 擇校 453 96 106 90
108001 人大附中 01 普通班 545 111 116 109
108002 北大附中 01 普通班 538 111 113 109
108003 清華附中 01 普通班 536 114 114 101
108005 一零一中學 01 普通班 535 105 114 109
108007 交大附中 01 普通班 511 104 106 110
108008 十一學校 01 普通班 534 113 113 110
108011 二十中學 01 普通班 491 105 110 95
112001 潞河中學 01 普通班 526 112 106 110
113001 牛欄山一中 01 普通班 522 110 114 104
113001 牛欄山一中 03 擇校 512 108 105 104
113002 順義一中 01 普通班 507 108 108 98
201005 二十五中 01 普通班 449 88 99 102
201005 二十五中 02 普通班(中加對外合作辦學) 317 52 92 45
201005 二十五中 03 擇校 434 81 111 86
201011 宏志中學 02 普通班 478 93 105 103
201018 北京市翔宇中學 01 普通班 390 78 99 80
201019 北京經濟技術開發區實驗學校 02 美術班 341 61 82 85
201020 陽光情學校 01 普通班 492 105 111 97
202013 北京教育學院附屬中學 01 普通班 457 94 95 104
202022 私立匯才中學 01 普通班 417 90 98 82
203004 崇文門中學（綜合高中） 02 導游 389 81 80 82
203004 崇文門中學（綜合高中） 03 空中乘務 408 89 90 91
203004 崇文門中學（綜合高中） 04 幼兒教育 426 82 102 85
204008 華夏女子中學 01 普通班 456 98 101 94
205001 一一九中學 01 普通班 436 91 93 86
205001 一一九中學 02 擇校 419 81 103 86
205003 垂楊柳中學 01 普通班 442 96 103 94
205003 垂楊柳中學 02 擇校 422 87 96 97
205004 勁松四中 01 普通班 428 100 90 91
205004 勁松四中 02 擇校 414 80 99 88
205005 呼家樓中學 01 普通班 454 100 103 86
205005 呼家樓中學 02 擇校 436 95 94 94
205006 東方德才學校 01 普通班 464 100 103 92
205006 東方德才學校 02 擇校 449 92 106 91
205007 三里屯一中 01 普通班 474 99 104 99
205007 三里屯一中 02 擇校 464 99 106 100
205008 北京服裝學院附屬中學 01 普通班 422 88 97 79
205008 北京服裝學院附屬中學 02 擇校 402 73 85 85
205009 新源里中學 01 普通班 457 98 103 83
205009 新源里中學 02 擇校 443 86 98 90
205010 中醫學院附中 01 普通班 425 84 92 85
205010 中醫學院附中 02 擇校 405 73 95 94
205011 北京化工大學附屬中學 01 普通班 443 96 99 98
205011 北京化工大學附屬中學 02 擇校 427 89 82 88
205012 信息工程學院附中 01 美術班 326 65 79 55
205013 北京青年政治學院附屬中學 01 普通班 431 102 91 86
205013 北京青年政治學院附屬中學 03 美術班 386 74 100 80
205013 北京青年政治學院附屬中學 04 擇校 412 81 92 91
205014 建院附中 01 普通班 434 89 101 85
205014 建院附中 02 擇校 415 86 97 82
205015 團結湖三中 01 普通班 450 91 103 92
205015 團結湖三中 02 擇校 430 87 95 94
205016 新源里職業高中高中班 01 職普融通實驗班 392 75 93 83
205017 北京市華僑城黃岡中學 01 普通班 437 86 96 103
205017 北京市華僑城黃岡中學 02 擇校 425 74 108 86
205019 私立新亞中學 01 普通班 306 55 92 47
205020 私立北方中學 01 普通班 275 是 37 82 71
205028 世青中學 01 普通班 235 39 74 29
205030 中國紅十字基金會北京拔萃雙語學校 01 普通班 287 45 74 47
205032 愛迪外國語學校 01 普通班 383 61 87 97
205033 北京愛迪學校 01 普通班 433 78 99 94
206016 八中怡海分校 01 普通班 514 105 111 105
206019 新橋外國語學校 01 韓語實驗班 372 81 82 95
206019 新橋外國語學校 02 英語實驗班 440 90 98 103
207004 禮文中學 01 普通班 422 78 95 87
207005 北京市藝考高級中學 01 普通班 403 99 95 43
208011 立新學校 01 普通班 459 99 104 92
208024 陶行知中學 02 美術班 373 58 92 87
208027 鋼院附中 01 普通班 430 88 108 85
208033 溫泉二中 01 普通班 426 100 93 82
208042 二十一世紀實驗學校 02 普通班 442 85 99 90
208044 北大附中香山學校 01 普通班 451 92 111 93
208047 清華志清中學 02 普通班 371 75 91 69
208051 中關村外國語學校 02 普通班 367 66 98 92
208052 海淀外國語實驗學校 01 普通班 470 96 106 100
208053 科迪實驗中學 02 普通班 415 74 98 89
208061 北外附屬外國語學校 02 普通班 452 102 98 98
212008 劍橋中學（原敬業中學） 01 普通班 370 68 92 64
212010 中加學校 01 普通班 379 70 92 77
212011 時代中學 01 普通班 33 0 0 0
213004 牛欄山一中實驗學校 01 普通班 392 60 106 72
214008 私立匯佳學校 01 普通班 422 81 102 86
214010 天通苑中山實驗學校 01 普通班 304 56 81 44
214014 王府學校 01 普通班 443 101 94 83
214018 昌平二中分校 01 普通班 390 85 88 68

網路文庫里很全

『捌』 葉縣融通中學和二高是一個學校嗎

應該不是，通常來說二高是第二高級中學的簡稱。
具體可以實地去看一下。

『玖』 上葉縣融通實驗高中好嗎

到襄城一高吧。襄城一高，擁有強大的師資隊伍，和優美的教學環境，嚴格的管專理風格。在多次舉行的幾校聯屬考，在包括葉縣一高在內的。多次獲得第一。有人說葉縣一高的教學質量好，但是卻沒有襄城高中成績好，我也是很疑惑的。具體：每天早上五點半起床，九點半睡覺。有個兩層食堂，但飯吃多了當然也會煩的。有幾十個食堂的。學風的當然也是有好有壞。好的可以飯不吃，學習，壞的逃課，但在嚴格的管理下，基本沒有。總體是好的。再好的學校也有壞的，很正常的。有什麼問題再追問