初級中學圖書室管理制度

『壹』 北龍港初級中學2002年初一二班

該校創辦於1958年，位於鹽城市西南邊陲北龍港社區。學校佔地面積48000平方米，校舍建築面積7526平方米，現有教學班11個，在校學生418人，教職工82人。校園規劃合理，環境優美，功能齊全。有圖書室、實驗室、多媒體室、計算機室和塑膠田徑場等，教學設施齊備，辦學條件不斷改善。
近幾年來，在區教育局和地方黨委、政府的正確領導下，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持「讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才」的辦學宗旨，形成「愛國立志，發憤讀書」的校訓，營造 「團結奮進，嚴謹規范」的校風，發揚「愛生敬業，求精奉獻」的教風，倡導「勤奮謙虛，求真創新」的學風，走「高質量輕負擔、強教研提素質、樹特色促發展」的強校之路。堅持教育教學為中心，狠抓學校常規管理，完善各項規章制度，師生上下一致、齊心協力，教育教學質量穩步提升。
學校堅持以德育為首，不斷加強德育工作的針對性和實效性，牢固樹立「育人先育德，成才先成人」的理念，以培育「四有」新人為目標，以愛國主義教育為主線，把握主旋律，弘揚時代精神，開啟誠信之門，探索新時期學校德育工作的思路和方法，深入開展扶貧助學活動，開展「愛祖國、愛家鄉，樹理想，見行動」徵文活動、演講比賽，組織法制報告會、校園文化藝術節、書畫展、模擬法庭等內涵豐富的系列德育教育活動，使德育貼近學生的實際
，讓學生在活動中思想受到啟迪，情感得以升華。先後被表彰為「區文明單位」、「區德育先進校」、「常規管理三星級學校」、「安全文明校園」、「德育先進校」「花園式學校」、「十佳校園」、「區十佳校園」「市級綠色學校」，邁上了內涵發展、科學發展的道路。經過全校師生的共同努力，我校已發展成為「管理人文化、教學規范化、設施現代化、辦學特色化」的農村初中。站在新的起點上，我們一定會倍加努力，創造更加美好的未來，為鹽都教育優質均衡發展作出新的貢獻。

『貳』 常州市正衡初級中學的各室分工

辦公室（卞雁翎）
一、宣傳工作
1、對內、對外宣傳工作，校園網的更新。
2、與媒體記者的聯系、溝通
3、校報編輯、發行工作
4、電子屏的管理、使用
5、行政報刊征訂工作
二、人事、工資福利、教職工聘用工作
1、聘用教師、調動教師的人事關系辦理
2、教師養老保險、醫療保險、失業保險、住房公積金基數申報、調整
3、教師工資、獎金的測算及調整
4、教職工聘用合同的簽訂及管理
三、文書工作
1、起草學校工作計劃、總結
2、學校各種數據年報工作
3、學校各類證、照的年檢工作
4、來信、來函的登記、處理、落實和反饋
5、負責學校大事記的收集、整理和編寫工作。
6、負責校史資料的積累
7、學校每周工作安排
8、文明單位、學習型單位創建工作
9、整理、規范學校各類規章制度
10、學校領導交辦的有關上報材料和公文
四、會務和接待工作
1、負責學校行政會議的安排和記錄
2、各類綜合會議組織安排
3、上級機關領導的來訪和檢查工作的接待
4、教職工政治學習安排
五、辦公室其他工作
1、教職工考勤工作
2、各類優秀教師的考核
3、校務公開工作
4、職稱評審工作
5、教職工年度考核工作
6、綜合檔案、幹部檔案的收集、整理及日常維護管理工作
7、印章管理，開具介紹信、有關證明等
六、工會工作
1、工會常務工作
2、住房補貼、管道天然氣補貼申報材料審核
3、商業保險和總工會互助保險賠付
4、少兒醫療統籌工作
七、學校領導交辦的其他工作
教導處（沈慧琴）
教導處主任（薄靜怡）
1、教研組建設
包括：教研組主動發展、課程建設、校內外各類教研活動的組織安排、文化學科競賽、教學特色、學案制等
2、教師隊伍建設
包括：教師招聘、青年教師培養系列工作、教師專業發展、教師節表彰等
3、教學常規管理
4、教師業務考核、培訓
5、課務安排
6、考務工作
7、學籍管理
8、教學後勤管理（實驗室、圖書館、文印室等）
9、教科研（課題、論文）
10、招生工作（中小學銜接）
11、校本課程建設
12、分管工作的宣傳工作
13、分管九年級工作
14、學校領導交辦的其他工作
學生處（張萍）
1、德育工作
包括：班級文化建設、生命教育、五色教育、常規管理、各類表彰等
2、體育工作
包括：田徑隊等運動隊、競賽、課外活動、運動會、兩條一規等
3、藝術工作
包括：校民樂團、合唱團等藝術團體、校內外各級演出、各類比賽等
4、衛生保健工作
包括：醫務室、包干區衛生、班級衛生、學生健康教育及保健等工作
5、住宿生工作
包括：學生晚自習及值班教師安排、晚自習作息時間安排及調整、住宿學生的管理及教育等
6、學生安全管理工作
7、國際交流工作
8、科技教育
包括：機器人競賽、金鑰匙競賽等
9、各類綜合性競賽
10、班主任培訓、考核工作
11、教務檔案管理工作
12、分管工作的宣傳工作
13、分管七、八年級工作
14、學生幹部隊伍培養、使用、管理工作
包括：學生自管會、班委會
15、優秀小學生冬令營活動
16、學校領導交辦的其他工作
總務處（常月）
一、學校安全工作
1、負責全校的安全工作
2、保安的管理、教育
3、負責監督學校食堂衛生、安全工作
4、負責學校超市的食品衛生監督工作
5、學校重大活動中車輛的管理工作
二、學校衛生工作
1、負責全校的環境衛生
2、各處室衛生保潔工作
3、教工宿舍的管理及衛生監督、檢查工作
4、生活老師、清潔工的管理、教育
三、後勤服務工作
1、負責全校辦公用品等易耗品的采購、登記、發放
2、全面負責學校的維修工作
3、校產校具的登記、管理
4、配合各部門做好教育、教學服務工作
5、勞保用品發放
四、學校財務有關工作
五、學校綠化工作
六、學校領導交給的其他任務
校史長廊

『叄』 大學與中學的管理方式有什麼不同

1．從學習性質的角度看，中學是普通教育的一部分，主要是學習各科的基礎知識；大學則是建立在普通教育基礎上的專業性教育，大學學習具有明顯的專業性，實際上是一種高層次的專業化學習，知識的深度和廣度比中學大為擴展。大學中的學習不僅是接受知識，還強調對知識的探索性和研究性，要求學生在學習中培養獨立思考和創新的精神。
2．從學習目的的角度看，大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業知識，還要求重視各種能力的培養。大學教育具有明顯的職業定向性，要求大學生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養研究和解決問題的能力以及思維能力、創造能力、組織管理能力、表達能力的培養，為將來適應社會工作打下良好的基礎。大學中除了必修課，還有很多輔修課供學生選擇，大學生可以再輔修課的課堂上學到更多更有用的東西。
3．從學習方式方法的角度看，大學生是靠老師領著走進知識殿堂，學習以自學為主，課堂教學為輔。在學習時間上，大學生有更多的自由支配時間；在學習內容上，大學生具有更大的選擇性。另外，在學習過程中，大學生不像中學生那樣單一、機械地從課堂教學中獲取知識，大學生還要從圖書館、資料室、報告廳以及社會實踐中，獲取大量信息，吸取文明成果，從而擴大自己的知識范圍。高校為學生提高綜合素質，實現多元化學習提供了許多便利條件，閱覽室、圖書館、計算機房全面向學生開放，學校還經常為學生舉辦高質量的學術講座，提供最前沿的專業知識，為同學們創造與各專業知名學者交流的機會。
4．從檢查評定的角度看，大學里成績的評定方式更為靈活，比如可以通過考試、考查等多種方式檢驗學生對知識的掌握程度，英語考試還增加了口試部分，檢測方式相對中學來說比較靈活。而且，除了學習成績，綜合素質測評也是評定大學生在校表現的重要方面，這就要求在校學生不僅要搞好專業知識的學習，還要把發展的領域進一步拓寬。高校一向注重對學生綜合素質培養，每學期都回開展大量豐富精彩的活動，同學們應當在抓好專業知識學習的同時，積極在各類活動中提高自己的能力。
5．從大學課堂教學的角度看，教師的授課方式、指導方法也與中學教師不同。中學主要是老師講授，每一節課老師安排的非常具體，所講內容主要源於教課書，老師精講細講，唯恐學生不懂。但在大學里，老師講授的內容並非都來自教材，而且大學課堂節奏快，信息量大，介紹思路多，詳細講解少，鼓勵學生提問或參與討論，強調學生自學。
6．從學習環境的角度看，大學里各類專業中有許多知識淵博、學術造詣精深的老師，有更優秀的學友，有更優越的學習設備和場所，為同學們鑽研專業知識創造了良好的學術氛圍和競爭氛圍。大學里自由支配的時間大大增多，同學們要在獲取課堂知識的同時，培養自學能力，發揮主觀能動性，挖掘自己的學習潛力。

『肆』 請問完全中學圖書達到生均多少冊書才會達標呢

1、根據抄2003年教育部頒發的中小學校圖書館規程，生均圖書最低是小學I類30冊，II類15冊；I類初中40冊，II類25冊；完全中學I類45冊，II類30冊；高中I類50冊，II類35冊。
2、完全中學（highschool[英]）既有初級中學的學段，又有高級中學學段的學校，是一種學校制度。 初中屬於9年義務教育階段，而高中不屬於義務教育，在學校的設置中，已經有許多完全中學脫鉤為兩所學校。 完全中學在教育中的地位是連貫的，承上啟下，對中學生的培養可保持連續一致的目標和風格，對減輕中學生中考入學的壓力有益。在一定程度上可更充分利用教育資源和教學設施，校內教師在同一單位工作交流也使得教學更符合學科體系架構。不同年齡階段的學生在一所校園內生活學習，加強了不同學齡學生之間的交流，更有利於青少年身心健康發展。對管理工作要求更細致，對學生的全面發展也有裨益。

『伍』 重慶南開中學校規是啥

重慶市南開中學校
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重慶市南開中學校的校規校紀就是一種規范學生行為的規定
一、 自尊自愛，注重儀表
1、 維護國家榮譽。尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮。
2、 坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。
3、 穿戴整潔、樸素大方。頭發干凈，不燙發、化妝、佩戴首飾。男生不留長發。女生不穿高跟鞋。
4、 養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰、亂扔廢棄物。不吸煙、喝酒。
5、 舉止文明。不打架罵人、說臟話。不賭博，不參加封建迷信活動。
6、 情趣健康。不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。
7、 不進營業性舞廳、營業性電子游戲廳、酒吧和音樂榮座等不適宜中學生活動的場所。
8、 愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
以上是重慶市南開中學校的校紀校規第一條。
二、 誠實守信，禮貌待人
9、要講普通話。使用禮貌用語。講話注意場合，態度和藹。
10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。遇見外賓，以禮相待，不卑不亢。
11、尊重教職工，見面行禮或主動問候。回答師長問話要起立，接受遞送物品時要起立並用雙手。給老師提意見態度誠懇。
12、同學之間團結互助，正常交往，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發生矛盾多做自我批評。
13、待客熱情，起立迎送。鄰里有困難時，主動關心、幫助。
14、未經允許不進入他人房間、動用他人物品、看他人信件和日記。
15、不隨意打斷別人的講話、打擾他人學習工作和休息，妨礙別人要道歉。
16、惜時守信。答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
以上是重慶市南開中學校的校紀校規第二條。
三、 遵規守紀，勤奮學習
17、按時到校，上課前准備好學慣用品。上下課時，起立向老師致敬。下課時，請老師先行。 18、上課專心聽講，勇於提出問題，敢於發表自己的見解，積極回答老師的提問。
19、認真預習、復習，按時獨立完成作業。考試不作弊。合理安排課餘生活。
20、積極參加團隊活動和學校、班級組織的文體活動、勞動和社會實踐活動。
21、認真值日、保持教室、校園整潔優美。保持圖書館、閱覽室的安靜。不在教室和樓道內追逐喧嘩。
22、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處塗抹亂刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。
23、參加各種集會准時到達，不做與會議無關的事。
24、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。
以上是重慶市南開中學校的校紀校規第三條。
四、 勤勞儉朴，孝敬父母
25、生活有規律，按時作息。
26、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。
27、主動承擔收撿房間、洗 衣、做飯、洗刷餐具和打掃樓道、庭院等力所能及的家務勞動和公益勞動。
28、生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢。
29、尊重父母意見和教導，經常把生活、學習、思想情況告訴父母。
30、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿。
31、尊敬體貼幫助父母、祖父母、外祖父母，關心照顧長輩和兄弟姐妹。
32、對長輩有意見，有禮貌地提出，不耍脾氣，不頂撞。
五、 嚴於律己，遵守公德
33、遵守交通法規，不違章騎車，過馬路走人行橫道。
34、乘公共車、船主動購票，給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓路、讓座，不爭搶座位。
35、遵守公共秩序，購票購物按順序，對營業人員有禮貌。
36、愛護公用設施、文物古跡。愛惜莊稼、花草、樹木。保護有益動物和生態環境。
37、參觀游覽守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肅穆。
38、觀看演出和比賽，做文明觀眾，不起鬨滋擾，結束時鼓掌致意。
39、尊重外地人，遇有問路，認真指導。
40、見義勇為，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。
其實內容就是中學生行為規范 做到的百分百是個好學生了
以上是重慶市南開中學校的校紀校規第四條。
周邊熱門學校
重慶市第七中學
重慶市名校聯合中學校
重慶鳳鳴山中學
重慶市第六十八學校
重慶市南開中學校
重慶第六十四中學
重慶市名校聯合中學
重慶市沙坪壩區中梁鎮新發中學校
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『陸』 初級中學里有哪些部門

初級中學里有校長室、教務處（教導處）、政教處（德育處）、總務處等職能部門。
（一）校長室
校長室是學校行政的決策指揮機構。
其主要職能是：
1、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持正確的政治方向，按教育規律辦學，不斷提高教育質量。
2、制訂並組織實施學校的發展規劃、學年和學期工作計劃。主持學校行政例會和教師大會。
3、指揮、協調各處（室）的工作，對各處（室）進行指導、督促、檢查和評價。
4、把德育工作放在首位，堅持管理育人、教書育人，服務育人、環境育人的工作方針，建設好德育工作隊伍，切實提高德育效果。
5、堅持學校工作以教學為主，按照國家統一編制的教學計劃、教學大綱，遵循教學規律組織教學，建立完善教學管理系統，抓好教學常規管理，努力提高教學質量。
6、加強對體育衛生、美育、勞動教育工作的領導和管理，全面實施「五育」。
7、重視教師隊伍建設，加強教師隊伍的管理，組織教師學習政治理論、文化業務知識。不斷提高教師的政治思想、職業道德、文化業務素質，充分調動他們教書育人的主動性、積極性和創造性。
8、加強對總務工作的領導，貫徹勤儉辦學的原則，搞好校園建設，管理好校園設備和經費，努力開展勤工儉學活動，逐步改善辦學條件和教職工的福利。
9、加強與社會的聯系，調動社會各方面的辦學積極性，努力動員社會各方面的力量支持學校建設和教育教學工作。
（二）教務處
教務處(有的學校也稱為教務部，如北大)是學校等教育機構的教學管理機構，主管各教師的教課任務、目標、進度及計劃，學生的學習要求、目標、計劃及考試等教與學各方面的事務，是學校的主要機構之一。該機構的負責人為教務處長(或教務長，也有的叫教導主任)。
教務處的職責包括：學科與專業建設、教學計劃制訂實施、組織管理、教材建設與供應、實驗實習實訓管理、教學改革與研究。還包括：
1.負責制定各類教學管理規章制度，監控教學質量和測評。
2.負責聯合辦學工作的聯系、協調和落實。
3.完成領導交辦的其他任務。
（三）政教處
政教處是推進學校學生德育目標的職能機構，在書記的領導下帶領班主任完成學校的各項德育工作任務。
其主要職責：
1、政教處要根據學校的工作計劃，制定學生思想教育的工作計劃，確定學生思教工作的內容和重點。同時指定每月、每周學生工作日程，實施全校性學生活動計劃。
2、領導年級組工作。指導年級組長指定年級學生工作計劃，幫助年級組長，開展各項學生思教工作，落實年級學生工作計劃。
3、制定班主任工作職責，領導各年級班主任。組織班主任學習，加強班主任師德建設，提高班主任工作水平，檢查和評價班主任工作。
4、關心和幫助共青團做好共青團員工作，做好學生會的工作。幫助共青團、學生會在學生中開展各項有益於青少年身心健康的活動。
5、制定並執行赤水市外國語實驗學校學生行為規范，樹立學生正確輿論。樹立校級學生先進典型，組織評選各類學生先進集體與先進個人工作。負責做好有嚴重違紀行為學生的思想教育工作，並向上級提出處理意見。
6、抓好學生一日生活的常規管理，建立並堅持學生自己管理自己的工作體系。抓好各年級、各班的校風、級風、班風建設及檢查評比工作。
7、做好學生心理工作，領導學生心理咨詢工作小組開展工作。
8、抓好各級學生幹部的培訓工作，加強幹部隊伍的思想建設與組織建設。
9、履行對校長的安全責任書，做好學生人身安全及各項保衛工作，依法確保學生人身安全。
10、主動向校領導及時匯報學生有關情況，爭取領導幫助。主動與學校其他職能處、室溝通，形成教育合力。
11、負責學校的美育工作。
12、建立並領導家長委員會，辦好家長學校。溝通學校與家長的聯系，達成教育共識。聽取家長的意見，爭取家長的幫助。
13、關心社區建設，積極組織學生參加社區公益活動。
14、抓好德育研究室工作。探索新時期學生思教工作的重點與難點，指導並解決學生德育工作的實際問題。
（四）總務處
其主要職責是:
1、堅持為教學服務，為教育科研服務，為師生生活服務的思想，管理育人、服務育人。
2、貫徹勤儉辦學的方針，嚴格執行國家財經紀律，健全賬務制度，協助會計中心完善學校財務管理。
3、負責校舍、設施的修建、維護工作，消除安全隱患，確保校舍安全。
4、負責組織教學用品，按計劃訂購和發放學生作業本及教師辦公、班級用品，負責購買圖書、資料、教具、儀器、體育器材。
5、負責校產的使用登記、添置和維修，加強財務管理。
6、嚴格執行收費政策，組織學校收入。
7、美化、綠化和凈化校園。負責綠化維護，負責環境衛生責任區的安排，協助政教處管理環境衛生工作，協助政教處。
8、辦好食堂，加強食堂的管理與監督。
9、完成校領導交給的其他工作任務。總務處，是學校、教育機構或者醫療機構的後勤管理機構。主要負責學校工程、財產、維修、保障、生活起居等服務的管理工作。

『柒』 初級中學安全應急預案

育才初級中學安全應急預案
（修訂稿）

為了貫徹市、區和教育局有關學校安全工作的指示，防範安全事故的發生，提高我校應對突發事件的能力，切實有效降低和控制安全事故的危害。從我校實際出發，特製定本預案。
一、應急處理指揮機構
總指揮：范曉路（校長）
副總指揮：范渝良（書記）
組員：張錫良（副校長）、戴琴瑋（副書記）、嚴愛鳴（工會主席）、
邵偉華（校務辦公室副主任）、曹慧玉（德育教導）、
劉一敏（教育教導）、姚庭楓（教育服務處主任）
二、應急處理組織機構
張錫良負責搶險救災組和後勤保障組，戴琴瑋負責日常工作組和對外聯絡組。
1、搶險救災組
組長：姚庭楓
組員：竺紅 張永明 葛起羚 蔡偉傑 蔡名耕 馬亮 各年級安全員
2、後勤保障組
組長：姚庭楓
組員：柏海祥（駕駛員） 顧鈁 王准維 徐正棟 陳惠人
3、日常工作組
組長：曹慧玉 劉一敏
組員：教導處、德育處工作人員，各年級組長
4、對外聯絡組
組長：邵偉華
組員：董慧燕 張黎琴 周晨靜 周麗華
三、突發事件的報告制度
----- 報119
——重大火災事故----- -------教育局
----- 報總指揮-----
-------應急指揮小組成員----疏散逃生
----教育局
—— 報告總指揮---
----應急指揮小組成員
發現案情----- -----外來暴力侵害事故--
------- 報110
-----教育局
——報總指揮------衛生防疫站
-----食物中毒事故------- -----應急指揮 組織全體師生
或重大疫情 小組成員 應急抗災
----- 報120

四、學校師生聯絡網路組織系統

----------班主任------- 班幹部--------全體學生
-----德育處---
---------衛生室--------衛生防疫站
------教育局
總指揮---
------校務辦公室- ----- 工會 --------其他教學人員

------ 全體後勤人員
----- 教育服務處----------- 教育局人事科
------ 公安局內保科

五、應急措施
按照「先控制、後處置、救人第一、減少損失」的原則，針對不同類型的事故，在積極、穩妥、可靠的前提下，果斷處理，積極搶救，做好善後處理工作。
1、 火災事故預防和應急預案
（1） 發生火災事故時立即向119和總指揮報警，同時報教育局。
（2） 學校以三次一長二短鈴聲或哨聲發出緊急疏散信號。
（3） 年級組長、班主任和任課教師迅速疏散師生撤離到操場或直接出校門等安全區域，值周教師負責在教學樓西邊各樓道口進行監督疏導。各年級安全員負責在教學樓東邊各年級樓道口進行監督疏導。
（4） 各安全員迅速切斷各部門電源，實驗室做好實驗葯品處理工作。
（5） 各班主任和正在上課教師要對學生進行遵守秩序、禮貌禮讓、愛護同學的教育，加強學生自救自護的教育和訓練。
（6） 教育服務處要經常對樓道、樓梯設施，尤其是消防設施、安全通道路標等進行檢查，發現問題及時整改。
（7） 後勤組積極配合消防人員滅火，並協助消防人員採取有效隔離措施，防止火勢蔓延。
（8） 組織救護傷員，急送醫院並通知家長。
2、 外來暴力侵害事故預防和應急預案
（1） 遇來人來訪，通知有關教師在門口接待處接待，如強行闖入，門衛應加以阻止，不得放行。
（2） 若來人強行闖入校內， 門衛追趕不及，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者查清逐出。
（3） 對強行闖入者有持械暴力行為或襲擊、行凶、行竊、斗歐，學校以「保護學生不受傷害為原則」，教職員工特別是男教師應積極參與先制止、或與犯罪嫌疑人周旋，專人保護疏散學生，為防不測，門衛可視緊急程度，同時撥打110報警，或按動110報警按鈕。
（4） 如有傷害事故發生，急報120，立即採取救治措施，妥善做好善後工作。

3、 食物中毒預防和應急預案
發現師生疑似食物中毒症狀時，應迅速送醫院診治，並及時通知家長。發現師生10人以上疑似食物中毒症狀，同時做好下列工作：
（1） 立即停止供餐，迅速向局、衛生防疫部門報告。
（2） 衛生室做好食品取樣工作，保留造成或導致食物中毒的食品及工具等，以備衛生部門檢驗，如部分同學食用校外食物所致，積極配合有關部門取樣。
（3） 落實有關措施，維持正常教學秩序，妥善安排好師生的應急用餐。
（4） 德育室迅速排查食用致毒食物的師生名單，並了解他們的身體狀況，收集整理有關資料。
（5） 積極配合有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。
（6） 及時通知保險機構介入解決問題。
4、 疫情預防和應急預案
學校一旦發現流行性疫情，要採取一切果斷措施，責任到崗，職責到位，堅持早發現，早報告，早隔離，早治療，控制傳染源，切斷傳染途徑，將疫情控制在最小范圍，保障師生健康和正常的教育教學活動。
具體措施：
（1） 學校取消非必要大規模的群體活動和外出活動，包括家長會、來校參觀、訪問、聽課等教育教學活動，特殊情況須經總指揮批准。
（2） 嚴格晨檢、執行信息上報制度.
①由行政值勤人員和衛生部門教師在校門口值勤做好預檢工作嚴把入門關。凡37.50以上有發燒症狀的師生均不得入校，並及時就醫。如遇重要考試設特殊考場，由專人監考。
②各班班長必須每日清點人數，9：00前及時向班主任和衛生室匯報缺席情況，每日放學向教導處匯報一次。
③班主任每日必須將班級學生健康狀況核實後在10：00前向衛生室匯報，無事報平安，有事報症狀、疾病類型，以教師簽名為准，工會小組長每天將詢問教師健康狀況報工會主席後匯總到衛生室。
④衛生室匯總學校師生健康狀況上報校務辦公室、衛生局和教育局有關部門。
（3） 嚴格消毒制度
①在公共場所提供除菌消毒肥皂和洗手設備，師生進校和飯前便後要堅持洗手制度。
②各部門、辦公室、教室、會議室、圖書館、電腦房等專用教室，人員密集處由部門負責人按規定確保每日早晚二次消毒，開窗通風。
③直接接觸飲食、飲水的衛生有關人員，每日由衛生室進行健康情況認定。上崗時做到三白：白衣、白口罩、白帽子。
（4） 嚴格落實監控制度
①衛生室做到師生在校，衛生室有人在崗，對去衛生室就診的師生實行嚴格預檢，如發現發熱病人應及時隔離，並與班主任、家長聯系，送醫院就診。
②凡發現五人以上相同疑似病人，做到第一時間內採取隔離措施，並有專人負責看護，並對有關場所進行消毒，及時向體衛藝科和有關部門匯報。
③對從疫情嚴重地區返回的師生和接觸過帶傳染菌病人的師生應採取隔離觀察措施，在規定的病菌潛伏期內不得進入學校上課、教學。
5、學校體育傷害事故預防和應急預案
（1）建立「第一責任人」制度，即學生發生意外傷害時，教職員工中的第一目擊人，或第一到達事故現場的人，必須立即報告應急領導小組並與校衛生室聯系，及時送受傷害者就近去醫院診治。
（2）事故發生後，學校應第一時間內通知學生家長，並及時向有關部門報告。
（3）迅速調查事故發生的原因，並做好有關材料。
（4）應急領導小組指定專人按「上海市中小學校學生傷害事故處理條例」及時 、公正、合法處理事故，做到事實清楚，責任明確，處理得當，妥善解決。
6、實驗室事故預防和應急預案
（1）如發生煤氣泄漏事故，實驗管理員應及時關閉煤氣總閥，同時開窗通風，老師有序疏散學生離開實驗室。
（2）如酒精燈具打翻發生火苗火情，實驗員或教師在最快時間內用消防器材先滅火，切斷氣源或火苗，老師及時疏散學生離開實驗室。
（3）因試劑、葯品灼傷學生時，實驗員應及時用水進行稀釋處理，根據傷情通知衛生室及時送醫院。
（4）事故發生後，應及時報告應急領導小組、區教育局有關科室。
（5）第一時間內通知德育處和班主任與家長取得聯系。
（6）組織有關人員調查事故發生原因，並將情況及時向應急領導小組匯報，妥善處理解決。
7、校外活動事故預防和應急預案
（1）建立「第一責任人」制度，活動中發生學生傷害事故，教職員工中的第一目擊人，不含學生），必須立即與帶隊負責人聯系，及時送受傷害者就近去醫院診治。
（2）立即向應急領導小組匯報並第一時間內通知學生家長。
（3）迅速調查事故發生的原因，並做好相關的調查材料。
（4）應急領導小組指定專人按「上海市中小學校學生傷害事故處理條例」與有關部門配合，及時、公正、合法地妥善處理。
8、擁擠踩踏事故預防和應急預案
(1)學校定期對學生進行安全教育，每一個班主任、任課教師都要擔負起對學生進行安全管理和教育的責任。
(2)上操、集合等上下樓梯的活動中，分年級、分班級按秩序右行。
(3)課間不準在樓道上奔跑，一旦發現任何人都有權阻止。
(4)加強各樓道總閘管理，保證樓道燈照明完好，天黑不準學生隨意關燈，嚴防擁擠踩踏事件發生。
(5)補課結束遇天黑，學生在，任課教師在，任課教師是組織學生有序安全離開教學樓的第一責任人。
(6)一旦發生樓道間擁擠踩踏，任課教師應及時到現場處理，同時向學校領導匯報，並及時採取急救措施，保證學生生命安全。
(7)每天，有一位行政值班人員到學生全部離校後離校。
9、禽流感預防和應急預案
(1)預防工作原則
①學校認真執行晨檢制度，加強對學生的健康檢查，一但發現疑似病人做到早報告、早診斷、早隔離、早治療。有效的預防呼吸道傳染病在學校的傳播。
②要求對食堂加強學校食品衛生安全管理。嚴格規范購貨渠道，堅持索證、驗證，嚴禁購買未經檢疫的雞鴨禽蛋和肉類，食品必須要燒熟煮透，生熟食品和用具要嚴格分開存放。
③學校要對教學樓、圖書館、食堂、廁所等重點區域進行全面、徹底的清掃、消毒，落實專人負責公共場所的開窗通風，做到每天兩次，每次不少於10分鍾。
④運用廣播、櫥窗等宣傳工具，進行有關預防禽流感的知識宣傳。增強學生的防範意識與防病能力。
⑤充分利用升旗儀式、校班會、教工大會、學生幹部會議、衛生委員會議、輔導員例會等作專題化宣傳教育，使全校師生從思想上真正重視，行動上落實防範措施。
⑥全校師生齊動員，組織一次全校性大掃除，共同營造一個相互關心、相互督促、預防在先、健康第一的良好的學習環境、工作環境。
(2)嚴格晨檢、信息上報制度
①各班班長必須每天清點人數，做到及時向班主任、衛生老師匯報出缺席情況。
②輔導員（辦公室、工會主席）必須每天對學生、教師進行出健康狀況的了解。10點以前必須把晨檢情況向衛生室匯報，無事報平安，有事報症狀、疾病類型。、辦公室安排一名負責人員，每天詢問教師健康狀況，並匯報衛生室（工會主席落實）。
③晨檢上報網路：
輔導員 校務辦公室
衛生室 疾控中心
辦公室、工會主席 教育局
1、 班級學生中完善聯絡網，確保家長、學生、學校、輔導員之間的聯系暢通
學生 輔導員 衛生室 校務辦公室
教師 疾控中心
家長 學校 有關部門 教育局
(3)嚴格落實監控措施
①衛生室建立預檢措施，做到學生、老師在校，衛生室有人在崗，對體溫表等用具嚴格消毒，防止交叉感染，對發熱學生及時聯系班主任、家長，送醫院就診。
②控制傳染源，果斷切斷傳染途徑，對發病疑似病人，做到第一時間內採取隔離，並對有關場所進行嚴格消毒，及時向有關部門上報。

育才初級中學
2006.9.

應急疏散方案

為了應急時保障師生的生命安全，增強安全防範意識，最近我校準備進行一次師生應急疏散演習。
一、原則：緊急情況狀態下，教師首先要確保學生安全離開「危險區域」，樓內領導要積極組織師生有序疏散後離開。
二、具體要求：
1、師生聽到連續三聲「一長兩短」鈴聲或口哨後，放下手中一切學慣用品或實驗器材，迅速有序離開教學大樓，疏散到操場。
2、疏散路線：
藝術樓上課的學生由有關老師負責，有序下樓，從藝術樓邊上小道直去操場。
辦公樓一樓兩個教室學生由任課教師負責，離開教室，直去操場。辦公樓教師由一樓體育室邊上西門去操場。
綜合樓一樓上課學生由衛生室邊上小道到門廳直去操場。樓上學生從北邊樓梯下（食堂邊樓梯）直去操場。
實驗樓由任課教師負責，如有兩班應由實驗樓出來分兩路，一路過小橋，另一路沿池塘邊小路走，都由教學樓前跑道直去操場。
教學樓一樓學生出教室穿過小花園直去操場。二樓至五樓01至03教室的學生往西樓下，到一樓轉彎後直去操場，04、05教室學生往東樓下，到一樓轉彎後進跑道直去操場。每層兩頭教室任課教師在應急情況下負責各層樓梯口，做好有序疏散工作。每層中間三個教室的教師聽到應急命令後迅速站到教室門口，組織學生在講台前排隊，有序帶出下樓，教師等學生下樓後協助樓道口教師維持秩序，等本層學生全部下樓後，管理教師再下樓。
下樓原則：當下樓學生和本層樓道出來的學生發生碰撞時，讓下樓學生先行，本層樓學生在樓道上稍候。
三、注意事項：
學生在行走時決不能起鬨、擁擠、互相推搡，下樓時按原則禮讓。
學生到操場按升旗儀式隊形列隊，清點人員。
望各位教師立足本崗位，做好疏導工作，確保學生安全！

上海市育才初級中學
2006年9月
育才初級中學緊急疏散路線圖

『捌』 怎樣提高民辦初級中學教育裝備管理水平

LZ初中：加強技術裝備使用和管理 提高教育現代化實施水平

核心提示：近年來，LZ初中切實加強教育技術裝備使用和管理，緊緊圍繞「規范、高效、嚴管、提升」八字下功夫，進一步完善設備使用制度，精細管理，提高教育現代化實施水平，開創了學校教育裝備工作新局面，學校獲得了「省標教育技術裝備先進學校」榮譽稱號。該校的具體做法是：

1.改進實驗類型，進一步提高實驗室的利用率。對照上級部門關於實驗室的要求，該校物理、化學、生物實驗的開設率都達到甚至超過了相應的要求，也就是必須要做的學生實驗一個都不漏，學校緊緊鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加學生動手機會，提高學生實驗能力。

2.加強信息技術與其他課程的整合，努力提高電子白板的使用率。除信息技術課外，學校要求其他學科的教師提高使用率，研究在網路環境下信息技術與課程的整合，提高教師信息技術的應用能力。在對各班級教室內電子白板使用情況的抽查中發現，該校老師在課堂教學中的使用率是逐步提高，大多數老師達到了80%以上。

3.加大圖書室的開放程度。在新教育實驗的推進過程中，該校結合「書香校園」的創建，積極創造有利條件，讓學生讀書，讀好書。根據YC市教科院「雙語」閱讀的要求，學校對圖書室工作進行了規劃，要求圖書室工作人員增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，並在各個班級後面設立新書、好書展示台，做好各種新書、好書的推薦，採用一些靈活有效的手段，適當延長借書時間，增加借閱時段，吸引更多的學生前來借閱，使生均借閱數基本達到省標要求，發揮了圖書室應有的功能。今年6月，學校被 區教育局表彰為「中小學圖書室工作先進集體」。

4.努力提高教育技術裝備的科研水平。如何發揮教育技術裝備在學校工作中的積極作用，提高教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，搞好教育技術裝備的科研工作至關重要。近年來，該校十分注重教育裝備的科研工作，取得了很好的成績。各教研組積極開展信息技術教育的研究工作和校本培訓，及時總結經驗，有1項信息化裝備課題通過鹽城市教育學會立項，有2篇論文在《 》雜志發表，3篇論文在YC市教育技術論文評比中獲獎，3名教師在區信息化教學能手初中生物、物理學科比賽中榮獲二等獎，2名教師在YC市多媒體教育軟體評比中榮獲基礎教育組二等獎，1名教師在 省多媒體教育軟體比賽中榮獲基礎教育組工具軟體項目三等獎。