吳忠高級中學升學率

⑴ 寧夏吳忠市有多少所高中重點高中和普通分開

寧夏吳忠市全市85所中學吳忠市區共有6所中學，其中完全中學3所，初級中學3所吳忠中學、吳忠回中、吳忠一中初高中05年開始逐年實施分離，吳忠中學、吳忠回中初中今年不再招生。將吳忠中學老校區逐步改辦成一所獨立的純高中學校，其校名待定，現初一、初二學生仍在老校區就讀。05年秋季，將吳忠一中高中部整體遷入吳忠中學老校區；將吳忠回中逐步改辦成一所純高中；將吳忠一中改辦成一所純初中學校，其校名仍為吳忠一中，將吳忠中學新校區定名為吳忠中學。

⑵ 吳忠高級中學和吳忠中學那個更好

吳忠高級中學好一點，就業環境好。好多了

⑶ 吳忠市有哪些高中學校

寧夏吳忠市全來市源85所中學吳忠市區共有6所中學，其中完全中學3所，初級中學3所吳忠中學、吳忠回中、吳忠一中初高中05年開始逐年實施分離，吳忠中學、吳忠回中初中今年不再招生。將吳忠中學老校區逐步改辦成一所獨立的純高中學校，其校名待定，現初一、初二學生仍在老校區就讀。05年秋季，將吳忠一中高中部整體遷入吳忠中學老校區；將吳忠回中逐步改辦成一所純高中；將吳忠一中改辦成一所純初中學校，其校名仍為吳忠一中，將吳忠中學新校區定名為吳忠中學。

⑷ 吳忠回民高級中學清華班怎麼樣

清華班是回中最好的班

⑸ 高考 重點 升學率高於90%是什麼學校

不是的，基本是某大學的腹中（北大，清華，北京師范大學……），各大名校，（北京四中，124中），南京外國語，金陵中學，江蘇省贛榆高級中學…………，升學率那麼高是完全可以實現的，如江蘇省南部的學校

⑹ 哪3所縣級中學，升學率高，實力不容小覷

俗話說“寒窗苦讀十年載，一朝成名天下知”。

高考，是所有考生人生當中所要面臨的一項挑戰，堪稱是可以改變命運的考試，每位考生都想著努力學習，爭取能夠考上自己理想的大學，在家長眼裡，也希望自己的孩子能考上一所好的高中，得到最優質的教學資源，在畢業後能夠找到好工作，這樣孩子的前途也有了保障。

在國內，每個省的優質中學都集中在省城，最起碼也是在市區，各方面師資條件都具備，但是也有一些縣級中學非常的優秀，下面，我們一起來了解一下國內3所實力最強的縣級中學，學生大部分來自農村，但是綜合實力不容小覷，升學率高，每年也能考出眾多清北學子。

毛坦廠中學坐落於安徽省六安市毛坦廠鎮，是安徽省示範性普通高級中學，學校每年都有上萬的人參加高考，規模宏大，而且升學率也是非常高，但是每年也好幾千學習基礎較差的學生報名復讀，因此被外界稱為“亞洲最大高考工廠”，為很多落榜的學長實現了自己的本科夢，堪稱是復習生的天堂。

以上就是小匠老師為大家介紹的國內排名前3的3所縣級中學，雖然他們教學條件較差，但是實力非常強，大部分升學率高的都是來自於農村的孩子，能夠憑借自己的努力，取得了優越的成績，考入清華北大，實在讓人感到欣慰。

對此，你們有什麼想法呢？歡迎和小匠老師一起分享。

⑺ 銀川高級中學怎麼樣2017高考升學率是多少

圓你一個大專夢

⑻ 寧夏吳忠三,四中升吳忠中學的升學率

回民中學的文科生升學率在敗攜吳忠來說還是最好的！特別是文綜教學帆枯侍是這所學校的特長！當然生源沒有吳態吵忠中學好！升學率自然比不上吳忠中學，好象比吳忠高級中學好些！

⑼ 吳忠回民中學怎麼樣

首先回中已經木有初中了！
回中在寧夏排不上號！
但在吳忠是僅次於吳忠中學的（城裡就三所高中）
文科不錯但理科不行，學校也是比較注重文科。
今年搬到金積那邊了 離城裡比較遠
總體說還可以
建議你慎重考慮！！！

⑽ 吳忠高級中學好嗎

挺不錯的
吳忠高級中學位於寧夏吳忠市市區文衛街中段與朝陽街交匯處，地理位置優越。校園佔地60畝，建築面積26000平方米。吳忠高級中學有一流辦學條件。裝備有實驗室、科技活動室、電教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室、宿舍、食堂等設施、設備。新投資約60多萬增加兩個微機室(120台電腦)，一個電子備課室，建成校園網。逸夫教學樓有寬敞的音樂、美術專用教室舞蹈訓練室等。容納千人的文體館成為學校文化活動的中心，有三個標准籃球場，一個草坪足球場，各種體育訓練、健身器材齊全。校園綠化面積30畝，年級有綠化帶，班級有綠片，每個學生有綠化點，校園種植綠錄，學生心中培植綠色。現有教職工163人，其中自治區級骨幹教師5名，市級骨幹教師12名，中學高級教師48名，一級教師58名，有教學班42個，在校學生2460名。師資力量雄厚，生源充足，教學設備先進。根據市區教育規劃，三至五年將達到54個教學班，3000餘名學生，200餘名教職工。現已成為寧夏回族自治區，第二批審核通過的(重點)示範性高中，學校現努力朝著國家級普通示範性高中的方向而努力。吳忠高級中學一直重視青少年科技創新活動，將科技活動列入了教學日程。學校組織科技輔導員學習《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《中華人民共和國科學技術普及法》等文件，統一思想提高認識，依法實施科普活動。同時，學校提出要求：要把科技活動經常化，要把科技活動教學化，要把科技活動課題化。提出了較前沿的辦學特色，以學生可持續發展為本，讓每一個學生在創造實踐中成長，培養二十一世紀具有綜合能力的創造性人才。
根據學校發展規劃，學校今年對科技活動投入大量人力和物力，在新建的逸夫教學樓內，設置了科技活動室，配置了電腦、簡單機械加工工具、科普圖書等。以促進學校科技活動的開展。本年度訂購科技報刊十幾種，投放資金約二萬元；新購科普圖書近百冊，投入資金近五千元。以科技創新教育為載體進一步推進深化素質教育。明確向教師提出：減輕學生負擔，向45分鍾要質量：面向全體學生，為每一個學生的成功創造條件。創設讓學生施展才華的時間和空間。構建讓學生張揚個性的舞台。要求學生既要全面發展，又要學有特長。全面發展是基礎，學有特長是根本，發揮個性是手段，培養創造才能是目的。按照學校科技領導小組工作計劃，學校開展了一系列科普活動。平時按計劃每周星期三下午課外活動，指導學生開展課外科技活動。具體活動時分為七個小組：小發明組、物理興趣小組、化學興趣小組、生物興趣小組、科學小論文小組、電子計算機小組、科學繪畫小組等。每年九月舉辦「校園科技文化藝術節」。活動主題和宗旨：展示青春風采，弘揚校園文化，拓展學生素質，服務青少年成長成才。搭建一個平台、提供一次機會、展示一技之長、提高多種能力、培育一代新人。以校園科技文化藝術節為龍頭，進一步推進校園文化建設。
重視科技輔導員隊伍建設
學校在加強領導的同時，還十分注意建立一支精乾的科技輔導員的隊伍，學校篩選作風正派、工作熱心、思想活躍的老師，作為科技輔導員，通過他們的工作帶動全校師生積極參與「學科學，用科學」的活動。近年來，這支隊伍的成員保持著滿腔的熱情，不辭辛勞，不計報酬，為創學校的特色而默默奉獻著，學校在精神鼓勵的同時，也在「評先」、「評優」，職稱評定等方面給予一定的政策傾斜