汨羅市第一中學校長

① 岳陽市五里中學 的舊校長是

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② 五年級下冊第三單元所有的作文給我展示11展示區 題目是我並不比男生差舉一個具體的事

時光匆匆流逝，三天的畢業旅行就這么結束了，大家都依依不捨的離開劍湖山，回我們在車上唱卡拉答OK，我們的領隊小丑哥哥也」共襄盛舉」，這次的畢業旅行令我永生難忘，也吸收了許多新知識，增廣了我的見聞，和全班一起出遊真是一次難忘的學習之旅！
爸媽闖禍了作文400字
在這個晴朗無雲，陽光和煦、溫暖的日子裡，全班終於要一起去經歷這令人永生難忘的」畢業旅行」。記得九月中旬老師宣布要去畢業旅行時，全班同學每節下課都會七嘴八舌的討論著，誰要跟誰同一組，誰要跟誰同一間房間睡覺…..等等。終於等到畢業旅行當天，大家踏著興奮又期待的步伐來到學校，也終於見到了我們的領隊─小丑。

③ 城峰中學戴雨蒙同學參加有關作文比賽

屈原愛國故事
據《史記》「屈原賈生列傳」記載, 屈原是楚懷王時的大臣, 「博聞強志, 明於治亂, 嫻於辭令. 入則與王圖議國事, 以出號令; 出則接遇賓客, 應對諸候, 王甚任之」. 因為他受到楚懷王的重用, 引起上官大夫及及令尹子蘭的嫉妒, 就在楚懷王及繼位的頃襄王之前毀謗屈原. 楚王汏而逐漸疏遠屈原, 連帶的也不採納他的諫言, 最後甚至將屈原放逐. 屈原滿懷悲憤, 落拓江湖, 在寫下了絕筆作〈懷沙〉後, 懷石投汨羅江自盡. 屈原後數十年, 楚國終因讒臣誤國而為秦所滅. 但是屈原這位忠而見疑的悲劇英雄還活在楚國姓的心中. 下面這個故事可以用來說明楚人愛戴屈原的心情.
雄黃酒:
據說屈原投江後, 楚國的百姓哀痛異常, 紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原. 漁夫們起船隻, 在江上來回打撈他的屍身. 有位漁夫還拿出事先准備的粽子, 雞蛋等食物, 撲通的往江裡面丟, 說是讓魚假吃了, 就不會去咬屈大夫屍身. 一老醫師則拿了一壇雄黃酒倒進江里, 說是要葯暈了蛟龍, 使它不能傷害屈大夫. 過不了多久, 水面上浮起了一條昏暈的蛟龍, 龍須上還沾著一片屈大夫的衣襟. 人們就把這惡龍拉上岸, 抽了筋, 脖子上, 然後把龍筋纏在孩子們的手睕, 脖子上, 又用雄黃酒抹七竅, 使那些毒蛇害蟲都不敢來傷害這些小孩子. 據說屈原投江的那天是五月五日. 從此以後, 每年到了五月五日, 人們都要劃龍舟, 吃粽子, 喝雄黃酒來紀念屈原. 有些地區, 則在端什節插菖蒲或艾草於門上, 這固然是因為蒲艾有禳毒的功用. 不過, 關於這項艾習俗的起源, 民間則有一種說法.
插菖蒲, 艾草
唐朝僖宗年間, 黃巢領兵造反, 所到之處, 殺人百萬, 血流成河. 老百姓只要一聽見黃巢來了, 就急急忙忙的逃難. 這一年五月, 黃巢的軍隊攻進河南, 兵臨鄧州城下, 黃巢騎馬到城外勘察地形, 只見一波波的老弱婦孺湧出城外, 他看見一個婦人背著包袱, 一手拉著一個年紀小的男孩, 另一隻手卻抱著年紀較大的男孩. 黃巢感到很奇怪, 就下馬問道: 「大嫂, 你急急忙忙的要到哪裡去」那婦人回答: 「聽說黃巢是個殺人不眨眼的大壞蛋, 不日就要攻進鄧州. 城裡的男人都被徵調去守城, 我們這些老老小小, 不如早些逃命」. 黃巢又指著小孩問她: 「你為什麼手牽小的, 卻懷抱大的呢」那婦人就說: 「懷里抱的, 是大伯家唯一的活口.手 里牽的才是我親生的兒子. 萬一情況危急時, 我寧可丟掉自己的兒子, 也得為大伯家留下一支根苗」. 黃巢聽了, 深受感動, 就對那婦人說: 「大嫂, 好快快回去, 用菖蒲和艾草插在門口, 這樣黃巢的軍隊就不會傷害你了. 」婦人聽了, 將信將疑, 不過她還是回到城裡, 把這個消息傳了出去. 第二天正是五月端陽, 黃巢的軍隊攻進城裡, 只見家家戶戶門上都掛弓菖蒲艾草. 為了遵守對那位婦人的承諾, 黃巢只得無可奈何的領兵離去, 全城因而得以倖免於難. 為了紀念這件事, 此後每到端午節, 大家就會在門上插菖蒲, 艾草, 這項習俗一直流傳到今天.

學而不厭 講究方法

徐特立出生在1877年。青年時期，他就酷愛讀書，認為讀書可以「明人生之理，明社會之理」。18歲時，為了謀生，他在做醫生還是當塾師之間選擇了後者，從此開始了「一生都教書」的道路。然而，他白天教學生讀書，晚上自己還要去拜先生學本領，因為「自己明理了」，才能「把所明之理教給學生」。

徐特立讀書時很講究方法，積累了一套自學經驗。20歲的時候，他准備讀八股文，參加那時候的科舉考試。有一次，他步行80里路，跑到長沙城裡，拜訪有名的陳雲峰先生，想請陳舉人看看自己的八股習作寫得怎樣。老舉人看過他的八股文，下了一個評語：尚有「一隙之明」。接著問他：為什麼不讀書，而要讀八股？陳舉人耐心地告訴徐特立：明清科舉考試制度所規定的八股文形式板，是束縛人們思想、維護封建統治的工具。半年之後，徐特立又去拜訪陳雲峰，陳舉人這次送給他一把扇子，並在扇面上題寫了一段話：「讀書貴有師，尤貴有書。鄉村無師又無書，但書即師耳。張之洞《書目答問》即買書之門徑，《輶軒語》即讀書門徑，得此二書，終生受用不盡。」徐特立非常高興，馬上跑到書鋪買了《書目答問》和《輶軒語》帶回家，當做自學指南。以後，他再也不做八股文了，而把「讀書貴有師，尤貴有書」牢記在心。後來回憶往事時，徐特立很有感觸地說：「我一生知道讀書的方法，就得益於那位舉人先生。」

讀古書很費時間和精力，徐特立從不貪多，他遵循著兩條原則：一是「定量」，一是「有恆」。比如《說文解字》中部首有540字，他每天只讀兩個，計劃一年讀完。他認為光貪多，不能理解和記憶，讀了等於不讀。他在教中學生的時候，也是這本書，要求學生每天課余記一字，兩年學完，有些學生偏要星期六同時學6個字，結果，到默寫的時候，多半人都寫不出來。他說這就是「不按一定分量、不能保持經常學習的害處」。

「不動筆墨不讀書」是徐特立的一句名言。在湖南一師教書的時候，他發現一般學生都存在這樣一個問題：閱讀時貪多求快，不求甚解。他就把自己長期刻苦自學得到的經驗介紹給大家。他認為，不怕書看得少，只怕囫圇吞棗不消化。他教育學生，讀書要注意消化，要學會思考並評定所讀的書的價值。他教給學生，讀的時候，要標記書中的要點，要在書眉上寫下自己的心得體會和意見，還要摘抄自己認為精彩的地方。這樣讀書，讀一句算一句，讀一本算一本。那時，他的學生中實行這種方法最堅決、最有成績的是毛澤東。他幾年中就寫了幾網籃的讀書札記，文學和思想修養水平提高很快。

徐特立讀《聯共黨史》的時候，開始書店只出了上冊，他就買了一本閱讀。後來聽說有了蘇聯版本的上下冊，他就借了下冊抄讀，因為是節抄，就要做詳細分析後再抄，結果，他對於《聯共黨史》下冊的了解比上冊深刻。於是，他再回來把上冊節抄一次。由此，他又得出了一個結論：買書不如借書，讀書不如抄書，全抄不如摘抄。

1919年，43歲的徐特立已經是一位在湖南省頗有聲望的教育家了。但是，當他得知蔡元培、李石曾等教育家發起了留法勤工儉學運動時，又積極地加入了這個行列。許多人表示驚訝，但是徐特立是慎重考慮後才決定的。勤工儉學的宗旨是「勤於工作，儉以求學，以增進勞動者之知識」，徐特立很贊賞這個宗旨，他說：「我今年43歲，不覺就到44、45，一混60歲就來了。到了60歲，還同43歲時一樣無學問，這17年，豈不枉過了日子？這17年做的事情，豈不全無進步了？到了60歲時後悔，那更遲了，何不就從今日學起呢？」於是，他放下教師的架子，以一名普通的老年學生的姿態，和青年們一起奔赴法國，去學新知識、新本領了。

誨人不倦 忠誠事業

徐特立60歲的時候，在一篇3000字的自傳里，提到自己「一生都是教書。從蒙館、初小、高小、師范、一直到高等師范，我都擔任過教員。在高等師范當教員時也沒有脫離小學校職務，因為我愛教小學生。」徐特立從寧鄉速成師范畢業以後，懷著「創造事業」的理想，就和兩位志同道合的朋友一起，創辦了梨江高等小學堂。半年以後，徐特立應邀到長沙周南女校任教。辛亥革命以後，為了發展小學教育，徐特立白手起家，辦起了長沙師范。當時，為解決家鄉農民子弟求學問題，還自費辦了一所五美小學。後來，他又在湖南第一師范任教。參加革命以後，他在中央蘇區擔任教育人民委員部副部長，培訓掃盲骨幹，開展掃盲運動；又艱苦創業，辦起了中央列寧師范。在艱苦的長征途中，徐特立也沒有忘記自己教育家的職責，抓住每一個機會，教戰士們學文化，他的熱情、耐心使戰士們深受感動。

徐特立辦教育，有自己的主張，敢於向歷史的偏見挑戰。過去，學校的大門不向貧苦大眾開放，徐特立創辦長沙師范時，就大膽地招收了一個鐵匠和一個退伍兵，破了先例。這件事在教育界引起了一些人的閑言碎語，有人嘲笑他是補鍋的，還給他起了個綽號——「徐二鑥鍋」。徐特立反而很高興、很自豪。在教學實踐中，他平日最喜歡貧苦學生，他辦過夜校以給他們更多的受教育機會，知道他們並不缺乏聰明才智，從他們中間是可以造就人才的。

徐特立主張教育民主，注意引導和調動學生的積極性。他在長沙師范當校長的時候，當時14歲的田漢和幾個喜歡文學的同學，經常在自修室的窗戶上貼一些打油詩，逗得人們捧腹大笑。其中兩首是學習藏頭詩的作法，把校長徐特立、老教師首之龍和黃竹村的姓名也嵌了進去。一首說：「特立狂濤駭浪中，寶刀血濺首之龍。」另一首寫道：「黃竹村中雞犬喧。」兩位老教師看後氣得渾身顫抖，要求校長嚴斥學生。徐特立安慰了兩位老教師後，就立即找來學生。田漢說：「我們對黃先生和首先生毫無惡意，是一時興起，開開玩笑，逗大家快樂。」徐校長確信他講的是真話，又覺得詩句中透露著學生的才智，便和氣地告訴他們：喜歡寫作是一件好事，只是不要把時間、心思花在游戲筆墨中，最好寫些有意義的文篇，鍛煉自己的才幹。校長的談話鼓勵了學生們辦《窗戶報》的積極性。一時像雨後的春筍，幾乎每個自修室的玻璃窗上都貼出了窗戶報。田漢辦的《祖鞭報》尤為突出，他用痛快淋漓的筆調，抒發了愛國愛民的思想。徐特立便經常把《窗戶報》上的優秀詩文，轉載到自己編的《教育周報》上，老教師們的態度改變了，學生們更是高興。

徐特立不喜歡用強硬的方法管理學生。在任湖南省立第一女子師范學校校長的時候，他明確提出：「教育學生不應該用強制手段，更不應該用粗暴的態度。中國古代溫柔敦厚的『詩教』，今天學校教育中還用得著。」為了實行「詩教」，他在學生自修室通往教室的走廊上，懸掛了一塊大黑板，專門用來寫詩。有一次，他得知有一個姓湯的學生和一個姓余的學生，拚命讀書，影響了身體健康，覺得很不好，就寫詩建議他們停學休息，同時也算對大家敲一下警鍾。詩是這樣的：

「我勸湯生並勸余，勸君休業莫躊躇。

為何瘦得皮包骨，不愛身軀只愛書。」

徐特立很注意節儉治校。有些教師上課，粉筆頭總是隨手扔掉。而徐特立見了，總要撿起來，留著自己上課、寫黑板詩時用。有些學生說他「小氣」。他就寫下了這樣一首黑板詩：

「半節粉條猶愛惜，公家物件總宜珍；

諸生不解余衷曲，反謂余為算細人。」

讀了這首詩，說他「小氣」的學生明白自己錯了。發現有同學浪費飯菜，徐特立就找她們談話，並且寫詩教育大家；看到有兩個班的學生學習成績很突出，徐特立就寫詩鼓勵她們，說明女生智力並不比男生差……同學們每天都要去讀讀黑板詩，不論是表揚、批評，還是規勸，都是一次思想品德教育。徐特立給黑板詩起了一個總題目，叫做《校中百詠》。

徐特立也有嚴厲的時候，卻又與眾不同。一次，一個叫粟福基的學生鬧事，經過校務會議討論，決定給予開除處分。徐特立開始是贊成的，可是事後心裡總不踏實。他越想越覺得不能把粟福基推出校門不管，他想到這個同學學習不錯，也有組織才幹，不該輕率開除。他馬上派人把粟福基從家裡找來，跟他做了一番嚴肅、誠懇的談話，然後介紹他到長郡中學繼續上學。粟福基十分感動，後來成了長郡中學一個品學兼優的學生。

沒有字的教科書

徐特立「一生都是教書」，他自身的革命精神、高尚的情操和優秀品質被人們喻為「沒有字的教科書」，教育和激勵著一代又一代的青年學生。

徐特立斷指血書的故事是一本最感人的愛國主義教科書。1906年，他在周南女校教書，有機會閱讀了《民報》、《猛回頭》、《新湖南潮》等革命刊物，思想上發生了變化，積極從事革命活動，並指引學生關心國家和民族的命運。1909年的夏天，他應約在修業學校作時事報告。他痛斥了帝國主義在中國無所不至的侵略，列舉了一樁樁傳教士毒害中國人民的慘案，他越講越憤怒，慷慨激昂，聲淚俱下。忽然，他跳下講台，跑到廚房取出一把菜刀，當眾砍下自己左手的一節手指。他用鮮血寫下了：「驅逐韃虜，恢復中華」八個大字，表示對帝國主義的憤恨和雪恥的決心。因為流血不止，他暈倒了。事後，省內外許多報紙都以顯著位置報道了這一消息，徐特立的愛國壯舉教育了各界人士，激發了許許多多教師和學生的愛國熱情。

作為一位傑出的革命教育家，徐特立一生都保持著樸素節儉的優良品質，這是一本難得的修身教科書。早在湖南一師的時候，徐特立的生活節儉，就是全校聞名的。他的住處簡簡單單，沒有大皮箱，沒有大櫃，沒有什麼值錢的傢具，有的只是破舊的書籍。當時，長沙教育界有一個風氣，中學教師被認為是有體面的人，出門都要坐轎子，顯示紳士派頭。可是徐特立卻從來不坐轎子。他在長沙師范當校長，又在一師兼課，兩個學校相距約10里地，他每次都是往返步行。遇上雨雪天，他就穿著「釘鞋」，打著雨傘，夾著講義，從不缺課或遲到。一些教師看了很感動，慢慢地也都學著不坐轎子了。

1937年，徐特立領導著陝甘寧邊區的教育工作。黨中央剛進駐瓦窯堡的時候，當地只有一所學校。一天，徐特立去聽課，他穿著破皮襖，腰系一根繩子，學校的教師還以為他是紅軍的馬夫，沒在意。第二天，徐特立又和董必武、馮雪峰一起去聽課。馮雪峰向教師們介紹了徐特立，教師們大吃一驚，原來那穿著極為樸素的「馬夫」，竟是邊區教育部部長。有兩首小詩描述他在延安時的儉朴生活：「延安諸老惟公特，生活簡單如老卒；粗布征衣常補綻，自煮瓜果充糧食。」「少騎公馬多徒步，不要隨從來照護。攜帶兩個冰饃饃，一天開會好幾處。」

建國以後，徐特立住在北京，物質條件好了，他依舊保持節儉的作風。他常對親屬說，生活上的簡朴，不僅可以省下錢來用於公共事業，更重要的是不脫離群眾，鍛煉人的革命意志，培養人的高貴品質。他的衣被鞋帽都是從延安時一直穿用到解放後，只要能補的，他就堅持不換新的。後來，他同意添置一套料子服和一雙皮鞋，平時也不穿，只是因為要經常出席一些重要宴會和參加外事活動的需要。他在飲食上也十分簡單，一直愛吃五穀雜糧和蔬菜。開始，他和中央宣傳部的部分工作人員住在一起，房子很舊，也較擠，孫輩回家就睡在辦公室的地板上。1952年，組織上要給他蓋幾間房子。他幾次表示不同意，說等將來生產搞好了，人民生活富裕了再考慮。後來經過多次說服，並將修建費減去了1/2，他才勉強同意。他住在香山時，很少一個人坐小車。他跟警衛員算過一筆帳：汽車、汽油是用實物或黃金從國外進口的，從香山到城裡，來回幾趟就把一個中農的全年收入跑掉了。後來進城居住了，他還常常以步代車，保持了優良傳統。

1968年11月28日，91歲的徐特立老先生因病去世。他是一位偉大的師表，他為中國教育事業奮斗的一生，永遠為人們緬懷，被人們稱頌。文天祥
文天祥，（1236——1283）字宋瑞，一字履善，號文山，南宋廬陵（今吉安）人。
南宋末年，朝廷偏安江南，國勢弱小，北方蒙古族於1271年結束了內部爭奪皇位的自相殘殺局面，建立了元朝，接著把侵略矛頭直指南宋。1273年，丞相伯顏統20萬大軍攻下襄、樊，以此為突破口，順江而下，兩年不到，便後臨南宋首都臨安的近郊。蒙古兵所過之處，屍橫遍野，血流成河，農田荒廢，百業凋敝，這是一場空前殘暴的野蠻的侵略戰爭，南宋面臨著亡國滅種的嚴重威脅。
1275年，將賈似道十三萬大軍消滅，朝廷便再無可用之兵。此時宋恭帝在位，年僅四歲，太皇太後謝氏臨朝聽政，不得不發出「哀痛詔」，號召天下四方迅速舉兵「勤王」。文天祥當時正擔任贛州知府，他「捧詔涕泣」，並立即行動，在兩三個月內便組織了第一支「勤王」隊伍近萬人，幾經周折，趕到了臨安。而在成千上萬大小地方官中，帶兵勤王的只不過他和張世傑三人而已，這個政權腐朽到什麼程度，可見一斑。1276年正月十八日，伯顏兵臨皋亭山，左相留夢炎早已投降叛變。其他大臣或已投降。伯顏雖願受降，卻要右相陳宜中去元營洽談，陳哪有這個勇氣？當天晚上便逃之夭夭。謝太後唯珂派人只剩下一個文天祥。他毅然臨危受命，但不是去投降，他考慮是「戰、守、遷皆不及施」，「國事至此，予不得愛身」，他甚至藉此機會觀察一下敵營的虛實以謀「救國之策」。但是他沒有想到，正當他指斥伯顏扣押不能返回宋營，他的義兵則在同時被投降派命令解散。敵人的兇殘不曾使文天祥受困，昏庸的朝廷和無恥的投降派卻使他遭到了第一次嚴重的挫折。
1276年二月初九日，文天祥被押送去大都（今北京），行至京口（今鎮江），在義士的幫助下，逃脫了虎口，據他在《指南錄後序》所記，至少有十六次倖免於，經過千辛萬苦，於四月初八日逃到了溫州，此時他聽說度宗的兩個兒子（即恭帝的兩個兄弟）已逃到福州，於是立即上表勸進。不久，被詔至福州，任右丞相兼樞密院事，後又命為同都督。七月，文天祥便在南劍州（今福建南平）打起帥旗，號召四方英雄豪傑，各各起兵，民復失地。1277年三月，文天祥統兵進軍江西，收復南部數十州縣，同時圍困贛州，湖南、湖北皆起而響應，震撼了江南，鼓舞了人民的反侵略意志，使元統治者大為驚慌。元忙調40萬大軍來解贛州之圍，另派兵五萬追 擊文天祥。文部不過五千餘人，這年八月，空坑一戰，遂致大敗，部將數人犧牲，文妻及子女皆被俘，趙時嘗在緊急中假扮文天祥，吸引了元軍，文才得乘間逃脫。趙隨即被殺。這是文天祥在一年多時間內所遭到的第二次重大挫折。
但是文天祥並沒有灰心喪氣，他下定決心抗元到底。1278年11月，他收拾殘軍，加以擴充，移兵廣東潮陽，不幸於十二月二十日兵敗五坡嶺，文天祥自度難以逃出重圍，當即吞服隨帶的冰片，以求一，免遭污辱，但他並未，而在昏迷中被俘了。這是他遭遇的最後一次嚴重的挫折。從此以後，文天祥便再也不能統領義軍在戰場上與元軍拼殺。
文天祥被俘後，打定主意，只求義而不求苟生。威武不能屈，富貴不能淫。還在伯顏將他扣押北營時，他便明白地告訴對手：「宋狀元……所欠一報國耳，宋存與存，宋亡與亡，刀鋸在前，鼎鑊在後，非所懼也，何怖我？「1279年十月，元平章阿合馬來文天祥囚所勸降，文天祥長揖就坐，不把他放在眼裡，阿合馬卻要他下跪，文天祥說：」南朝宰相見北朝宰相，何跪？「阿合馬以勝利者自居，傲慢地說：「你何以至此？」文天祥嘲諷地說，南朝若早用我為相，你去不了南方，我也不會到你這里來，你有什麼可神氣的阿合馬用威脅口氣對左右說：「此人生尚由我。」文天祥正義凜然道：「亡國之人，要殺便殺，道甚由不由你。」阿合馬自討沒趣，灰溜溜地走了。同年年底，元丞相孛羅審問文天祥。孛羅一來就擺威風，要文跪下，遭到文拒絕，左右便用武力強使文天祥作跪拜狀，文凜然說道：「天下事，有興有廢，自古帝王以及將相，滅亡誅戮，何代無之？天祥今日……至於此，幸早施行。」臨刑前夕，皇帝忽必烈親自出馬勸降，以宰相之職作為誘餌，妄圖使文天祥投降，但遭文天祥嚴厲拒絕。忽必烈只好問他，那你究竟要什麼呢？文天祥回答說：「願以一足矣！」文天祥這種以身殉國，視如歸的的偉大精神使得敵人束手無策，一籌莫展。這實際上等於宣布了反侵略戰爭的勝利，是正義的勝利和他自己所贊頌的「正氣」的勝利。也等於宣布侵略者的失敗，是一切投降派和賣國賊的失敗。
在國家民族危亡緊急時刻，文天祥無時無刻不把國家民族利益看作最高的利益，對投降派和姦佞之徒從不留情。1259年，元軍渡江圍鄂州，皇帝寵幸的內侍董宋臣慫勇宋帝遷都，文天祥勇敢地上疏，乞斬董宋臣。1275年，朝廷追封投降元軍大將呂文德為和義郡王，又提拔他的侄子呂師孟為後部尚書，投降氣氛一時彌漫京城，文天祥又上書乞斬呂師孟，以穩軍心。文天祥被俘後，留夢炎一班降賊都曾硬著頭皮來勸降，文一律唾罵之置，就連先已投敵的宋恭帝前來勸降時，也被置之不理。文天祥明確提出「社稷為重，君為輕」。他並不對帝王愚忠，而只無條件地忠於國家和民族。
1283年1月9日，文天祥在大都柴市口英勇就義。他後留下了大量詩文，其中如《過零丁洋》中的「人生自古誰無，留取丹心照汗青」；獄中所作的《正氣歌》以及後從其衣帶中 發現的「衣帶詔」（孔曰「成仁」，孟曰「取義」，惟其義盡，所以仁至，讀聖賢書，所學何事？而今而後，庶幾無愧）都已成為光照日月、氣壯山河的絕唱，成為民族精神財富的寶貴部分。文天祥也因此成為永垂不朽的民族英雄。

④ 汨羅市特殊學校校長舒德輝被查

汨羅市八景學校編輯 創辦時間 1999年 所屬地區 中國岳陽 1學校簡介編輯 它集幼教、小學專，初中、成教屬管理功能於一體，開創了農村集約化辦學模式。經驗曾在2001年《汨羅教育》第一期，《湖南教育》第二十期，2002年《人民教育》第一期，《中國農村
汨羅市\校長,舒德輝\被查
汨羅市八景學校編輯 創辦時間 1999年 所屬地區 中國岳陽 1學校簡介編輯 它集幼教、小學，初中、成教管理功能於一體，開創了農村集約化辦學模式。經驗曾在2001年《汨羅教育》第一期，《湖南教育》第二十期，2002年《人民教育》第一期，《中國農村

⑤ 汨羅市楚雄中學的學校簡介

汨羅市楚雄中學 創建於1989年7月，屬公辦高考補習學校，坐落在汨羅城關鎮歸義路，校區佔地80餘畝，校園內綠樹成蔭，四季飄香，環境優美，為汨羅市花園式單位。學校建有教學樓、科技樓、學生公寓、食堂等，共有建築面積27370m2，固定資產達二千萬元。
學校歷經15載，辦學規模不斷擴大：由最初四個班級近200名學生發展到14個班級1453名學生，生源地由最初的汨羅范圍擴大到周邊五、六個縣區以及長沙、常德、懷化等外地區。現有教職工50人，其中高級教師18人，一級教師25人，形成求真務實、團結拼搏的嚴謹校風。對學生實行了全方位準軍事化管理，使學校在歷年高考喜獲豐收。先後有3位學生考入清華，每年有數十人考入人大、南開、浙大、武大等名校，升學率更是名震湘北，本科上線率均超過80%。昨天的成績是學校新航程的起點，全校師生繼續發揚勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神，再創造更加輝煌的成績。 黎美祥校 長
黎定遠副校長
楊玉秀辦公室主任
周 宇教導主任
許子為政教主任
陽怡芳總務主任 師者，所以傳道授業解惑也。任何一所學校，教師群體的精神品質和業務素質是決定其興衰的關鍵因素。對於一所補習專修學校，教師隊伍建設顯得尤為重要。絕大多數補習學校或補習班，教師往往由退休教師擔任或由普高教師兼任，沒有專職的補習教師隊伍，嚴重影響了補習教育質量，形成制約補習教育發展的瓶頸。楚雄中學自創辦以來，就清醒地認識到這一點，始終把全力打造一支高水平的專職補習教師隊伍擺在首位。經過20年的艱苦努力，高效專業的「教師航母」業已構成，為楚雄的不斷壯大提供了最有力的保障。
該校教師隊伍的優勢之一是「專職」。高考補習學生有著自身的特點，不可能適應普高的教學樣式。因此，構建專職的高考補習教師隊伍十分重要。該校堅決摒棄一般補習學校聘用離退休教師及普高教師兼課的傳統做法，全力打造「專職」的補習教師隊伍。該校的所有教師，全部來自普高教學一線且具有五年以上的高三畢業班教學經驗。該校教師平均年齡44.8歲，而教師從習補習教育的平均教齡已超過10年，這是任何一所補習學校難以匹敵的。
該校教師隊伍的優勢之二是「專業」。高考備考，千頭萬緒。知識的鞏固，能力的提升，非智力因素的優化，考試技能的日趨成熟，需要教師具備相當的素養。該校教師群體專業水平較高，可以說集中了我市普高一線的教育教學精英，48名教師中，16人是地市兩級的「名師」，18人被汨羅市教育局認定為學科帶頭人。25人評聘為中學高級教師。該校教師深諳補習教育的特點，具有豐富的補習教育經驗，是楚雄中學不斷壯大發展的中堅力量。
該校教師敬業愛崗，全力奉獻，守得住清貧，耐得住寂寞，埋頭苦幹，科學工作，在汨羅市乃至湘北地區的人民群眾中有著良好的形象，備受社會各界人士的推崇。面對新課改，該校早在2007年就成立了新課改研究小組。潛心研究，科學把握。楚雄的全體教師一定會不負厚愛，乘勢前行，為更多的有志青年貢獻自己最大的努力。

⑥ 汨羅市白塘中學校長是誰

白塘位於福建省莆田市涵江區的白塘鎮，地跨洋尾、鎮前、上梧三村，匯聚泗華，木蘭諸水，面積達三百畝，為莆田南、北二洋最大的一個水塘。 宋代叫「注月池」，今叫「白水塘」、..

⑦ 介紹一下任弼時

任弼時（1904～1950）

偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、組織家，中共中央主要領導人之一，中共第七屆中央政治局委員、中央書記處書記。湖南湘陰縣塾塘鄉唐家橋（今屬汨羅市）人。1904年4月30日生於鄉村教師家庭。曾就讀長沙明德中學、湖南第一聯合縣立中學。1920年8月加入中國社會主義青年團。1921年5月赴莫斯科東方勞動者共產主義大學學習。1922年底轉為中共正式黨員。

1924年秋回國，擔任中國社會主義青年團江浙皖區委委員，任教於上海大學。1925年1月當選為團中央執行委員，擔任組織部主任。積極領導青年參加「五卅」愛國運動。同年7月任團中央總書記。10月任中共中央軍事運動委員會委員。1927年5月出席中國共產黨第五次全國代表大會，當選為中央委員。同月，主持召開共青團第四次全國代表大會，當選為團中央執行委員，繼任團中央總書記。同陳獨秀右傾錯誤作斗爭。國共合作破裂後，於1927年8月7日出席在漢口召開的中共中央緊急會議，積極主張土地革命，當選為中共臨時中央政治局委員。

1928年中共六大在莫斯科召開，與李維漢、羅登賢留在國內主持中央日常工作，起草《城市農村工作指南》等中央文件，為糾正盲動主義、復興革命起了推動作用。繼續當選為中央委員。1928年和1929年先後兩次被捕，受嚴刑折磨，堅貞不屈，後經組織營救出獄。1930年任湖北省委書記、中共長江局委員、武漢市委書記，蘇區中央局委員、革命軍事委員會委員。1931年出席中共六屆四中全會，當選為中央政治局委員。同年3月率中共中央代表團赴江西蘇區，11月當選為中華蘇維埃共和國執行委員，12月任蘇區中央局副書記，兼組織部長及黨校校長。

1933年任中共湘贛省委書記，湘贛軍區政治委員。中央蘇區第五次反「圍剿」失敗後，1934年8月奉命率紅六軍團撤離湘贛蘇區，突圍西征，為中共中央和中央紅軍戰略轉移探路，任中共中央隨軍代表、紅六軍團軍政委員會主席。同年10月底，與賀龍率領的紅三軍會合（會合後恢復紅二軍團番號），共同開創湘鄂川黔革命根據地，任紅二軍團政治委員。11月底任中共湘鄂川黔邊臨時省委書記兼軍區政委。1935年11月與賀龍等率紅二、紅六軍團突圍長征，1936年7月在四川甘孜與紅四方面軍會合。同月，根據中央軍委命令，以紅二、紅六軍團及紅三十二軍組成紅二方面軍，任政治委員，堅定地擁護以毛澤東為代表的中共中央，維護黨的團結，同張國燾的分裂行為作斗爭，力促紅軍三大主力勝利會師。10月任中國抗日紅軍前敵總指揮部政治委員。12月任中央革命軍事委員會主席團委員。

抗日戰爭爆發後，任中共中央軍委華北分會委員、八路軍政治部主任，和朱德、彭德懷等率八路軍開赴山西前線抗戰。1938年3月，代表中共中央赴莫斯科向共產國際系統地匯報中國抗戰形勢與中國共產黨的工作和任務，闡明以毛澤東為代表的抗日民族統一戰線，取得了共產國際的理解和支持。1940年3月回國，參加中共中央書記處工作。1941年9月任中共中央秘書長，協助毛澤東領導整風和大生產運動，並受中央委託主持《關於若干歷史問題的決議》的起草工作。1943年3月與毛澤東、劉少奇組成以毛澤東為首的中共中央書記處。1945年在中共七屆一中全會上當選為中央政治局委員、書記處書記，與毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來組成以毛澤東為首的中共中央書記處。1946年後，和毛澤東、周恩來一起轉戰陝北，協助毛澤東指揮全國解放戰爭，制定中國共產黨的土地政策和開展土地改革工作。

1949年初，指導建立中國新民主主義青年團，被推選為團中央名譽主席。同年11月赴蘇聯就醫。1950年5月回國。同年10月27日病逝於北京。主要著作收入《任弼時選集》。

⑧ 汨羅弼時中學243 班

汨羅一中來 二中 三四五中 六中 其中一自二中在市內,初中畢業填志願第一志願只能在一二中裡面選一個 第二在三四五裡面選 四中是以前的六中在白水,現在的六中是外語學校,也在市內校長是以前的一中副校長陸高橋陸爹,三中在桃林鎮,五中在長樂鎮 如果算。

⑨ 汨羅市第一職業中專學校，校長辦公室電話是多少

這個建議你直接打當地114查詢電話查詢，會給你很好的解答的，這里是不會公開內線電話的。

⑩ 岳陽有那些高中啊

岳陽市的高中有：

1、岳陽市第一中學

岳陽市第一中學（The First High School of Yueyang，Hunan），創辦於1903年，是湖南省示範性普通高級中學，湖南省重點中學，也是湖南省、岳陽市「園林式」單位和「花園式」學校。

2、平江第一中學

平江第一中學肇自清代同治六年（1867）之天岳書院，迄今已有150周年歷史。辦學一個多世紀以來，人才輩出，業績彪炳，可謂桃李遍及天下，為祖國之繁榮民族之昌盛作出了貢獻。1978年平江一中定為縣重點中學，同年被評為岳陽市重點中學。

3、湖南省華容縣第一中學

湖南省華容縣第一中學位於湖南省岳陽市華容縣，是湖南省重點中學，是湖南省示範性普通高級中學。學校的前身為1760年創建的沱江書院，1958年改名為湖南省華容縣第一中學；1978年，被確定為湖南省首批重點中學，2004年，被授予「湖南省示範性普通高級中學」匾牌。

4、湘陰縣第一中學

湘陰縣第一中學是湖南省重點中學、湖南省示範性普通高級中學 。湘陰縣第一中學前身為創辦於1905年（清光緒32年）的「湘陰駐省中學」，1958年，定名為「湖南省湘陰縣第一中學」。

5、岳陽縣第一中學

岳陽縣第一中學創建於1978年，坐落在湖南省岳陽縣，是湖南省首批重點中學和首批掛湖南省示範性普通高級中學。岳陽縣第一中學與岳陽市第一中學、岳陽市第十五中學、岳陽市第十四中學以及岳陽中學合稱「岳陽五大名校」。

6、岳陽市第四中學

岳陽市第四中學位於中心城區南湖大道與青年中路交匯處，緊靠風景秀美的金鶚山公園。學校1970年建校，1975年由城東中學更名為岳陽市第四中學，2001年原岳陽市城建中專並入四中，形成南北兩院。