❶ 新洲區教師行動
新洲區《中國教師行動網》網路學習考評辦法
一、選課要求：
每學年每位教師必須參加必修課和選修課兩個板塊的學習，鼓勵多選多學。
二、考核項目：
網路學習內容分必修、選修兩部分。必修課程的學習考核內容共六項，即自主學習、發帖提問、回帖答問、行動學習、作業、測試，六項考核指標全部合格，視為必修課程結業；選修課的學習只為豐富學習內容，拓展學習領域，考核不作要求；行動學習主要考核發送學習資源的數量和質量，分兩類：一是文本資源，二是課件資源。
三、計分標准：
必修課考核的具體要求：每位教師必須自覺參加網上學習，學習內容為新洲區2011年中小學教師《中國教師行動網》培訓學習課程計劃中規定的課程。每年自主學習次數不少於30次（每次權重0.5，下同）計15；發帖提問次數不少於6次，（每次權重為2），計12；回帖答問次數不少於6次，每次為2，計12；合格作業數不少於4次，每次為4，計16；合格考試次數不少於1次，一次計30；行動學習中上傳的資源（說課材料，教學設計，課後反思、視頻）不少於3件，評審合格計15。必修課結業學習合計為100。超額完成任務所得權重分作為評先評優的參考條件之一。
四、考核時間：
2011年12月底。
五、考核結果運用：
權重值折算非集中學分並網上予以通報。
在新洲區教師行動網上尋找
❷ 武漢有那幾所好高中
1
武漢市第一中學
省級重點高中
省級示範學校
2
武漢市第二中學
省級重點高中
省級示範學校
3
武漢市第三中學
省級示範學校
4
武漢市第四中學
省級示範學校
5
武漢市第十一中學
省級示範學校
6
武漢市第六中學
省級重點高中
省級示範學校
7
武漢市第十四中學
省級重點高中
8
武漢市第四十九中學
省級示範學校
9
吳家山中學
省級示範學校
10
湖北省武漢中學
省級重點高中
省級示範學校
11
湖北省水果湖高級中學
省級重點高中
省級示範學校
12
武漢外國語學校
省級重點高中
省級示範學校
13
漢口鐵中
省級重點高中
14
湖北省武昌實驗中學
省級重點高中
省級示範學校
15
華中師范大學第一附屬中學
省級重點高中
省級示範學校
16
新洲區第一中學
省級示範學校
17
黃陂區第一中學
省級示範學校
18
武鋼第三子弟中學
省級重點高中
省級示範學校
❸ 新洲三中是個怎麼樣的學校啊
以前還可以，現在一中擴招，三中現在的升學率是一年不如一一年。我們班主任都說三中好稀爛。不過環境還可以，在柴泊湖旁邊，風景蠻好的
❹ 我是高二學生因前同學打架誤遇後學校給處分，後因病曠課沒向老師請假
荊楚網消息 (楚天金報) 圖為:「問題少年」多是家庭教育不當造成(資料圖片)
楚天金報記者趙莉
早上5:40起床、5:50至6:30早鍛煉……下午種菜，晚自習寫日記、談感受，與心理教師一對一交談。目前，赤壁陸遜營寨風景區內的都三國青少年成長集訓營中，20多名本應重返校園的青少年，仍在這里接受著轉化教育。以上就是他們一天的時間表。
近年來，我國「問題青少年」急劇增多，使得各種轉化集訓營如雨後的春筍。被送到集訓營的學生，有的曾是街邊的「古惑仔」，有的是校園里的「差生」，有的則沉迷於網路或是早戀。集訓營校長楊偉力告訴記者，從去年6月至今，集訓營共接納了近70名學員，其中90%的學員家境殷實，是標準的「富二代」。在進入集訓營前，這些學生絕大多數就讀於省內的優質中學，究竟是什麼原因讓這些享受著優質教育的「富二代」淪為「問題少年」，近日，記者走進了這些孩子。
孩子「問題」趨向成人化
成長集訓營校長楊偉力讀碩士時，曾與同學一同開辦培優補習班。在開辦補習班的過程中，楊偉力發現，不少家長對子女的教育痛心疾首，卻又束手無策，孩子或過度叛逆、或沉迷網路、或與教師家長關系緊張，不願回家，被學校拒之門外。楊偉力想，能否開辦一家爭對「問題少年」的糾正學校呢?之後，他進行了場調研，結果發現大有可為，「現在城獨生子女居多，家長工作壓力大、生活節奏快，無力顧及子女的教育，加上學校應試教育的摧殘，使得『問題少年』人數急劇增加，問題的程度也在加深。」
據稱，這些青少年的「問題」以厭學、早戀、網癮復合體居多，受不良社會習氣的影響，一些青少年「混」在社會:結交不良朋友，參與搶劫、斗毆，甚至涉黑、吸毒。進入集訓營的孩子們，就是這些「問題青少年」的縮影。
家長雇請4人管孩子
16歲的丁曉家境殷實，因為極度厭學，逃課成了他的家常便飯。「在學校，他聽不進老師的話，老師一批評，他就離開學校。遇到心情不好的時候，乾脆連學校也不去了。」丁曉的父母對此頗為苦惱，但由於他們工作繁忙，無暇顧及孩子，只好雇請了4人天天守著孩子，防止他逃學。
於是，在丁曉家裡，有出現這樣一幕:每天早上，雇請的4人分工忙開了，一人負責把丁曉叫醒，為他打點當日的行裝;一人在廚准備早餐;一人在屋外守候，隨時按下電梯;一人則在樓下將汽車發動，准備送他上學。盡管如此，丁曉還是能從學校順利逃出，躲進網吧，在那裡一呆就是一整天。「孩子就讀的是武漢有名的初中，學校對面就有七八個黑網吧，不知害了多少學生!真希望門能端了它們!」丁曉的父親痛心地說。
丁曉告訴記者，他的厭學是從初一數學老師開始的。那名教師以嚴厲著稱，整日板著臉，學生作業、考試一出差錯，他就張嘴批評，除了學習從不與學生進行半句話交流。丁曉對數字不敏感，自然沒少挨老師的批，越批評越自卑，越自卑成績就越差。丁曉記得，從初一到初三，自己的數學成績好像就沒及格過。為了逃避老師尖刻的批評，丁曉開始逃課，從數學課發展到其他的學科。「我小學時的老師都挺好的，關心我，批評我也是用鼓勵的口氣，如果初中的數學老師不那麼尖刻，我也不會成為『問題少年』。」丁曉說，原本該讀高二的他，現在走出集訓營後還要再讀一次高一。
天才少女淪為「問題少年」
華婉17歲，是集訓營中為數不多的女生。在來集訓營前，她就讀於武漢新洲區一所重點高中的實驗班。去年她以優異成績考入該校，在最好的實驗班裡擔任團支部書記一職。眼前的華婉雖然剪了男式發型，但面孔清秀，很難想像這名女孩在社會上已「混」了大半年。「我跟媽媽關系不好，才被送到這里來了。」華婉告訴記者，母親沒有上過一天學，脾氣暴躁。華婉進入初中後，與母親的沖突日益增多。在離中考不到天的時候，華婉和母親大吵一架便選擇了離家出走，一走便是一個多月，這期間她住在同學家。
進入高中後，華婉與母親的矛盾升級。一次與母親爭執後，她將氣出在了同學身上，拿起椅子砸向同學。因為華婉成績優秀，老師並沒有處分她，但華婉從此開始頂撞老師、逃學。經歷了多次後，華婉的母親決定放棄，她將華婉接回家，辦了休學手續。此時，華婉的高中學習才開始兩個月。
從此，華婉搬出去單獨租子住，每日在外游盪，結交了社會上的不良青年。不到半年的時間里，華婉學會了賭球、打架、搶劫，甚至吸食毒品。一天，華婉被表姐約到一家賓館，去了以後才發現父母和幾名身著迷彩服的人在等她，「爸媽說，公安要抓我。」華婉說，就這樣她被塞進了車子，被帶到了集訓營。「我剛上初中時，人很單純，真沒看到自己會變得那麼壞。」華婉說，她也不知道，自己為什麼會從一名品學兼優的天才少女淪為「問題少女」。
早戀、網癮最為普遍
在集訓營中，不少學員都有網癮、早戀等問題。楊偉力說，在「問題少年」中，幾乎所有的學生都不同程度地沉湎於網路。采訪中，學員們表示，在校外的時間，大部分都是在網吧度過，「網吧到處都是，而且十來塊錢就可以呆一天，一天就這樣打發了。」在網上的時間，除了聊天，就是玩網游--這是最容易打發時間的一種方式。在「問題少年」中，戴成人尿不濕幾天幾夜不下網，早不是稀奇事了。
早戀的孩子中，有的為了「朋友」離家出門，整日與「朋友」混在一起，有的甚至在外租子。沒有錢便找家人要，要不著，便去搶。不少早戀的學員進入營里的第一周，便是不斷地給自己的「朋友」寫信，抗拒教育。
「富二代」們為何問題多多
在進入集訓營的學員中，90%的學員乃標準的「富二代」:父輩已給他們打造了殷實的家境，給他們選擇最好的學校。這些在良好優越的條件中成長起來的學生，為何卻成為「問題少年」?據稱，問題還是出在家庭，三類家庭最容易走出問題青少年。
一是離異、重組家庭
進入集訓營的學生不少來自離異、重組家庭。
部分家庭經濟條件雖好，但夫妻感情疏遠，離婚成為常態。由於重組家庭中的孩子往往夾在大人中間，處在一種誰也不願意管，也不好管的狀態。有些家長或因心緒煩亂，或因教育不當，或因忙於事業，致使他們無形中放棄了家長的教育責任;有的父母或視孩子為累贅，或對孩子失去教育的信心，放任自流;有的父母或嫌棄孩子，或把對前夫(妻)的怨恨遷移到孩子身上，對孩子非打即罵，造成孩子倔強、執拗、沖動的性格。在這樣家庭中成長起來的問題少年，容易走極端，如一男生考試作弊被抓，被監考老師記下時，學生居然沖向陽台要跳樓;有的學生在與人發生爭執後選擇離家出走。這類學生在遇到委屈或不順心的事情時，很容易走極端。
在這些家庭中，不少家長想得更多的是，孩子不想學無所謂，等到孩子長到一定大時，再用錢將孩子送出去留學鍍金，後來才發現孩子連留學鍍金的資本也沒有了。
二是家庭過度放任、溺愛
幾個月前，田軒被家人送到了集訓營，目的只有一個:過規律的生活，養好身體。這個21歲的小夥子，看上去跟十來歲的學生差不多，遇到有人采訪，他顯得極不自然，不停地聳肩膀、抽鼻子。家庭的過度溺愛和放縱，令他身心皆損。
田軒家境富裕，但成長的環境比較復雜，身邊的不少人好賭，田軒從小就跟著一起起鬨。田軒只讀到小學五年級，就不願讀書了。家裡人也由著他，默認了孩子的輟學，家人的想法是，反正家裡有錢，也不愁養這一個孩子，孩子想怎樣就怎樣吧。
田軒輟學後，在外面游盪，結識了不良青年，網游、賭博、酗酒、吸毒都學會了。多年來，由於長時間生活不規律，田軒得了嚴重的胃病，被送到集訓營時，小夥子的體重只有80多斤。
家長表示，把田軒送到集訓營，過一段時間的規律生活，該休息時休息，該吃飯時吃飯，總之把身體養好再說。
集訓營里的王涵，父母很大年紀才得了他這么一個兒子，所以對孩子百般寵愛，凡事由著孩子。王涵上初中後，一系列問題出現了，此時王母發現，她的教育已經完全沒有作用，看到孩子沉迷網路、不顧後果地早戀，任她吼破了喉嚨，孩子也無動於衷。
三是家長忙得不落家
這些問題少年的家長，多是工作忙碌。忙的結果就是無暇顧及孩子，要麼讓孩子單過，要麼雇請他人代為照顧。不少學員表示，平時鮮有機會與家長交流。不少孩子一個月才能和父母吃一頓飯。盡管父母給了他們豐厚的物質，但時間久了，父母與子女心靈上的距離是越拉越遠。忽然有一天，家長發現，孩子看自己的眼神儼然已是陌生人，缺乏管教的孩子也變得問題多多，於是再回過頭加緊教育，此時已晚。
愛的力量遠遠大於金錢
采訪中，兩名學生結束了他們的集訓，行將離開。聽了他們轉化的經過，記者感到，教育孩子愛永遠比錢管用!「說實話，我們當然希望被關注，哪怕我們表面上很冷漠。」一名男生告訴記者，在學校，因為成績差，教師很少關注自己，要有關注也是批評指責;在家，父母成天忙賺錢，也很少關注自己。一次，自己換了一個發型，家長居然一個月都沒有發現。於是，他們開始結交社會上的朋友。
在集訓營吃飯前，營員們可以唱卡拉OK。營員們坦言很喜歡這樣的放鬆，吼一吼，許多不愉快就被吼了出去。此外，晚自習這個時間段，他們不被人打擾，看書，寫日記，或是給家裡的親人寫信都可以。通過信件來往，部分學員和家人的關系改善不少，家長也知道孩子到底需要什麼。
同時，這里的學員需要鍛煉身體，除了隊列，還要參加各種球類運動。「運動能讓人振奮，激發出向上的動力。」教官們稱，「問題少年」喜歡打架、上網，都是有原因的，他們找不到更好的打發時間方法，覺得生活平淡無奇，於是尋找其他的。
此外，參與勞動也能讓學員們的內心充實起來。集訓營里，學員們每天都要學習種菜，種菜讓他們體味勞動，感受勞動的價值和成就感。
(文中問題少年均用化名)
❺ 2012年武漢市元月調考我考了458分 可以上哪些學校 這成績算不算好求解求解！
樓上就沒有誰真正了解下情況嗎？
武昌區有壓分的好吧，以下為證：
語文：作迴文死壓，扣字形字音「答我」，書寫不錯，語言不錯，才給30分，40分以上的作文，500個人里有1篇就不錯了，好吧。。。
英語：作文滿分12分（不允許打高了），一般都是5分左右，我的作文沒有一個語法錯誤都才得8分好吧；
政史：答了「轉折點」的，全扣！
另外，我們學校語文均分一般都60-70，最好的也才83多，英語均分最多101。整個武昌區上500分的不超過200人。這能跟你們其他區比嗎？不過，中考的時候，從來都是我們武昌贏，╮(╯▽╰)╭，沒辦法！
最後，武昌給的參考：390左右普高，430左右市重點，450左右省重點，而且，華師一不屬於武昌！
❻ 武漢市新洲區改制中學pk實驗中學哪個強改制條件么樣啊！
09屆之前吧 可以說改制教學質量是最好的 但是之後由私辦轉公辦之後 教學水平和實驗差不多了 因為以前在改制教書的老師 有些好的都到高中教書去了 所以現在都差不多 學得好不好都靠你自己了
❼ 武漢新洲區有什麼比較好一點的初中啊
你好，我是新洲的學生，新洲本地人。新洲高中最好的事新洲一中，其次陽邏一內中，升學率挺容高，口碑挺好；新洲二中、陽邏三中、新洲四中也不錯，算是二類高中了。其他的再就是實驗高中，陽邏高中，城關高中，汪集五中。這些算是三類吧。我本人是二中的。
一般學校都設有走讀和住讀的、老師管得比較嚴，挺負責的。
❽ 請問要如何投訴學校
公民有來政治政權利和自由，有源批評、建議和投訴、申告、檢舉的權利，但要正確行使。
1、可以反映給人大代表和人大常委會。
2、可以以打電話、寫信或走訪的形式到有關部門投訴。
3、可以通過電視、報刊等批露。
溫馨提醒：不能貼大字報和聚眾鬧事，不然自己的權利就沒有保障。
建議：你可以聲援學生和家長一起聯名去政府或教育部門反映，要求不補課。（但是這樣做太費勁，家長也可能不支持）最佳方法：你可以不參加補課，校方也無法指責你，因為在放假期間，你沒有違反《義務教育法》的義務條款。
同學，祝你有一個愉快的假期！冒昧的，誠摯邀請你來我們這玩兩天，一定讓你難忘，我們這也是避署的好地方，清山綠水、並有濃厚補實的民風。
❾ 武漢新洲一中和水果湖中學哪個好 環境氛圍教師升學率幾個方面
新洲一中更好
校園的環境無比美好，辦學條件不斷改善，師資力量尤顯雄厚，現有教師135名，其中特級教師5人，高級教師63人，一級教師53人，35歲以下青年教師佔64%，教師中享受市政府專項津貼2人， 縣專業技術技尖人才5人，18位同志分別獲得「全國優秀教師」「省優秀教育工作者」、「省、市優秀班主任」、「省勞動模範」、「市五一勞動模範」等榮譽稱號，10人獲縣重獎。他們是全區教師的精英，工作負責，經驗豐富，學識淵博，是學校的寶貴財富，也是你們的良師益友，更將是你們求學之舟的領航人和護航人。社會上尊稱一中教師為「教授」，這是對一中老師的信賴，也是一中老師的驕傲。
近年來，學校教育教學質量穩步上升，繼95—97我校奪取「三連冠」後，99屆學校高考上省線人數高達518人，又創歷史新高，比某些縣市的總和還要多，升學率最近幾年超過90%，95文科升學率100%，上重點線比率也相當大，97應屆理科生高考過600分人數約點全市10%，繼87年劉賽游獲高考理科省狀元後，邱習丹、柳斂沼、商娜同學分獲95、98文科和97省市理科第二名。2004年新洲一中高考本科率超98%，有一個班43名學生,全部過本科線,其中39人在600分以上。2005年新洲一中再創輝煌，過一本線419人，位列全市三甲。1996年全國奧林匹克物理競賽湖北省復賽中霍春鵬獲全省第一名，1998年在同層次的比賽中梅旺生又獲全國一等獎。繼87年巴曙松獲「市楚才杯」作文競賽一等獎後，梅麗霞、黃新峰同學又分獲97、99市「楚才杯」作文競賽一等獎，其他同學在文化、體育、藝術、勞技競賽等方面獲獎也不計其數。
全國各地的莘莘學子慕名前來求學，近者武漢周邊的地區，黃石、黃岡遠者北京、海南，西安、浙江可以說是「不遠千里，來到新洲一中。」 二十世紀的太陽就要西去，新世紀的太陽就要升起，讓我們精誠合作，團結戰斗，共同擁抱新世紀的太陽。 最後作聯一副 三生有幸，共聚新一中 四海有緣，再創新世界。
❿ 新洲二中怎麼樣
新洲二中在新洲區倉埠鎮，蠻有歷史的，以前蠻好，文革時教師被遣散，後來慢慢衰落~
教學質量一般，屬於二類高中，要復讀建議去復讀中心，更專業