初級中學的校長職務

❶ 初級中學哪些職務屬於管理崗位

1、管理崗位分為抄9個等級，即二級至襲十級職員。
2、管理崗位分為高級職員崗位、中級職員崗位和初級職員崗位。
3、高級職員崗位分為5個等級，分別對應二至六級職員崗位。四級及以上擔任校級領導職務的職員職數，按照上級主管部門配備的校級領導班子職數確定。高級職員崗位數量占管理崗位總量的比例控制在35%左右。
4、中級職員崗位分為2個等級，分別對應七級、八級職員崗位。七級、八級職員崗位數量占管理崗位總量的比例控制在50%左右。
5、初級職員崗位分為2個等級，分別對應九級、十級職員崗位。九級、十級職員崗位數量占管理崗位總量的比例為15%左右。九級就相當於老師的初十一級。

❷ 現在的中學校長屬於什麼級別的官、

1. 按城市級別不同而不同。比如說在一個縣級城市，一所普通初中的正職校長，大約相當於鄉科級幹部；在一個地級城市，一所普通初中的正職校長，大約相當於縣處副級幹部；在一個省級城市，一所普通初中的正職校長，大約相當於縣處正級幹部；在一個國家直屬管轄城市，（上海，重慶，天津）一所普通初中的正職校長，大約相當於廳局副級幹部；在全國中心即首都，一所普通初中的正職校長，大約相當於廳局正級幹部或更高。

2. 中學是科級單位，中學有行政級別的領導，大多是重點中學的校長，就算是這樣，也不是重點中學的校長個個有。普通中學一般沒有，只是教育編制。除非副校長是局裡或廳里下來掛職的，否則哪來副處和副廳。

3. 縣小學校長 ，正股級幹部。縣級中學校長 ，副科級幹部。縣級高中校長 ，正科級幹部。大學某學院院長，正處級幹部。大專院校校長，副廳級幹部。大學校長（1 2 3本）正廳級幹部 。北大 ，清華校長副部級幹部。

4. 要看學校大小。初中24班以上的副處級。高中大一點的是處級。
   

❸ 初級中學校領導有行政職務嗎

都有的，一般初級中學校長為副科級幹部

❹ 初級中學的校長有職務津帖嗎

初級中學的校長沒有職務津貼的應該沒有的。

❺ 中學學校（初中、高中）有什麼職務，比如最大是校長，第二是什麼，還有什麼教導主任的，年級組長的

1、校長 2、副校長 3、主任： ①教學主任（多個） ②德育主任 ③文藝主任 ④管理學籍的主任 4、年級組長（在教學主任的管轄之下，也教課） 5、老師： ①班主任（在年級組長的管轄之下） ②科任老師
用不用學生的？？用的話追問就行。

❻ 初級中學校長是啥級別

那得看是什麼級別的地區，如果是落後的山區，沒文化，有責任心都可以。如果是經
經濟發達地區和有一定經濟實力的地區，起碼要本科畢業。重點中學可能會要求碩士，並且與教育學有關。

❼ 農村初級中學校長是什麼行政級別

中學校長的行政級別是以當地的行政級別來定的。

如：副省級城市中學校長有副局級、處級等行政級別，縣級中小學還有股所級（股級）的行政級別。

2010年2月28日，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》再次向公眾徵求意見。

這是中國進入21世紀之後的第一個教育規劃，也是為未來10年勾勒的教育改革「路線草圖」。意見指出，中國學校教育將推進政校分開、管辦分離。

探索建立符合學校特點的管理制度和配套政策，逐步取消實際存在的行政級別和行政化管理模式。落實和擴大學校辦學自主權。探索建立高等學校理事會或董事會，健全社會支持和監督學校發展的長效機制。

(7)初級中學的校長職務擴展閱讀

中國行政級別採用行政五級劃分為：國家級、省部級、司廳局級、縣處級、鄉鎮科級，各級分為正副職。中央部委的等級即平常大家所說的「國、部（省）、司、處、科」五級。除國家級以外，其他四級就是經常提到的地方三級行政劃分。 常見的股所級（股級）是介於副科級和科員之間的職級，是一種習慣的稱呼，屬於地方行政級。

領導職務層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉科級正職、鄉科級副職。

綜合管理類公務員職級序列分為：一級巡視員、二級巡視員、一級調研員、二級調研員、三級調研員、四級調研員、一級主任科員、二級主任科員、三級主任科員、四級主任科員、一級科員、二級科員。

事業單位崗位分為管理、技術、和後勤崗位三種類別。

1、管理指領導職責或管理任務的工作崗位。管理崗位分為10個等級，即一至十級職員。事業單位現行的部級正職、部級副職、廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應管理崗位一到十級職員崗位。

2、技術崗位指從事專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。

技術崗位分為13個等級。高級崗位、中級崗位和初級崗位。其中：高級崗位分7個等級，即一至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分3個等級，即十一至十三級。

❽ 初中學校有什麼職位,比如教導主任

校長、副校長、書記、副書記、教務主任、教導主任、年級組長、各科教研組長、班主任、團總支書記等。

在中國，校長和副校長、書記和副書記屬於決策層人員，即學校領導者，但是在一些規模較小的學校只設一名校長和一名書記，將各部門主任也吸納進決策層，因此在這些學校主任習慣上也被認為是學校領導者。狹義的學校領導者是校長。

(8)初級中學的校長職務擴展閱讀

教導主任在中國大多中、小學校里設立的主管教育教學日常事務，負責落實教學常規管理要求，並直接向校長負責和匯報工作的領導。主要職責是根據國家課程設置和相關要求編制該校教學計劃，分配課程，並招聘學校中層教育教學管理人員（如教研組長、年級主任、備課組長等），確保完成教學任務，提高教學質量。

其任職的實績和考核主要通過上級教育部門的統考成績來說明。由於校長負責制的制約，教導主任的工作，往往只是傳達和執行校長的管理意志，成為校長的執行工具和傳聲筒，因而缺乏創新，難以發揮應有的作用。

中華人民共和國成立後，師范學校和中學設教導處。專科學校仍稱教務處。教務主任主要職責是計劃、組織、督導、檢查全校各科及各教研組的教學工作。

❾ 初級中學校長什麼級別

這個不一定的。中學校長的級別根據文件規定，各地不一樣，就算在同一地，也各校不一樣，不能一概而論。有的是正處級幹部，但是有的就可能什麼也不是。

中國行政級別採用行政五級劃分為：國家級、省部級、司廳局級、縣處級、鄉鎮科級，各級分為正副職。中央部委的等級即平常大家所說的「國、部（省）、司、處、科」五級。除國家級以外，其他三級就是我們經常提到的地方三級行政劃分。 行政級別中是沒有股級的，股級是介於副科級和科員之間的，是一種習慣的稱呼。