無錫玉祁高級中學校長

Ⅰ 無錫市玉祁高級中學和法國哪個學校聯誼

無錫市玉祁高級中學和法國哪個學校聯誼？無錫市玉祁高級中學和法國。博爾頓學學校聯誼。

Ⅱ 無錫市江南中學的領導

領導班子 職務 姓名 性別 職稱 榮譽稱號 校長
黨委書記 周逸君男 中學高級教師（小學數學特級教師）無錫市十大傑出青年副校長吳衛紅女中學生物高級教師無錫市生物學科帶頭副校長周宏燕女中學語文高級教師副校長袁伊平男中學數學高級教師副校長高峰官男中學數學高級教師無錫市數學學科帶頭人
無錫市直屬學校德育帶頭人 副校長董曙華男中學英語高級教師無錫市英語教學能手部門負責人 職務 姓名 性別 職稱 榮譽稱號 黨政辦公室主任、人事秘書 王清華 女 中學政治一級教師 黨政辦公室副主任安志剛男中學歷史高級教師無錫市區歷史教學能手
無錫市師德高尚好園丁 教務處主任 王蕾 女 中學語文高級教師 無錫市優秀教育工作者
無錫市教學能手 德育處主任 戴珺 女 中學生物高級教師 無錫市德育先進工作者 德育處副主任秦立剛男中學化學高級教師無錫市區化學教學能手德育處副主任許潔女中學語文一級教師總務處主任 蘇南駿 男 中學英語高級教師 總務處副主任 陳成剛 男中學地理高級教師 總務處副主任朱瑩楓男中學地理一級教師教科室主任 華莉婭 女 中學勞技高級教師 無錫市勞技學科帶頭人 團委書記、大隊輔導員 謝韻 女 中學歷史一級教師 無錫市歷史教學新秀 團委副書記傅立力男 中學語文一級教師

Ⅲ 無錫懷仁高中和玉祁高中哪個好

應該是懷仁比較好吧，去年無錫懷仁高中分數線是423分，玉祁高中是417分
懷仁中學
址在無錫市錫山區東港鎮東港路88號。原名無錫私立懷仁中學，始建於1938年的抗日烽火之中，歷史悠久、底蘊深厚，是無錫鄉區最早的完全中學，是錫、澄、虞地區的文化教育中心，是我國著名火箭專家和「兩彈一星」功勛獎章獲得者姚桐斌的母校。1943年，清朝農工商部尚書、無錫國學專修館館長唐文治先生為學校題「博愛」校訓，並加按語：「錫邑北鄉懷仁中學，創辦有年。癸未孟夏，校長陳伯瑜介嚴生古津來征題。余維君子體仁，足以長人，校名懷仁，任重道遠，韓子雲博愛之謂仁，諸君其謹守之哉。」又請武進清癸卯年進士、著名書法家錢振鍠書寫校訓匾額「博愛」和校牌「無錫私立懷仁中學」。
70多年來，學校實現了超常規跨越式發展，從一所落後的農村中學華麗轉身，成為順應農村城市化發展潮流的現代化中學。2000年學校晉升為江蘇省重點中學，2002年跨入國家級示範性高中行列，2004年轉評為江蘇省首批四星級高中。2009年8月，原懷仁中學高中部和八士中學高中部合並為懷仁中學，搬入異地新建的校區。學校現佔地196 畝，建築面積60677平方米，綠化覆蓋率近40%，環境優美，布局和諧，文化氛圍濃厚。學校辦學規模為16軌48班，有教職工260多人，區級以上骨幹教師60多人，學生2000多人。
學校秉承「教育就是服務」的中心理念。現代化的教學生活設施，為學生提供絕佳的學習環境，學校「遠離城市喧囂，享受鄉村靜謐」，是靜心讀書的好地方。學校致力於培養全面發展、充分發展、健康發展的現代公民。
學校踐行「懷仁臻美」的核心文化。通過打造美麗校園、構建美妙課堂、規劃美好人生，致力臻美教育，把學校建成師生生活的花園、學習的樂園和精神的家園。
學校以「名師工作室」引領教師隊伍建設、以「學生生涯規劃」統領德育工作、以「三動」課堂研究和教學案一體化推進教學和科研工作、以校本課程和社團活動引導學生綜合素質提升、以藝術教育促進學校特色發展。學校教育的魅力在於「低進高出、高進優出、更大發展」，「集體的智慧、極端的認真、超常的付出」是對懷仁師生最好的詮釋。學校幫助學生「成就最好的自己」，認同高考中「本一偉大、本二優秀、本三專科也光榮」，兌現「相同起點，更大提高」的社會承諾。
現代化的教學設施，豐厚的人文底蘊，良好的辦學業績，使學校美譽度不斷提高。近年來，學校先後獲得江蘇省平安校園、江蘇省青少年科技教育先進學校、江蘇省體育工作先進學校、江蘇省消防安全教育示範學校、江蘇省軍訓工作先進單位、江蘇省愛國衛生先進單位、江蘇省綠色學校、國家基礎教育實驗基地學校等榮譽。

玉祁高中
2007年8月獨立設置的無錫市玉祁高級中學，是一所充滿朝氣的年輕的江蘇省四星級高中。其歷史悠久、環境優美、勇於開拓、特色鮮明和質量上乘而彰顯蓬勃的活力。在新的歷史機遇期，深化科學管理，改善辦學條件，構建和諧校園，走內涵發展之路，推動學校又好又快的發展。歷史悠久。
學校始建於1926年，由清末留學劍橋大學的薛頌華先生創辦。八十年的征程，幾代人的追求，鑄就了玉中的輝煌。悠久的歷史，厚重的傳統，將不斷激勵每個玉中人風雨兼程。環境優美。04年建成並投入使用的高中新校區，布局合理，設施先進，園林綠化掩映如畫，是每個教職員工的精神家園，是每個學子成長的理想樂園。勇於開拓。我校在各級領導部門的關心和支持下，教職員工勵精圖治，實現了跨越式發展。
2002年被評為省重點中學；2004年轉評為省三星級高中；2006年成功晉升為省四星級高中，譜寫了一曲科學發展的樂章。學校領導班子連續多年被評為「團結、廉潔、高效、開拓」好班子。特色鮮明。我校在陶行知教育思想引領下，以培養「現代『人中人』」為育人目標，努力培養「有時代責任感、有科學人文素養、有知識能力、有創新意識、有合作精神」的「五有」公民。
學校積極尋求生活德育的突破口與切入點，努力構建生活德育體系，精心鍛造學陶特色品牌。先後榮獲「江蘇省德育先進學校」、「中國陶行知研究會實驗學校」、「中國陶行知研究會中學專委會理事學校」等稱號。質量上乘。我校以「一切以學生的發展為本」的新課程理念指導課堂教學改革，積極探索教與學方式的轉變，促進學生綜合素質全面、可持續發展，著力培養高素質的新型人才。在生源起點較低的情況下，克難求進，高考成績穩步提升。
尤其是07高考，更創歷史最好成績，榮獲了區「2007年度教學質量進步獎」。優異的教育質量贏得了社會的好評，更堅定了全校師生更上一層樓的信念。無錫市玉祁高級中學，執著地以「辦一所高質量、現代化的江蘇特色名校」的辦學目標為追求，秉承傳統，開拓未來!

求採納！O(∩_∩)O謝謝！

Ⅳ 無錫市玉祁高級中學教學處電話號碼

13805143939薛志慶

Ⅳ 無錫三中校長叫什麼名字

胡建庭 無錫市第三高級中學校長，中共黨員，本科學歷，中學數學高級教師，江蘇省「專333工程」學科帶頭人培養對象屬，無錫市優秀教育工作者，無錫市數學學科帶頭人，無錫市優秀校長。

還有副校長

毛錫榮 無錫市第三高級中學副校長，黨委委員，1995年6月加入中國共產黨,本科學歷，被評為無錫市優秀青年教師。

Ⅵ 江蘇省錫山高級中學的學校領導

校長

唐江澎， 1963年5月生，陝西洛南人。中學語文特級教師，江蘇省首批教回授級中學高級教師。
副校長
夏雷震答：男，漢族，中共黨員，江蘇無錫人，1966年2月出生。本科學歷，中學高級教師，中學語文特級教師，無錫市名教師，江蘇省優秀教育工作者。
黨委副書記
朱曉宏 男 漢族，中共黨員，1967年10月30日出生；1990年6月畢業於南京師范大學地理系，同年8月分配至江蘇省錫山高級中學參加工作至今。

Ⅶ 玉祁高中的簡介

2007年8月獨立設置的無錫市玉祁高級中學，是一所充滿朝氣的年輕的江蘇省四星級高中。其歷史悠久、環境優美、勇於開拓、特色鮮明和質量上乘而彰顯蓬勃的活力。在新的歷史機遇期，深化科學管理，改善辦學條件，構建和諧校園，走內涵發展之路，推動學校又好又快的發展。歷史悠久。學校始建於1926年，由清末留學劍橋大學的薛頌華先生創辦。八十年的征程，幾代人的追求，鑄就了玉中的輝煌。悠久的歷史，厚重的傳統，將不斷激勵每個玉中人風雨兼程。環境優美。04年建成並投入使用的高中新校區，布局合理，設施先進，園林綠化掩映如畫，是每個教職員工的精神家園，是每個學子成長的理想樂園。勇於開拓。我校在各級領導部門的關心和支持下，教職員工勵精圖治，實現了跨越式發展。2002年被評為省重點中學；2004年轉評為省三星級高中；2006年成功晉升為省四星級高中，譜寫了一曲科學發展的樂章。學校領導班子連續多年被評為「團結、廉潔、高效、開拓」好班子。特色鮮明。我校在陶行知教育思想引領下，以培養「現代『人中人』」為育人目標，努力培養「有時代責任感、有科學人文素養、有知識能力、有創新意識、有合作精神」的「五有」公民。學校積極尋求生活德育的突破口與切入點，努力構建生活德育體系，精心鍛造學陶特色品牌。先後榮獲「江蘇省德育先進學校」、「中國陶行知研究會實驗學校」、「中國陶行知研究會中學專委會理事學校」等稱號。質量上乘。我校以「一切以學生的發展為本」的新課程理念指導課堂教學改革，積極探索教與學方式的轉變，促進學生綜合素質全面、可持續發展，著力培養高素質的新型人才。在生源起點較低的情況下，克難求進，高考成績穩步提升。尤其是07高考，更創歷史最好成績，榮獲了區「2007年度教學質量進步獎」。優異的教育質量贏得了社會的好評，更堅定了全校師生更上一層樓的信念。無錫市玉祁高級中學，執著地以「辦一所高質量、現代化的江蘇特色名校」的辦學目標為追求，秉承傳統，開拓未來!

Ⅷ 無錫市玉祁高級中學怎麼樣

無錫市玉祁高級中學，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

通過網路企業信用查看無錫市玉祁高級中學更多信息和資訊。

Ⅸ 無錫市第一中學新校長叫什麼名字

那個..貌似是胡平..如果你記得這名字的話..- -||原來我們學校的校長..

Ⅹ 玉祁高中的其他

校長：高君偉，1957年出生，中共黨員，畢業於蘇州大學物理系，理學學士，並於華東師范大學教育系教育管理研究生課程班結業。曾任職於江蘇省天一中學和無錫縣教育局。曾獲原錫山市首批「物理教學能手」、「無錫市中小學優秀校長」等稱號，並多次榮獲「無錫市優秀教育工作者」、「三等功」等榮譽稱號。2003年7月出任無錫市玉祁中學校長，2007年7月，初高中分設後，出任無錫市玉祁高級中學校長。
高君偉校長遵循「體驗成功，人人發展」的辦學理念，始終把促進教師、學校、學生「發展」作為辦學的導向，為了達成這一「發展」目標，高校長堅持以陶行知教育思想引領辦學的理念，秉承「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」的宗旨，針對我校師資結構不盡合理、生源基礎較為薄弱的現狀，科學規劃，合理統籌，深入建設「真」字文化，引領學校特色發展。近年來，學校以「真愛」、「真研」、「真訓」、「真教」、「真育」為抓手，努力使學校各項工作均在「真做」上下功夫，求實效，有效提升了隊伍建設、管理水平、學校特色和教育質量，較好地促進了學校、教師和學生的發展。
確立「讓教師走在學校發展的前面」的理念，深化隊伍建設。針對我校因辦學規模急劇擴大，因「稀釋」問題所造成的師資隊伍結構不盡合理的特點，高君偉校長堅持「真愛」的理念與行為，始終把師德師風建設擺在學校工作的首要位置。通過積極開展學陶活動，深入學習行知思想，大力弘揚行知精神，引導教師以「愛滿天下」為師德准則，以「捧著一顆心來，不帶半根草去」的行知精神為追求，激勵教師「講良心」、「講奉獻」，不斷增強責任感和使命感。為了加快教師成長，高君偉校長牢固確立「真研」、「真訓」、「真教」思想，堅持向校本教研、校本培訓要質量、求效益，通過扎實開展旨在解決「發展中問題」的教科研和師資培訓，努力促進隊伍的專業發展。在高校長的推動下，學校於2006年成立教師在職研訓平台——行知學院，一是加大青年教師的培養，努力促進青年教師迅速成長。學校引導青年教師進行職業生涯規劃和設計，激發青年教師成長內需，同時通過「青藍工程」，為青年教師的成長提供有效的幫助。近年來，我校一批青年教師迅速成長起來，並逐漸成為教育教學的骨幹力量。他們在各級各類評優課活動中，從無到有，從低到高，逐步收獲各類獎項，開始品嘗成功的快樂。如，鍾志鵬老師兩次在省級評優課中獲得佳績，並帶動其他青年教師在「見賢思齊」中共同進步和成長。又如，我校在惠山區青年教師基本功競賽中榮獲「團體一等獎」。二是加大骨幹教師的培養。為了改變我校骨幹教師數量不足局面，學校努力為骨幹教師的成長創設條件、爭取機遇。經過近年來的努力，學校骨幹教師隊伍規模有力擴大、層次有所提高。學校將依託發展規劃，繼續加大骨幹教師的培養力度，努力促進教師「人人發展」。
以制度規范管理，努力追求「文化引領」的管理高度，著力提升管理水平。我校實行「校長負責、組織監督、部門管理、職員參與」多位一體有機結合的民主團隊管理體制。逐步形成了校長負責制下的團隊管理模式，並努力追求從「制度管理」走向「文化引領」的管理高度。首先，本著「制度第一」理念，健全管理體制、運行機制和人事、分配製度。2008年，學校在全面梳理學校制度的情況下，根據新形勢發展要求，對一批制度進行了全面的修訂，在匯編學校管理制度的同時，先後完善了《無錫市玉祁高級中學崗位聘任條例》、《無錫市高級中學教科研獎勵條例》、《無錫市玉祁高級中學班主任管理條例》等激勵性方案，充分發揮了制度的規范和激勵作用。其次，積極追求「文化引領」的管理境界，努力提升目標激勵下教師的自覺行為。在高君偉校長的領導下，學校深入建設「真」字文化，努力建立擁有共同願景和共同的價值取向、價值標准和共同的做事方式的發展共同體，較好發揮了「文化引領」的作用。同時，高校長堅持民主協商、科學決策的作風，確保了學校管理水平的不斷提高。
以「真育」引領學生成人、成才，不斷提高育人質量，促進學生「人人發展」。針對我校生源基礎較為薄弱的現實，高校長矢志於「成人」教育，堅信「成人比成才更為重要」的理念，堅持「成人」與「成才」「兩手都要抓」、「兩手都要硬」的原則，努力促進學生的全面發展。學校一是積極建設「生活德育」品牌，依據陶行知生活教育理論，「社會即學校」、「生活即教育」，努力開展德育活動，通過開展社會實踐活動、社區服務、社團活動等形式豐富多彩的活動，引領學生健康成長；二是要求教師更新教育觀念，轉變教學方式，積極建構「有效課堂」，引導學生轉變學習方式，發展學習力，提高學習質量。學校採取專題學法講座、分層輔導與分層作業等形式，切實提升學習的有效性；三是積極探索適應課程改革、合乎素質教育要求的科學評價機制。學校以「我們的追求——做現代『人中人』」的育人目標為指導，著力構建「自我管理」、「自我評價」、「自我發展」的學生評價機制，充分發揮學生的主體地位，以促進學生的「成人」與「成才」。近年來，我校本著「全面+特長」的發展原則，較好地促進了學生「人人發展」。
近年來，高君偉校長還相繼主持了省教育規劃辦「十一五」立項課題《高中學習型課堂文化的實踐建構研究》，以及中國陶行知研究會「十一五」重點課題《陶行知教育思想與學生自治自理能力的培養》、中陶會中學專委會《新課程背景下高中物理課堂氛圍的研究》等課題，組織並指導教師深入開展課題研究，充分發揮了教科研的引領作用，有效促進了教師、學校、學生的發展。還堅持將自我思考整理成文。近年中，《適合自己的，就是最好的》一文在《無錫日報》刊登，《登山有道，徐行則不困》、《以個性化培訓提升校長內涵》等在《教育》雜志上發表，《芙蓉花開別樣紅》一文被《繽紛行知路》收錄，《以「減負增效」為願景，凝心聚智促發展》一文收錄在江蘇省教育廳匯編的《2010年全省普通高中校長暑期學習研討會會議材料》中，並且多次受邀在中陶會中學專委會年會、無錫市陶研會年會、無錫市四星級高中會議等作交流發言，就學校發展暢談自我的思考與舉措。近年來，高君偉校長被評為「2009—2011年度無錫市優秀教育工作者」，當選為「中國陶行知研究會中學委員會第二屆常務理事」。
同時，高君偉校長還深入教學第一線，走進課堂，指導教師提升教學能力，提高課堂教學實效。每學期都積極參加調研活動，聽課覆蓋三個年級、多門學科。聽課節數，2009年65節、2010年68節、2011年66節。
近年來，在高君偉校長的引領下，在「真」字文化的熏陶中，學校隊伍建設、管理水平、教育教學質量等各方面都有了較大的飛躍，為學校今後的優質發展奠定了堅實的基礎。學校發展永無止境。我校將在高君偉校長的領導下，堅定不移地走特色發展之路，力爭早日實現「辦一所高質量現代化的江南特色名校」的辦學目標，更好地服務於師生的「人人發展」。