⑴ 遜怎麼讀
遜
xùn
解釋
1讓出（帝王的位子）
2〈書〉差；比不上；不及
組詞
遜位
遜色
謙遜
桀驁不遜
⑵ 遜是什麼意思
遜的本義是逃遁。形聲。從辵（ chuò），孫聲。
簡體部首：辶，部外筆畫：6，總筆畫：9。五筆86&98：BIPI。倉頡：YNDF。鄭碼：WYKO。筆順編號：521234454。四角號碼：39300。UniCode：CJK。
組詞有謙遜、遜色、不遜、遜敏、揖遜、貞遜、遜位、遜遁、差遜、遜弟、避遜、相遜、遜荒、遜懦、沖遜、撝遜、遜攘、遜容、遜政、揮遜、諮遜、遜接、廉遜、辭遜、歸遜、遜行、敏遜、退遜、頓遜、遜抗、體遜、遜清、卑遜、沈遜、雅遜、柔遜、遜順、遜言、遜遯、遜謙。
(2)遜讓初級中學擴展閱讀
組詞
1、謙遜是一個漢語詞彙，拼音是qiān xùn。意思是謙虛、不浮誇、低調、為人低調，不自滿。是一種自我的認識，良好的品德。
老舍《四世同堂》四二：「按道理說，他比瑞宣長一輩，可是他向來謙遜，所以客氣的叫『瑞宣兄』。」
2、遜色（xùn）指不及之處、比不上、差勁。
葉君健《火花》十四：「看來洋老闆的精明，和土財主相比，絲毫也沒有遜色。」
3、不遜，拼音bù xùn，意思是無禮。
魯迅《朝花夕拾·藤野先生》：日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地裡卻早受了他的影響了。
4、卑遜，漢語拼音bēi xùn，意思是謙虛恭謹。
錢鍾書《圍城》一：「蘇小姐讓方鴻漸卑遜地仰慕而後屈伏地求愛。」
5、柔遜，róu xùn，柔和謙遜。
⑶ 如何做一名文明有禮的中學生
中國是有著五千年悠久歷史的文明古國，它素來被稱為禮儀之邦，幾千年來，文明禮儀在中華民族一代代薪火相傳，中國的歷史可以說是一部禮儀的歷史。在儒家學說中，禮為天下先，強調以禮治國、以禮治家。從古至今，我國也涌現出了很多文明行為的表率者，古有孔融、近有周恩來等。隨著社會的進步，經濟的發展，人們更需要文明禮儀來樹立良好的社會形象。作為新時代的中學生我們應該繼承和弘揚傳統文化，養成文明禮儀規范，做一個文明的中學生，建立一種全新的社會風尚。
但是，誠實的說，在我們身邊，還存在著一些不文明的行為習慣，衣著上，打扮不適宜身份，過分追求光線時髦；飲食上，浪費糧食，吃不了便隨意倒掉；出行時騎車的同學橫沖直撞，步行的同學三五成群，甚至造成了道路的阻塞。再如隨手扔垃圾，打架，爆粗口等……諸多細節，讓我們感到校園中仍存在諸多不和諧的音符。
文明是尊重別人，更是尊重自己。順手撿起的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，作為中學生的我們，更應該注意我們的言行舉止，不應該做有損於中學生形象的蠢事。
有些人會說了，那怎樣做一個文明的中學生呢?其實做文明的人很簡單，例如在公交車上給年邁的老人讓個坐；在廣場上彎腰撿起一片紙屑；在學校里幫助同學解決一道難題；在放學路上扶正一棵被風吹歪的小樹；如果你能做到這些微不足道的小事的話，文明就已在你身邊了。
文明的一切都是由細節構成的，當同學們播下一個動作，便收獲了一個習慣，提高了自己的品格。文明既是一種品質，更是一種修養。文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的真誠，是平時遇到師長時的主動問好，是一不小心碰到對方後的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰後的主動制止…...我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明。讓我們把文明放在心裡一個重要位置，時時刻刻去與文明交談，讓文明的行為習慣在我們每一位同學身上都得到充分的體現，讓文明幫助我們修身做人吧！
歌德曾說過「理論是灰色的，只有生活之樹長青」，願著鬱郁蔥蔥的生活之林時時開出文明之花，點綴我們的校園，裝飾我們的生活，讓我們攜起手來，秉承傳統，從那個我做起，從小事做起，從現在做起，做一個文明有禮的朝陽中學生吧！
⑷ 初中考試作弊處分
當然不會啦！
學校的目的是殺一儆百
已經在在廣播上播了你的名字
已經達到了他專們丟你臉、殺咐悄一儆百的冊此目屬州簡迅的
記過不是什麼小事的
怎麼會隨便亂來嘛
況且已經處分你了（通報批評）
難到學校一天沒事，還不依不饒的惹得學生去鬧事
所以，放心啦！
⑸ 遜讓鄉中心學校的校牌哪裡有的買
遜讓鄉（Xun Rang Xiang）位於青海省西寧市大通縣縣境南部，距縣府駐地26千米。人口1.1萬，以土族為主，占總人口的72.9%。還有漢、藏、蒙古等民族，面積 128平方千米
⑹ 江蘇鹽城有那些優秀的初中
由好到次：
鹽城市初級中學（鹽中）、景山中學（解放路）、鹽城市第一中學（一中）、鹽城市第二中學（二中）
剩下的一些八中、向陽什麼的，都不怎麼樣。最好的就是前兩個：鹽城市初級中學（鹽中）、景山中學（解放路）。
⑺ 遜怎麼解釋
遜的解釋如下：
遜（遜）
拼音：xùn ㄒㄩㄣˋ
基本字義
1、退避，退讓。如：遜位。遜遁。
2、謙讓，恭順。如：遜讓。謙遜。
3、次，差，不及。如：遜色。
詳細解釋
〈動〉
(1) (形聲。從辵( chuò)，孫聲。本義:逃遁)
(2) 同本義 [flee]
遜，遁也。——《說文》
吾家耄遜於荒。——《書·微子》
是以耆儒碩老，抱其書而遠遜。——漢· 揚雄《劇秦美新》
(3) 又如:遜郊(天子逃遁於荒野)
(4) 辭讓;退讓 [abdicate]
將遜於位。——《書·堯典序》
用率我唐典，敬遜爾位。——《三國演義》
以其遜職，是有進階，式從彝序，無替成命。——唐· 常袞《授李抱玉》
心想挑了個斜岔兒，把大家遜出去就完了事了。——《兒女英雄傳》
(5) 又如:遜受(謙讓著接受);遜辭(辭讓;推辭);唐堯遜位;遜國(讓國);遜跡(退避;隱居);遜坐(讓坐)
(6) 不如，比不上 [inferior]。如:毫無遜色;稍遜一籌
詞性變化
〈形〉
(1) 謙遜;恭順 [modest]
五品不遜。——《虞書》
危行言遜。——《論語》。集解:「順也。」
辭令遜敏。——《呂氏春秋·士容》
與其不遜也寧固。——宋· 司馬光《訓儉示康》
(2) 又如:遜謝(恭敬和辭謝);遜讓(謙虛退讓);遜弟(敬順兄長);遜服(順從;服從)
⑻ 互相遜讓是什麼意思
兩方都表示很謙遜，互相推讓（某個利益）。
⑼ 盧灣初級中學有學生面試過嗎
1、學習和工作不矛盾，因為學習是提高自身的素質和知識，使得自己更好地完成工作，這個是互補的。（舉例：平時我還喜歡唱歌跳舞、打球跑步、積極參加同學聚會和聯誼活動）2、他們都很優秀，給我感覺很棒，但是我覺得我也有自己的優勢，因為我的自信和我的才能，以及善於和同學們更好溝通的能力，所以我是不會遜色於他們的。3、是一種對工作的責任心，鍛煉自己的勇氣，以及一種能夠完成任何事情的自信心和恆心，這些都是我的來競選的動力和底蘊。4、應該注意的個人的學習、生活方面以及對人處事應該更加地認真、細心、專注，處處為我們學生會著想，為我們學生爭取發展自我的機會。5、我覺得作為一名委員，我肩負的責任了，要做的事情也就了，我的職責逐漸演變成帶領我們的成員更好地完成我們的任務，更好地輔助學校工作，更好地解決同學們的疑難問題。6、我個人覺得一旦我接受了這份工作，擔任這份職務，那麼我就會全心全力做好它，傾注我的所有才能和熱情，至於我的同學他（她）選擇了清閑是他（她）對人生另外一種的追求，盡管和我的不同，但是也是他（她）意願，所以我們能夠很好地相處和互助。7、我還可以多參加校園的各種活動，比如籃球賽啊，唱歌文藝大賽啊之類，總之能使我生活更加精彩豐富的活動我都會積極去參加的。8、最重要的就是要和身邊的同學搞好關系，人際關系是一個大問題，搞好了和同學之間關系不僅使我的工作能夠順利快速完成，也能使我的課外活動有了的選擇。9、重點應定位於管理好社團工作活動，因為眾多社團的活動室比較繁瑣的，也是多姿多彩的，我們必須對其進行規范化，對其進行引導，使它更能豐富同學們的課外生活。10、我覺得學生會的工作雖然苦，但是確實鍛煉我們意志身心以及我們精神的好地方，讓我們提前找到自己的責任感，學會如何自律如何去溝通、如何去管理。11、是學生會那份對同學們認真負責的熱情，對學校輔助工作的決心吸引了我12、我會挺身而出，對同學們進行思想交流，盡量把我們的想法和規劃向同學介紹清楚，讓同學們對我們的工作有信心，更加支持我們今後的工作。13、14、15、我會先向這位老師問好，順便和他聊聊近況，等到氣氛緩和之後再提出我們的邀請，相信老師是不會拒絕我們的。
⑽ 迎河中學怎麼樣
迎河中學是一所具有五十多年歷史的公辦市級示範中學。校園面積200畝，現有學生近人。近年來，在各級黨委、政府的正確領導和教育主管部門的大力支持下，通過全校師生的齊心協力，勵精圖治，學校已步入發展的快車道，不僅高考連創佳績，多次受到縣政府和教育局通令嘉獎，而且學校的軟硬體建設也有了很大改善。學校先後被授予壽縣「花園式學校」、「綠色學校」、「平安校園」等光榮稱號，先後榮獲壽縣「教育教學質量」、「綜合管理」、「職高招生」、「民主管理」、「電教（農遠）」、「後勤管理」等先進單位稱號，榮獲六安市第一、二、三、四、五屆「文明單位」，2012年獲教育局年終考評「學校管理工作」先進單位等榮譽稱號。
中文名：迎河中學
創辦時間：1958年
所屬地區：安徽省六安市壽縣
類別：公辦市級示範中學
學校類型：公辦中學
主要獎項：「花園式學校」、「綠色學校」、「平安校園」等光榮稱號
校園面積：200畝
地點：壽縣迎河鎮
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學校概況
一、辦學條件優越，校園環境優美
近幾年，學校大力改善和優化辦學條件，先後興建了三幢現代化教學樓，一幢綜合樓，興建的2000平方米的學生公寓樓和1000多平方米的食堂已經竣工並投入使用。學校內教學區、生活區、運動休閑區布局合理，電教室、圖書室、音樂室、美術室、多媒體教室一應俱全。尤其校園區域網和現代遠程教育信息網的暢通為師生學習生活帶來了便捷。校園內香樟疊翠、綠草如茵、環境幽雅、景色怡人，是學生學習、生活、成長的好地方。
二、學校管理到位，師資力量雄厚
學校堅持質量立校、質量強校理念，示範、文明、和諧辦學。為了強化教學管理，學校實行領導包班制，多層管理，堵漏糾偏。同時以「考」帶教、促學，月考、抽考、競賽成了學校教學活動的主旋律。為了保障校園安全，學校通過電子監控系統覆蓋整個校園，及時排除隱患，並實行校園和教學區、男女生宿舍的雙重封閉式管理。同時實行校長值周，中層領導值日，校警巡邏，門衛、男女生寢室管理員定點值班制度。在這里，學生學習、生活得安全、順心。學校領導高度重視師資隊伍建設，通過多種形式選拔、培訓優秀教師。學校現有教職工192人，其中中學高級教師66人，中級教師75人。迎河中學已打造出了一批在縣市具有一定影響的教師精英，形成了以中年教師為骨幹，青年教師為主力的教師隊伍。
三、堅持特色辦學，教學成績喜人
1、根據壽縣招生委員會辦公室公布的《送閱材料》顯示，2013年我校高考喜獲豐收，本科達線33人，其中一本錄取1人，列全縣農村完中之首。
2、我校在狠抓普通高中教育的同時，堅持特色辦學，挖掘藝體人才。注重因材施教，因人選藝，針對學生的個人能力和個人意向，進行有目標的培養，每年均有多名學子步入高校殿堂。
3、我校摸索出了一條低分考本科的教育成功經驗。近幾年來，分別有陳明龍、林寶、周藝謀、余洋、孫良東、蔡懷睦、王婷婷、桑永慶、王康苗、程勛秀、鈕婷婷、桑永素等同學，高中入學時僅三四百分，經過三年的自身努力和老師的辛勤培養，圓了讀本科的大學夢。不俗的高考成績，證明了迎河中學是廣大莘莘學子放飛夢想的搖籃。
校長寄語
營造氛圍，讓每一位教師發揮專長。
追求卓越，讓每一位學生放飛理想。
務實求真，讓每一位家長實現希望。
校訓校風
校訓：愛國愛校 立德求知
尊師守紀 健美強身
校風：和諧奮進 高雅文明
嚴教樂學 求實創新
教風學風
教風：敬業愛崗 教書育人
嚴謹協作 務實求真
學風：博學慎思 刻苦勤奮
文明守紀 誠實謙遜
領導機構
校長室：
校 長：聶世珠
副校長：李先梅（主持工作）
副校長：孫長高 朱勛舉
工 會：
主 席：陳 磊
辦公室：
主 任：李景祥
副主任：王才安 黃 菊
教導處：
主 任：馬祥龍
副主任：孫賢剛 楊 虎
教科室 ：
主 任：張道齊
總務處 ：
主 任：時召開
副主任：畢如安
政教處：
主 任：劉 俊
副主任：周德山
團 委：
書 記：余紹東
校史沿革
壽縣迎河中學座落在壽縣迎河鎮東首，十迎公路劃門而過，淠河之水從西側緩緩流過。迎河中學的前身是迎河初級中學，創立於1958年。解放前迎河鎮土匪雲集、盜賊四起，社會秩序極度混亂。解放後，社會秩序有了明顯的好轉，經濟有所復甦。以前的迎河及周邊地區的人在小學畢業後除大部分失學外，小部分學生讀中學至少要到距離本地幾十公里以外的隱賢中學、正陽中學，甚至是百里以外的壽縣中學（壽縣一中前身）。於是當時中共迎河區委會報請中共壽縣縣委批准，於1958年5月在位於現迎河鎮朱祠村的朱家老圩，創建壽縣迎河初級中學。陶國君任第一任校長，9月份開始招生，當年學額達400人左右，設六個班級。一年以後學校遷入現址，辦學規模進一步擴大（當時由於勤工儉學、半讀半農的需要，學校當時的佔地面積近4