鹽城濱海第三中學陸可愛老師

Ⅰ 鹽城市第三中學的辦學理念

人本化的辦學理念，以學生為本是該校的辦學宗旨，學校一切工作都將以學生的健版康成長和可持續發展權為目標。
尊重每一個學生：尊重學生的人格、尊重學生的個性、尊重學生的感受、尊重學生的意願；
相信每一個學生：堅信每個學生都有積極發展的願望、具備獲得成功的潛能、都能取得實際進步、最終成為有用之才；
關注每一個學生：承認學生存在個體差異，因材施教，讓每一個學生都享受到優質的教育，讓每一個學生都獲得最大的發展；
建立互敬共長的師生關系：把學生看作是有思想、有感情、充滿活力、人格獨立的個體，師生之間平等合作、相互尊重，教學相長、快樂學習。教師成為學生學習、成長、發展過程的引路人和促進者。學與教成為一項使學生和教師雙方互相學習、彼此促進、共同成長的快樂的活動。

Ⅱ 鹽城市第三中學的學校前景

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。面對未來，鹽城市第三中學將繼續高舉鄧內小平理論偉大旗幟容，以「三個代表」重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，發揚「艱苦奮斗，拼搏爭先」的三中精神，堅持「精神立校，質量強校，特色榮校」之路，以提高小班化教學為抓手，切實提高實施新課程的水平，全面實施素質教育，外樹形象，內強素質，辦誠信三中、綠色三中、高質量三中、人民滿意三中。

Ⅲ 鹽城市第三中學的領導分工

校長、黨支部書記 周廣雄：全面負責學校工作，分管學校行政、黨群工作。
副校長、支部委員 李堅：分管學校德育總務後勤工作。
副校長、支部委員 屠蘇建：分管學校教學團委工作。
（三）內設機構職能及聯系方式
1．內設機構名稱：校長辦公室、政教處、教務處、總務處、團委、工會
2．主要職能
（1）校長辦公室具體負責學校行政協調和學校內務工作、檔案工作，協助校長做好外事工作和教職工人事管理工作。
（2）政教處具體負責學生思想政治工作和管理工作，協助校長做好班主任培訓、考核、評價工作。具體負責校園治安
和安全保障工作。
（3）教務處具體負責學校教育教學管理工作，協助校長做好教師業務培訓、考核、評價工作。具體負責教育教學等方
面的科學研究工作，協助校長做好教師科研能力、水平和成果的考核、評價工作。具體負責學校教育信息化工作及現代教育技術裝備的使用、管理與維護工作，協助校長做好教師信息技術培訓工作。
（4）總務處具體負責學校財務、物資采購與管理和後勤服務及校園衛生、安全工作。
（5）團委具體負責學校共青團工作，指導學生會工作，協助政教處做好學生思想政治工作和管理工作。
（6）工會主要職責依法行使權利和履行義務，參與學校民主管理和民主監督，維護教職工合法權益。
3．主要負責人
校長辦公室：朱加盛
政教處：許昕
教務處：蔣 超
總務處：朱加盛
團 委：朱志軍
工 會：王 雄

Ⅳ 鹽城市第三中學的介紹

鹽城市第三中學始來建於1989年，自是市區首批省級示範初中，是一所正在蓬勃發展的初級中學。建校以來，學校先後獲得省示範初中，省德育先進校，市教育先進集體，市規范化學校，市辦實事先進集體，市教育系統先進黨支部，市文明單位，市園林式單位，市首批教育收費規范學校，市教育系統抗非典先進集體，市直中學教學質量一等獎、市初中教育工作先進集體、市中小學德育工作先進集體等榮譽。

Ⅳ 一道初一語文題

蘇教版初一語文下冊第七單元課課練及單元測試

三 七 飲 酒

江蘇濱海縣第三中學 韓松 陸可愛
一、解釋下列詩句中的加點字
1、而無車馬喧 2、問君何能爾
3、心遠地自偏 4、飛鳥相與還
5、此中有真意 6、欲辨已忘言
二、填充題
1、陶淵明：名 世稱 ，是 時期著名詩人，他的作品流傳最廣的是描繪淳樸寧靜的農村景色和歌詠村居生活的 詩，詩風為 。
2、對「問君何能爾」做出富有哲理底蘊回答的一句詩是 。
3、「 」兩句是詩人推崇的田園生活優雅閑適的絕妙寫照，也是「心遠地自偏」的刻意闡發，而極精確地表現詩人超然冥邀，神逸方外的悠閑之情全體現在一個「 」字。
4、把流溢於詩人心中的寧靜，恬淡推向高潮，主觀心境與無意中見到的客觀景物絲絲入扣，渾然一體的詩句是 。而對他所歌頌的田園生活作總結，又充滿哲理的詩句是 。
三、分別選擇下列各組中不正確的一項
1、（ ） A、陶淵明是我國文學史上第一位田園詩人。
B、陶淵明早年即棄官歸隱，躬耕終生。
C、《飲酒》是陶淵明酒後寫的雜感詩，共二十首，課本中選的是其中第五首。
D、東晉的黑暗社會現實對陶淵明生活道路和思想變化有著深刻的影響。
2、（ ） A、《飲酒·結廬在人境》寫詩人遠離世俗，從容閑適的歸隱生活，表現了詩
人對黑暗政治的厭惡和對自由生活的追求。
B、本詩將寫景、抒情、說理融為一體。
C、本詩最大的特點語言平淡，不加雕飾，而詩情自然流出，韻味雋永。
D、對「此中有真意，欲辨已忘言」一句理解是：這里有人生的真義，想要
辨別卻忘記了說話。
四、語文課上老師批評不認真聽講的小明時說：「同學們都在認真聽講，你卻開小差，這與整體氣氛很不協調，你的心思在哪裡？」小剛插話說：「這真是『問君何能爾，心遠地自偏。』」小剛引用得很不得體。請你設計一個語境，使小剛引用的這句詩能恰到好處。（50字左右）

五、閱讀陶淵明的《歸園田居·種豆南山下》完成題目
種豆南山下
種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使願無違。
註：①荒草：雜草 ②荷：扛 ③草木長：草木叢生
④願無違：不要違背自己的意願，即不與世俗同流合污
1、「衣沾不足惜，但使願無違」一句所表達的意思同《飲酒》中 相同，都表達了詩人 的決心。
2、解釋「晨興理荒穢，帶月荷鋤歸」一句

3、「採菊東籬下，悠然見南山」（《飲酒》）表現出了物我融為一體的意境，請說出選詩中也有此意境的一句

4、選擇下列說法中不恰當的一項 （ ）
A、本詩敘述了詩人的躬耕生活。
B、詩中敘事、抒情、議論達到有機的統一。
C、「悠然見南山」和「種豆南山下」兩句中的南山指的是不同地方。
D、選詩語言平淡，明白如話，能體現陶淵明田園詩的風格。

三 八 春 望
一、填充題
1、杜甫是唐代偉大的 主義詩人，字 ，他的詩歌顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程，故被稱為「 。」
2、「春望」作題的意思即 「烽火」即 。如成語
中「烽火」即此意。
二、解釋下列句中的加點字
1、國破山河在 2、城春草木深
3、家書抵萬金 4、渾欲不勝簪
三、選擇題
1、選擇下列關於《春望》一詩說法有誤的一項 （ ）
A、這是一首五言律詩
B、該詩具體而生動地表達了詩人憂國傷亂的極端沉痛的思想感情。
C、「國破山河在，城春草木深」短短兩句詩就把安史之亂造成的國破人亡的悲慘景象和盤托出。
D、全詩都統在「望」字中。
四、閱讀《春望》完成題目
春 望
國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。
1、「城春草木深」中「深」理解正確的一項是 （ ）
A、「深」寫出了滿目凄然的景象。
B、寫出了春天到來一眼望去一片欣欣向榮的景象。
C、草木蔥蘢令人嚮往，表現詩人的欣喜之情。
D、表現了詩人對春天景象的無限留戀之情。
2、下列說法正確的一項是 （ ）
A、頷聯表現詩人在現實基礎上的幻想，花和鳥寄託了作者的某種思想。
B、頸聯之所以能成為千古名句，是因為其道出了戰火紛飛年代人們的心聲，能引起人們的共鳴。
C、詩人雖自身安寧，但想到邊疆的戰士，舉目四望、睹物傷懷、對花濺淚、聞鳥驚心。
D、「白頭搔更短」描寫了詩人已近暮年的情景。
3、詩的前兩聯中「山河」、「草木」、「花」、「鳥」四景能給人無限的想像空間，請你以這四物為對象，作一段景物描寫。（150字左右）

五、閱讀杜甫《聞官軍收河南河北》完成詩後問題
聞官軍收河南河北
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
1、下列說法錯誤的是 （ ）
A、從詩的內容看，該詩同《春望》相同都表現詩人憂國傷亂的感情。
B、從表現手法看，該詩敘事、抒情相結合。
C、該詩處處表現詩人的喜悅之情，可以說「無一字不喜，無一字不躍」。
D、該詩是一首七言律詩。
2、比較《春望》中的「烽火連三月，家書抵萬金。」和該詩中的「卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。」說說各表現詩人什麼樣的心境？
3、根據古詩朗讀的節奏，下列停頓正確的是 （ ）
A、初/聞涕淚/滿衣裳 B、漫卷/詩書/喜欲狂
C、白日放歌/須縱酒 D、便/下襄陽/向/洛陽

三 九 賣 炭 翁

一、填充題
1、白居易，唐代詩人，字 號 他的詩歌語言特點 。
2、該詩是白居易《 》組詩中的一首，描寫了 ，
旨在揭露 。詩題下原有 一句，點明了本詩的主旨。
二、下面對詩句理解錯誤的一項是 （ ）
A、「滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑」一句，詩人抓住最能表現人物特徵的面色，鬢發、手指，勾勒出一個歷盡辛勞，備嘗艱苦的燒炭老漢的形象。
B、「賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。」一句理解為：賣炭換錢作什麼？為的是身上的衣裳口中的饃。
C、「牛困人飢日已高，市南門外泥中歇」一句中「泥中歇」反映了賣炭翁心力交瘁、疲於奔命到了歇不擇地的地步了。
D、「半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直」可見宮使並沒有掠奪，只是換取。
三、閱讀《賣炭翁》第一自然段，完成下列問題
（1）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。（2）滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。（3）賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。（4）可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。（5）夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。（6）牛困人飢日已高，市南門外泥中歇。
1、有「//」劃分選文的層次，並概括每層的大意

2、給文中加點字注音
薪 鬢 輾 轍
3、分析第四句對表現主題有什麼作用

4、我國古代詩歌中描寫雪景的句子很多，試舉一兩例

四、閱讀白居易的《賦得古草原送別》完成後面習題
賦得古草原送別
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
1、這首詩以 為喻，抒發了 之情。
2、頷聯是千古名句，請說說這一聯在詩中所表達的意境。並為這一聯重新設計一段語境。（100字左右）

3、詩中「離離」、「萋萋」、「榮」在詩中都表示茂盛的樣子。請你用其中任意兩個詞寫一段話。（50字左右）

四 O 泊 秦 淮

一、填充題
1、杜牧，是晚唐著名詩人，同 被世人並稱為「小李杜」。
2、這一首詩是詩人夜泊秦淮河所作，被譽為唐人 中的精品。
3、「後庭花」即 簡稱，後被世人視為 。
二、簡答題
1、「煙籠寒水月籠沙」一句為全詩創造了怎樣的環境氣氛？

2、詩中字面上批評商女，其真正意蘊有幾層含義？

三、請你根據「煙籠寒水月籠沙」的意思，作一段景色描寫。（不超過100字）

四、閱讀理解
江 南 春
——杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。
1、全詩由兩幅不同色調的畫面組成，第一句為第一幅畫面，描寫了江南的
景色，後句為第二幅畫面，描寫江南 景色。
2、詩中體現江南春光特色的詞語有 、 、 、 ，另外，詩人還通過虛寫的 景同實寫的 景，相互映襯使景物有立體感。
3、「南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中」同《泊秦淮》中 一句表達了相同的意境。

四 一 過零丁洋

一、給加點字注音
1、干戈寥落四周星 2、山河破碎風飄絮

二、選擇題
1、下列對詩句理解有誤的一句是 （ ）
A、「辛苦遭逢起一經」——所有經歷的辛苦遭遇都起因於一次經歷。
B、「干戈寥落四周星」——在兵荒馬亂的戰斗中整整過了四周年。
C、「山河破碎風飄絮」——山河破碎像被風吹散的柳絮一樣。
D、「惶恐灘頭說惶恐」——昔日曾在惶恐灘頭述說惶恐。
2、下列說法正確的是 （ ）
A、文天祥是南宋文學家，《過零丁洋》是他的代表作。此詩以示他棄暗投明的志向。
B、「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」一句以磅礴的氣勢高亢的情調收束全詩，表現出他的高尚情操和捨生取義的生死觀。
C、作者在這首詩中將敘事和議論緊密結合起來，將個人的經歷與國家的命運緊緊聯系在一起。
D、詩中的「惶恐灘」和「零丁洋」是兩個具有感情色彩的地名，這里巧妙相對，其目的是表現詩人的才華。

三、我國古代詩歌中將個人命運同國家命運聯系在一起，表現作者憂國憂民思想的詩句很多，請舉一二例

四、本詩中以形象比喻說明國家和個人的遭遇，巧妙運用地名來抒寫自己憂慮不安的心情，找出這些句子，並說說這樣寫的好處

四 二 如 夢 令

一、填充題
1、李清照號 是南宋時期 派代表詞人，如夢令是 名。
2、《如夢令》追敘了作者一次酒醉劃船回家，誤入荷塘的情景，以「 」統領全詞。
二、選擇題
1、從描寫的景色可以判斷這首詞描寫的是什麼季節？ （ ）
A、早春 B、初夏 C、深秋 D、隆冬
2、下列哪一句能恰到好處地流露出作者天真的情趣和急切的心情？ （ ）
A、沉醉不知歸路 B、興盡晚回舟
C、誤入藕花深處 D、爭渡，爭渡
3、下列關於這首詞表述有誤的一項是 （ ）
A、按「晚歸à沉醉à誤入à爭渡à驚鳥」的順序來構思的。
B、通過追記一次有趣的游賞，表現作者活潑率直、熱愛自然、熱愛生活。
C、作者抓住一時一事，用白描手法，融情於景。
D、「興盡晚回舟」一句在結構上承上啟下。
三、閱讀下列一首詞，完成題目
如 夢 令
——李清照
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道：「海棠依舊。」「知否，知否？應是綠肥紅瘦。」
1、填空
這首詞以 為詞牌，詞中 一句可以看出與《如夢令·常記溪亭日暮》是在相同的心態下創作的。
2、下列說法有錯的一項是 （ ）
A、這首詞屬於詞中的短調。
B、本篇抒寫作者惜花的心情。
C、「綠肥紅瘦」生動地描繪出盛夏雨後景色的變化。
D、全詞表現了作者對自然景物觀察的細致。

單 元 檢 測

一、基礎知識及運用（48』1-8題每題2』）
1、下列句中加點字讀音全對的一組是 （ ）
A、車馬喧（xuā n） 悠然（yōu） 稱敕（chì） 斜暉（huī）
B、不勝簪（zā n） 叱牛（c hì） 紅綃（ x iào） 停泊（bó）
C、寥落（l iáo） 冰轍（zé） 軋路（yà） 兩鬢（bī n）
D、東籬（lí） 分辨（b iàn） 烽火（fōn g） 搔撓（sháo）
2、下列對加點字解釋有誤的一項是 （ ）
A、結廬在人境（房屋） 而無車馬喧（喧擾）
B、國破山河在（國家） 白頭搔更短（撓）
C、賣炭得錢何所營（經營） 系向牛頭充炭直（同「值」）
D、辛苦遭逢起一經（一部經書） 留取丹心照汗青（史冊）
3、下列作品從體裁看不同類的一項是 （ ）
A、《飲酒·結廬在人境》 B、《春望》
C、《賣炭翁》 D、《如夢令·常記溪亭日暮》
4、下列關於詩詞說法有誤的一項是 （ ）
A、唐代是我國詩歌的繁榮時期，從詩歌反映的內容看，主要可以分為邊塞詩和田園詩。
B、詞在宋代發展到了鼎盛時期，主要有豪放派和婉約派之分。
C、唐代盛行的格律詩屬於古體詩，它在句數、字數、押韻、平仄、對仗等方面均有較嚴格的規定。
D、詞按字數多少可分為小令、中調、長調，《如夢令》屬於小令。
5、下列對作品、作者及朝代搭配不正確的一項是 （ ）
A、《飲酒》—陶淵明—東晉 B、《賣炭翁》—白居易—唐
C、《泊秦淮》—杜牧—宋 D、《如夢令·常記溪亭日暮》—李清照—宋
6、下列對詩詞賞析不準確的一項是 （ ）
A、《飲酒·結廬在人境》寫詩人遠離世俗，從容閑適的歸隱生活。
B、細細品味《春望》，可見詩人憂國憂家的沉痛感情。
C、《泊秦淮》中「隔江猶唱《後庭花》」一句，表達了作者對陳後主創作的這一名曲的賞識。
D、《如夢令·常記溪亭日暮》文筆清新淡雅，融情於景，寫得活潑而富有情趣。
7、下列詩句同原文不一致的是 （ ）
A、爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺。 B、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打坪
C、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家 D、牛困人飢日已高，市南門外泥中歇

8、根據注音寫出相應的漢字
Z hǐ 高氣揚 精神 t uí 靡
9、（14』）名句填空
（1）可憐身上衣正單， 。 （《賣炭翁》）
（2） ，留取丹心照汗青。 （《過零丁洋》）
（3）烽火連三月， 。 （《春望》）
（4）白日放歌須縱酒， 。 （杜甫的《聞官軍收河南河北》）
（5）在天願作比翼鳥， 。 （白居易的《長恨歌》）
（6） ，無人知是荔枝來。 （杜牧的《過華清宮絕句》）
（7）古代詩詞中描寫春的詩句很多，請舉兩例。

10、（10』）文學、文化常識填空
（1）杜牧是晚唐著名詩人，同 齊名，時稱小「李杜」， 和 則也被稱為「李杜」。
（2）《賣炭翁》從表達方式看屬於 詩，詩題下原有小序 。詩中 ， 一句最能反映賣炭翁被生活所迫困苦不堪的境況。
（3）李清照的《如夢令·常記溪亭日暮》第二句中的 和第三句中的「爭渡」的人舟、驚飛的「 」構成了一個情趣橫生的美妙境界。
（4）「烽火」在古代常指代戰爭，如成語 就形容戰火到處燃燒。
11、（2』）根據「山氣日夕佳，飛鳥相與還」一句詩所表現的意境作一段景色描寫。50個字左右

12、（2』）下面是首絕句的詩句，順序已被打亂，根據所學的知識，正確的排列順序是
（ ） （ ） （ ） （ ）
A、野曠天低樹 B、移舟泊煙渚 C、日暮客愁新 D、江清月近人
13、（2』）我國古代詩歌中有很多名句描繪了祖國的山川秀美，而如今，環境正日益受到破壞，請以「水」「野生動物」「森林」「土地」為對象各擬一則環保為話題的公益廣告詞，每則不超過15個字。
水： 野生動物：
森林： 土地：
14、（2』）古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖隻字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了「此時無聲勝有聲」的藝術效果。請從你熟悉的唐詩中舉出兩例。
二、閱讀理解
（一） （12』） 憶江南（三首）
——白居易
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重遊？
江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復重逢。
15、這三首詞以「 」字為線索貫穿起來，形成了一個整體。如果說第一首是對江南的總憶，那麼第二首就開始轉入對 的回憶。第一首重在寫景，第二首也以寫景為主，而第三首主要寫 。
16、第一首詞含蘊的點出「憶」的主題的詞句是「 」，為人所傳誦的名句是「 ， 」。
17、第二首詞中點出杭州最有代表性的景色是什麼？
答： 。
18、第二首詞中與「早晚復相逢」相照應的語句是什麼？
答： 。
19這三首詞表達了作者怎樣的思想感情？
答： 。
（二）（10』） 論詩五絕（之一）
——趙 翼
李杜詩篇萬古傳， 至今已覺不新鮮。 江山代有才人出， 各領風騷數百年。20、解釋下列詞語在詩中的意思
（1）新鮮：
（2）風騷：
21、「才人」在詩中指什麼人？ 答：
22、與「各領風騷數百年」詩意相應的字哪一個？ 答：
23、詩人否定李杜詩篇的目的是什麼？
三、作文（30』）
你熱愛生活嗎？你關注生活嗎？生活是個大課堂。只要把目光投向生活你一定會有許多新奇的發現、真切的體驗和深刻的感悟，從而獲得知識，增長才幹，美化心靈，樹立志向……請你以「關注生活」為話題寫一篇文章，可以記敘生活的某種經歷，抒發自己的感悟，也可以對生活中的某個問題，發表自己的見解；也可以對生活中的某種新事物，做出自己的評價。題目自擬，除詩歌外，文體不限。600字以內。

第七單元
《飲 酒》
一、1、喧擾2、如此，這樣 3、僻靜 4、結伴 5、人生的真義 6、辨別 二、1、潛 靖節先生東晉 田園質朴自然、平淡清新 2、心遠地自偏 3、採菊東籬下，悠然見南山 見 4、山氣日夕佳，飛鳥相與還 此中有真意，欲辨已忘言 三、1、B 2、D 四、略 五、1、此中有真意，欲辨已忘言。歸隱
2、早晨起來清除田間雜草，晚上扛著鋤頭回家 道狹草木長，夕露浴我衣。 4、C
《春 望》
一、1、現實 子美 詩史2、在春天遠望 戰火 烽火連天 二、1、國都 2、茂盛 3、家信 4、簡直
三、D 四、1、A 2、B 3、略 五、1、A 2、略 3、B
《賣 炭 翁》
一、1、樂天 香山居土 平易通俗，明白曉暢2 、《新樂府》賣炭翁的悲慘遭遇 「宮市」掠奪的本質 苦宮市也 二、1、D 三1、第一層（1、2句）寫賣炭翁伐薪燒炭的艱辛。第二層（3、4句）揭示賣炭翁的矛盾心理 第三層（5、6句）寫賣炭翁運炭上市的經過 2 、xī n bìn n iǎ n z hé 3 、揭示了賣炭翁矛盾反常的心理，是為了進一步表現他的生活已陷入了絕境。4、略 四、1、草 送別 2、顯示了友情的真摯久長，貼切生動，且蘊含哲理，耐人尋味。3、略
《泊 秦 淮》
一、1、李商隱 2、絕句 3、玉樹後庭花 亡國之音 二、1、為全詩創造了柔和幽靜而又迷濛冷寂的氣氛 2、一是特指商女猶唱，感嘆南朝之亡 二是揭露座中那些欣賞亡國之音的達宮顯貴腐朽墮落，視國家命運不顧 三是讓人們從陳代荒淫亡國聯想到即將重蹈覆轍的晚唐王朝的命運 三、略 四、1、江南春光明媚 江南春雨綿綿 2、鶯啼 綠映紅 酒旗 煙雨 遠 近 3、商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花 四、二、1、A 2、B 三、略 四、以形象比喻說明國家和個人遭遇的是第二聯，巧妙地利用地名描寫自己憂慮不安心情的是第三聯，這樣寫的好處是生動真切，感情深沉，蘊涵豐富
《過零丁洋》
一、 1、 l i á o 2、 x ù 二 、1、A 2、B 三 、略 四、略
《如 夢 令》
一、1、易安居土 婉約 詞牌 2、常記 二、1、B 2、D 3、A 三、1、如夢令 濃睡不消殘酒 2、C
單元檢測
一、1、A 2、B 3、D 4、C 5、C 6、C 7、B 8、趾 頹 9、略 10、（1）李商隱 李白 杜甫
（2）敘事 苦宮市也 可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒 （3）藕花深處 一灘鷗鷺 （4）烽火連天
11、略 12、BCAD 13、略 14、略 15、憶 對具體事物的回憶 人16、風景舊曾諳 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 17、月中桂子和潮頭 18、何日更重遊 19、對江南生活、美景的留戀和嚮往，對逝去美好事物的追憶 20、（1）希罕（2）原指《詩經》《離騷》此處泛指詩歌 21、各時代的文壇領袖
22、代 23、突出詩人不迷信古人，要創作出反映時代生活的新詩，領時代風騷的觀點。

Ⅵ 鹽城市第三中學怎麼樣

簡介：來鹽城市第三中學始建於1989年，是市自區首批省級示範初中，是一所正在蓬勃發展的初級中學。是鹽城市教育局直屬初級中學。學校現有66名專任教師，校園佔地26552平方米（約40畝），生均佔地124.07平方米；建築面積4622平方米，生均21.6平方米；戶外運動場地4894平方米，生均22.87平方米；有6跑道230m環形塑膠跑道及100米直道的田徑場。學校布局合理、環境優美，文化氣息濃郁，是求學、成才的理想場所。學校先後獲得省示範初中，省德育先進校，市教育先進集體，市規范化學校，市辦實事先進集體，市教育系統先進黨支部，市文明單位，市園林式單位，市首批教育收費規范學校，市教育系統抗非典先進集體，市直中學教學質量一等獎、市初中教育工作先進集體、市中小學德育工作先進集體等榮譽。

Ⅶ 江蘇鹽城濱海縣第三初級中學2016年初一期中考試成績

你好。
你可以聯系一下你所在學校的班主任或教務處，
老師有你的成績單。
另外，一般期中不開設網上查詢分數。

Ⅷ 福建省羅源第三中學好還是福州市羅源三中濱海校區好

聽著好像福州三中分校好，不過肯定羅源三中更有實力，畢竟一個是剛建成學校，羅源三中辦了幾十年了

Ⅸ 初一下冊語文第2課<<爸爸的花兒落了>>以什麼線索記錄了6件事 有哪6件事...

以花和畢業為線索。
三部分：
散學禮【眼前事】：開始前——進行中——結束後版
六件事：
1，昨天去醫院探望爸爸。權【插敘】
2，六年前有一天賴床被爸爸打，從此不再遲到。【插敘】
3，爸爸養花，澆花。【插敘】
4，韓主任發言。
5，到銀行寄錢。【插敘】
6，爸爸去世了。