① 濟寧高新區高級中學離任城區金城政府有多遠
公交線路:c605路 → 9路/k9路 → 15路,全程約21.7公里
1、從濟寧高新區高專級中學步行約1.1公里,到達王因鎮站
2、乘屬坐c605路,經過6站, 到達凱賽工業園站
3、步行約10米,到達崇文大道公鐵立交站
4、乘坐9路/k9路,經過16站, 到達市委站
5、乘坐15路,經過3站, 到達金城街道辦事處站(也可乘坐38路/k38路)
6、步行約90米,到達濟寧市任城區金城街...
② 濟寧高新區有幾個高中
一個。在王因
③ 濟寧高新區王因高級中學和接庄高級學校哪個好
濟寧高新區王因高級中學相對好。下面從多角度進行二者的比對:
一、師資力量
1、濟寧高新區王因高級中學:學校師資優良,有高級教師40名,市區級學科帶頭人和優秀青年教師26人,其中很多承擔了市區級科研課題。教師在縣級以上刊物發表論文350多篇。
2、接庄高級學校:教職工125人,其中:高、中級職稱51人,研究生1人,本科學歷81人,學歷達標率100%,2003年就被評定為「市級規范化學校」。
二、硬體設施
1、濟寧高新區王因高級中學:一個2400平方米的現代化餐廳。擁有實驗室、微機室、語音室、多媒體教室等現代化的教學設備。配備有多媒體學術報告廳2間,省級標准理、化、生實驗室各3間,音樂廳、美術室、微機室、電子備課室、圖書室,建有校園廣播網、寬頻網、雙向電視網,全面實現多媒體教學。
2、接庄高級學校:每間教室內有電視機,VCD機、投影機等設備,教室內硬體設施已達到市級電教學校標准,擁有全區同類學校唯一的國家級標准語音室、市級標準的微機室、全區初中唯一的電子備課室,語文閱讀室,寬敞的多媒體教室可容納300餘人,且室內配有全區最先進的多媒體教學設備。
三、學校規模
1、濟寧高新區王因高級中學:學校園面積12,500平方米,有一座面積4700平方米的教學大樓。學生1200人,共22個教學班。
2、接庄高級學校:佔地25089平方米,建築面積6295平方米,是一所辦學理念先進,辦學條件一流、教學質量突出的現代化農村初級中學。目前該校擁有20個教學班,在校學生1000餘人。
接庄中學坐落在山東省濟寧市任城區接庄鎮接庄村南,東鄰接庄鎮至石橋鎮公路與任城區第二中學隔路相望,西與接庄村宋樓片相鄰,南靠常廟至岳園東西路,北鄰接庄鎮中心小學,構成接庄鎮中小學文化教育中心。
接庄中學建於1987年,建校之初,名為濟寧市郊區接庄鎮中心中學。接庄中學中學下轄三個聯中,即接庄聯中、大郝聯中和南集聯中。後來,隨著郊區更名為任城區,學校更名為濟寧市任城區接庄鎮中心中學。
隨著學生人數的增長,2001,又藉助姜喬小學設立接庄中心中學姜喬分校。2004年姜喬分校撤銷,師生並入接庄鎮中心中學。2005年南集聯中撤銷,師生並入接庄鎮中心中學。同時,接庄中心中學正式更名為任城區接庄中學至今。
④ 2020年中考410分能上濟寧高新區第二高級中學嗎
2020年中考410分的話還是可以
能上濟寧高新區第二高級中學
⑤ 濟寧市哪個初中、高中學校好
南寧市比較好的初中和高中有:
一、初中:
1、濟寧市實驗初中:
實驗初中的籌建得到了在區委、政府和教育體育局的大力支持,區委、區政府按照省級規范化學校標准先後投資近1億元,有有32個班教學班,採用小班授課制,並在全市范圍內招考了骨幹教師、學科帶頭人和本科以上畢業生。
2、濟寧市第十三中學:
山東省濟寧市第十三中學建於1975年,位於濟寧市洸河路147號,是一所四年制的初中學校,該校管理嚴厲、井然有序。佔地15661平方米。
學校在區教體局的直接領導下已於2012年7月與原濟寧市第九中學合並,並把原九中改名為濟寧市第十三中學東校區。為此學校的教學質量、多媒體教學等,得到了很大的改善。
3、濟寧十八中:
濟寧十八中位於市區南方,東臨火車站,西臨老洋橋,面對大觀園市場。學校以創建「齊魯名校」為目標,以教師隊伍建設為核心,以教育科研為先導。
以學校現代化、信息化建設為依託,堅持以德治校,從嚴治校,科學管理,實干興校,重點培養學生的人文精神和創造能力,學生的綜合素質和競爭能力不斷提高。
二、高中:
1、濟寧實驗高中:
濟寧市實驗中學始建於1985年,2003年晉升為省級規范化學校,2004年被評為山東省文明單位。 二十多年的艱苦創業,學校業已發展成為佔地330餘畝,建築面積10多萬平方米,95個教學班,在校師生7000餘人的現代化重點高級中學。
2、濟寧高新區高級中學:
濟寧高新區高級中學校園面積12,500平方米,有一座面積4700平方米的教學大樓,一個2400平方米的現代化餐廳。擁有實驗室、微機室、語音室、多媒體教室等現代化的教學設備。學校師資力量雄厚,現有教職工150人,學生1200人,共22個教學班。
濟寧高新區高級中學以「走特色之路,辦一流學校」為辦學宗旨,發揚四中人追求一流、崇尚務實的精神,以「團結、勤奮、求實、創新」為校訓,繼承學習教育理論,開展教育實驗,探索教育規律,極大地提高了教育教學質量。