參觀南京第一中學有感

① 游南京科技館有感

如果您是小學生，看下面文章：
游南京科技館
盼星星，盼月亮，終於盼到了爸爸帶我去南京科技館遊玩。
今天，我們乘著車來到了我夢寐以求的科技館。爸爸買好了票，帶我們來到了科技館內。首先映入眼簾的是一個巨大的橢圓形飛碟停泊在美麗的花神湖畔，這就是主體館。
主體館內，我們玩了許多游戲。最讓我難忘的是:餘震逃生和空間站。
我就先從餘震逃生開始說吧。我看到左方寫著大大的四個字：餘震逃生。我認為不就是餘震嗎，沒什麼可怕。就二話不說直接進入了餘震小屋中，我剛一進去就想:「我看這回是出不去了。」因為這裡面的房子是傾斜的，一進去就感到頭暈，好像就要倒下去了一樣。還好牆壁上有扶手，我扶著扶手一步一步挨過去，好不容易走到了出口。表弟又拉著我說要去再玩一次，我靠著牆連連擺手說我不去了。這真是太刺激了。
接著來說說三樓的空間站，這比餘震逃生還刺激，是坐火箭去太空旅行。我坐上了火箭，火箭上還有說明人。我剛一進去說明人，就給我們介紹火箭的分布，我聽的如痴如醉。接下來就是我期待已久的太空旅行了，火箭發射時，我的心都快跳到我的嗓子眼上了。到了太空中，說明人說火箭的雙翼已經離開了，我嚇得心撲通撲通地跳。又當說明人說我們的燃料已經用盡，我嚇得都快哭出來了。但看著飛船窗外那美麗的太空，我又有點感到心安理得了。後來說明人說我們的旅程快結束了，我卻又感到有點依依不捨的感覺，想在太空上多看幾眼。
大家聽了我的講述是不是很想來親自體驗一下呀，我可以做你的導游哦。 如果您是初中生，看下面文章：
五一節到了，爸爸媽媽帶我到南京科技館去參觀，遠遠看去，只見三個巨大的圓球」座落在草坪上。 進入科技館，我看到了「神州七號」的實物、科學小實驗等。其中，我最感興趣的是「神州七號」的實物，有大圓桶似的返回艙、有高而寬的降落傘、有翟志剛出艙時拿過的國旗，還有航天員們在太空拍攝的反映五彩繽紛浩瀚太空的照片等，除了神州七號的展品外，許多高科技產品也是琳琅滿目，令人目不暇接。有踩地鼠、虎口脫險、機器人演奏薩克斯、感受地震等精彩、驚險、益智的游戲。其中，我最喜歡機器人演奏薩克斯。一個體形高大的機器人,手中握著一個華麗的薩克斯,一本正經地吹著，那優美的旋律娓娓動聽,讓人著迷。在它的前方有一個屏幕,上面有許多中國名曲,你想聽哪一首就聽哪一首，只要你輕輕一按按鈕就好了。怎麼樣?有趣、神奇吧! 那裡還有令人難忘的「感受地震」。我們走進特製的房屋裡，待那裡的工作人員一啟動開關，整座房屋便震動起來。開始,我對那翻江倒海般的情景還有一些害怕,但馬上就適應了。不過，這刺激的場景讓我切身感受到地震對人類的危害，特別讓我聯想到了四川大地震時人們驚慌失措逃生的樣子，想到多少人妻離子散、家破人亡的情景是多麼的慘不忍睹呀！ 我還喜歡玩「虎口脫險」的游戲。我們坐在模擬的自行車上，按上按鈕，游戲開始，我們飛快地蹬著自行車，左一躲右一拐，幾乎使出渾身解數，艱難地向前進。可能會因為一不小心就會被「老虎」捉住，從而淘汰出局。經過2分鍾的「飛蹬」我終於從虎口脫險了，累得是氣喘吁吁。從這個游戲中，我懂得了面對生活中的困難和危險不僅要用毅力，還要用智慧。 在三樓，我還體驗了一下乘滑翔傘和開飛機的感覺，真是好極了，神州七號模擬發射的過程也令我大開眼界。 這次游覽南京科技館，讓我不禁暗自贊嘆：科學技術的發展真是突飛猛進呀!它激發了我愛科學、學科學的熱情，我想，今後我會常來這里的，因為每次來我都會有新的體驗

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② 觀《南京！南京！》有感（1000字)

今天看了《南京！南京！》
跟預想的一樣，黑白畫面，自始至終的壓抑感。
同樣的歷史見證者，親歷者，不同的視角詮釋了同樣的沉重...

中國戰俘：
如果抵抗是一種方式，那麼無謂抵抗就是一種態度！巷戰中讓我看到了中國軍人的血性！
如果投降是一種軟弱，那麼慷慨赴死就是一種剛強！響徹蒼穹的「中國萬歲」讓我感受到了中國軍人的悲壯！
平民百姓：
被燒焦的屍骨，被砍下的頭顱，被掩埋的身軀，72年前，那可能是你的，可能是我的
慰安婦：
日本女人，朝鮮女人，中國女人，被玷污的不僅僅是身體，還有靈魂。百合子一定會詫異角川會在她死後給她立墳，江小姐肯定也不會知道會有人留意她腳踝上的鏈子，因為她們不過是泄憤的工具。或許在他們眼裡不應該叫「她們」，而是叫「它們」。但在我們眼裡，不應叫「他們」，而應叫「它們」！！！
救援人員：
1970年，猶太大屠殺紀念碑前，面對600萬冤魂的無聲的追問，德國總理勃朗特選擇了下跪；1937年，拉貝離開前，面對無數絕望的難民的求救，拉貝選擇了下跪。無論是面對已逝之人還是將死之人，一切語言都顯得蒼白無力。下跪，是對生命的敬畏。
當至親被殘害，唐先生選擇了從努力保全自己到最後慷慨赴義。他把生的機會留給了別人，因為他早已經死了。「我太太又懷孕了！」我覺得這是這部電影里最深刻的一句話。一個民族的滅亡不是去消滅她的人口，而是失去她的希望。存有希望，中華民族就不會滅亡！！！
子彈帶走了姜老師的溫度。從某種意義上講，角川應該做了件相對正確的事情。他讓一個女人帶著純潔的身軀和做人的尊嚴離開了世界，而姜老師把中國女人的不屈，機智與無畏留給了我們的記憶
日本軍人：
這段時間有人批評陸川在美化日本人，罵他是漢奸。
其實，我們冷靜理性的分析那段歷史的時候，在南京，沒有勝利者和失敗者，軍事上的勝利者在人性上成了最大的失敗者。
陸川選擇了伊田和角川代表兩種侵華日軍。
伊田在戰爭中完全喪失了人性，肆無忌憚。影片最後卡片上顯示他活到了1974年，也許戰爭中伊田「享受」著毫無顧忌的殺人快感，但戰後，也許某一個寧靜的夜晚，伊田會在噩夢中驚醒，而現實又把他重新拋回了那個永遠也不會消逝的夢魘。他會用全部餘生去完成他完成不了的救贖，帶著對現實世界的無限重負和對未知世界無限恐懼永遠閉上他那雙殺人時從沒眨過的雙眼。
角川，一個初涉世事的初級軍官。他有著單純的善良的本性，但戰爭的本質就是要剝奪這些原本美好的東西。(其實，我們不要片面的覺得日本人都是惡魔，都是邪惡的，日本軍人中也有一批本性善良的人。日本人為什麼要訓練新兵刺殺活人？戰爭就是這樣一步一步泯滅人性，讓你從一個本性善良的人退化成一個喪盡天良的戰斗工具。)掙扎是痛苦的，面對無法克服的矛盾，人性的譴責和戰爭的需要不可調和的沖突，像角川這樣的日本軍人只有兩條路可以選擇，一條是去適應戰爭，去毀滅自己；另一條是去離開戰爭，去完成生命的自我救贖。角川選擇了後者。放走了兩個本應處死的中國人，算是良心的再發現，而舉槍自盡，煎熬過後的解脫。他常說的「活著比死了更難」，不但是對中國人，同樣還有日本人。
孩子：
孩子眼中的世界是最真實的。但那樣的真實沒有一個成人能承受的了，卻留給了一個孩子
影片最後，小豆子復雜的笑容，永遠定格在了我的心裡。那笑容是痛苦的，是喜悅的，是無奈的，是不屈的...那種笑容勝過一切語言對戰爭的反思。
小豆子從大屠殺中倖存，其實就是我們的民族在苦難與屈辱中頑強的存活下來，而且還有孩子般的希望！
卡片上寫著「小豆子還活著！」。的確，「活著比死了更困難"，但帶著那樣的童年活著，好好活著，無疑是一種偉大！小豆子如今早已不是孩子了，但他會有孩子；他的孩子不會有那樣的童年了，但那樣的童年裡發生的一切會代代相傳...我們可以定格仇恨，但我們絕不會忘記歷史；我們不會忘記歷史，但歷史也不應該僅僅被銘記

本來說不去看的，因為會失望。但這部電影又是不得不看的，因為不看會更失望。
說實話，看完之後的結果還是失望。倒不是因為陸川拍得不深刻，也不是演員演得不投入，而是這個題材早已經決定了影片的失敗性。其實在我看來，已經看過的《辛德勒名單》也好，還沒看過的《拉貝日記》也好，都是失敗的。因為大屠殺從來不需要闡釋，任何闡釋過的都不是真正的大屠殺。文學作品不能闡釋，影視作品不能闡釋，只要你有想闡釋大屠殺的想法，你就是錯的，你就是失敗的。你可以還原場景，但你不能還原真實。無論你從哪個角度審視，從那個側面切入，所闡釋的都是你理解的大屠殺，但大屠殺不需要你去理解；無論你用哪種畫面表現，用哪種音樂渲染，你能做的不過是震撼人的心靈，但大屠殺卻早已摧毀人的心靈。
但即便失敗，文藝工作者還是努力去回憶那段歷史，去呼籲現代的人們反思那段歷史。這便是我們需要向他們致敬的地方。因為這個題材決定了他們無論做了什麼，怎麼做都是不夠的，但他們卻努力去嘗試。而又因為他們努力去接近那個根本無法接近的真實，使得我們可以去感受那種根本無法感受的歷史。

電影永遠是電影，大屠殺永遠是大屠殺。盡管電影的畫面足以震撼你，但當你面對30萬具屍骨堆成的山時，一切都不是我們可以去承受甚至去想像的....
http://tieba..com/f?kz=569639095

觀《南京！南京！》有感

在這里，生命不再寶貴，可以任意索取；在這里，家園不再安逸，可以任意摧殘；在這里，國旗不再神聖，可以任意踐踏和焚毀……

在這里，一切都褪掉了顏色，只剩下灰、白、黑在默默講述……

南京，1937年，12月，中華民國國都！

電影中，彷彿感覺不到陽光，感覺不到希望，感覺不到生命，盡管它們確實存在，埋藏在某個角落，某個人內心深處，在隱隱的閃光，但是沒人能感覺得到。在黑白的背景，恐懼的眼神及沉鬱的面容中，沒人能感覺到。那是一場屠殺，自然不需要陽光的溫暖，希望的憧憬，生命的祈禱。它只需要重機槍「突突」的子彈聲，鐵鍬鏟上的碰撞聲，烈火焚燒的「轟隆」聲，以及死神匆匆的腳步聲。

我不知道30萬到底是什麼概念，但我知道——1萬人可以塞滿整個操場，赤壁之戰曹操率兵20萬，秦瞬間建起的長城也只徵用了70萬役夫……30萬我想應是個龐大的概念，而這30萬人被瞬間屠殺，對一個民族、一個國家來說，是多麼大的恥辱與悲痛？但似乎不僅僅是這樣，當領袖的雕塑被推倒，當國旗被撕碎……國家似乎已沒有概念——那本是一個國家的首都，一個國家所有的榮耀……

不禁想起紅場閱兵中斯大林那段振奮人心的戰前講話：「戰士們，俄羅斯雖大，但已沒有退路了，後面就是莫斯科……」那種氛圍中，聽了這段話，即使不是俄羅斯人，也會熱血沸騰，也會深切感知那份對國家的責任。但是中國似乎沒有如此魄力的人說出如此感人的話——所有高級官員都撤離了，沒有更多的援助，沒有更多的食物與彈葯。那是一座孤城，一座被遺忘的，必將慘遭屠殺的南京。它在吶喊，卻終如被俘士兵們最後那句「中國不會亡」一樣湮沒在機槍聲中。

還是莫斯科保衛戰，所有的男女老少都被動員去修築戰壕，一個小隊的士兵以全體犧牲的代價阻止了24輛坦克，散落地面的軍糧被拾來貨車……

但在南京，盡管戰火繚繞，但該打的牌決不會少打；最需團結和關愛的時刻卻仍不忘占那蠅頭小利；幾百名士兵和平民向幾個日本兵投降……是震撼還是恥辱？

戰爭不僅是武器與武器的對抗，軍人與軍人的對抗，更多的還要取決於國民的素質。國民的素質決定不了戰局，卻左右著戰爭的勝負。一個有良好素質的民族，是決不會輕易言敗，決不會任人宰割，他會為了國家，為了家園，為了生命而不停地奮戰。

國之殤，自難忘。

難忘的不僅是我30萬同胞慘遭屠殺，更是我中華民族的民族素質，覺悟程度及精神面貌的低下。

國殤難忘！

http://teach.suqian.gov.cn/?uid-7551-action-viewspace-itemid-153044

③ 參觀南京一中分校作文500字

參觀南京一中分校

周末，我帶妹妹來參觀我們的學校——南京一中分校。

老遠，我就望見了在大理石柱子上有著幾個大字，在陽光的照射下，閃閃發光，十分耀眼。

走進學校，一旁有著一排排香樟樹，淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上，放著幾個塑料花壇，上面種了許許多多美麗的花。它們讓學校變得更加美麗，更加清香。再走一些時間，我們看見花壇上有著用樹種起來的十六個大字，為我們的學校增添了生氣。

離開花壇，來到操場。我們看見操場外邊有著一圈冬青樹，它們像一位位正待檢閱的士兵，排得整整齊齊。跑道有三四百米長，是用黑色的沙石鋪成的，每當運動會，學校就會在這舉行。操場前邊還有一個旗台，那裡有一根二三十米的長的旗桿，每當周一，學校就會升國旗，我們在下面敬禮，而一年級的小朋友就行注目禮。每天早上，我們都會看見五星紅旗在上面飄揚。

我們又來到了教學樓，這里有兩幢教學樓，中間由一條雄偉的天橋連接而成。我們來到了後一幢教學樓的第三層，因為那裡有我在四年級的時候學習的教室。我們看見我以前四年級的教室里有27張桌子，一張講台桌，還有兩塊黑板，右面那個黑板上有著美麗的圖畫，那可是我們自己畫的！講台旁，有好多同學自己帶的花草樹木：有水仙花，仙人球，仙人掌，含羞草，還有一些我們叫不出名字的植物。

前一幢樓有一個綜合室，兩個辦公室，一個大廳，一個體育用品室，十五個班級，還有一個教導室和一個乒乓球室。現在，我就在這幢樓學習，玩耍。在西邊，有兩個食堂，那裡可以容納10000個人呢！好多同學都在食堂吃飯，我們班總共有五十五個同學，在學校吃飯的就有四十多個，比一半還多啊。

我真喜歡我的學校，我的學校就像花園，我們就像花園里的一朵花，一株草，我們被「園丁」愛護著，那園丁就是我們的老師。

我愛我們的學校！

④ 南京市第一中學怎麼樣

南京市第一中學座落在金陵城南風光秀麗的秦淮河畔，校址原為清代江寧府箭道和西花園。光緒三十三年（1907年），邑紳就府署舊舍創設崇文學堂，而後四易其名，1933年學校改稱為南京市立第一中學，是南京市第一所公辦中學，是江蘇最早的省重點中學之一，現為江蘇省模範學校，國家級示範高中。

學校一貫強調"教書育人"，堅持"德育首位，五育並舉"的方針。多年來形成"好學、向上、活潑、團結"的校風，"嚴謹、求實、創新、育人"的教風和"勤奮、進取、踏實、求精"的學風。制定了"求真為民"的校訓，成為廣大師生的行為准則。新中國誕生後，學校堅持社會主義辦學方向，發揚多年形成的優良傳統，努力辦成具有特色的重點中學，取得了可喜的成績。

九十多年來，南京一中培養了數以萬計的人才，校友遍及神州，馳譽海外。
學校現有教 職員工230人，其中高級教師76人（含特級教師4人），高初中49個教學班，在校學生2500人。校園面積40000餘平方米。

我校高中應屆畢業生高考成績多年來在南京名列前茅，初中畢業生參加全市畢業、升學考試成績連續十餘年位居全市第一。

改革開放的春風給學校帶來勃勃生機，特別是近幾年來，校園內更是蓊蓊鬱郁，奼紫嫣紅，一片興旺景象。在上級領導、社會各界、家長、校友的關心、愛護、支持下，目前，校園規劃與建設正逐步完善，師資力量不斷增強，教育教學質量不斷提高。為全面實施素質教育，學校正大力推行"導師制"的運行機制全校師生意氣風發，同心協力，繼承傳統，開拓前進，為把南京一中建成不負眾望的"國內一流、國際先進"的名牌中學而努力奮斗

⑤ 看南京南京有感300字

那天我看了一部電影名叫《南京！南京》這部電影給我留下了深刻印象。
這部電影主要以「南京大屠殺」為背景講述故事。通過一名普通日本士兵和一名中國士兵在南京大屠殺期間經歷的事情，揭示在1937年南京瘋狂殺害強奸掠奪背後，戰爭對人性的摧殘。影片是從1937年12月，南京城破開始，盡管許多國民黨逃出城外，但是也有不願意投降的士兵留了下來，在這座城市的街頭巷尾展開了無望而慘烈的抵抗。在抵抗最終失敗之後，在數十萬中國人的鮮血終於染紅了長江之後，南京全城淪為一片死地。電影描寫出一段中國堅強的歷史。
電影完全突破了那種中國人存在的刻意抹殺，對「無能的中國人」的錯誤描述，為了世界觀眾了解這段歷史，提供了一個嶄新的視角和提供了一個讓世界觀眾改正這錯誤的描述，也是南京災害中，中國人的民族形象全新的書寫。在這段慘痛的往事上提供了一種全新的歷史思考。這段歷史，更是一種恥辱的象徵。看到這兒我的心像被萬根尖針同時刺向似的，我痛恨日本人，他們不把中國人民的生命放在眼裡，任意的剝奪、毀害。日本人一共殺害了20萬多人，這驚人的數字，血流成河、慘不忍睹！日本人多麼兇殘，他們像一把尖刀隨時隨地的吞噬著中國人民的生命。讓我更強烈的感受到日本人的瘋狂野心和侵害的兇殘，中國人民頑強抵抗和犧牲無數子民的場面，我相信20萬人用生命最後發出的是「南京！南京」更讓我感受最深的是《南京！南京！》採用了黑白的背景，更加突出了主題，開篇就是南京淪陷後的斷橋殘垣，給人撲面而來的就是一種戰爭的氣息，破壞的氣息讓人不由自主的心情緊張起來，當看到中國士兵被活埋時心情無奈的，在那個特殊的年代生活是如此的脆弱啊！日本士兵令人發指！在演到難民營時，我又被中國人的堅強感動，正是這種堅強這種毅力才是中華民族的偉大精神，正是這種精神讓中國人挺過了那個黑暗的年代。我們要銘記這段屈辱的歷史，中華民族是不屈不撓的民族，是打不垮的，現在才真正的見到我們國家興旺發達的過程，之艱辛，之成功!都讓我們為祖國感到欣慰與自豪，驕傲我是個中國人！這段歷史讓我們刻苦銘心，日本對我們犯下的滔天罪行在我們心中已抹不到了，我們從現在開始不忘國恥、奮發圖強，祖國的未來等著我們去譜寫！從現在開始，從今天開始，開始奮斗吧！
讓我們不忘歷史，在這和平、健康的陽光下茁壯成長！

⑥ 參觀南京一中的英文

Visit Nanjing No.1 Middle School
參觀南京一中

⑦ 關於南京市第一中學

南京市第一中學座落在金陵城南風光秀麗的秦淮河畔，校址原為清代江寧府箭道和西花園。光緒三十三年（1907年），邑紳就府署舊舍創設崇文學堂，而後四易其名，1933年學校改稱為南京市立第一中學，是南京市第一所公辦中學，是江蘇最早的省重點中學之一，現為江蘇省模範學校，國家級示範高中。
學校一貫強調"教書育人"，堅持"德育首位，五育並舉"的方針。多年來形成"好學、向上、活潑、團結"的校風，"嚴謹、求實、創新、育人"的教風和"勤奮、進取、踏實、求精"的學風。制定了"求真為民"的校訓，成為廣大師生的行為准則。新中國誕生後，學校堅持社會主義辦學方向，發揚多年形成的優良傳統，努力辦成具有特色的重點中學，取得了可喜的成績。
九十多年來，南京一中培養了數以萬計的人才，校友遍及神州，馳譽海外。
學校現有教 職員工230人，其中高級教師76人（含特級教師4人），高初中49個教學班，在校學生2500人。校園面積40000餘平方米。
我校高中應屆畢業生高考成績多年來在南京名列前茅，初中畢業生參加全市畢業、升學考試成績連續十餘年位居全市第一。
改革開放的春風給學校帶來勃勃生機，特別是近幾年來，校園內更是蓊蓊鬱郁，奼紫嫣紅，一片興旺景象。在上級領導、社會各界、家長、校友的關心、愛護、支持下，目前，校園規劃與建設正逐步完善，師資力量不斷增強，教育教學質量不斷提高。為全面實施素質教育，學校正大力推行"導師制"的運行機制全校師生意氣風發，同心協力，繼承傳統，開拓前進，為把南京一中建成不負眾望的"國內一流、國際先進"的名牌中學而努力奮斗.

⑧ 南京市第一中學的介紹

南京市第一中復學（制Nanjing No.1 Middle School）是國家級示範高中，江蘇省模範學校和江蘇省四星級高中。南京市第一中學創辦於1907年，初名為「崇文學堂」，經過幾次易名，於1933年改稱「南京市立第一中學」，是南京市第一所公辦中學，也是江蘇省最早的重點中學之一。截至2014年9月，南京市第一中學分為高中部和南京市第一中學初中部、南京市第一中學馬群分校，佔地面積三萬二千多平方米，綠化面積一萬二千多平方米，綠化覆蓋率37.5%，高、初中共49個教學班，在校學生2500人，全校教職工230人，其中特級教師7人，高級教師98人，市學科帶頭人24人，南京市優秀青年教師31人，全國、省、市模範教師30餘人。

⑨ 參觀南京市青少年法制教育基地感受作文600字

《參觀南京市青少年法制教育基地感受》可以從敘事方面描寫，先描寫自己參考法制教育基地遇到的事情，然後再寫通過這次參觀學會了什麼。

正文：

這天，我們排著隊，高高興興來到青少年普法教育館。在門口，看著那些有趣的宣傳畫冊，我們已經迫不及待想進去參觀體驗了。一位導游姐姐給我們定了幾條規則：「1、進去以後不能奔跑；2、在裡面不得大聲喧嘩；3、每一台體驗機只能供一個人體驗，不能同多人一起使用或亂點。你們記住了嗎？」「記住了——」同學們異口同聲地回答。

導游姐姐帶著我們通往第一站——環保教育展廳。在這個展廳的最中央，是一個用水模型，最上面是地球的一面，它被一個漏斗蓋住了，這個漏斗指的是」海水「，海水「連接著一個水滴似的塑料模型，它指的是淡水，淡水連通著五個地方：飲用水、農業用水、生活用水、工業用水、城市用水。這么點淡水要為這么多地方供水，我們應該好好保護好水資源呀！

接著，我們來到了第二站——生命教育展廳。裡面可以直觀看到我們在媽媽肚子里孕育的過程，我懂得了媽媽十月懷胎的不易，我以後一定要更加孝順我的媽媽。

下一個展廳是消防安全展廳。這裡面有一個煙霧走廊，它是模仿走廊著火後的樣子，讓我們模擬逃生。我們一個接著一個跑了進去。裡面有些黑，煙霧彌漫，不過也沒什麼可怕的。我們掌握了在著火的情況下如何逃生，我們還學了如何使用滅火器和認識各種電話，如：120、110、122等報警電話。

後面的展覽內容還有：交通安全展、禁毒教育展、意外傷害展，這些我就不和你們一一說了，如果你想繼續了解，那就自己來參觀參觀吧！

這次參觀與體驗讓我學到了很多知識，我要把這些知識運用到生活中去，讓我們快樂健康成長。