日喀市第三中學校

『壹』 西藏有個日喀澤市嗎

確切來說是日喀則地區。不是市，但是是市的建制

『貳』 鶴崗市第三中學的學校簡介

鶴崗三中以優化教育教學環境為育人載體，不斷加大辦學投入，增強學校的競爭力。為滿足社會對優質高中的需求，校領導班子本著與時俱進，勇於進取，大膽創新，積極開拓的科學發展觀，於1998年興建了科技樓、圖書館和體育館； 2005年新建1.9萬平方米的教學主樓正式投入使用，2007年9月將建成圖書館綜合樓。學校佔地面積達10萬多平方米，建築面積4萬平方米。現有教學樓，科技樓、圖書館樓、體育館、宿舍樓、食堂樓等基礎設施；現代化教學設施齊全，設有微機室、語音室、電教室、校園網，教室都配有多媒體設備，教學管理監控系統；教師人人配有筆記本電腦，教學實現網路化、信息化。如此完善的辦學條件使鶴崗三中成為鶴崗地區唯一的北大附中遠程教育示範校。
鶴崗市第三中學按照創辦省示範性高中、建設特色學校、打造品牌學校三步走戰略目標，經過多年努力，已經實現了由市重點中學直接跨入省示範性高中行列的第一個戰略目標。全校教職員工在校領導班子的帶領下，面對成績不駐足，一心一意謀發展，正以昂揚的鬥志和勇於進取的精神而努力工作，第二步戰略目標已取得初步成效，學校辦學特色突出。
學生發展是學校育人的根本。鶴崗三中本著「道德素質與身心素質兼優，基礎知識與基本能力兼備，人文精神和科學素質兼容，實踐能力和創新精神兼俱」的辦學理念，在辦學過程中逐漸形成了「根系煤城，關愛民生，中西兼容，革故鼎新」辦學思想。進入二十一世紀，學校根據時代發展對人才的要求，從人本、校本和發展三個角度出發，經過精心概括和提煉，升華成富有時代內涵的辦學宗旨——「育人求高，育才求全，為學生終身發展奠基」。「為學生終身發展奠基」就是確信每一位學生都有不斷發展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現的價值追求，都有獲得尊重、選擇學習、自主發展的權利，必須尊重、關愛、相信、發展每一個學生；依據學生身心成長規律、基礎教育的性質和時代對中學教育的基本要求，培養做人、求知和創新等基本的素質，為學生終身發展提供充足的營養和動力，為學生的和諧發展、持續發展和能夠創新奠定基礎；一切為了學生的發展，學校的校園建設、教師發展、課程實施、組織活動、管理制度都是為了給學生的發展提供空間，搭建舞台。
辦學理念是學校的靈魂，是學校所有工作的出發點和歸宿。為使教職工自覺踐行辦學理念，鶴崗三中構建了與之相銜接的教育思想體系，促使教職工把辦學理念外化為管理、教育、教學行為。
學校抓住特色學校建設契機，以創建「高品位、現代化、有特色、國內一流」的國家級知名品牌高中為辦學目標，走教育創新、特色辦學之路，形成了自己獨特的辦學風格。 德育特色就是要以「成人、成材、成功」為育人目標，為學生的終身發展奠基。實行德育學分制，建立學生成長檔案，發現學生的優點特長，在教育過程中做到有的放矢，在新課改的要求下，為社會培養全面發展的合格人材。鶴崗三中注重豐富德育內涵，在學生中開展「陽光工程」、「成長行動」等活動，成立社團，組建活動小組。「陽光工程」就是對不同層次的學生，制定不同的培養策略，對優秀學生、學生幹部、問題學生重點關注，實施導師制。「成長行動」就是在班級中實施承包制，讓學生參與班級日常管理，即培養了學生的能力，也增強了學生的集體意識。組建學生社團，現在鶴崗三中成立了籃球俱樂部、足球俱樂部、跆拳道訓練班、中國式摔跤訓練班等15個學生社團活動小組。真正把社團辦成了學生之家，社團開展豐富多彩的課余活動，提高學生綜合素質。
德育管理中以「規范、專業、個性」為內涵，彰顯德育特色。規范就是一切工作有理論基礎，符合客觀規律，有理有據；專業就是教育教學工作符合新課程理論，符合教育教學理論，體現嚴密性和科學性；個性就是教育教學工作在符合社會、學校和學生發展需要的前提下善於創新。在這種理論的指導下，鶴崗三中實施德育三級模式，即「學校——學年——班主任」三個層級齊抓共管，除此之外，還有團委、舍務和家長委員會的輔助管理，這樣就形成了全方位、立體式管理模式，其實效已經過多年的驗證。家長的口碑、社會的認可是不可更改的事實。 社會的發展靠教育，教育的發展靠學校，學校的發展靠教師的素質，教師的素質來源於對教師的培養。一個學校要想持續發展，良性發展，就不能只會使用教師，而不能培養教師。因此，加強教師隊伍建設應是學校管理中一個永恆的主題。教師隊伍建設是關系學校發展進程和水平的決定因素，是學校的發展之基、競爭之本、提高之源。
鶴崗三中始終把加強教師隊伍建設列為學校管理工作的重要議事日程，堅持「標本兼治，內外並重」，建立一支與省示範性高中相匹配的具有較高素質的教師隊伍。鶴崗三中以培養青年名師為重點，以「青藍工程」為載體，將抓好青年教師培養工作貫串於教師隊伍建設的全過程；大力推進「名師工程」，評選出郭明生、翟錦玲、鄒慶偉、申國平、時吉芬、王鳳傳、車岩等七名同志為首屆校內「特級名師」，第二屆特級名師和首屆青年名師評選工作正在進行。鶴崗三中注重強化全體教師的師德建設和業務建設；搭建人才交流平台，促進教師專業發展。多年來，鶴崗三中取得了令全市人民矚目的成績，在全省內獲得了較高的知名度，這都得益於鶴崗三中有一支責任心強、業務能力過硬的教師隊伍。 鶴崗市第三中學以教育思想為主導，以目標管理為核心，以常規管理為基礎，以督導評價為激勵的管理思想，形成了具有自身特色的管理模式。
績效管理制是鶴崗市第三中學在人員管理上實施的一種科學有效的管理方法。績效管理制是以教職工工作績效為核心的人本管理模式，教職工除了出勤等常規工作檢查之外，每月由學生對教師進行教學評價，學年組、主管領導給予績效評價；對行政人員由教師、主管領導給予工作績效評價。績效管理是現代管理模式的核心，是提高工作效率的有效手段，鶴崗市第三中學一年來各項事業的快速發展得力於績效管理制的實施。
導師制是鶴崗三中管理中的一個顯著特色，學校各個層面都實施了導師制。在教師隊伍建設中年青教師拜老教師為師，形成了師徒關系。師傅在教育教學各方面對徒弟予以指導，並且確定目標責任制，形成了「一榮俱榮，一辱俱辱」的工作關系，推動了教師素質的整體提高；對學生的教育和管理也實施了導師制，根據因材施教的原則，針對學生的實際情況配備不同的導師。優秀學生配備學業導師，主要是從學習方法上予以指導。問題學生配備德育導師，主要是在心理和養成教育方面予以指導，導師制的實施加強了教育的針對性。
工作室制是鶴崗三中管理中另一個顯著特色，三中教職工可以就某一課題申請成立工作室，工作室制的實施加大了學校的科研力度，強化了科研成果的轉化，學校克服資金緊張的困難，對工作室投入大量的研究經費。現在已成立了以研究藝體校教學模式的「求索」工作室，以研究學生健康心理為內容的「心思」工作室，以研究班級管理的「青春足跡」工作室。工作室制體現了教職工個性研究的管理體制，激發了教職工的工作熱情。
特色是學校發展的生命力，創新於學校的長足發展是源源不斷的內驅力。唯有特色，才會發展，唯有創新，才會進步，今天鶴崗市第三中學以勃勃生機不折不扣地詮釋了這一點。

『叄』 梅河口市第三中學怎麼樣

簡介：梅河口市第三中學，始建於1956年。 2009年11月23日遷入梅河口市人民大街100號，與原第一專實驗小學合並成立新三中屬，新三中是九年一貫制學校，全校現有35個教學班，現有學生1600餘名，教職員工160人。其中中學部有20教學班，現有在籍學生945名。
注冊資本：426萬人民幣

『肆』 鄂爾多斯市的第三中學和東聯學校哪個比較好

三中好些。東聯每年會花錢買些成績優秀的學生回來，其中有不少後來又轉走了，身邊這樣的例子很多。而且生源也一般。。

『伍』 贛州市第三中學怎麼樣

簡介：贛州市第三中學坐落在千里贛江第一城、全國歷史文化名城——贛州市，她創辦於 1954 年，其前身是江西省贛州高級中學， 1958年秋易名為贛州三中， 1979年被確定江西省首批重點中學。該校是贛州市民公認的贛州市「最好的高中院校」。贛州三中正迎來60周年校慶，校慶慶典活動於2015年10月6日上午8：30在校本部舉行。 2017年11月，贛州市第三中學獲評第一屆全國文明校園。
注冊資本：14308.3萬人民幣

『陸』 撫遠市第三中學怎麼樣

簡介：撫遠復市第三中學始建於制1987年7月，1990年10月26日遷入新樓。是全市唯一一所省級示範中學。學校位於撫遠市城區東南部，佔地面積約22500平方米，教學樓約佔3080平方米，附屬教學用房約佔1020平方米。學校約有教職工60人，學歷達標率98%。學校現有12個教學班，學生約有581人，包含初一、初二、初三各四個平行班。 撫遠市第三中學已於2016年8月重新裝修，重修後撫遠三中更加漂亮。
注冊資本：308萬人民幣

『柒』 綿陽市第三中學怎麼樣

簡介來：綿陽市第三中學的前身源是成都鐵路局綿陽鐵路中學，2004年7月1日，學校正式融入綿陽教育。正式更名為綿陽市第三中學。學校坐落在風景秀麗、環境幽靜的西山公園腳下，是讀書求學的理想處所。
注冊資本：561萬人民幣

『捌』 龍井市三中怎麼樣

簡介：龍井市三中是龍井市一所具有悠久的漢族全日制完全中學，全稱為龍井市第內三中學容。 學校最早是東興兩等小學堂，1921年在東興學堂內創辦東興中學（附設的私立中學）後來合並到龍井中學（有漢族學生就讀）。1953年10月10日，成立獨立的漢族初級中學——延吉縣第十二中學。1958年9月改為完全中學——龍井三中，開始招收高中班。1962年首屆高中畢業生參加高考。 學校位於龍井市龍和路，座落在龍井市河西街的海蘭江畔，學校佔地面積57878平方米，總建築面積為10785平方米，學校運動場面積達33600平方米，生均22.4平方米，各種體育設施齊全。
注冊資本：1275萬人民幣

『玖』 日喀市裡找工作怎麼找

這個你可以去當地的人才中心看一看，或者去一些五八同城趕集網等一些網站看一看有沒有相關的或者是熟人介紹？

『拾』 圖們市第三中學怎麼樣

簡介：簡介 圖們市第三中學坐落在風景秀麗的圖們江畔，隔江相望版的是朝鮮的咸境北道穩城郡。權學校始建於1971年12月4日，當時圖們市內只有一所民族聯合學校——圖們市一中。由於教育事業的發展，學生增多，校舍緊張，在這種情況下，市革命委員會和教育組決定從市一中分出幾個班級另成立學校，當時市二中在石峴鎮，故新立的學校命名為圖們市第三中學。
注冊資本：1071萬人民幣