布爾津縣初級中學

⑴ 布爾津縣的經濟

2011年布爾津縣實現農林牧漁業增加值27094萬元，同比增長5%；其中：農業增加值11825萬元，同比增長4.1%。林業增加值896萬元，同比增長-5.6%。牧業增加值12842萬元，同比增長5.9%。漁業增加值204萬元，同比增長4.6%。農林牧漁業服務業增加值1327萬元，同比增長11.4%。
2011年布爾津縣實播面積是340724畝，較上年增長8.5%，在國家上調糧食最低保護價政策的推動下，糧食作物面積繼續增加，糧食播種面積達到9.8萬畝，較去年同期增長6.25%，總產量達到113085噸；經濟作物中：油料作物播種面積為138607畝，較上年同比增長15.86%，打瓜61280畝，較上年同比增長5.23%。飼草類作物中：苜蓿21329畝，同比下降21%，青貯玉米13132畝，同比增長16.83%。
2011年布爾津縣最高飼養量48.08頭（只），同比下降10.05%，牲畜出欄18.72萬頭（只），較上年同期下降28.33%，其中：大畜出欄4.73萬頭，同比增長79.78%，豬出欄1.35萬頭，同比下降0.74%。羊出欄12.42萬頭，同比下降43.34%。年底牲畜存欄30.09萬頭（只），同比增長3.55%.其中：大畜存欄13.31萬頭，同比下降2.85%；羊存欄17.55萬只，同比增長9.07%。2011年實現肉產量10521.3噸，同比增長6.33%，奶類產量19032噸，同比增長7.71%，禽蛋產量881噸，同比增長5.51%。 2011年布爾津縣500萬以上工業企業實現工業總產值60359.43萬元，同比增長53.4%，累計完成工業增加值22567.48萬元，同比增長26.2%，其中國有控股企業完成工業增加值18509.69萬元，同比上升41%，私營企業完成工業增加值72.53萬元，同比增長5%。主要表現：
2011年布爾津縣建材行業共完成工業總產值27253.91萬元，同比增長149.73%，完成工業增加值5535.27萬元，同比增長135%，增長速度大大高於布爾津縣工業平均增長速度，其增加值占布爾津縣工業增加值的比重達到21%，拉動效應明顯。
2011年布爾津縣電力生產企業完成工業總產值20701.35萬元，同比增長18.25%；完成工業增加值13300.61萬元，同比增長21%，佔500萬元以上工業增加值的59%，成為拉動經濟增長的主力。
2011年布爾津縣規模工業企業盈虧相抵後實現利潤11980.5萬元，增長266.05%。其中，發電企業實現利潤7735.7萬元，同比增長78.94%；有色金屬冶煉及壓延加工業實現利潤171.5萬元，同比增長1.12%；建材企業實現利潤4697.2萬元，是同期15倍。 2011年布爾津縣共實現社會消費品零售總額78521.6萬元，同比增長18.43%。從銷售地區看：城鎮的零售額累計完成68843萬元，同比增長9.7%，鄉村的零售額累計完成9678.6萬元，同比增長17.78%。從銷售行業看：2011年累計實現零售額51909.7萬元，同比增長6.13%。住宿餐飲業：布爾津縣住宿餐飲業市場實現零售額完成28182.5萬元，同比增長27.74%。
2011年布爾津縣接待遊客113.3萬人次，旅遊綜合收入8.2億元，同比分別增長15.9%和17.2%。 2011年布爾津縣擁有各類中小學校34所，在校學生總數11703人，其中：普通中學在校學生3731人，（其中：高中學生1189人，初中學生2542人），小學在校學生5790人，中等職業技術學校1所，在校學生278人。
2011年布爾津縣初中升學率81%，高中升學率81%，小學入學率和畢業率分別為99.72%和100%。 2011年布爾津縣共有衛生機構10個，其中：縣醫院1個，疾病預防控制中心1個，婦幼衛生機構1個，鄉（鎮)）生院7個。擁有病床299張，衛生技術人員356人，其中：執業醫生82人，2011年布爾津縣參加農村合作醫療的人數為39601 人，平均參合率為100%，比上年提高了0.06個百分點。

⑵ 新疆布爾津縣初級中學在布爾津縣地圖中什麼位置

縣政府左邊.那條路

⑶ 中學生消費調查報告

經過調查，我們發現，現代中學生主要消費於食、穿、玩三個方面。其中，衣著消費佔了總消費的45%。據分析調查得出，有些學生存在互相攀比，追求名牌的現象.例如：一對的名牌運動鞋至少要花去四五百塊，多至一千多塊。這完全是浪費。其次，玩的消費占總消費的30%，他們總是追潮流，趕時髦，隨身佩帶手機、CD、MD等。這些都是一些高消費品，再次，用於食的消費占總消費的15%，他們每當有節日都去慶祝，每當有同學生日、也都去開生日派對，還有諸如此類的派對。然而用於其他消費的只有10%，在這10%中，只要一部分是用於學習的，剩餘的都是用於搭車，這樣高的消費，花費這樣多的錢，到底他們的錢是來自何方呢？經多方調查，他們的錢的主要來源是來自他們的父母，當他們一開口問父母要，父母就一定給，甚至有的學生說謊騙父母的錢。在這次調查當中，我們還對同學的節儉態度的問題，其中的80%表示想過節儉。關於零用錢的調查結果：據調查顯示，零用錢在150~200之間的中學生占調查的56.5% ，而100元以下的卻只有43.4% 。現在我國經濟日益發展，人們的生活越來越富裕，父母給孩子的零用錢也越來越多，學生們都能自由地消費。 經過調查，我們發現，現在的中學生對待消費的態度是比較正確的，沒有盲目追求社會的流行風。學生應以學業為重，在書籍上多花些錢，用知識來武裝自己、充實自己是相當重要的。據調查，學生中，有58.5%的學生的主要消費方向是書籍，這說明許多學生已經開始注意這個問題了。但無論怎樣，我們都認為20%的比例實在是太少了。對於社會上的名牌商品，買的學生也是較多的，35.3%和47.1%的學生分別表示在自己所買的商品中有大部分或者小部分是名牌。這倒並不能說明現在學生愛慕虛榮，因為名牌商品的確有較好的質量和信譽，而且現在基本家家都過上了小康生活，所以在名牌上多消費些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌，處處講究名牌。不要去攀比。首先，消費行為逐漸走向理性化。據調查，有近50%的同學在平時會收集一些消費資訊，以掌握商品信息，了解目前市場動態，更好、更合理地進行自己的消費。其次，中學生還未能真正成為消費主體，換句話說，還未能與商家進行面對面的交流，但消費自主性、獨立性正日益增強。調查發現，有64.7%的同學，其大部分東西由父母代購，只有15.6%的同學是回答「自己」。由此看來，絕大多數同學還躲在父母溫暖的羽翼下，做個衣來伸手、飯來張口的乖小孩，在問到「如果你想買一樣東西，但錢不夠，你會怎麼樣」時，有52.9%是「自己節省，等錢夠再買」，29.4%是「向父母要」，這說明，將近半數的同學正在走向消費自主、獨立道路，他們希望能通過自己的努力（節約、打工等）得到自己喜歡的東西。在問到「和朋友去玩，一般誰結帳」這個問題時，有42.1%的同學是「各付各的」，這說明AA制在中學生中日漸風靡。調查表明，中學生中求實購買動機最為普遍，37％的被調查者有較強的求實動機，這些中學生購物時注重商品的質量和效用，理性傾向明顯。比較而言，初中生求實動機略強於高中生，而女生則弱於男生。中學生的消費特點：（1）羨慕與攀比 愛羨慕、愛攀比是孩子的天性。如果說孩子愛羨慕還不足以引起重視的話，那麼孩子由羨慕發展到攀比，就不能不使老師和家長膽戰心驚了。(2)金錢的價值觀當今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話「金錢不是萬能的，沒有金錢卻是萬萬不能的」，這句話似乎已經成為許多人信奉的信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但並不是為了錢而生存的。從物質交換的角度看，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質方面的東西，但是統觀人類活動的全部，可以發現金錢是很大的局限性。有了錢，固然可以獲得物質上的滿足，但未必能獲得精神上的富裕，例如知識、能力、親情等等，都難以用金錢買到。改革開放以來，市場經濟的發展，給人們帶來了物質生活的富裕，但也給人們帶來了價值觀念的改變。從前，有不少人談錢色變。可如今，卻在金錢的魔力下面動搖了，不但理直氣壯地談錢，並且千方百計地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然，靠勤勞致富的人們賺了錢以後，「退而甘食其土之有」也是無可非議，但令人擔憂的是，作為社會成員一部分的青少年，也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響,慢慢滋生了金錢崇拜的心理.因此,金錢與消費在他們純潔的心靈上產生了猛烈的撞擊。建議： 中學生必須養成正確的消費習慣，培養正確的消費心理，以適應現實中的經濟活動的需要。不要成為一個有錢但不會花錢的人。適度消費和合理消費就是正確消費觀的組成部分，學會消費，就應當努力做到消費的適度與合理有機結合，在正確的消費行為中感受消費對於社會的作用。在游泳中學游泳：比如有計劃地安排好開支和開支項目的比重。改掉不良的消費習慣，等等。不可否認，現在並不是每個學生的家境都寬裕，近期經過國企改革，有不少人下崗，許多家長也在其中，因此不良的消費習慣會加重家庭的經濟負擔。培養自己新形式下的艱苦奮斗的精神更是必不可少的，這不僅對自己，而且對以後的社會主義經濟的發展同樣有巨大的作用。這些習慣的培養不是微不足道的，且恰恰相反。在社會主義市場經濟建設中要注意消費不要過高了，要適度。針對這的改正方法與建議：1.加強宣傳的力度，利用學校和班級的牆報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。
2.學校開展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯。
3.組織學生參加實踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的認識到錢來之不易。
4.父母不應給學生太多的零用錢，應教育他們，讓他們走出誤區。父母也應多關心子女消費的情況，促使他們不要亂花錢。
進入21世紀，競爭是更加激烈了，有能力的人才會站的住腳，而消費也是一種能力，我們不應該浪費自己的能力，而只有正確利用這種能力，未來才會掌握在我們的手裡！我們作為中學生，還沒有在社會上工作的能力，但到了將來，也許你就會感覺到錢的來之不易，可能會很後悔自己在中學時所做的事。所以，我們不要讓生命留下任何遺憾，從現在就要學會好好的利用自己手上的錢，正確的消費，讓我們一起行動吧！
收獲體會：通過這項調查學習，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會，培養了認真學習的態度，是一次很好的社會體驗。我們感到很欣慰，因為我們知道我們得收獲不僅是幾張白紙，它將是我們今後學海揚帆的最好航標。