內黃縣城關鎮第一初級中學

㈠ 河南省內黃縣有幾個一中

有兩個高中一個是老一中在朝陽路東段緊挨著硝河，另一個是一中分校也就是所謂的新一中在北環也是緊挨著硝河，對了還有個城關鎮一中是個初中它就挨著第二人民醫院

㈡ 內黃縣第二實驗2020年考上內黃縣一中多少人

據我得到的消息，內黃縣第二實驗2020年考上內黃縣一中的有50多人

㈢ 內黃縣二安鎮第一中學六年級分數

打架，如果構成重傷以上、死亡，犯罪分子逃跑的，公安機關在其管轄職權版范圍內，權可以發布通緝令，通緝犯罪分子，如果沒有達到一定的犯罪程度，不會被通緝，
內黃縣\中學,安鎮,六年級
打架，如果構成重傷以上、死亡，犯罪分子逃跑的，公安機關在其管轄職權范圍內，可以發布通緝令，通緝犯罪分子，如果沒有達到一定的犯罪程度，不會被通緝，

㈣ 內黃縣城關鎮第三初級中學怎麼樣

簡介：內黃縣城關鎮第三初級中學始建於1994年，是由城關鎮西關中學和司楊庄聯中合並而成，位於縣城南環和西環交會處，交通十分便利。
注冊資本：209.38萬人民幣

㈤ 內黃縣第一中學的教學成就

內黃一中的科研興校不斷取得新突破，一個重要的原因就是學校的領導能夠率先垂範，積極組織和參與科研工作，親自為重大科研課題提供創意設計，帶頭撰寫科研論文。校務管理委員會主任、黨委書記楊再民同志的《新的教育形勢下的因材施教》、張貴安校長的《探索多元辦學模式，辦人民滿意的教育》等一批優秀論文都得到了專家和同行們由衷的贊許。近兩年來，學校共有科研新課題9個、結轉課題6個、委託課題3個、自選課題33個，其中有3個國家級課題、5個省級課題、15個本校特色的實驗課題。通過教育科研，學校「凝聚一批人、培養一批人、鍛煉一批人、塑造一批人」的「師魂」工程得到了升華，教育教學質量穩步上升。
內黃一中榮獲2012年校長實名推薦資格，校長：劉富強，推薦名額1。是首次批準的河南省實名推薦縣級中學，首批的共2所縣級中學之一，是內黃一中的自豪。

㈥ 安陽市所有中學

安陽光華中學
地址：河南省安陽市文峰區

安陽市三中
地址：河南省.安陽市紅旗路59號

安陽市實驗中學
地址：河南省安陽市北關區

安陽市洹北中學
地址：河南省安陽市殷都區

安陽市晝錦中學
地址：河南省安陽市文峰區

安陽市幸福中學
地址：河南省安陽市殷都區

安陽師院附中
地址：河南省安陽市文峰區

安陽實驗中學
地址：河南省安陽市北關區

安陽市文源高級中學
地址：河南省安陽市北關區

安陽市第三十三中學
地址：安陽市光輝路6號
安陽市龍安高級中學
地址：河南省安陽市龍安區

安陽市實驗中學教育服務中心
地址：安陽市人民大道72號

安陽市龍安區北田中學
地址：河南省安陽市龍安區

第五中學
地址：河南省安陽市文峰區

新世紀中學
地址：河南省安陽市龍安區

勝利路中學
地址：河南省安陽市北關區

梅園中學
地址：河南省安陽市龍安區

第十一中學
地址：河南省安陽市龍安區

第七中學
地址：河南省安陽市北關區

物探中學
地址：河南省安陽市龍安區
安陽縣第六高級中學
地址：河南省安陽市文峰區

藝文高級中學
地址：河南省安陽市北關區

安陽一中
地址：河南省安陽市文峰區

安陽市虹橋中學
地址：河南省安陽市殷都區

安陽市第四中學
地址：河南省安陽市文峰區

安陽市第二中學
地址：河南省安陽市龍安區

安陽縣第二中學
地址：河南省安陽市安陽縣

文源高中
地址：河南省安陽市文峰區

馬投澗四中
地址：河南省安陽市龍安區

林州市二中
地址：河南省安陽市林州市
安陽市第十二中學
地址：河南省安陽市殷都區

安陽市第三十四中學
地址：河南省安陽市北關區

安陽市第三實驗中學
地址：河南省安陽市殷都區

安陽市相州高中
地址：河南省安陽市文峰區

文峰區寶蓮寺一中
地址：河南省安陽市文峰區

林州一中
地址：河南省安陽市林州市

安陽市第二實驗中學
地址：河南省安陽市滑縣

曙光學校
地址：河南省安陽市北關區

安陽市殷都實驗中學
地址：河南省安陽市殷都區

安陽市第十二中學
地址：河南省安陽市殷都區
安陽市第三十二中學
地址：河南省安陽市文峰區

安陽市第二十中學
地址：河南省安陽市文峰區

韓陵鄉中學
地址：河南省安陽市安陽縣

安陽十中
地址：河南省安陽市文峰區

安陽九中
地址：河南省安陽市文峰區

內黃縣實驗中學
地址：河南省安陽市內黃縣

內黃縣實驗中學
地址：河南省安陽市內黃縣

安陽縣第四高級中學
地址：河南省安陽市安陽縣

滑縣賈庄中學
地址：河南省安陽市滑縣

林州市實驗中學
地址：河南省安陽市林州市
湯陰縣實驗中學
地址：河南省安陽市湯陰縣

安陽縣第一高級中學
地址：河南省安陽市安陽縣

安陽縣第三高級中學
地址：河南省安陽市安陽縣

安陽市開發區高中
地址：河南省安陽市文峰區

安陽一中分校
地址：河南省安陽市文峰區

安陽二十一中
地址：河南省安陽市殷都區

內黃縣第一中學
地址：河南省安陽市內黃縣

高庄鄉第四中學
地址：河南省安陽市文峰區

內黃縣第三高級中學
地址：河南省安陽市內黃縣

城關鎮第一中學
地址：河南省安陽市內黃縣朝陽路232號(校本部)內黃縣人民路東段(分校)
內黃縣第四高級中學
地址：河南省安陽市內黃縣

殷都外國語中學
地址：河南省安陽市殷都區

第二十五中學
地址：河南省安陽市殷都區

南京師大安陽實驗中學
地址：河南省安陽市文峰區

上海師大附屬安陽中學
地址：河南省安陽市文峰區

安陽一中外國語學校
地址：河南省安陽市文峰區

東方外國語高級中學
地址：河南省安陽市文峰區

河南省滑縣一中
地址：河南省安陽市滑縣

道口抗大初中
地址：河南省安陽市滑縣

田氏鎮一中
地址：河南省安陽市內黃縣
永和鄉二中
地址：河南省安陽市安陽縣

內黃二中
地址：河南省安陽市內黃縣

辛村三中
地址：河南省安陽市安陽縣

瓦崗一中
地址：河南省安陽市湯陰縣

菜園一中
地址：河南省安陽市湯陰縣

中澳雙語學校
地址：河南省安陽市滑縣

曲溝鎮三中
地址：河南省安陽市安陽縣

城關鎮第一初中
地址：河南省安陽市滑縣

梁庄鎮一中
地址：河南省安陽市內黃縣

白璧鎮一中
地址：河南省安陽市安陽縣
道口鎮第三初中
地址：河南省安陽市滑縣

滑縣六中北門
地址：河南省安陽市滑縣

林州市十中
地址：河南省安陽市林州市

湯陰一中分校
地址：河南省安陽市湯陰縣

許家溝鄉二中
地址：河南省安陽市安陽縣

馬上鄉一中
地址：河南省安陽市內黃縣

城關鎮第四初中
地址：河南省安陽市滑縣

育英實驗學校
地址：河南省安陽市滑縣

水冶鎮一中
地址：河南省安陽市安陽縣

林州市九中
地址：河南省安陽市林州市
好象市區的告訴你了，縣里的不太全，你可以查詢網路地圖

㈦ 內黃縣第一中學的辦學特色

為每個學生設計卓越人生，內黃縣第一中學始終秉持「為每個學生設計卓越人生」的辦學特色，在21世紀的教育改革大潮中奮勇前行。 「一中的今天，成功的明天！」
內黃一中「辦好人民滿意的教育」是從「面向全體，全面發展，彰顯個性」開始的。學校以德育教育為第一要務，不斷提高德育管理的規范性，全面落實德育在學校的基礎主導地位。學校的德育工作體現了「求真、向善、唯美、創新」的教育理念，強調凡是接受一中教育的每一位學生，都必須擁有真、善、美的品性、創新精神和創新能力的才質。
學校鮮明地踐行著「為了每個學生的發展」，彰顯著「為每個學生設計卓越人生」的辦學特色，貫穿著「低進高出」的發展戰略，不斷探索現代、科學的教學模式，教學質量年年攀升。2007年考入北京大學的王翠平同學無限感慨地說：「我考入內黃一中時成績並不理想，3年來，在老師的精心培養下，我學會了自強、自立，內黃一中確實是一座精神殿堂，她讓我邁向了更燦爛的未來。」
近幾年來，學校進行了「個性分層」教學模式的研究和實踐，堅持張揚個性，突出特長，堅持改革與教研相結合，促進「整體、主體、個體」教育的實施，讓學生都能學有所長、學有所成，最大限度地實現人生的遠大理想。 「把孩子交給一中，成功之路由此延伸。」
「銳意創新，敏於開拓，遵循科學」。近幾年來，學校在辦好人民滿意教育的道路中充分調動學生的積極性，培養教學特長、教學互動的教風和學風。站在培養面向未來的創新人才的高度，學校開展了研究性學習，讓學生在科學規律的指導下，以興趣愛好和已有的研究條件為依據進行自主選題，極好地訓練學生的自立能力。
「唯有改革才有創新，唯有創新才有發展，唯有發展才有未來」。內黃一中這種改革精神首先體現在新課程改革的實踐中。正如張貴安校長所說的那樣：「我們的教學對象是變化的，不研究教與學的心理變化，教法和學法的改革就不能夠深入……要嘗試適合學校特點的其他課堂教學模式，探索適應新課程要求的教學方法，才能使教育改革的探索和實踐不斷完善，不斷升華，內黃一中的老師在課堂上才能到處閃耀著創新的思想火花；辦好人民滿意教育的目標才能最終實現。」 「咬住科研不放鬆，方顯一所學校的綜合實力。」
內黃一中為進一步彰顯教育科研在教育教學中的綜合實力，將「科研興校，打造師魂，追求卓越」作為辦好人民滿意教育的基礎，啟動了「科研興校」的發展戰略，以科學發展觀探索素質教育的新內涵。教育科研已經成為學校教育教學質量新的增長點；成為學校強化隊伍建設，提升教師素質新的支撐點；成為學校發展教育特色，促進學校發展新的閃光點。 「注重學生全面發展」
為使學校文明之花長盛不衰，堅持「三理」教育工作常抓不懈，2005年3月特邀心理學博士王國榮來學校做心理講座，針對中學生的各種心理狀況進行指導教育，為學生形成健康人格，疏導壓力，排除干擾，更好成長起到積極的作用 。2006年4月，又邀請屠新民教授、張銳專家舉行高考專場報告會，針對考前復習要求對學生進行面對面的指導.2008年3月邀請瘋狂英語講師梁君林舉行瘋狂英語專題講座. 2010年5月，學校高三年級組邀請北京師范大學教授李一專家舉行高考前心理輔導專場報告會 「低進高出」的培養機制」
「為每個學生設計卓越人生」理念深入到了內黃縣第一中學教育教學的每個細節，「低進高出」的培養機制，使「化腐朽為神奇」、「點石成金」在這里不再是神話。有關部門將內黃縣周邊地市各重點高中歷年的中招、高招情況做了一個對比統計，結果表明，內黃縣第一中學的中招錄取線是最低的，但是三年後，該校高考升學情況卻是最好的。「為每個學生設計卓越人生」的理念譜寫了一曲麴生命的華美樂章。
劉志龍，2008年畢業生，入校時成績1128名，高一期間，盡管付出百倍努力，但成績進步不明顯。爭強好勝的他曾一度灰心：只要保住這個成績，畢業時隨便考個學校就行了。班主任看出了他黯淡的情緒，及時幫助他制定了學習計劃，並結合其他教師不斷給予其學法指導。2008年高考，劉志龍以優異的成績被北京大學錄取。劉軍亮，2009屆畢業生，入校時成績813名，美術老師從一次談話中得知他從小喜歡畫畫，極力推薦他參加美術特長班學習，美術學習激發了他的興趣和進取意識。2009年，劉軍亮一舉通過美術專業水平測試，接著又以優異的文化科成績，被清華大學美術學院錄取，成為全市重點高中藝體院校高考升學的亮點。在內黃縣第一中學，像劉志龍、劉軍亮這樣的例子很多。2006屆：王長艷入校1084名，考入大連海事大學；呼敬雷入校888名，考入第三軍醫大學；王改玲入校807名，考入武漢理工大學……2007屆：喬曉瑞入校1100名，考入南開大學；劉利傑入校1205名，考入上海交通大學；王利兵入校2079名，考入北京交通大學；張曉旭入校1711名，考入大連理工大學；蘇國龍入校1380名，考入山東大學……2008屆：崔靜靜入校1605名，考入華北電力大學；陳鵬飛入校1574名，考入中國人民解放軍海軍工程大學；張民壘入校1213名，考入大連理工大學；岳志芳入校1939名，考入鄭州大學……2009屆：張曉萌入校1059名，考入北京郵電大學；崔琦入校1060名，考入華北電力大學；劉冬楊入校1089名，考入中國海洋大學；王夢超入校1624名，考入中國醫科大學…… 「一二三四五」的教學方略」
內黃縣第一中學在實施「為每個學生設計卓越人生」辦學理念的基礎上規劃了「一二三四五」的教學方略，鼓勵教師以此為基礎，挖掘學科特點，創新教學模式，優化課堂，實現高效教學，並以此促使教師「學者化」的發展。「一」即「一個中心」，以培養學生的學習激情為中心，讓學生的學習動力異常強勁。「二」即「二個限制」，嚴格限制教師講課時間，嚴格限制沒有預習的講課，以實現學生自主探究能力的最大化提高。「三」即「三個轉變」，變「高耗低效」的「體力型」教學為「優質高效」的「智慧型」教學，變重視學生「學會」為「會學」，變「教學型」課堂為「學習型」課堂。「四」即「四化教學」，化教為學，教學相長，讓學生成為獨立學習的主體；化學為思，學思結合，讓學生體驗思考帶來的幸福；化知為行，知行統一，讓學生在實踐中感受真知的力量；化識為智，識智並進，讓學生在頓悟中激活智慧。「五」即「五個一定」，能讓學生觀察的一定讓學生自己觀察；能讓學生思考的一定讓學生自己思考；能讓學生表達的一定讓學生自己表達；能讓學生動手的一定讓學生自己動手；能讓學生總結的一定讓學生自己總結，得出結論。學生觀察、思考、表達、動手、總結的過程就是學生自我提高的過程，就是知識的生成過程。為促使課堂教學模式實現根本性的轉變，實現教學過程的最優化，教育效果的最大化，師生配合的完美化，使學生在學業上有超常收獲、超常提高、超常進步，該校在「一二三四五」的教學方略總的指導思想下，提出了「四化」和「四制」的教學改革模式。 「內黃一中珍珠班」
「珍珠班」，這個特殊的名稱，從2008年起為豫北人民所熟悉。迄今，內黃縣第一中學已連續三年與「浙江新華愛心教育基金會」簽訂「雙特生」合作培養協議，成立「珍珠班」，每屆招收珍珠生50名，為「成績特優、家庭特困」的學生點亮人生。該基金會每年給予每名學生2500元生活補助，學校對每名學生的學費及住宿費予以全免，幫助他們完成高中三年的學業。基金會看重的就是內黃縣第一中學優良的育人環境、卓著的辦學成就和大愛的胸襟。附：珍珠班介紹新華愛心教育基金會所開展的「撿回珍珠計劃」，即與當地的重點高中合作成立珍珠班，按照家庭特困、學業特優的要求，每班招收五十名珍珠生，資助因為家庭貧困而面臨失學的高中生繼續求學。學校免除珍珠生的學費及住宿費，而基金會每月發放250元的生活補助費，每學年十個月，三年共7500元，這筆資助令珍珠生得以重返校園，安心求學。就如同將丟進垃圾桶的珍珠撿回來，再把他們重新擦亮，自2004年實施撿回珍珠計劃至2010年，已在23個省區市76所合作學校開設了230多個珍珠班，一萬二千多名的珍珠生受惠。 「獨特的教學模式」
教學低重心、「後十名」工程、「二二一」教學模式、「一標三導」教學法等一系列措施和教師獨創的課堂模式，成為「生本課堂」回歸的催化劑，由原來的「以教代學」、「只重結果」轉變為了「能力培養、情感態度與價值觀、心理引導」的動力課堂、高效課堂；「有差異，無差生」，讓每個學生都能發現自己的潛能和生命的價值，使會學者善思，使困學者突破，使厭學者樂學。由該校教師創新實踐的「二二一」教學模式，以「教案到學案的課堂教學方式」為平台，以激趣為動力，讓學生自主參與、自主深入、自主變換、自主創新、自主批判，激活學生的思維和問題意識，追求思維的深度和廣度，培養良好的思維品質，以使學生形成獨到的見解和深刻的思想，該教學模式榮獲國家「十一五」課題規劃優秀成果一等獎；「一標三導」教學法，以對「課程標準的解讀」為基礎，以「導學、導悟、導練」為教學步驟，關注「知識與技能」「過程與方法」「情感態度和價值觀」，力求達到三維目標和諧統一，該模式榮獲河南省優秀教研成果三等獎。

㈧ 內黃縣第一中學怎麼樣

簡介：河南省內黃縣第一中學（內黃一中），創建於1954年，前身為內黃縣完全中學，1979年撤去初中更名為內黃縣第一中學。學校地處城區東南，東傍硝河，北瀕朝陽路，交通便利，環境幽雅，佔地198畝，總建築面積3萬多平方米。
注冊資本：3025.6萬人民幣