張家口市第四中學校長

1. 趙思的特級教師

趙思，1940年2月出生，河北宣化人。物理特級教師。河北省張家口市第四中學特級教師。中共黨員。畢業於河北教育學院。曾任副校長。現任調研員。是《中學物理》雜志通訊員，學校管理研究會理事，心理學會會員、物理學會理事，張家口市德育研究會副主任、市教委兼職教研員，市校長培訓班特聘教員。教學成果突出。講課有藝術性、趣味性、啟發性，善於將復雜問題通俗化、抽象問題形象化、疑難問題口訣化。
所教的學生在俄語高考、物理高考、中考中都取得了優秀成績。所寫的物理教學論文分別在1992年、1994年獲全國第五屆、第六屆中學物理教學研討會優秀論文獎。1994年參加了《中學物理》組織的《高三物理升學階段復習檢測試卷》的編寫工作, 擔任了《高考熱點剖析與模擬訓練》物理分冊的主編，擔任了《高中物理解題規律、方法、技巧》、《物理學習方法指導》、《高考物理復習訣竅》、《中考物理得分技法》、《初中物理重點、難點、疑點剖析》的主審，擔任了《初中物理快速復習法》的主編。所出的書在全國發行。擔任班主任24年,所帶的9個班全是市級或校級先進班集體。教育成果豐碩，桃李滿天下。所教出的學生成為全國或國際知名的優秀企業家、科學家、經理、局長、站長、院長、縣長、所長。
如王定吾、於德啟、周志忠、趙文彥、馬翼麟、邱建國、張世勇、郝喜英、王韶軍、劉暉、張宏傑等。1982年、1983年分別被市政府、地區公署、省政府命名為模範班主任，晉升工資一級。1982年7月在北戴河參加了河北省模範班主任表彰大會，同年第11期《河北教育》雜志刊登了他的發言與照片。1984年任教導主任，1992年起任副校長，1997年起擔任調研員。張家口四中是河北省重點中學及素質教育先進學校。他主抓全校教學工作，深入第一線聽課，一直兼課，善於調動老師積極性，工作有創造性。四中成為市先進教學單位，多次獲獎。任職期間學了學校管理學與領導科學。1985年考入河北教育學院教育管理專業函授學習，學習了《學校管理心理學》、《教育統計學》等18門課程。三年函授學習，每次考試，成績均為優秀，被評為學院的優秀學員，受獎。
1988年函授本科畢業。1990年取得河北大學教育系學士學位。他很早就結合工作開始了教育教學研究，分別研究了學習科學、非智力因素開發、考試理論、教學管理、學校管理、激勵教育等。經驗總結與論文有60多篇在各種報刊上發表。如：《人民教育》雜志發表過《提倡考後反饋》、《應重視學生非智力因素的培養》等5篇;《河北教育》發表過《怎樣培養學生的學習興趣》等8篇；還有《中小學電教》(《電教課類型的探討》)、《理科考試研究》(《科學的應考策略》)、《中學物理》 (《科學地指導學生進行物理總復習》)、《中國教育報》(《如何對待子女考試失誤》)、《中國青年報》、《張家口市日報》都發表過他的論文。有的論文獲獎。如全國物理論文一等獎、二等獎，中國教育報徵文二等獎。
曾在市、省、國家級學術研討會上介紹經驗或做報告; 1991年在張市中考物理研討會上介紹「如何大面積提高教學質量」，1996年任在張家界舉辦的第七次全國物理教改研討會大會執行副主席，主持了開幕式，大會發言與閉幕式。1995年在哈爾濱的全國第一屆理科考試與命題改革研討會上做了「關於高考應試策略和科學應考復習」的報告(見《會議紀要》)。1999、2000年在北京的光明日報《考試》雜志社召開的高考復習、信息與對策研討會上做了《科學的復習策略與科學的教學策略》的報告（見2000年2月24日《光明日報》與2月25日《中國教育報》）。有三本專著《治校百家言》、《班主任工作一百例》、《學習方法》編入了他的文章。多次獲市教育教學成果單項獎。
1991年獲河北省教育科研成果獎，分別應邀到天津市二中、廊坊三河一中、石家莊市28中、渤海石油一中、塘沽二中、保定晏陽初中學、天津靜海四中、大邱庄中學、宣鋼四中、龐家堡中學、陽原西城一中、張家口十二中涿鹿中學，燕興中學，寧遠中學，趙川小學，張市鐵一中，宣化四中，張北小二台中學，天津開發區一中，等60多所學校講學。講物理、講管理、講心理、進行學法指導，教法指導，管理指導。收到學生、教師、家長、校長感謝信，上百封。1990年獲張市職工讀書自學積極分子稱號，受獎。
1991年與1997年評為市優秀教育工作者，受獎。1991年獲全國自學成材榮譽證，事跡編入《中國自學人才薈萃》一書。活到老、學到老、積累了豐富的自學經驗1985年與1992年、1997年分別在張家口市電視台、電台做專題講

2. 你們覺得張家口第四中學怎麼樣賞高分

河北省張家口市第四中學
河北省張家口市第四中學始建於1954年，歷經近五十年的發展，如今已成為張家口市一所頗具影響的省級示範性重點中學。學校現有教學班44個，學生2300餘人。學校師資力量雄厚，有一支以高級教師為學科帶頭人，中級教師為教學骨幹，知識結構、年齡結構合理的高素質的教師隊伍。專任教師173人，其中特、高、中級教師佔60%，接受研究生教育的教師佔50%，多人被評為國家、省、市級骨幹教師，教學能手和青年教師希望之星。在教育春天的陽光下，今天的四中，已經發生了翻天覆地的變化。現代化宏偉別致的教學校和圖書樓，已經成為山城的一景。

近年來，學校堅持教書育人、心理育人、環境育人三位一體，堅持學校、家庭、社會參與三位一體，根據學生的身心發展規律，本著啟發性、趣味性、科學性、知識性和實用性的原則，開展了多元化的教育教學活動，切實培養了學生良好的科學品質。學校立足於提高教師素質和學生素質，著眼於優化教育環境、教育過程和教育結構；依靠管理治校、改革活校、科研興校、特色立校；探索教育改革，充實教學設施，普及實驗教學，開展科技教育活動，倡導心理健康教育，全面提高教育教學質量。
學校以師德、師能、師表建設為核心，以樹典型、學榜樣、獎先進為導向，以《中小學教師職業道德規范》落實為根本，以形成樂業勤業、開拓奉獻、以身立教、以德育人的校園氛圍為目標，以開展「五有」活動的「名師」工程為思路，強化教師目標責任制，實現學校教育教學的全面提高。通過加強師德建設，始終保持「張家口市群眾最滿意學校」的榮譽稱號；通過新教師匯報課、青年教師評優課、課題主持人觀摩課、骨幹教師示範課等系列活動，強化教師崗位練兵，做學生最崇敬的教師。近三年來，有148篇教育教學論文在各級各類刊物發表或獲獎，有65人次獲全國獎，有98人次獲省級獎，有193人獲市級獎。

誰掌握了現代教育技術，誰就佔領了現代教育的制高點。如今，學校已建成了多媒體寬頻互動式教學網、計算機校園網、有線電視網、遠程教育網、校長評估系統及智能廣播系統，同時寬頻接入國際互聯網，形成了一個以辦公自動化、計算機輔助教學、遠程教學為一體的網路系統，實現了「每個教室都是多媒體教室」的理念，大步踏上了信息高速公路，搶佔了教育的制高點。如今，學校又與北大附中合作成為「北大附中遠程教育實驗學校」，使學校同時具備北大附中、北京四中、河北遠程教育網、真源多媒體教育資源庫等四大優質教育資源。

學校先後獲得「河北省素質教育先進學校」、「河北省現代教育技術實驗學校」、「河北省信息技術教育教學行動研究實驗學校」、「河北省普及實驗教學示範學校」、「河北省青少年科技教育示範學校」、「河北省示範家長學校」、「河北省心理健康教育先進示範學校」、「河北省體育衛生工作先進學校」、「河北省體育傳統項目學校」、「河北省安全文明校園」、「張家口市首批中小學德育示範學校」、「張家口市教育科研先導型實驗學校」、「張家口市教育科研先進學校」、「張家口市教學工作先進單位」、「張家口市高中教學質量進步獎」和「張家口市首屆群眾最滿意的學校」等榮譽稱號。

3. 請問誰知道張家口四中2001—2004年校長是誰

答: 張家口四中2001—2004年校長是張志偉
祝心想事成
開心快樂。

4. 2016年張家口第四中學的校長叫什麼

大校長武建新，初中陳繼合

5. 2012年張家口四中校長叫什麼

叫劉俊紀

6. 張家口東方中學排第幾

結合去年的高考成績看，和市一中平分秋色。大家看看這個文章就明白了。
《張家口各所高中分析》
對於孩子即將中考選擇高中就讀的問題應該是每個家長都要深思熟慮的問題，因為讓孩子上一所好的高中，是孩子將來考一所好的大學的敲門磚。首先說一下張家口現有的高中吧，公立高中的話市區有一中、四中、六中這三所普通高中，有二中、十中這兩所藝術高中，縣區的話，宣化一中，沙城一中等各縣區的一中都還是不錯的高中，當然近些年來很多私立的高中也是非常不錯的選擇，張家口正博高中，張家口東方中學這兩所學校算是張家口范圍內知名的私立高中，當然還有很多的職業高中，比如說十七中，八中等等，您這里說的是普通高中之間的對比，那我們在這就不討論這些職高了。當然孩子初中畢業後想上哪所高中還是需要根據孩子的學習情況來定。就中考來說，一次的考試成績孩子可能會發揮正常，但也可能發揮失常或超常，作為家長並不能因為孩子的一次成績來否定孩子接下來的求學之路，我們需要根據他長久以來的學習狀況和成績來為他選擇。

如果非要弄一個排名的話其實這么多年了，本地人對於這幾所高中都相對的熟悉，一中肯定是最好的沒有什麼爭議，畢竟名字就說明了一切，張家口第一中學，這個第一不是白叫的，不光是所有高中中的魁首，第一這個寓意也是非常的好，我想每一個張家口為了學業努力的初中生，如果不去外地求學的話，一中一直都是他們的第一奮斗目標。然後是四中和六中，兩所學校不分伯仲，不管是從師資力量還是教學環境上，但人們的主觀意識里四中要比六中更好一些。學藝術的話，一般情況下，二中的強項是美術，十中的強項是音樂，不過就現在大環境影響下，其他的高中也有相應的美術音樂體育特長生的專業班級。下面我就給你簡單的介紹下我所說的這以上幾所學校。
當然第一個說的就是張家口市第一中學，一中可是張家口市教育界的招牌。一中創校於1915年，已經度過了百餘年之久了。學校秉承校訓「孜孜以求、慎獨自礪、鍥而不舍、興國益民」的精神，教育教學質量一直都很優秀，在張家口市的基礎教育領域始終發揮著帶動作用、輻射作用和表率作用。現在的張家口市第一中學，一中現有100多個教學班，在編教職員工500餘人，學生7000餘人，是張家口市最大規模的高級中學。師資力量，教學環境，學生學習環境自不用說，肯定都是非常過硬的。高考喜報更是一年比一年喜人。其實並不用太多介紹，張家口人心裡都有數，張家口一中在張家口地區就是最好的，甚至無可替代的，這里有最好的老師，也有著最好的學生，如果孩子學習刻苦，又能跟上尖子生的節奏，上這所高中必然是不二之選。
我們接著說張家口第四中學和張家口第六中學，為什麼這兩所學校要放在一起說呢？雖然張家口市民的主觀意識上，四中比六中要好一些，但實際上兩所學校不分伯仲。四中建校於1954年，六中建校於1952年，兩所學校基本上屬於同一時期開始進行發展的高中。四中現有教學班70多個，學生4000餘人，學校教職工總人數300餘人；六中現有教學班60多個，學生3000餘人，學校教職工總人數240餘人，且兩所學校在地理位置上也是十分靠近，中間姑且就算隔了一座橋。所以，從師資力量和教學環境上，並沒有什麼本質差別，如果非要細分的話，四中的硬體設施確實要比六中強一些，近年來，四中重新翻修了操場和教學樓等學校硬體設施。而六中由於位置原因並不能更多的去改善硬體設施，但六中近幾年一直將自己打造成一座外國語學校，在英語教學上有一套很獨到的教學方案，除了正常的在校教師外，還聘請了外教來為學生講課。縱觀幾年高考成績來說的話，還是四中要相對更加好一些，但不能排除六中也出了很多尖子生。所以針對於只有這兩所高中的選擇的話，當然還是能上四中就優先上四中，畢竟四是在六前面的。
根據你的情況來看的話，孩子在初中階段並沒有特長專業的話，就先不要考慮二中或是十中了，這兩所高中現在基本是面對特長生的，文化課教學上並不如以上三所學校，甚至我之前提到的兩所私立高中。接著我給你說說張家口現有的兩所知名度和口碑的私立高中。
私立高中這個概念可能是在近二十多年內，在全國范圍內的興起，我們先來說說相對於公立學校，選擇私立學校的好處。和公立學校相比，私立學校大致有如下幾大益處：
1、學業上的高標准
和公立高中相比，私立高中的畢業生，有更強烈的願望按時畢業。此外，私立高中里對畢業學分的要求也比公立高中要嚴格。換句話說，在私立高中里，孩子們可以學到更多的知識，在公立學校的選修課，在私立學校很有可能就是必修課。有調查結果顯示，私立學校學生的寫作水平比較高，考試成績也超過全國平均分數。
2、學生老師比例適中
大致來說，私立學校的課堂容量大約是公立學校課堂的一半。這種設置非常有利於學生和老師的互動交流。尤其是需要特殊幫助的孩子，會得到老師最直接的關注。私立學校的這個特點，非常適合有交流障礙或者有些害羞的孩子。私立學校的教師待遇好，同時也能吸引更多的教師，教師們也更盡心地教。
3、藝術類教育非常超前
公立學校里的藝術教育，會受到經費和政策的限制；而在私立學校里，這種限制就不存在了。因此，私立學校的學生有更多的機會發展表演和其它藝術才能。
4、更好體現學生的個人價值
私立學校有嚴格的學生守則，也比較重視學生個性的培養，除了學業上的進步，私立學校的學生會更重視自己是否能像成人一樣為人處事。此外，私立學校還要求學生必須完成一定數量的社區服務，在和社區直接打交道的訓練中，私立學校的學生不僅得到了增加社會經驗等方面的鍛煉，也有可能在實踐中發現自己真正喜歡的未來職業。
首先我們說下張家口正博高級中學，也就是口裡人相傳的「正博」。正博位置於舊一中校址，在2000年，為擴大張家口市第一中學辦學規模，更好得發揮優質教育資源的作用，經河北省教育廳及市相關部門批准，張家口市第一中學創辦公辦民助性質的「張家口市正博高級中學」，為全日制普通高中學校。雖然正博是藉助著一中創建而起的，但希望大家能搞清楚一個問題，這個問題就是「一中就是一中，正博就是正博，一中不是正博」。但是這么說不是說正博不行，正博有個最大的亮點，有很多考生在高考失利後會選在正博補習，補習後的考生，往往成績很喜人，這也就逐漸的打響了正博在張家口教育界的影響力。很客觀的講，師資力量很強，但就是這所學校，從生源角度來看，補習生很強，但應屆生不行。
然後我們來了解一下近年來在張家口教育界勢頭很足的張家口東方中學。東方中學成立於2004年，是一所全日制高中，跟以上幾所學校不同的是，這是一所全封閉寄宿制的學校，東方中學位於經開區寧遠堡。為什麼說東方中學這兩年勢頭很足呢，常開車走張宣公路的朋友，途徑寧遠堡肯定會看到一個很大的招牌，招牌的內容是「東方中學衡中分校」，咱們姑且不說東方中學的事，就先說這個衡中分校。衡中是什麼？我想它在全中國教育界都具有很強的影響力，衡水中學，那可是被譽為「高考工廠」「名校製造機」的地方，對於這所學校的盛名不用我過多介紹大家也應該有所了解，既然是「衡中分校」，那麼就說明現在東方中學在教學模式、德育教育模式以及教育內容上，是與衡水中學做到了進度同步的。從近年來東方中學的高考成績來看，學校的師資力量和教學環境確實有了質變。隨著東方中學近年來的媒體曝光率和大眾口碑來看，這所學校確實已經成為了張家口教育界的一支生力軍。我記得去年也不是前年在一條新聞上看到了中公教育似乎投資東方中學建新校區，手筆很大，要建設國際化的學校，位置應該就是在洋河新區一帶。確實洋河新區的發展前景還是令人很看好的，交通、環境都是一等一的好，而且北京多所高校的進駐也必定讓洋河新區成為新的教育集聚地，如果東方中學新校區建設順利的話，不久的將來，這個學校可能就是張家口地區非常牛X的學校，必然和其他公立學校不是一個檔次了。教學上，近幾年東方的招生分數可是在不斷攀升，比四中不差，生源質量的改善是必然的。因為學校是封閉式管理，確實比公立學校嚴格的多，很多家長們願意把孩子送進來，因為自己會很省心，去年聽說東方中學的一個考生考上了清華，這說明東方中學在教學方面已經有了可以和張家口市現有的這些公立學校平起平坐的資格。而且有一點不能否認，東方中學的藝術班實力還是挺強的，什麼健美操、播音主持、美術這些特長班啥的還都是挺厲害的，東方中學就是靠著他們的健美操特長班在張家口打響第一炮。由此可見私立學校還是發展的比較多元化，學生們選擇的空間也比較大。
以上呢，就是張家口市區內幾所高中的概況，因為大部分我也是從網上找的的資料，然後整理出來的，並不能全面的展現出一所學校的完整面貌，但是希望能對您孩子求學道路的選擇有所幫助。

7. 河北省張家口第四中學怎麼樣

就中國而言,權利和金錢往往聯系在一塊，在普通人的眼裡，有了金錢就有了權利；有了權利便有了金錢，世俗已經把人的頭腦都腐化了。只知道看在眼裡的卻忽視客觀的，官官相互是說當官的，他們建立的標準是利益.，有權就有錢，這是鐵定的規律。權利是兩個不同又相應的合成詞，有權就意味著有利。在中國官場上大同只要有權者都有富有，官越大利就越大，人要想利益更大，就要把官做大，用金錢與關系來使手腕是必不可少的。
河北省張家口四中是在當地來說是所小有名氣的學校，在當地也算一所名校，每年的升學率還算過得去，市內學校當選一中，其次四中。因此學校進一個學生就會有不菲的收入，但是錢除了固定的繳納部分，其他的一些深藏黑暗中的部分是無人知曉的。所以，在這里當官目的很明確，就是。。。
新年伊始，學校換任，前任校長李智退休，新任校長劉俊記上台，劉是從外校調入，一直是副校長的職位，同為副校長的還有管理教學的樊紀元，管理後勤內務的劉大軍，劉俊記上台本身信心不足，壓力很大，畢竟不是自己多年的戰場，需要下屬各位領導能輔佐前後共謀學校之發展，樊紀元校長是在此校歷任多年主抓教學的副校長，他的心思和想法想必讀者都能看的出來，因此趁著這個機會聯手中層高層領導，以此逐步架空劉俊記校長，身為中層的主抓教學的教務主任叢潔文為了攀龍附鳳，抱著樊紀元的大腿能遙遙直上，而身為書記的袁憶民為了保護好自己的利益不受損害，牆頭草隨風倒，見風使舵，也逐步倒向樊紀元副校長，苟延殘喘苟且偷生的活著，樊紀元副校長的龍椅越做越穩固的時候，也是他開始指手畫腳，一手遮天的時刻，無論是大小會議，他的決議就是學校的決議，他的規定就是學校的規定，不把任何人看到眼裡，畢竟他利用自己的一些伎倆使得自己的羽翼豐滿，排除異己，聯合同黨，使得中層高層領導雖有怨氣，敢怒不敢言，畢竟不想得罪人，再使自己丟了烏紗帽，而學校各教職員工雖怨聲載道，但是得多且過，學校里烏煙瘴氣，一派匪氣，使得學校發展受到重創，而對於劉俊記校長剛上台也希望自己能有自己的親信死黨，能幫助管理和治理好學校，共謀發展，共贏升學率，而校長劉俊記目前形勢不利，只能是聽之任之。
筆者認為，一個學校的發展才是最主要的，而不是全力著重在權利之爭上面，而需要大家同心同德，一盤棋，同謀發展，共謀進步，而這樣的學校內部之爭是很多底層一線教師所不知的內幕，而一手遮天的副校長樊紀元的任何舉措和決議大家都是看到眼裡的，圖己之需，得己方便；致使一個本以為比較純潔純凈的地方也是如此的黑暗和骯臟。作為中層，經常會被捲入領導層的權利之爭里，有時候也是睜一眼閉一眼，雖覺不合理，但是也默認而告終。
正確的權利是建立是公平，自由的基礎上，而不是階級立場上，因為階級立場是一個錯誤的語言，立場是用公平來衡量的，階級是用貧富和敵對來決定的，所以，人們站在公平，自由的基礎上來監督執政黨的行為給中國人民帶來的負面影響，敢言語，敢媒體才是自己維權得利的正確做法，民主是人民做主的意思，而不是執政黨說什麼，什麼就是最公平民主的，人民代表的意見並不能完全代表人民，因為他們做什麼決定老百姓並不知道，老百姓需要什麼並沒有完美的得到解決，要知道人民代表的一個要求就必須是黨員，黨員是必須要服從黨性的，人民代表如果都不是黨員我們都相信中國是權利之爭是公平自由的。

8. 誰知道張家口私立中學的介紹

張家口東方中學，下面是簡介，希望對你有所幫助。
河北省示範性普通高級中學——張家口東方中學成立於2004年，坐落於張家口市經開區，交通便利，環境優雅，教育教學設施齊全。學校佔地100畝，建築面積5.33萬平方米，是市教育局直屬管理、全封閉寄宿制完全中學。現有教職工400餘名，學生5000餘名。
2014年8月28日衡水中學與張家口東方中學合作，正式成立衡水中學張家口分校，時任衡水中學校長張文茂擔任張家口東方中學·衡水中學分校名譽校長。分校在汲取衡水中學辦學精髓，全面採用衡水中學的教育、教學、管理模式，實現資源共享的基礎上開創全新的課堂教學模式（「131」和「5C-7S」），成果顯著。2016年6月21日，中公教育正式與我校簽署戰略合作協議，並與張家口市政府正式簽署由張家口東方中學、中公教育聯合擬定出資12億元的「幼兒園—小學—初中—高中」國際化學校、教育綜合體以及教職工住房項目。預計2021年全部投入使用。
學校在傳承衡水中學優良傳統的基礎上提出「尚善立德，自強不息；追求卓越，蔚為國用」的全新校訓，以「建設一所有家國情懷和國際視野的創新性學校」為發展目標，將「讓學生更優秀、讓教師更幸福、讓家長更放心、讓社會更滿意」作為辦學宗旨，辦學十五載，實現了跨越式發展，培養了一萬余名合格的高中畢業生和初中畢業生，為各級各類大學輸送了近萬名學生，多名學子考入清華大學、北京大學、浙江大學、中國人民大學、武漢大學、南開大學、天津大學、中國農業大學、中國政法大學、大連理工大學、山東大學等知名高校，為祖國建設培養了一大批棟梁之才。近年來，學校中高考各類成績快速提升，本科上線率連續五年實現快速增長，2019年高考我校參考人數993人，一本上線292人（含藝術類23人），600分以上60人，其中李熙玥以文科667分（純文化）位列全市第一。純文化一本上線較2018年增長134名，增幅99.28%，二本上線613人（含藝術類48人），本科上線率91%。60餘名中考不足500分學生今年高考以優異成績超過一本分數線，真正實現了「低進優出」！
一代代東方人尚善立德、自強不息，一代代東方學子努力向學、蔚為國用！今天的張家口東方中學·衡中分校，各項工作日新月異，呈現蓬勃向上的發展態勢，全校師生同舟共濟，正向著建設「讓學生更優秀、讓教師更幸福、讓家長更放心、讓社會更滿意」的高水平學校闊步前行！

9. 河北省張家口市第四中學真的很黑暗嗎

就中國而言,權利和金錢往往聯系在一塊，在普通人的眼裡，有了金錢就有了權利；有了權利便有了金錢，世俗已經把人的頭腦都腐化了。只知道看在眼裡的卻忽視客觀的，官官相互是說當官的，他們建立的標準是利益.，有權就有錢，這是鐵定的規律。權利是兩個不同又相應的合成詞，有權就意味著有利。在中國官場上大同只要有權者都有富有，官越大利就越大，人要想利益更大，就要把官做大，用金錢與關系來使手腕是必不可少的。
河北省張家口四中是在當地來說是所小有名氣的學校，在當地也算一所名校，每年的升學率還算過得去，市內學校當選一中，其次四中。因此學校進一個學生就會有不菲的收入，但是錢除了固定的繳納部分，其他的一些深藏黑暗中的部分是無人知曉的。所以，在這里當官目的很明確，就是。。。
新年伊始，學校換任，前任校長李智退休，新任校長劉俊記上台，劉是從外校調入，一直是副校長的職位，同為副校長的還有管理教學的樊紀元，管理後勤內務的劉大軍，劉俊記上台本身信心不足，壓力很大，畢竟不是自己多年的戰場，需要下屬各位領導能輔佐前後共謀學校之發展，樊紀元校長是在此校歷任多年主抓教學的副校長，他的心思和想法想必讀者都能看的出來，因此趁著這個機會聯手中層高層領導，以此逐步架空劉俊記校長，身為中層的主抓教學的教務主任叢潔文為了攀龍附鳳，抱著樊紀元的大腿能遙遙直上，而身為書記的袁憶民為了保護好自己的利益不受損害，牆頭草隨風倒，見風使舵，也逐步倒向樊紀元副校長，苟延殘喘苟且偷生的活著，樊紀元副校長的龍椅越做越穩固的時候，也是他開始指手畫腳，一手遮天的時刻，無論是大小會議，他的決議就是學校的決議，他的規定就是學校的規定，不把任何人看到眼裡，畢竟他利用自己的一些伎倆使得自己的羽翼豐滿，排除異己，聯合同黨，使得中層高層領導雖有怨氣，敢怒不敢言，畢竟不想得罪人，再使自己丟了烏紗帽，而學校各教職員工雖怨聲載道，但是得多且過，學校里烏煙瘴氣，一派匪氣，使得學校發展受到重創，而對於劉俊記校長剛上台也希望自己能有自己的親信死黨，能幫助管理和治理好學校，共謀發展，共贏升學率，而校長劉俊記目前形勢不利，只能是聽之任之。
筆者認為，一個學校的發展才是最主要的，而不是全力著重在權利之爭上面，而需要大家同心同德，一盤棋，同謀發展，共謀進步，而這樣的學校內部之爭是很多底層一線教師所不知的內幕，而一手遮天的副校長樊紀元的任何舉措和決議大家都是看到眼裡的，圖己之需，得己方便；致使一個本以為比較純潔純凈的地方也是如此的黑暗和骯臟。作為中層，經常會被捲入領導層的權利之爭里，有時候也是睜一眼閉一眼，雖覺不合理，但是也默認而告終。
正確的權利是建立是公平，自由的基礎上，而不是階級立場上，因為階級立場是一個錯誤的語言，立場是用公平來衡量的，階級是用貧富和敵對來決定的，所以，人們站在公平，自由的基礎上來監督執政黨的行為給中國人民帶來的負面影響，敢言語，敢媒體才是自己維權得利的正確做法，民主是人民做主的意思，而不是執政黨說什麼，什麼就是最公平民主的，人民代表的意見並不能完全代表人民，因為他們做什麼決定老百姓並不知道，老百姓需要什麼並沒有完美的得到解決，要知道人民代表的一個要求就必須是黨員，黨員是必須要服從黨性的，人民代表如果都不是黨員我們都相信中國是權利之爭是公平自由的。

10. 張家口四中大校長是誰主抓教學副校長和教務主任是誰

張家口四中學校校長和付校長抓教學的