太倉高級中學唐惠忠幾歲

1. 江蘇省太倉高級中學的介紹

江蘇省太倉高級中學是一所全日制高級中學，位於太倉市城廂鎮，學校於1995年7月落成並開始獨立招生，時名太倉高級中學。1997年3月，被確認為江蘇省重點高中，1998年7月獲「省中」冠名殊榮，1999年4月被確認為省「國家級示範高中」，2004年3月，學校轉評為「江蘇省四星級普通高中」。1截至2009年10月，學校佔地6.964公頃，建築面積29457平方米，有教學班41個，在校學生1878名，教職工180名。

2. 在江蘇省太倉高級中學就讀是一種怎樣的體驗

那是一種學習壓力很大的體驗
在這里讀書就好像在當兵一樣
每天高壓式的教育方式
讓我失去了活潑快樂的青春時代

3. 2020年太倉高級中學高三黨有多少人

2020年太倉高級中學高三人數，
約有600人。
可詢問太倉高級中學辦公室、教務處。
以學校的說法為准。

4. 江蘇省太倉市的高中排名

今年的高中只有三所，排名依次是：太倉高級中學、沙溪中學、明德中學（以前的實驗中學）

5. 太倉高級中學乘幾路公交車啊

112 102 121 128 皆可專線就不說了

6. 太倉高級中學老師名單

沙高淦昌班任課老師

7. 關於友善的句、段落

話題作文《友善》導寫

閱讀下面一則寓言，根據要求作文。
太陽和風在爭論誰更有威力，風說：「我來證明我比你行。你看到那兒那個穿大衣的老頭了嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣。」
於是太陽躲到雲後，風就開始吹起來，愈吹愈大，大到成了一場颶風，但是風吹得愈急，老人把大衣裹得愈緊。
終於，風放棄了。然後太陽從雲後走出來，對老人露出了燦爛的微笑。不久，老人開始擦汗，然後脫掉大衣。太陽對風說：「你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力。」
閱讀材料後，請以「友善」為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受和看法，也可以編寫故事。注意：1、立意自定。2、文體自選。3、不少於800字。
[導寫]
寫本題應注意以下幾點：1、准確領會話題的精神。話題材料以寓言的形式，通過風與太陽的對比，揭示了「溫和與友善，比憤怒和暴力有威力」的道理，寫作中最好也能體現出這樣一組對比，即不僅詮釋「友善」待人的重要性，還要拿它與「憤怒、暴力」等作比較。2、既可以從大處著眼，談國與國之間、民族與民族之間須友善相待；也可以從小處落筆，談善待身邊的人，促進人際關系的和諧、融洽；還可以換個切入點，寫人類應善待自然、保護環境。3、話題作文文體不限，除了寫成一般的記敘文、議論文外，還可以採用書信、日記、演講稿等應用文體，或發揮想像，編寫童話、寓言、小劇本等。
[例文一]
友善待人
江蘇省太倉高級中學 時靜
記得幾年前，語文老師給我們讀過一篇題為《好言一句三冬暖》的文章，其中有一個片段，至今記憶猶新。
美國著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個引擎同時失靈，幸虧他技術高超，飛機才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機用油，正如他所預料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機，裝的卻是噴氣機用油。當他召見那個負責保養的機械工時，對方已嚇得直哭。這時，胡佛並沒有像大家預想的那樣大發雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：「為了證明你能幹得好，我想請你明天幫我的飛機做維修工作。」從此，胡佛的飛機再也沒有出過差錯，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業業，一絲不苟了。
這個故事令人感動。雖然維修工的過失險些使自己喪命，但心地善良的胡佛深深懂得有過失者的心理。當對方因出了嚴重差錯而痛苦不堪時，善解人意，自我剋制，出人意料地給予寬慰，使其恢復自信和自尊。這，就是友善的巨大力量。試想，如果胡佛憤怒斥責這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責任，那麼很可能會徹底地毀了他。可見，面對同一件事，以兩種不同的態度來對待，就會有迥異的結局。友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飛機不是從此就沒出過任何差錯嗎？而以憤怒乃至暴力來應對，結果往往是有百害而無一利。
能否以友善的態度為人處世，不但體現著一個人的道德水平，有時甚至是一個民族素質高低的反映。有一則報道說：同樣一起交通事故，在加拿大，可以不到2分鍾就順利解決，司機會很快下車，視事故的實際情況，以一種友善的態度來協商解決，雙方都會向對
方認錯、道歉，於是不到2分鍾，便各自開著車離開了。而在中國，不花上一個小時是很難解決爭端的。原因很簡單，一旦撞車，司機就放下車窗，不管自己是否有錯，便破口大罵，在車內罵得不爽，又走下車互相指責。於是後面的車輛不能前行，司機們一個個在車內使勁地按喇叭。直至交警出面，分析事故雙方的責任，一場風波才會作罷，但當事人常常還要互罵上幾句，以泄心頭之恨。如此一來，不耗費一兩個鍾點才怪呢。有位資深研究人士曾撰文指出：「在21世紀的競爭中，我們在生產、經濟方面碰到的困難還是能克服的，也是可以趕上去的，……但國民素質不用說與發達國家比，就是與一些發展中國家相比也是不容樂觀的。」我覺得，不能溫和待人、自我省察和友善相處，正是我們國民素質不高的一個具體方面。
生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時，你會發現，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態度面對它時，你會發現，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。人生在世，請擁有一顆友愛之心，保留一份友善之情吧！
[點評]
這篇文章吃透了話題材料的內涵，立意上有一定的深度，而且用例典型，對比鮮明，剖析得當，讀來令人信服。
[例文二]
說友善
江蘇省太倉高級中學 王璆
哲人說：「友善是道德中最大的秘密。」
——題記
什麼是友善？曾經讀過這樣一則故事：一個少年在企圖行竊時，被躺在床上的一位女孩發現了。女孩並沒有報警，而是裝作並不知道他是小偷，熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然後又把琴送給了少年。後來，當少年再去找女孩時，女孩因患骨癌已離開了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著「把友善奉獻給這個世界，所以我快樂」。少年從此變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚的曲調——把它獻給那位女孩。
小女孩善待少年，是為了體面地維護他的尊嚴。她也許永遠不會意識到，她的友善、寬容和愛心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個迷途少年的心，讓他重新樹立了信念，揚起生活的風帆。
一次友善的交談，一首優美的曲子，就這樣改變了人的一生！其實，溫和與友善在生活中無時不有，無處不在，我也曾真切地感受過。
有一次，我在推自行車時，沒有注意到路邊的行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯了個大口子。我一時不知所措，只能一個勁地道歉。我該怎麼辦呢？我本以為這次我將難以脫身了。
我摸著口袋裡的錢，希望那僅剩的30元能解決問題。我抬起頭，剛想說出「賠錢給你」，不料老太太淡淡地對我一笑：「看看，我都老糊塗了，走路也沒當心，小姑娘，別在意，別在意啊。」我頓時愣在那兒，眼看著老太太轉過身，漸漸走遠了……從那以後，我養成了推自行車時先看看旁邊是否有人的習慣，因為那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。
友善是什麼呢？我想說，友善是天空，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽光，是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。
朋友，請奉獻你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛的儲蓄；它讓你和你身邊的人感情更純真，也讓這個世界、讓我們的生活更加美好。
[點評]
本文作者結合閱讀所得和自己的親身經歷，有理有據地展開論述，闡明了友善能滋潤美德生成和影響一個人成長的道理，觀點明確，言之成理。
附時文一篇：
水晶心
楊陽
在我們生活的山城裡，有一條布滿各式小店的商業街。有一家新開業的禮品店，主人是一位不到二十歲的女孩子。
清晨，女孩迎著薄霧早早打開了店門。因為學校快要放假了，很多學生都利用早上這點時間來店裡選購禮物，好作為同學們畢業後的留念。店裡熱鬧了一陣後，慢慢靜下來。女孩剛把凌亂的櫃台整理好，忽見從門外闖進一位二十多歲的男青年，他瘦瘦的臉頰，戴副近世鏡。一雙深邃的眼睛，目光有些定定的，置身於店中這漂漂亮亮的禮品和鮮花之中，也未能使他那冷峻的表情得以鬆弛。同樣冷冰的目光，在店中游弋，搜索，最後落在窗邊那隻櫃台里。女孩順著男青年的目光看去，見他正盯著一隻綠色玻璃龜出神。
她走過去輕聲問道：「大哥，你喜歡這只龜嗎？我拿出來給你看。」
而男青年似乎對看與不看並不在意，伸手把錢包掏出來，問道：「多少錢一隻？」女孩告訴他：「五十元。」
青年連價都沒講，「啪」地把鈔票拍在櫃台上。
面對女孩遞過來的烏龜，青年人眯起眼睛慢慢欣賞著，臉上的肌肉時不時地抽動一下，繼而一絲笑容勉強地跳了出來。他自言自語道：「好，把它作為結婚禮物是再好不過了。」青年人的臉興奮得有點扭曲，兩眼灼灼閃著光。女孩在一旁細心觀察著青年人，她對青年人自言自語道出的那句話感到極大的震驚。雖然她剛剛離開校門不久，但她知道那種東西若出現在婚禮上，將無疑是投下一顆重磅炸彈。
女孩表情平靜地問道：「大哥，結婚的禮物應當好好包裝一下的。」說完彎腰到櫃台下找著什麼。「真不巧，包裝盒用完了。」女孩說道。
「那怎麼行，明天一早我就要急用的。」
女孩忙說：「不要緊，我今天回家連夜給你包裝好，明早你來取，保證讓你滿意。」
第二天一早，青年人如約取走了那盒包裝得極精美的禮物，像戰士奔赴戰場一樣，去參加他以前曾經深深愛過的一位姑娘的婚禮。
婚禮的第二天晚上，青年人終於等到姑娘打來的電話，當他聽到那久違而又熟悉的聲音時，雙膝一軟竟跪在了地板上。
這一天是他度日如年的一天，他是在悔恨和自責的心態中熬過的。他像一個等待法官宣判的罪人一樣，等待著姑娘對他的怒斥。可他萬萬沒想到，電話中傳來的卻是姑娘甜甜的道謝聲：「我代表我的先生，感謝你參加我們的婚禮，尤其你送來的那件禮物，更讓我們愛不釋手……」愛不釋手？他簡直不相信自己的耳朵。扔下手中的話筒，歇斯底里地狂喊道：「怎麼會呢？你怎麼會喜歡那樣的東西呢！」突然……
青年人度過了一個不眠之夜。清早，他來到禮品店，進門一眼就看見那隻烏龜還安詳地躺在櫃台里，此時他似乎一切都明白了。
對青年人的突然出現，女孩著實嚇了一跳。他望著他那紅腫的眼睛，發現裡面已不再是那絕望的冷酷。青年人嘴唇哆嗦了一下，似乎要說些什麼。突然他走到女孩面前深深地鞠了一躬，等他再抬頭時，已是淚流滿面。他哽咽地說道：「謝謝你，謝謝你阻止我滑向那可怕的深淵。」
女孩見青年人已經明白了一切，從櫃台里取出一個盒子，打開後交給了他，輕聲說道：「這才是你送去的真正禮物。」原來那是一尊水晶玻璃心，兩顆相交在一起的，什麼力量也無法把他們分開的水晶玻璃心。此時，一縷晨光透過窗子照在水晶心上，通過光譜折射出一串絢麗的七彩光來。青年人驚嘆道：「太美了，實在太美了。這么貴重的禮物，我付的錢一定不夠的。」女孩忙打斷他說道：「論價值它們是有差別，但它如果能了卻你們以前的恩恩怨怨，化干戈為玉帛，那它也就物有所值了。至於兩件禮物之間所差的那點錢，也不必
想它，將來你還會遇到更好的姑娘，那時候你再到我的店裡多買些禮物送給她，就算感謝我了。」
這時太陽已高高升起，把小店映照得格外亮麗。青年人望著那尊美麗的水晶心，望著那比水晶心更美麗的女孩子，心情非常復雜。他自言自語道：「我該走了，也許不久我還會到你的店裡來的。」青年人走出店門，很快融進那燦爛的陽光里。女孩此時依然很平和。

江蘇省太倉高級中學 唐惠忠
太陽和風在爭論誰更有威力，風說：「我來證明我比你行。你看到那兒那個穿大衣的老頭了嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣。」
於是太陽躲到雲後，風就開始吹起來，愈吹愈大，大到成了一場颶風，但是風吹得愈急，老人把大衣裹得愈緊。
終於，風放棄了。然後太陽從雲後走出來，對老人露出了燦爛的微笑。不久，老人開始擦汗，然後脫掉大衣。太陽對風說：「你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力。」

另外的答案
起風了
春天還沒有過去，不知怎麼了，天氣忽地變冷了，風趕走了太陽，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎？
風肆虐地狂刮。「你做錯了事，為什麼不去道歉？」「我沒有錯，你不要亂講！」「你錯了……」「我沒有……」風吹亂了我的頭發……

下雨了
咋夜難眠！
冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，「吧嗒吧嗒」作響，透骨的寒氣在雨中游盪，侵襲著慌忙奔走的人們。
那天我和他爭得面紅耳赤，最後不歡而散，各自回到寢室。不知道現在他怎麼樣了，碰上這樣的天氣，瘦弱的他會不會感冒？有沒有人陪他去醫務室？他總喜歡在病中逞能，不知道這次怎麼樣？想著以前的形影不離、不分彼此，吃飯，兩只碗總是並排在一起，現在已經兩頓飯不在一起吃了，搞得我自己吃的是什麼自己也不清楚；想著以前在一起嬉鬧，從沒有紅過臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是他做錯了事啊！唉，我應該對他耐心點，為什麼非要吵呢？悔意慢慢的沉重起來，我真害怕看到友誼的破裂後，狼狽的我們再次相遇的情景……

雲散了
雨停了，雲慢慢散開，太陽撒下一片溫暖，整個世界又都恢復了生機，樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發光，風變得柔和了，空氣是那麼清新。
這才是春天！
我揉著紅紅的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去醫務室，卻和他撞了個滿懷，他兩手拎著一些禮物，呆在那裡。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對他微笑，「我不該和你吵。」我說。「不，是我的錯。」他也笑了。他終於承認自己錯了，讓我陪他去道歉，我轉過身，按住表，要留住這最快樂的時刻，我悄悄試去眼淚。
此時的陽光多麼溫暖！
友善，一個多麼普通的詞，卻能撥開烏雲，打造藍天！
友善，友誼的保護傘！…用友善把心注滿

8. 關於太倉幾所高中！~

實驗高中是三星級的普通高中。
省沙溪高級中學是四星級了屬於省重點高中。

9. 太倉高級中學和沙溪高級中學，我是一名初三學生

作為一個即將大學畢業的浮橋人，我真心建議你朝著太高去努力。兩個學校作比較，太高是要遠遠優於沙高的，師資力量要好，學生參差也高，在這樣的氛圍里，對自我修養也會有潛移默化的提升。對於壓力的問題，我想說的是如果你想上大學，那高中是很關鍵的時期，自然會有一定的壓力，來催使自己前進。多辛苦點學習他三年，到最後能上個好大學找個好工作，幸福快樂的還是你自己啊。你總不想安安逸逸過這高中三年，到最後隨隨便便考個本三或大專什麼的混混日子吧。當然壓力是有的，現在社會什麼時候沒有壓力啊，高中有壓力，大學也有壓力，將來工作了還是會有壓力。但是那個樓上說什麼太高壓力大得恐怖的說法我是完全不贊同的，估計他混的很沒有壓力吧。
關於你說的基礎的問題，哥哥是過來人，我要跟你說的是你是幸運的，因為你的初中時期自己的一些潛力還沒有被開發出來，而這個潛力會在你高中時候對你很大幫助。拿我自己來說，我初中是在太倉實驗初中讀的，這個學校你應該也了解，成績優秀，中考全市前50名，進了太高重點班，這個算是你所認為的基礎好了吧。但是高中里確發現自己雖然很努力，但有點力不從心。而一些鄉鎮初中過來的同學雖然一開始會落後一點，但他們到最後提高的卻很大很大，後來成績都很好，考的學校很不錯。我的感覺是自己的潛力在我初中時期就被開發出來了，而他們高中時候才是真正迸發能力的時候。所以基礎不是問題，潛力才是關鍵。不要被那些成天鼓吹什麼基礎的老師或家長蒙蔽了。
所以孩子不要著急，不要害怕困難，不要畏懼壓力，不要擔心基礎，踏踏實實的讀書吧。祝你成功！

10. 江蘇省太倉高級中學好嗎

太倉最好的高中！