Ⅰ 初中作文 我邁進初中的第一天
.邁進中學的大門-初中一年級作文
開學那天，我邁進了人生發展的新階段中學——吳陽中學，此時，我才意識到自己已是一位邁進中學門檻，名副其實的中學生了。來自心中的喜悅慢慢地掀開了與別人溝通時的薄紗，展現了一個新的自我。
邁進中學的門檻，走出第一步，是多麼的艱辛，又是多麼的重要。抬腳跨去之時，忍不住要猶豫。邁進之後，往哪走?眼前的是那麼多縱橫交錯通向未來的路，該走哪一條呢?每條路上都有五彩繽紛或暗無天日的生活，它們在向我頻頻招手。自己的幸福
掌握在自己的手中，也掌握在這一刻的選擇之中。那是一個很美麗的學校，鳥語花香空氣清新，環境整潔，學校里還有許多家長學生來來往往，人山人海，熱鬧非凡。學生們那裡走走，這里走走，充滿了好奇心，畢竟是第一次來到這里，生怕自己不適應這里的生活。
我們進入中學，邁進了人生新發展的階段，然而，中學和小學的生活截然不同，例如在中學，學習科目增多了，學習難度加大了，自主管理的要求高了，社團活動更豐富多彩了，在中學里，我們離開了父母的懷抱，自力更生，獨立生活，中學自覺遵守規章制度要求也提高了，以前小學規章制度很簡單，而中學規章制度要求嚴格，分為小記，大記，辭學等規章制度。新的學習開始了，面對陌生的新同學，自己可能會有孤單、失落的感覺，所以我積極地，熱情地交了許多好朋友。
在面對新的生活，我將會更努力和更勤奮地學習
Ⅱ 我邁進初中校園的第一步600字
學校的一天，風和日麗。同學們跟著自己的爸爸或媽媽興高采烈地來到學校報名。
當我走進學校的第一步一眼看到學校裡面人山人海，實驗教學樓就像一坐山一樣堅固無比、學校里還婷婷玉立的老師、穿著各種顏色衣服的同學。走進校園我看到地上的草上出現了五顏六色的的小花點綴著綠草，好像是紡織工人精心編織的毛毯。校園的兩個花朵中引來了蜜蜂、蝴蝶，密封來采蜜，蝴蝶來採花粉，突然學校里有一陣清爽的風吹在我身上，我感覺這陣風在表達學校歡迎我們。我和媽媽東看西看，一邊說著校園真美啊！我和媽媽遇到了認識的阿姨，我們一起找報名處。就這樣我和媽媽報完了名。我們和那位阿姨一起走了。可是她們騎摩托車走了。我和媽媽走路走了。
我和媽媽報完了名，就離開了這座古老的學校，雖然學校是古老的，但是離開前我還看了一遍我美麗的校園。學校的一天，風和日麗。同學們跟著自己的爸爸或媽媽興高采烈地來到學校報名。當我走進學校的第一步一眼看到學校裡面人山人海，實驗教學樓就像一坐山一樣堅固無比、學校里還婷婷玉立的老師、穿著各種顏色衣服的同學。走進校園我看到地上的草上出現了五顏六色的的小花點綴著綠草，好像是紡織工人精心編織的毛毯。校園的兩個花朵中引來了蜜蜂、蝴蝶，密封來采蜜，蝴蝶來採花粉，突然學校里有一陣清爽的風吹在我身上，我感覺這陣風在表達學校歡迎我們。
我和媽媽東看西看，一邊說著校園真美啊！我和媽媽遇到了認識的阿姨，我們一起找報名處。就這樣我和媽媽報完了名我和媽媽報完了名，就離開了這座古老的學校，雖然學校是古老的，但是離開前我還看了一遍我美麗的校園。
校園真美啊！
Ⅲ 《如何讓孩子邁進中學第一步》心得體會怎樣寫
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如何讓孩子邁好中學的第一步，愉快地度過人生的「黃金時代」中學時代？小學升入初中，首先要關注孩子將面對學習科目增多、學習方法等變化。
第一，孩子的能力重要，態度習慣更重要；
第二，孩子的分數重要，實踐更重要；
第三，與孩子的交流重要，交流方式更重要；
第四，孩子發展一元重要，多元智能更重要；
第五，孩子的勤奮重要，方法比勤奮更重要；
第六，孩子的學校重要，家庭氛圍更重要；
第七，孩子學會知識重要，會學習更重要；
第八，家長工作重要，教育孩子更重要。
鼓勵學生當幹部，工作實踐的鍛煉使孩子性格開朗、明白事理，學會與人交往，長大更有出息，所以家長要支持孩子在學校挑點工作擔子，不要因為害怕「影響孩子學習」、「容易得罪人」，而阻止孩子當幹部。鼓勵孩子參加第二課堂的學習活動，這些可開拓學生視野。培養他們的動手能力，開發學生的多元智力，學到書本上學不到的東西。
小學升入初中後要邁過五道坎，進入初中，首先面臨的是學習內容的變化。在小學，學習科目少，學習任務不太重。進入中學，課程增多，學習任務加重。語文、數學、政治、外語、歷史、地理、生物，一下子增加了好幾門，而且難度增大，學科內容的普通常識性越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性卻越來越強，因此剛進中學的學生，既感到新鮮又感到不適應。
其次是學習方法的變化。隨著學科多樣和深刻化，中學生比小學生要求更有自覺性、獨立性和主動性。中學的任課老師多，每位老師教的學生多，一會兒一門課，一會兒一個老師，而且各個老師的教法不一樣。他們不可能採取像打籃球那樣「人盯人」的方法。中學老師比較重視啟發學生獲得知識的能力，強調「預習——聽課——復習——作業——總結」五個環節。孩子讀小學時，家長下班回家第一句話就是問孩子作業做好了嗎，如果孩子回答「做好了」，家長也就放心了。這種課後只完成作業的學習方法，就不能滿足中學學習的要求了。
第三個是學習心理反應的變化。小學生多數能順利地完成老師布置的作業，對老師講課深信不疑，而中學生一方面對老師的要求重視、信賴，另一方面他們的自信心、自主性加強了，也有了一定的評價能力，不是一味地「打收條」。
第四個是關於孩子生理的變化。小學時，孩子身體發育一般。進中學後，絕大多數孩子身體發育日趨成熟，處在人生的第二個生長發育高峰期。他們的認識能力、興趣、愛好，以及整個個性特徵發生急劇變化。
第五個是集體關系的變化。與小學相比，中學生的集體關系及其在集體中的地位也有許多不同。在學校和班級集體里，班主任不再像小學階段那樣照顧得具體而細致，實施方法不再是「包班制」，班主任也不一定是主課老師。這樣，讓孩子自己料理的事情、支配的時間多了。學生幹部的作用越來越明顯。
和孩子談話「四不談」、「五注意」
孩子不聽話是父母最頭疼的事，但是孩子為什麼不聽話？這往往是因為家長教育不當，沒有把握談話的藝術，與孩子的批評性談話，要收到好的效果，必須把握時機，做到「四不談」、「五注意」。
「四不談」是指：（1）吃飯時不談；（2）孩子在氣頭上，頭腦不冷靜不談；（3）有外人在場不談；（4）家長心情不好不談。
「五注意」是指：（1）要注意經常與孩子談話，不要等出了問題，有人告狀時再談；（ 2）要注意及時與孩子談話，不要錯過了教育的時機；（3）注意分析問題要全面，不要迫使孩子接受不公平的批評；（4）批評談話也要注意適當肯定做得好的，不要全盤否定；（5）注意談話時態度和藹，不要聲色俱厲，也不要不痛不癢。適當的挫折教育要有，適當的打罵也不是不可以，但打罵過後還是要談。
總結：1）優秀的孩子有一個共同點，都非常的勤奮努力；在初中要想脫穎而出需要付出比別人更多的努力，幾乎全部同學都提前學習，提前學過之後在學校的學習相對較輕松，有的放矢學習效果明顯2）進行知識點題型的歸納總結，進一步鞏固3）進入中學真正的挑戰才剛剛開始，希望同學們在初中取個更大的進步
Ⅳ 邁進中學第一步
邁進中學第一步
此時，我才意識到自己已是一位邁進中學門檻，名副其實的中學生了。來自心中的喜悅慢慢地掀開了與別人溝通時的薄紗，展現了一個新的自我。
邁進中學的門檻，走出第一步，是多麼的艱辛，又是多麼的重要。抬腳跨去之時，忍不住要猶豫。邁進之後，往哪走？眼前的是那麼多縱橫交錯通向未來的路，該走哪一條呢？每條路上都有五彩繽紛或暗無天日的生活，它們在向我頻頻招手。自己的幸福掌握在自己的手中，也掌握在這一刻的選擇之中。
放眼四望，似乎每條路都不錯。待定睛一瞧，就像一座座迷魂陣，陣外風光秀麗，而陣內卻雄兵百萬，機關無數。這就需要我們仔細地辨別，看看哪個是不是自己人的陣地，哪個又是索取我們生命的險陣。細細地鑒別，不可只是毫無目的地亂闖一通，料想，如果身陷險陣中，如何再有重出日？就等於將未來系在此地了。
雖然每條路都像一座座迷魂陣，但它們的本質卻不同。幸福之路不會有邪惡的腐朽，邪惡之路更不會有幸福的芳香，我們要觀察得細致透徹，無數條路中的其中一條，是我們一輩子要走下去的路，選好這條路，把握未來，這是我們每一個人所希望的。
如何把握？又是一個熱門話題。在此，我向同齡們說一下：要想擁有一個美好的未來，就必須努力拚搏。而選定路線是創造美好未來的一個基礎，希望我們每個人都能選好自己的道路。邁好中學生活的第一步！
不知道行不行呢？
Ⅳ 邁入初中第一步 演講稿
用微笑面對生活
世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就會開放。越是純潔的心靈，越是為其之美。
近期央視「藝術人生」和「新聞調查」欄目相繼向全國電視觀眾介紹了一個人，這個人叫叢飛。叢飛是誰？他是深圳一個普通的歌手，一個沒有固定工作沒有單位的30出頭的男人，但就是這個臉上始終帶笑的歌手，在11年的時間里，他參加了400多場義演，捐出了自己辛辛苦苦掙來的300萬元，資助了178名貧困學生。如今他是一個病人------一個被診斷為「胃癌晚期」卻連醫療費也付不起的病人，但是他始終用微笑面對生活。當然，叢飛還有另外的一些很光榮的頭銜：愛心大使、五星級義工、中國百名優秀志願者。而叢飛在接受采訪時則笑著說：「有人說我有3個頭銜：傻子、瘋子、神經病。」
一個被診斷為「胃癌晚期」卻連醫療費也付不起的病人也能用微笑面對生活，為什麼我們不能呢？有人說：「活著就是幸福，就是勝利，就是一切。」可我卻不這么認為。如果人在生活中，連起碼的微笑也沒有，那他會幸福嗎？如果我們用微笑面對生活，生活也會用微笑面對你。
微笑像陽光，給大地帶來溫暖；微笑像雨露，滋潤著大地。微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；可以使走入絕境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。俗話說的好，笑一笑，十年少。永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔是年輕的！微笑猶如陽光揮灑大地的盎然；清風撫摸樹林的溫暖；夕陽燃燒天空的熾熱；浪花沖刷礁石的激情……
幸福的詮釋是微笑；快樂的意義是微笑；溫暖的真諦是微笑；挫折的鼓勵是微笑；堅強的象徵仍然是微笑。陽光雨露，鳥語花香，對於每個人都公平給予； 歡樂喜悅，煩惱憂傷，卻屬於每一個人私有。 生命總是美麗的，不是苦惱太多，只是我們不懂生活； 不是幸福太少，只是我們不懂把握。 面對生活，不論是失意，還是挫折； 不論是陰雲密布，還是困難重重， 我要選擇微笑。
來到世上,既面臨死亡.一切的不如意更讓人神傷,痛苦哀嘆是一天,微笑面對也是一天,為什麼不象海倫凱勒,保爾,張海迪.....諸葛亮不能為而為之,我自橫刀向天笑的...沒有學歷的比爾蓋茨...微笑著面對生活,可以把能力發揮到極至。
傳說，天堂里有一株清逸奇妙的花，叫「別致天藍」。幾百年之開一次，只為一個人。它等了五百年，盼了五百年，想了五百年，怨了五百年，只求依附在他的襟，傾聽著他的心，伴他走一段路，伴他守一室之靜。
天竟可以是這樣藍，藍得這樣深邃，這樣憂郁。你竟可以這樣像天，深邃的眼神，憂郁的心情。你從不刻意強調藍，但你總想藍一樣的瀟然憧憧；你從不輕易提起天，但你總像天一樣的無所不容。不知從什麼時候起，你的身影開始停留在我的視線盡頭，不知從什麼時候起，你的聲音開始輕叩著我的寂寞心扉。我就這樣遠遠的凝望著，你漸漸清晰又漸漸模糊的身影，我想就這樣靜靜聆聽著，你漸漸悲傷又漸漸快樂的聲音，我想這樣永永遠遠的，直到天藍了又灰了，天灰了又藍了，只是，不曾有人知道：我就是這個世界上那獨一無二的別致天藍——一生只為你綻放。
我是咖啡，我很純粹，純粹的復出，是甘甜的回味。我是咖啡，我很沉醉，沉醉於溶解瞬間的美味。只要你需要，我願意隨時粉碎，便成為你分擔憂傷的調味；只要你需要，我願意跳進滾燙的熱水，釋放全身力量，讓你感受香味，一切只想你記住，遠方有一顆為你粉碎的咖啡，請你慢慢品位。
凡事感激
感激傷害你的人,因為他磨練了你的心態.
感激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿.
感激欺騙你的人,因為他增長了你的智慧.
感激藐視你的人,因為他覺醒了你的自尊.
感激遺棄你的人,因為他教會了你的獨立.
凡事感激,學會感激,感激一切使你成長的人.
在人生最寒冷無助的冬天,仍有一束松明,在你身後不遠處,默默陪伴於黑夜旅途,這份溫情足以溶化封凍心靈的冰雪,化為一股暖流,一生涌動.
相聚是緣,只要有過美麗的往昔,即便散了,也無怨無悔,多年之後再回首,才發現與你牽手走過的是我人生路上最美的風景,只是記憶中的泥,已不再清晰如昨—願你依然,願我依然.
如何被感動的？哦，無法言說，一個無法形容的女子，帶給我的是奇異的夢幻。許是你對理想的堅持吧，許是你對音樂的虔誠吧，許是你美妙的歌聲吧，許是你淡定清澈的眼神吧，你讓感到暖意和欣慰，一種想永久保持的純粹的感動。
以下是斯蒂芬.霍金的生平簡歷及其著作簡介：
斯蒂芬.霍金(1942-)是本世紀享有國際盛譽的偉人之一，現年63歲，出生於伽利略逝世周年紀念日，劍橋大學應用數學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家。70年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他因此被譽為繼愛因斯坦之後世界上最著名的科學思想家和最傑出的理論物理學家」。他還證明了黑洞的面積定理。霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最傑出的科學家之一。他擔任的職務是劍橋大學有史以來最為崇高的教授職務，那是牛頓和狄拉克擔任過的盧卡遜數學教授。他擁有幾個榮譽學位，是皇家學會會員。他因患盧伽雷氏症（肌萎縮性側索硬化症），禁錮在一張輪椅上達20年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的「幾何之舞」。盡管他那麼無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨遊到光袤的時空，解開了宇宙之謎。
霍金教授是現代科普小說家，他的代表作是1988年撰寫的《時間簡史》，這是一篇優秀的天文科普小說。作者想像豐富，構思奇妙，語言優美，字字珠璣，更讓人咋驚，世界之外，未來之變，是這樣的神奇和美妙。這本書至今累計發行量已達2500萬冊，被譯成近 40種語言。1992年耗資350萬英鎊的同名電影問世。霍金堅信關於宇宙的起源和生命的基本理念可以不用數學來表達，世人應當可以通過電影——這一視聽媒介來了解他那深奧莫測的學說。本書是關於探索時間本質和宇宙最前沿的通俗讀物，是一本當代有關宇宙科學思想最重要的經典著作，它改變了人類對宇宙的觀念。本書一出版 即在全世界引起巨大反響。《時間簡史》對我們這些喜用言語表達甚於方程表達的讀者而言是一本里程碑式的佳書。她長於一個對人類思想有接觸貢獻者之手，這是一本對知識無限追求之作，是對時空本質之謎不懈探討之作。
《時間簡史續編》 作為宇宙學無可爭議的權威，霍金的研究成就和生平一直吸引著廣大的讀者，《時間簡史續篇》是為想更多了解霍金教授生命及其學說的讀者而編的。該書以坦白真摯的私人訪談形式，敘述了霍金教授的生平歷程和研究工作，展現了在巨大的理論架構後面真實的「人」。該書不是一部尋常的口述歷史，而是對二十世紀人類最偉大的頭腦之一的極為感人又迷人的畫像和描述。對於非專業讀者，本書無疑是他們享受人類文明成果的機會和滋生寶貴靈感的源泉。
《霍金講演錄——黑洞、嬰兒宇宙及其他》，是由霍金1976-1992年間所寫文章和演講稿共13篇結集而成。討論了虛時間、有黑洞引起的嬰兒宇宙的誕生以及科學家尋求完全統一理論的努力，並對自由意志、生活價值和死亡作出了獨到的見解。
《時空本性》80年前廣義相對論就以完整的數學形式表達出來，量子理論的基本原理在70年前也已出現，然而這兩種整個物理學中最精確、最成功的理論能被統一在單獨的量子引力中嗎？世界上最著名的兩位物理學家就此問題展開一場辯論。本書是基於霍金和彭羅斯在劍橋大學的6次演講和最後辯論而成。
《未來的魅力》本書以斯蒂芬·霍金預測宇宙今後十億年前景開頭，以唐·庫比特最後的審判的領悟為結尾，介紹了預言的發展歷程，及我們今天預測未來的方法。該書文字通俗易懂，作者在闡述自己觀點的同時，還穿插解答了一些有趣的問題，讀來饒有趣味。
張海迪，女， 1955 年生於濟南，漢族，哲學碩士，中共黨員，山東省創作協會一級作家，九屆、十屆全國政協委員，中國殘疾人聯合會副主席，中國作家協會全國委員會委員，山東省作家協會副主席。
張海迪 5 歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪 15 歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裡給村裡小學的孩子們教書，並且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。
1983 年，海迪走上了文學創作的道路，她以頑強的毅力克服疾病和困難，精益求精地進行創作，執著地為文學而戰，至今已出版的作品有：長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》。散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》。翻譯作品《海邊診所》、《麗貝卡在新學校》、《小米勒旅行記》、《莫多克——一頭大象的真實故事》等。她的作品在社會上在青少年中引起了很強的反響，長篇小說《輪椅上的夢》已經在日本、韓國出版。
1992 年中國作協莊重文學獎；
1994 年全國首屆奮發文明進步獎長篇小說一等獎；
1997 年全國「五個一工程」圖書獎；
1998 年獲山東省「精品工程獎」和「山東省十佳文藝工作者」稱號；
1998 年全國第二屆奮發文明進步獎圖書獎和個人特別獎；
1999 年全國第三屆優秀婦女讀物獎；
1999 年全國第四屆外國文學作品優秀圖書獎；
2002 年10月長篇小說《絕頂》被中宣部和國家新聞出版署了列為向「十六大」獻禮重點圖書；
2002 年 12 月《絕頂》獲全國第三屆奮發文明進步圖書獎；
2003 年 10 月《絕頂》獲首屆中國出版集團圖書獎；
2003 年 12 月《絕頂》獲第八屆中國青年優秀讀物獎；
2003 年 12 月《絕頂》獲第二屆中國女性文學獎；
2003 年 12 月《絕頂》獲中宣部「五個一」工程圖書獎。
1991 年張海迪在做過癌症手術後，繼續以不屈的精神與命運抗爭，她開始學習哲學專業研究生課程。經過不懈的努力她寫出了論文《文化哲學視野里的殘疾人問題》。 1993 年，她在吉林大學哲學系通過了研究生課程考試，並通過了論文答辯，被授予碩士學位。張海迪以自身的勇氣證實著生命的力量，正像她所說的「像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當作真正的幸福。」她以克服自身障礙的精神為殘疾人進入知識的海洋開拓了一條道路。
張海迪多年來還做了大量的社會工作，她以自己的演講和歌聲鼓舞著無數青少年奮發向上。她也經常去福利院，特教學校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來，她為下鄉的村裡建了一所小學，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災區和孩子們捐款，捐獻自己的稿酬六萬余元。她還積極參加殘疾人事業的各項工作和活動，呼籲全社會都來支持殘疾人事業，關心幫助殘疾人，激勵他們自強自立，為殘疾人事業的各項工作和活動，呼籲全社會都來支持殘疾人事業，關心幫助殘疾人，激勵他們自強自立，為殘疾人事業的發展做出了突出的貢獻。
張海迪曾三次應邀出訪過日本、韓國，舉辦演講音樂會，她的自強不息的奮斗歷程也鼓舞著不同民族的人民。 1995 年，她曾作為中國政府代表團成員參加了第四次世界婦女大會。 1997 年被日本 NHK 電視台評為世界五大傑出殘疾人。
張海迪先後被授於各種榮譽稱號：
1981 年獲莘縣廣播局先進工作者；
1982 年獲聊城地區「模範共青團員」稱號；
1982 年獲聊城地區「三八紅旗手」稱號；
1983 年共青團山東省委授予「模範共青團員」稱號；
1983 年山東省政府授予「勞動模範」稱號；
1983 年共青團中央授予「優秀共青團員」稱號；
1983 年山東省婦聯授予「三八紅旗手」稱號；
1983 年全國婦聯授予「三八紅旗手」稱號；
1989 年中宣部授予「優秀青年思想工作者」稱號；
1990 年山東團省委授予「十大傑出青年」稱號；
1991 年中國殘聯授予「自強模範」稱號；
1992 年濟南市政府記大功一次；
1993 年全國婦聯授予「巾幗建功標兵」稱號，並再次授予「三八紅旗手」稱號；
1995 年山東省委宣傳部授予「模範黨員文藝工作者」稱號；
1997 年山東省委宣傳部授予「十佳文藝工作者」稱號；
1997 年被日本 NHK 評為「世界五大傑出殘疾人」；
2000 年被國務院授予「全國勞動模範」稱號；
2001 年被新華社《環球》雜志評為「環球二十位最具影響力的世紀女性」。
1983 年 5 月，中共中央發出《向張海迪同志學習的決定》，黨和國家領導人鄧小平、葉劍英、李先念等八位老一輩無產階級革命家先後為張海迪題詞，表彰她積極進取，無私奉獻的精神。
張海迪曾當選共青團第十一屆中央委員，並長期擔任中國殘疾人福利基金會理事，中國殘疾人聯合會主席團委員，山東省殘疾人聯合會副主席，山東省青年聯合會副主席等職務。海迪在本職崗位和社會工作中自強不息，以滿腔的熱忱和高尚的品格服務社會，奉獻人民，在廣大人民群眾中有很高的聲譽和威望，是一個經得起時間考驗的好典型。她是中國一代青年的驕傲，也是中國殘疾人的傑出代表。
Ⅵ 邁進初中生活第一步
理想 ，多麼誘人的字眼!人類有了理想，才使世界不斷向前發展；你我有了理想，所以能向著既定的目標不斷努力。可是，理想是什麼呢？
我想：理想就是人生中的目標，人生中所追求的目標，平凡的人因有理想而偉大，有理想者則是一個「大寫的人」。我的理想就是要戰勝自己，取得偉大的成績。
理想是什麼？他說：理想就是人生中的樓梯，人生中把握的一節樓梯，任何人都可以隨意地拋棄理想，可理想卻從來不拋棄任何人。他的理想就是把握獲得理想的機會，穩住這次機會。
理想是什麼呢？你說：理想就是人生中最年輕的時刻，即使是在鬢發早白的時刻。理想，他使你忘記鬢發早白，理想，他使你發白仍然天真。你的理想是把握青春，珍惜每一刻的時間。
理想是什麼呢？人類說：理想就是進步，就是發展，就是和平，就是我們共同擁有一片蔚藍的天空。但理想既是一種獲得，理想也是一種犧牲，人類就在獲得和犧牲中不斷地進步、發展、和平。
「理想開花，桃李要結甜果，理想抽芽，榆楊會有濃陰，請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。」我不禁又讀起了流沙河的《理想》……（要改一下下）
理想是黑夜的燈塔，
照亮夜行人回家的路，
也照亮了迷路人的心。
理想是人生的目標，
使每一個人對巨大的問題毫不畏懼，
又使每一個人得到滿意的答案而歸去。
理想你如我的救命藤，
使我絕處縫生，
我要讓我的理想實現。
請你相信；理想會給人新的起點，
理想會給平凡的人不平凡的信心，
理想會載著你在知識的海洋里遨遊，
理想會使你忘記你的頭發已在花白，
理想會使取得成就的人更進一步。
理想是做人的起點，
理想是建樓的磚塊，
理想是成功的台階，
理想是人生的好友，
理想是我們的益友
Ⅶ 邁入中學第一步 作文
邁入初中的第一步
剛剛步入中學的大門，總有些緊張。但是，我相信自己一定會適應的，因為挑戰困難，力求上進，堅強是我的性格。
六年的小學生活不過才是人生生涯中一個小小的站點，一次考驗。不過，它也將成為我記憶中一顆璀璨的明珠，心目上的一顆明星。初中校園生活才是又一個新學習生活的開始的開始。三年的中學學習生涯也是一個沉重的包袱，但是沒有風浪，就顯示不出帆的威力，無法駕馭小船行駛在汪洋大海中，就無法品味先苦後甜的樂趣，我願意乘風破浪，向上攀登，直掛雲帆濟滄海。
小學中的光輝成績也已成為過去，這嶄新的一頁就是爭取與拼搏。雖然這三年的路走起來會很艱苦，但我會讓自己在這三年變得里更加優秀，更加成熟。
『聰明在於學習，天才在於積累』我今後一定要像列寧一樣多學習，多積累，多讀書，不能再管中窺豹，坐進觀天了。
在這三年的中學學習生活中，我會團結同學，尊敬老師，謙虛學習，做一個講文明，講禮貌，講衛生的好學生。把每天的事情認真，細心的完成。我堅信『世上無難事，只要肯攀登。』生活中不免有一些困難，但是，有困難總是要解決的，只要我用實力與智慧去化解困難，將困難轉化為動力，一定會一步步逼近成功的彼岸，靠近我夢想的港灣。正如課文『為你打開一扇門』中有這樣一段話寫到『世上沒有打不開的門。只要你花時間花功夫，只要你對門里的世界有了探索和了解的願望，這些們一定會在你面前洞開，為你展現新奇美妙的風景。』我覺得這是一個很好鑒證解決困難的真理。
今後在語文課上我會積極發言，勤於思考，在數學課上大膽發問，運用公式與知識的結合做到；精，准；在英語課上，專心聽講，課後鞏固；總之那一門功課我都要用心去對待，要勤學好問。
我相信，我會做得出色，會成為一名優秀的學生。
Ⅷ 邁進中學的大門，你的心情是怎樣作文
當我跨進中學大門的那一刻起，我意識到自己已不是在小學無憂無慮的小女孩兒了，而是一個中學生。
作為一名中學生，我應該做什麼呢？難道還是學習學習再學習嗎？不這不是我嚮往的中學生活，要是讓我遨遊在課外知識的海洋，要是讓我在老師的教導下自由安閑地成長，我一定會了壞的。作為一名中學生，我一定要擴寬自己的眼界放寬自己的思路，學習他人之長補自己之短，改掉以前存在的種種毛病，廣交朋友，讓自己的生活布滿樂趣。作為中學生，我也有自己的人生目標，那就是學好各門功課，古箏彈得頂級棒，成為一名小博士。作為中學生，我也要成為大家的開心，老師的小幫手。作為中學生……作為中學生我還有許多數不完的夢想和目標。
可當我跨進中學大門，我覺得自己很渺小，在文學的天地中，我迷失了自我，文學讓我茫然若失，我想拚命追趕，可我已經無力了。但我又覺得自己很偉大，與老師一起討論，奪取知識的寶藏，與同學們一起欣賞一切美好的東西，把握時間。與生物們在一起看世界、學習，享受生活。
當我跨進中學大門，我又覺得它是一扇知識大門，它把一批批學子送出為祖國出力，又迎接一批批無知的「孩童」，把自己的知識傳授給他們，告訴他們怎樣做人，告訴他們這個世界的種種。同時又讓他們明白了無數事理。
Ⅸ 辦主題為邁向中學第一步的黑板報。急急急！！！哪位大神知道告訴我吧
、新學期 新環境 新起點 新氣象。
2、多點文明，多點創新，讓校園更美好。
3、學習是首要，安全更重要。
4、多一份呵護，多一片綠地。
5、以真誠為半徑，以尊敬為圓心。
6、要想成績好，動手又動腦，要想環境美，大家齊創造。
7、我是校園小當家，我愛校園草與花。
8、每個人都爭取成功。
9、新學年新風貌，工作學習更高效。
10、素質高一分，形象美十分，學校是我家，關愛你、我、他。
做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：1、處讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，並復習這些知識；2、列寫出這節的內容提要；3、找出這節的重點與難點；4、找出課堂上應解決的重點問題。
● 浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。 列寧
● 把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。 高爾基
● 不經巨大的困難，不會有偉大的事業。 伏爾泰
● 堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。 馬爾頓
● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德
● 今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
裴斯泰洛齊
● 科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。 杜威
● 科學沒有國境，但科學家有祖國。 巴斯德
● 凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。 愛因斯坦
● 好動與不滿足是進步的第一必需品。
愛迪生
新學期打算
寒假馬上就要結束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。新的學期，是我們小學階段的最後一個學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想；對於每篇課文的課後題，要先試著去做；對於課文和課後題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多幹事。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生