信陽市第四高級中學

A. 信陽市第四高級中學的校容校貌

無論何時，無論是誰，走進市四高校園，無不稱頌校園的美麗和諧。校園內綠草如茵，鮮花盛開，小橋流水，游魚嬉戲，青樹翠蔓，藤枝搖綴；亭榭如詩，長廊如畫；「啟航」雕塑巍然屹立，石刻文化繽紛多姿；食堂內寬敞潔凈，球場上龍騰虎躍，綠蔭下笑語歡歌，清晨書聲琅琅，夜晚燈火通明。好一片盎然生機！雅緻的人文美景和清新的自然風光相映成趣，科學的求學精神和濃厚的育人氛圍相輔相成，市四高真正成了師生幸福生活的樂園！
「和諧校園」建設催生了優質教育的花蕾。市四高歷年教學質量有口皆碑，雖然生源不是平橋區最好，但在全市高中高考成績排名一直靠前。

B. 信陽市第四高級中學的辦學特點

教育的藝術是喚醒學生的夢想。要實現這一夢想，關鍵在教職員工。在市四高，教職員工的工作作風是「恪盡職守、精益求精、雷厲風行、有所作為。」學校領導甘為人梯，以「贏得信任，成就他人」為工作目標、教師達成「在成就學生的同時成就自我」的共識，行管人員信奉「我們的崗位是服務對象提供的」的服務理念。在市四高，「細節決定成敗」的學校管理理念深入人心。高校長常常告誡全校教職員工，「要牢記『100－1=0』的道理，精益求精，永不止步，才能趕上時代和教育發展的步伐」。正是這樣，市四高牢牢抓住了領導班子、教師、行管人員這三支隊伍建設，構築了一道牢固的師德長城，強力推動學校教育教學的「戰車」迅猛前進。
民主管理
抓實領導班子思想建設。火車跑得快，全靠車頭帶。在任何一所學校，領導班子建設是學校的發展基礎，對學校的教學與發展都有至關重要的影響。校領導深諳這個道理，領導身體力行，從轉變作風入手，抓實領導班子思想建設。一是與時俱進抓觀念更新。思想是行動的先導，觀念決定思路，思路決定出路。根據學校經濟困難的現狀，結合全市和全區的教育發展形勢，他嚴肅行政辦公會會風，號召班子成員以身作則，率先垂範，牢固樹立服務師生的意識，結合各自工作實際情況，轉變作風，提高工作效率，務實求真。二是真抓實干促思想團結。團結就是力量，團結出凝聚力，團結出戰鬥力，團結也是一種生產力。高校長認為「團結是搞好班子建設的生命線，是確保學校穩定、發展的基礎」。因此，他要求班子成員在以工作和事業為重的原則之上增強密切合作和協作意識，把心拴在「共渡學校發展難關」的近期工作目標上。在實際工作中，班子成員都要最大限度推進學校教育教學，強化服務意識、憂患意識和大局意識，做到不利於團結的話不說、不利於團結的事不做，充分發揮每一位班子成員的聰明才智，努力排難而進。
鏡頭一：實行全體領導班子成員行政辦公例會制度。每周召開校長辦公會和中層正職辦公會，每月至少召開兩次全體班子成員辦公會。
鏡頭二：實行各部門工作計劃和工作情況匯報制度。每周日以前，各部門寫出下周工作安排上報行政辦公會，並在行政辦公會上匯報上周計劃工作落實情況，增強了各處室工作的計劃性和針對性，加大了各處室工作之間的配合力度，大大提高各處室的工作實效。
鏡頭三：實行歸口負責制。校級領導根據自身特長分別負責黨建、辦公、教學、政教保衛、後勤食堂等某一口的工作，對所負責口工作負有安排、督辦和連帶責任，使全校工作分工明確、權責清晰，做到了「人人有事做、事事有人管、處室有計劃、分工有監督」。領導班子形成了「大事講原則、小事講風格、人人講效率、個個爭上游」的工作局面，班子成員工作的積極性、主動性、紀律性和靈活性被大大調動起來。
抓好行管人員隊伍建設。行管人員是學校依法治校、規范運作、廉潔高效、服務師生的載體，是全面展示和充分體現學校形象的窗口。高校長強調，「『三處二室一科』行管人員素質的高低，直接影響學校管理和服務的質量，必須加強行管人員隊伍建設，牢固樹立『講服務、講效率、講質量』的窗口形象」。因此，在他的強力推動下，學校嚴格實行「誰負責、誰落實」的工作責任制，牢固樹立「處室圍繞教學轉、行管圍繞師生轉」的服務意識，通過會議教育、歸口領導督辦、值班領導督察、行政辦公會總結、各部門互相監督、學生和教師評管等形式，不斷增強行管人員的服務意識和責任意識，提升了行管人員的服務質量，學校各處室形成了「比服務、比質量、比績效」的良好的工作局面。
抓牢教師隊伍建設。教學是學校發展的生命線，教師是人類文明的傳承者。推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。高校長認為「教育以育人為本，要以學生為中心；辦學以人才為本，要以教師為主體。全面提高學校教育教學質量，關鍵在教學隊伍建設。」針對學校目前的實際情況，高校長帶領領導班子採取切實措施，大力推進教學隊伍建設。
首先，學校在經濟極端困難的情況下，實行崗位津貼傾向教學一線的政策，承諾做到班主任津貼不降低並及時兌現、一線教師津貼優先於行政領導和行管人員發放，並且通過制定《崗位津貼發放辦法（試行）》形式固定下來。
其次，學校加大了常規教學檢查力度，教務處嚴查上課、坐班、教案編寫、作業布置和批改情況，教科室嚴查備課組教研和聽課情況，政教處和保衛科全天候多角度檢查班級管理工作，各年級組隨時檢查年級教育教學情況，這些措施有力地保障了教師教學、自學和科研的時間。
再次，學校加大了對青年教師的培養力度。針對教學一線青年教師的現狀，學校積極採取應對措施，加大培養力度，不斷增強學校自身造血功能。通過「百花獎」教學大獎賽樹立教學榜樣；通過「青年教師達標教學大賽」引導青年教師提高教學基本功；通過「拜師帶徒活動」推動教師互相學習；通過青年教師參加高三大考，促進專業知識水平的提高；通過每周定主題、定中心發言人的備課組集體教研活動推動教師投身教學改革；通過每月學生評教和考試質量分析會幫助教師自查自身教學行為得失；通過鼓勵教師撰寫教育科研論文，總結和升華教師教育教學經驗，提升教育教學水平和科研創新能力。這樣，一線教師和班主任身上個個有擔子，人人有目標、有信心、有干勁，教師精神面貌有了新改變，學校教風發生了可喜的變化，整個學校教學面貌呈現了溫馨、和諧、向上的發展態勢。
現代化校園布滿了精細管理的陽光
管理工作是學校工作的永恆主題，其任務是優化學校教育要素，合理配置學校教育資源，保障學校工作高速、有效運轉的秩序，同時調動各方面的積極因素，形成育人合力，追求最佳的教育效益。高校長認為，「必須建章立制，規范運作，做到制度管理和目標管理相結合，優化各工作環節。」圍繞學校發展任務，學校不斷健全和完善科學管理制度，健全和完善學校行政基礎管理制度、校風建設和民主管理制度。
一是加強教職工個人形象工程建設。教育和要求廣大教職工不斷提高自身素質，不斷增強自身工作能力，樹立與省級示範性高中相應的個人形象，從衣著、言吐著手，做到「為人師表，行為楷模」；按照上級要求，扎實開展作風建設、宣傳貫徹落實十七大精神和共建精彩平橋活動，配合區各部門的督導和檢查，加大各項工作的自查和整改力度；結合學校自身區位特點，配合明港鎮各部門搞好六城聯創工作。學校多次召開專題會議，對教職工進行動員、宣傳和教育，號召全校師生積極響應上級安排，認真落實各項工作，齊心協力創建美好環境，共同打造四高品牌、實力明港、精彩平橋、魅力信陽。
二是強化內部管理制度改革。學校以內部管理為重點，健全和完善各項規章制度，堅持節儉辦學，嚴格執行財經紀律，規范財務制度，增強辦學能力，提高服務水平。繼續修訂和出台一些學校的規章制度，先後出台了《公務接待和用車制度》、《物品采購提議卡制度》、《行政辦公例會制度》、《工作人員崗位津貼發放辦法（試行）》、《校園安全檢查和巡邏制度》、《食堂管理監督辦法》、《校值日和門衛管理辦法》等制度，實行了財務審批會簽、層層簽訂安全責任書、成立食堂管理領導小組、成立後勤服務中心、開展勤儉節約活動等措施，用制度來管理事、規范人，使學校各項工作實現規范化、制度化，努力克服工作中的隨意性和盲目性，做到了規范管理、民主管理、立體管理、科學管理，形成了制度管理人、制度激勵人、制度發展人的春之氛圍。

C. 信陽除了一高二高三高四高好點以外 還有哪個高中好 六高怎樣

信陽高中是不錯，但要看你進的是什麼班。如果你成績好，可以進本部，如果你不是市版區的學生，成績優異，可權以進農村班或奧賽班。以上班的師資力量很強，氛圍好，學校還有上千元的獎學金。但是如果進了信陽高中的城市班。。。會養一堆壞習慣的。。。
至於其它高中，有些還不如信高城市班，人生大事，請你謹慎選擇，自覺固然重要，但環境和教導也很關鍵。

D. 信陽第四高級中學

呵呵，我看了同學空間的照片，很暴力。網友爆料事情原因
今天、忍了近三年的我們終於爆發了！！
昨天（九月十七號）上午最後一節課，坐在班裡安靜地上著自習的我，聽見了教樓後面刺耳的救護車聲。當時也沒怎麼注意。下午來上課的時候，聽見學校每個地 方都在議論紛紛。後來經過打聽才知道，是學校副校長李輝帶著衛生局的人到學校家屬院打人去了，那救護車上拉的就是被打者。他們打人的理由很荒謬，荒謬到讓 人有些懷疑。他們說、那些家屬院的人未經許可、就給學校里的住校生做飯吃。還說他們的伙食不幹凈。然後就把給學生做飯的人給打了，好像還有小孩子。其實、 李輝等一群人並不是說為了我們的伙食安全才去找人打架的。是因為好多學生在學校家屬院里吃飯、導致飯堂的人是越來越少。而飯堂是李輝把它承包給私人的。每 年飯堂老闆都會給他們不菲的金錢。而且、他們都說、校長開的那輛新車就是飯堂老闆送的。學生少了、沒有多少人再去裡面吃飯了、他們沒有利益可圖、就請李輝 和衛生局的人把在學校家屬院給學生做飯的人打到醫院里了。而且其中以為被打者還是學校里老師的老婆。傷的不輕、後來抬到醫院里去了。他們打人的時候、還有 老師也在那裡面吃飯。那些老師看不下去、就勸架、結果也被打了。雖然那些勸架的老師被打的不狠，但他們卻看不下去。而且被打的老師中有我們特別喜歡的老 師。所以、同學們特別看不過去。於是、就在今天舉行了一場轟轟烈烈的罷飯運動。原因如下：
一、飯堂里的飯難吃、沒營養、很貴。
二、我的一個同學在一碗3.6元里的干飯中吃出了一條被炒熟的蚯蚓。
三、剛洗完的筷子上還存留著青菜葉。
四、我們班的班長在碗里吃出了煙頭。
五、不該打我們敬愛的老師。
我們花著父母的錢來這里、目的是好好學習。我們也希望自己能吃的好一些，這樣才能全身心地投入到學習中。可是、飯堂的飯真的是難以下咽。否則、為什麼李輝也在外面買飯吃而不在飯堂吃呢？
今天上午、我們就舉行了一場聲勢浩大的活動。我們舉著標語走到了政府大門那裡。目的就是為了引起政府的注意，讓政府關心一下我們的生活。可是、今天是星期六、政府沒有上班。我們頂著烈日、就只是為了討回一個公道！
可是後來、李輝來了。他是坐在警車上來的。他打的旗號就是抓我們。可他沒有想到的是、我們整個學校都來了。而他、就只有不到十個警察陪著，也就來了兩輛 警車。他一下警車、同學們就有按捺不住的火氣，沖了上去打他。所有的人全在鼓掌，沒有鼓掌的就是在打他。如果一個人被打、而所有的人都在為他被打而高興、 說明了什麼？這恰恰說明了他有多可恨！！！
後來、同學們很有紀律地向他丟東西，除了他，沒有砸著其他人。而他、哼、竟躲了起來。再後來、他准備坐警車離開，我們哪裡會讓他離去。最後，還是由我們 的學生會主席等人把同學們勸了回去。因為我們的目的是為了改善學校伙食和給那些被打者討一個公道！打李輝，真的是因為他太賤，他千不該萬不該、就不該打我 們的老師！
後來我回家了。後面的事情、是我聽我同桌講的。
同學們從政府回來後，就把飯堂和小賣部給砸了！！很解氣！！可是、還是有可氣的事情發生。由於李輝上午被我們丟東西、他心裡不舒服。所以他下午就請人大 了一位老師。因為那場活動、他們班站在了前面。而其中有李輝認識的。那位被打的老師在班裡哭了，他說「我希望你們不要因為我被打而再去鬧事了，我知道你們 是為我好。你們如果再鬧下去的話可能會沒法收場。」見過這種無私的老師么？很感動對吧。可是、就是這樣的老師、卻很讓人心寒。誰來為他討一個公道呢？誰來 懲治李輝呢？
下午、第二節課剛上課沒多久、我們班班主任就來了、他說給讓我們放假。也對、如果不放假、那麼住校生在哪裡吃飯呢？而且，中秋節也來臨了，是該放假了......
我們這樣做、可能會讓很多學校以外的人不理解，但是，不可否認的事實是、我們這樣做也是很多老師的心中所想。他們是礙於李輝這個所謂的副校長的名稱。而 我們明白、團結就是力量。我們學生是一個強大的團體，如果不是他走極端，我們是不會有這么浩大的活動的。在校園這片聖土上、根本就不應該由李輝這樣的人來 胡作非為

E. 19年信陽市第四高級中學錄取分數線多少啊

答: 19年信陽市第四高級中學錄取分數線438分
你若喜歡
便是晴天

F. 河南省信陽市第四高級中學今年高考考的怎麼樣

老鄉啊。。我也信陽的。4高不怎麼樣啊，成績好點去信高啊，

G. 請問：2019年信陽市第四高級中學的錄取分數線是多少

答: 2019年信陽市第四高級中學的錄取分數線622分
你若喜歡
便是晴天

H. 鄭州一中、開封高中、洛陽一高、信陽高中四校聯考數學答案

我是鄭州一中的。。我怎麼不知道什麼時候有四校聯考啊。。。。

I. 急求鄭州一中,開封高中,洛陽一高,信陽高中2009年四校聯考數學答案

只找到理科的了 沒找到文科的 已經花了N的力氣 好多網站都要什麼幣的 就只能幫你這些了。。。

鄭州一中、開封高中
洛陽一高、信陽高中
數學試題（理科）

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。考試結束後，將第Ⅱ卷和答題卡一並交回。

第Ⅰ卷

一、選擇題
1．「|x|＜2」是x2—x—6＜0的 （ ）
A．充分而不必條件 B．既不充分也不必要條件
C．充要條件 D．必要而不充分條件
2．若（ ）n的展開式中只有第六項的二項式系數最大，則展開式中的常數項是（ ）
A．45 B．90 C．180 D．360
3．已知雙曲線 的右焦點為F，若過點F且傾斜角為30°的直線與雙曲線的右支有且只有一個交點，則此雙曲線離心率的取值范圍是 （ ）
A．（ ） B． C．（ ） D．
4．已知兩條異面直線a、b所成的角為40°，直線l與a、b所成的角都等於θ，則θ的取值范圍是 （ ） A． B． C． D．
5．設 是非零向量，若函數 的圖像是一條直線，則必有（ ）
A． B． C． D．

6．在△ABC中，∠C=120°， 則tanA•tanB的值為 （ ）
A． B． C． D．
7．若隨機變數ξ服從正態分布ξ～N（3，2）η= ，則隨機變數η的期望是 （ ）A．0 B． C． D．
8．如果△A1B1C1的三個內角的餘弦值分別是△A2B2C2的三個內角的正弦值，則 （ ）
A．△A1B1C1與△A2B2C2都是銳角三角形
B．△A1B1C1是鈍角三角形，△A2B2C2是銳角三角形
C．△A1B1C1是銳角三角形，△A2B2C2是鈍角三角形
D．△A1B1C1與△A2B2C2都是鈍角三角形
9．數列 an 中， （ ）
A． B． C． D．
10．函數 在定義域R內可導，若 ＜0，設 則 （ ）
A．a＜b＜c B．c＜a＜b C．c＜b＜a D．b＜c＜a
11．下列說法正確的有：
①命題：「a，b都是奇數，則a+b是偶數」的逆否命題是「 a+b不是偶數，則a，b不都是奇數」
②若等式 都成立，則角
③若
④橢圓 到左焦點的距離等於3，則P到右准線的距離是5
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

12．n是正數，若對於任意大於2008的實數x，總有 成立，則n的取值范圍為 （ ）
A． B．0
C．0 D．
二、填空題．
13．若 ，則 。
14．如果把個位數字是1，且恰有3個數字相同的四位數叫做「好數」，那麼在由1，2，3，4四個數字組成的有重復數字的四位數中「好數」共有 個。
15．已知實數x,y滿足 的最大值為21，則常數m的值為 。
16．已知命題：
①函數 在（0，+ ）是減函數；
②函數 的定義域為 為極值點的既不充分又不必要條件；
③在平面上，到定點（2，1）的距離是與到定值直線 距離相等的點的軌跡是拋物線；
④函數 的最小周期是π；
⑤已知 方向上的投影是4。
其中正確命題的序號是 。

第Ⅱ卷

三、解答題：本大題共6小題，共70分。解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟。
17．已知
（1）若A、B、C為△ABC的三內角，當y取得最小值時，求C；
（2）當 時，將函數 的圖象按向量 平移後得到函數 的圖象，求出所有滿足條件的向量 ；

18．甲有一個放有3個紅球，2個白球，1個黃球共6個球的箱子，乙也有放有3個紅球，2
個白球，1個黃球的共6個球的箱子
（1）若甲在自己的箱子里任意取球，取後不放回，每次只取一球，直到取得紅球為止，求甲取球次數ξ的數學期望；
（2）若甲、乙兩人各自從自己的箱子里任取一球比顏色，規定同色時甲勝，異色時乙勝，這個游戲規則公平嗎？請說明理由。

19．如圖P—ABCD是正四棱錐，ABCD—A1B1C1D1是正方體，其中AB=2，PA=
（1）求證： ；
（2）求平面PAD與平面BDD1B1所成銳角二面角θ的大小；
（3）求點B1到平面PAD的距離。

20．某商場預計2009年從1月份起前x個月，顧客對某種商品的需求總量p(x)（單位：件）與x的關系近似地滿足 ，該商品第x月的進貨單價q(x)（單位：元）與x的近似關系是
（1）寫出今年第x月的需求量f(x)件與x的函數關系式；
（2）該商品每件的售價為185元，若不計其他費用，且每月都能滿足市場的需求，試問商場2009年第幾月份銷售該商品的月利潤最大，最大月利潤為多少元？

21．在周長為定值的△ABC中，已知|AB|=6，且當頂點C位於定點P時，cosC有最小值為
（1）建立適當的坐標系，求頂點C的軌跡方程；
（2）過點A作直線與（1）中的曲線交於M、N兩點，求| 的最小值的集合。

22．設數列 滿足
（1）求數列 的通項公式；
（2）對一切 ，證明： 成立；
（3）記數列 的前 項和分別為 ，證明：2Bn－An＜4。

參考答案

一、選擇題
1—5 ACDAA 6—10 BACDB 11—12 AC
二、填空題
13．- 14．12 15．-4或-26 16．②④
三、解答題
17．（1） 由題意：

又A+B
（2）當A+B= 時，2A+2B=

按向量 平移後得到函數 的圖象；故 10分
18．解：（1）ξ的可能取值為1，2，3，4

（2）由題意，兩人各自從自己箱子里任取一球比顏色共有C （種）不同情形，每種情形都是等可能的，記甲獲勝為事件A，
則P（A）=
甲獲勝的概率小於乙獲勝的概率，不公平。 12分
19．解法：（1）連結AC交BD於點O，則PO⊥面ABCD，又AC⊥BD
PA⊥BD， 1D1， PA⊥B1D1
（2） AO⊥BD，AO⊥PO， AO⊥面PBD，過點O作OM⊥PD於M，連結AM，則AM⊥PD
∠AMO就是二面角A－PD－O的平面角θ，又 AB=2，
PA=
8分
（3）分別取AD、BC中點E、F，作平面PEF，交底面於兩點S、S1交B1C1於點B2，過點B2作B2B3⊥PS於點B3，則B2B3⊥面PAD，又B1C1//AD， B2B3的長就是點B1到平面PAD的距離， PO=AA1=2
EF=
12分
方法二，坐標法略
20．解：（1）當x=1時，
且x=1時也符合上式
故 6分
（2）該商場預計第x月銷售該商品的月利潤為

（舍）
當1≤x＜5時， 10分
當x=5時， 元 10分
綜上，商場2009年第5月份的月利潤最大為3125元。 12分
21．解：（1）以AB所在直線為x軸，線段AB的中垂線為y軸建立直角坐標系，
設|CA|+|CB|=2a(a＞3)，點c的軌跡是以A、B為焦點的橢圓，且焦距2c=|AB|=6

此時|PA|=|PB|，P（0，±4）
5分
（2）不妨設A點坐標為A（-3，0），M（x1,y1）,N(x2,y2)
①當直線MN的傾斜角不為90°時，設其方程為：
代入橢圓方程化簡得：

顯然
由橢圓第二定義得：

=25+
只要考慮： 的最小值，即1
顯然當k=0時， 的最小值16。 10分
②當直線MN的傾角為90°時，x1=x2=－3，得 =
這樣的M、N不存在
即 的最小值集合為空集。 12分
22．解（1）：由
即數列 為公正比的等比數列
4分
（2）

即要證明： 成立
令
即 是減函數，故
都成立
故 成立 8分
（3）

利用錯位相減法求得：
故 12分