秀全中學2017高考

❶ 我想考秀全中學（小升初，花都區的中學）總分要多少才可以啊

表示秀全中學沒有初中部。
我是一名秀全外國語學校的學生，也是本屆的初一級。專
秀全外國語的校服和秀全中屬學是一樣的，不過兩個學校不同，也不是說你是秀外初中部的將來就可以到秀中去，秀外是會有單獨的高中部
秀全外國語學校的考試，我們這一屆的是要六年級上學期的三科分數均在85分以上才可以參加入學考試。分數線是150多一點吧，我是考了160多。語文50，數學50，英語100
語文很簡單，數學題也很簡單，就是英語比較難

我身邊也有一些人是買進來的，不知道花了多少錢，總之還是靠自己的實力考上比較好。
祝你夢想成真！

目前在花都區秀全外國語學校是最好的，因為像實驗鄺中也是有很多人買進去的，其他學校的也是靠派位的。一旦考上秀外，你小升初考的怎樣都無所謂，因為你被提前錄取了。
秀外無論學風還是升學率什麼的都比其他學校好很多，畢竟許多人都是靠實力進來的，幾乎沒見過很拽的人。

❷ 柳州高中2017年高考理科總分585分以上的有多少個

2001年高考，錄取本科有635人，其中第一批錄取345人，錄取北京大學10人，清華大學6人，中國科技大學6人。從1994年到2004年柳州市高級中學理科高考總平均分有9次獲廣西第一，2次獲廣西第二；文科高考綜合平均分有3次獲廣西第一，4次獲廣西第二。1993年—2004年，共有30人次獲高考綜合總分和單學科分數廣西狀元，是全廣西獲狀元最多的學校。從93年起共有127人錄取清華、北大兩所學校，是全區錄取這兩所學校人數最多的學校。文藝、體育特長生高考錄取率一直保持在90%以上。柳州市高級中學2005年已有8人被清華大學、北京大學、浙江大學、南開大學、中山大學、北京外國語大學免試錄取。5位同學獲復旦大學、上海交大、廈門大學、重慶大學自主招生資格。
柳州高中09年高考情況
應屆畢業生一本上線人數608人，創歷年最多。一本上線率55.27％，創歷年新高。興柳高中補習學校一本上線人數150人，兩校一本上線人數合計758人。二、吳雨桓同學以總分640分的好成績，名列廣西文科第二名。三、總分600分以上應屆人數81人，興柳高中補習學校9人，合計90人。據不完全統計佔全區八分之一強。四、在廣西招生考試院公布的全區33名保送生中，我校有8人（柳州市共12人）分別被清華大學、中國人民大學、中國科技大學、上海交通大學和北京郵電大學免試錄取，是廣西獲保送人數最多的學校。五、在廣西招生考試院公布的106位獲自主招生資格的學生中，我校有27名學生分別獲得北京大學、清華大學等著名高校自主招生資格，佔全區四分之一強，是廣西獲自主招生資格人數最多的學校。六、在學科競賽中，2009屆有34名學生因成績優秀獲高考加分，是歷年獲競賽加分人數最多的一屆。七、有8人因體育成績優異，獲高考加分。

❸ 2017全中國年高考清華錄取有多少人數

「三位一體」綜合評價招生，其實質是將成長性評價和一次性評價相結合，融學業水平測試、綜合素質評價和高考三方面評價要素為一體的多元化招生考試評價體系。其中綜合素質評價包括中學綜合素質評價和高校綜合素質測試。所謂「直招生」，即少數初中直接到小學去選拔優秀學生，越過生和電腦派位的招生模式，主要出現在海珠區。「直招生」基本分成兩個批次：一批是直接鎖定學位，另外一批還需要提交材料進行審核，最後擇優錄取。三位一體的具體實現途徑，是在中學綜合素質評價合格的前提下，高校可以把學業水平測試成績的相應等第作為前置條件，也可提出相應的選修課要求，符合條件的學生參加試點院校的綜合素質測試和高考，高校將考生學業水平測試、綜合素質測試(特殊才能測評)和高考成績以一定比例合成綜合成績，並按綜合成績擇優錄取。

❹ 2018的高考科目是哪幾個

理科生考試科目為：語文、數學、英語、理科綜合

文科生考試科目為：語文、數學、英語、文科綜合

拓展資料：

普通高等學校招生全國統一考試（The National College Entrance Examination），簡稱「高考」，是中華人民共和國（不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和台灣省）合格的高中畢業生或具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。

普通高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。高考由教育部統一組織調度，教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題。

考試日期為每年6月7日、8日，根據《教育部關於做好2018年普通高校招生工作的通知》，各省（區、市）考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。

高考並非中國公民獲得文憑學歷的惟一途徑，還有成人高等學校招生全國統一考試、高等教育自學考試、 電大和遠程學歷教育等途徑，所取得學歷都是國家認可的學歷。

上海、浙江二省市2014年開始第一批高考綜合改革試點，北京、天津、山東、海南四省市2017年開始第二批高考綜合改革試點。

2015年1月1日年起，高考逐步取消體育特長生、奧賽等6項加分項目；2017年10月19日，十九大代表、教育部部長陳寶生表示，到2020年，中國將全面建立起新的高考制度。

2018年3月21日，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目；2018年3月27日，山東省政府召開新聞發布會，山東夏季高考將自2020年起取消文理分科，高中生可自主選擇3門等級考試科目。

❺ 2017高考總分多少

國內不同省份的具體高考政策有所不同，就大部分使用全國卷的省份而言，高考的總分是750分，因此，2017年高考的總分也是750分。

高考總分為750分的大部分省份，其分數構成為：

語文150分，數學150分，外語150分，綜合300分。

拓展資料：

全國卷：

是教育部考試中心組織命制的適用於全國大部分省區的高考試卷，目的在於保證人才選拔的公正性。從2016年開始，全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分別改稱為全國乙、甲、丙卷。

小語種（日語/俄語/法語/德語/西班牙語）高考統一使用全國卷，各省均無自主命題權，且不分甲乙丙卷。

❻ 2017年高考改革的內容有哪些

距離高考還有不到一周的時間，今年的高考政策到底有哪些新變化？今年，關於高考國家出台了不少改革措施，這些措施都有哪些？看下文，告訴你今年的高考改革。

各地還有這些新政

多地：合並「一本」「二本」，取消「三本」

2017年起，山東省夏季高考將原本科一批、二批合並為「本科普通批」，合並後，該省高考錄取減少至5個批次。海南省也對原本科一批、二批進行了合並，合並後各批次學校實行平行志願投檔和錄取。此外，北京、天津、江蘇、安徽、河南、雲南、新疆等7個省份也相繼取消了本科三批。

錄取批次調整後，志願設置也會相應有所變化。以北京為例，以往本科二、三批均可填報6所院校志願，取消本科三批後，本科二批可填報10所平行志願高校，每所志願高校設置6個志願專業及是否服從院校專業調劑。

再如新疆，以往本科二批、三批均設1個院校志願組，下設9個平行院校志願，取消「三本」後，本科二批設1個院校志願組，下設18個平行院校志願。

上海：2017高考有三大變化

1、本科志願以「院校專業組」為基本單位。每位考生在本科普通批次最多可選擇24個「院校專業組」。

2、本科志願均在統一高考成績公布後填報。

3、本科普通批次設2次徵求志願。

浙江：考生可填報80個志願

浙江省高校招生錄取不分批次，實行專業平行投檔。錄取分普通類、藝術類、體育類，普通類則分提前錄取和平行錄取。

1、平行錄取將按實考人數的一定比例分段填報志願和投檔錄取。根據高考總分，分別按實考人數的20%、60%(累計)、90%(累計)分三段。第一段考生填報志願，隨即投檔錄取，剩餘計劃重新公布；未被錄取的第一段考生和第二段考生填報志願，再投檔錄取，依次類推。

2、專業平行志願，考生每次可填報志願不超過80個。

天津：英語聽力筆試一年兩考

2017年高考開始，在現有英語聽力兩次考試的基礎上，實行高考英語筆試兩次考試，取筆試和聽力各兩次考試中較高的分數，計入高考總分。

湖北：農村獨生女不加分

農村獨生女高考加分政策，是湖北省自2009年實施的一項地方性計劃生育獎勵政策。今年高考，湖北直接取消了這一政策。

河南：改進藝術類專業考試模式

1、把藝術類專業省統考由去年的9類調整為7類，原服裝模特類、空乘類和影視表演類統一合並為表演類。

2、編導製作類專業統考下放到各市(直管縣)進行。

3、播音與主持藝術專業採用網上預約考試的辦法，通過網上約考服務「藝術家」平台，由考生網上預約考試具體時間。

甘肅：同一批次志願體育藝術類與文理類不能交叉混報

1、今年甘肅省普通高校招生考試理工類、文史類考生應分批次按科類填報志願。

2、體育(文/理)類和藝術(文/理)類考生既可填報體育藝術類院校及專業，也可填報普通類文理院校及專業。

3、同一批次內只能選定一類，體育、藝術類志願不能與普通文理類志願交叉混報。

2017報考軍校政策

軍隊沒有針對高考考生出台專門的加分政策。高中畢業生報考軍校加分，執行教育部發布的面向全國所有高考考生的規定。在此基礎上，各省市結合當地實際出台了相應的加分政策，請考生注意查看。

❼ 吳川一中2017年高考上全國重點大學有幾人

我感覺這個要看你自己了，如果有決心沖刺更好的大學，可以考慮復習，畢竟名牌大學是不一樣的，如果你怕自己堅持不下來，沒有更大的決心，我感覺你還是考慮幾年就走。如果復習就要選擇好學校，比如衡水中學、衡水二中等，幾年衡水一中與衡水五中共建了一個校區，衡中清大優質教育示範基地，也招復讀生，你也可以考慮！生在河北高考不容易，努力吧！少年

❽ 2017年高考有哪些加減分政策

增加的分值不得超過5分
2015年1月1日前在高級中等教育階段已取得下列稱號、獎勵、名次的應屆高級中等教育學校畢業考生：
（1）省級優秀學生；
（2）思想政治品德方面有突出事跡者；
（3）全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎者；
（4）全國青少年科技創新大賽（含全國青少年生物和環境科學實踐活動）或「明天小小科學家」獎勵活動或全國中小學電腦製作活動一、二等獎者、在國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者；
（5）重大國際體育比賽集體或個人項目取得前6名，全國性體育比賽個人項目取得前6名；
（6）獲得省級招委會確定的統測項目范圍內的國家二級運動員以上稱號，由生源所在省級招委會決定，可在考生統考成績總分的基礎上適當增加分數投檔,由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項增加分數投檔條件的，只能取其中最高一項分值。增加的分值不得超過5分。

降分錄取不的超過20分
有下列情形之一的考生，由省級招委會決定，可在高校投檔分數線下適當降低分數要求投檔，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項降低分數要求投檔條件的，只能取其中降低分數要求幅度最大的一項分值，且不得超過20分。
（1）邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區少數民族考生；
（2）歸僑、華僑子女、歸僑子女和台灣省籍考生；
（3）烈士子女。
另外，自主就業的退役士兵，可在其統考成績總分的基礎上增加10分投檔；在服役期間榮立二等功以上或被大軍區以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，可在其統考成績總分的基礎上增加20分投檔。

同等條件下優先錄取
平時榮獲二等功或者戰時榮獲三等功以上獎勵的軍人的子女，一至四級殘疾軍人的子女，因公犧牲軍人的子女，駐國家確定的三類以上艱苦邊遠地區和西藏自治區，解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計滿20年的軍人的子女，在國家確定的四類以上艱苦邊遠地區或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作累計滿10年的軍人的子女，在飛或停飛不滿1年或達到飛行最高年限的空勤軍人的子女，從事艦艇工作滿20年的軍人的子女，在航天和涉核崗位工作累計滿15年的軍人的子女，參加高考並達到有關高校投檔要求的，應予以優先錄取。
退出部隊現役的考生、殘疾人民警察、因公犧牲人民警察的子女、一級至四級殘疾人民警察的子女報考高校，在與其他考生同等條件下優先錄取。
散居在漢族地區的少數民族考生，在與漢族考生同等條件下，優先錄取。
經共青團中央青年志願者守信聯合激勵系統認定，獲得5A級青年志願者的，在與其他考生同等條件下優先錄取。
http://www.chuanyinpx.com/Article/1060.html

❾ 2017高考，學校是私立高中，全是沒考上高中的，但管理嚴格，不亂。但老師水平大不太高，但很負責任

有志氣好，作為剛高考完的考生，只能說題目多為簡單題，平時要基礎題不能丟分。我們班當時也有個在動員大會上說要考復旦的，加油哈！！高三盡量拼，不然高考成績下來的時候會很後悔

❿ 2017年高考四大焦點有哪些

2017年高考即將來臨。

今年被稱為「新高考元年」——2014年國務院發布《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，啟動上海、浙江高考綜合改革試點，兩地改革後的首批高中畢業生將參加高考。兩地的改革一定程度上成為全國高考改革風向標。

自1977年恢復高考制度以來，高考命題、招生制度一直不斷調整，「新高考」被認為是力度最大的一輪高考改革，有哪些突破？哪些經驗可以推廣和復制？

焦點1：一考定終身是否被打破？

2014年發布的意見指出，當前招考制度下，唯分數論影響學生全面發展，一考定終身使學生學習負擔過重。「新高考」之下，學生的高考成績由「兩依據一參考」構成：「兩依據」指統考和學業水平考試；「一參考」即綜合素質評價。

今年浙江考生迎來全新的「3+3」高考模式：必考科目語數外3科統考，外語可考兩次，自選3科學業水平考試成績計入總成績，學業水平考試可一年兩考。目前已公布高考新方案的省區市，也大多採用這一模式。

擁有多次考試機會讓考生輕裝上陣。浙江考生小新說，他3考課程分別為物理、化學和地理。高二時已經都考了一遍，成績還不錯。高三時又考了一次物理和地理，心態比第一次放鬆很多。

考生小王的選考課程是歷史、化學、政治。他說，高二時三門考試成績都很不錯，有一門滿分。高三再考，只是想試試能不能做得更好。

焦點4：招生取向發生哪些變化？

在很多高校教師看來，「新高考」最大的亮點之一，就是高校招生將參考學生在高中階段的綜合素質評價信息。

上海紐約大學中方招辦主任周鴻說，對一個學生的終身發展而言，除了學習能力和知識水平外，志向、抱負、興趣、素養等個性化因素更為重要。縱觀世界一流大學的招生，基本上都堅持一個理念：既要求學生有優異的學業成績，又要求學生在社團活動、科技創新、體育競賽等綜合素質方面有出色表現。

杭州高級中學校長尚可說，這種招生取向已經撬動了中學育人模式的重構。高考改革釋放出的多元化招生信號，已經倒逼中學關注學生的基本素養，如社團表現、學術創新和體育競技等。

也有一些高校招生老師認為，引入綜合素質評價的方向是對的，但如果不搞量化考試，應如何評價學生，目前中學和高校還在摸索階段。