青銅峽市第一中學錄取分數線

⑴ 2019年青銅峽市第一中學收不收藝考生和體考生

不收不會去咨詢的傻子

⑵ 青銅峽市第一中學的教學情況

1、建立健全各項規章制度，優化學校管理
建立一套完善的管理制度和機制，是學校管理從人治走向法制的基礎。學校歷屆領導特別重視制度建設，根據教育發展的新形勢，出現的新問題，不斷對已有的各項規章制度進行修改和完善，現在基本形成了一整套符合學校實際的、科學合理的規章制度，為學校可持續發展奠定了基礎。在深刻分析了學校發展的歷史、現狀和未來發展的方向，經過自上而下與自下而上反復討論，確定了學校發展的目標以及達成目標的一系列措施，形成了學校發展的總體規劃，即《青銅峽市一中2005－2008年發展規劃》以及《學校體、衛、藝發展三年規劃》、《教師培訓三年規劃》、《校園文化建設三年規劃》等子規劃，這些規劃，從學校實際出發，體現了學校發展創新的特點，目前，這些規劃正在逐步實施之中。
2、進一步深化學校內部管理體制改革
依據市委、政府關於學校布局調整和高初中分離辦學的決策，學校於2005年開始實行、2006年提前實現高初中分離辦學的目標，另外，學校積極創造條件，逐步推行校長負責制、結構工資制、教職工全員聘任制和經費包干制的學校內部管理體制改革，從2005年9月開始，首先推行校內結構工資制，逐步拉開教職工工資水平。2006年7月，根據市委、市政府的指示精神，在市教育局的正確領導下，學校加大了改革的力度，在全校范圍內實行中層幹部競聘上崗並獲得成功，同時對基層管理人員和教職工崗位也實行競聘上崗，制定了《教職工結構工資實施方案》，真正建立了校內各類人員能進能出、能上能下的用人機制，實現了多勞多得、優質優酬，極大的調動了教職工工作的積極性。
3、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質
學校重點抓好兩支隊伍的建設，一是骨幹教師隊伍的建設，二是青年教師隊伍的建設，制定了《教師隊伍建設三年規劃》，進一步明確了教師隊伍建設的目標和任務，近年來，學校投入大量資金，先後選派一大批優秀教師赴北京、上海、南京、大連、青島、銀川、吳忠、中衛等地參加各種形式的教學研究活動，聘請自治區教研室、青銅峽市教研室的領導和老師來我校指導教學工作，有力的促進了教師教學水平的提高。與此同時，學校積極開展校本培訓活動，通過德育研討會、教育教學經驗交流會、優秀課例評選、教改系列課探索、多媒體教學研究、校級公開課、課件製作技術培訓、教研教改以及「青年教師成長工程」等形式多樣的活動，有目的地培養骨幹教師和學科帶頭人，一大批青年教師脫穎而出。學校把師德教育作為教師全員培訓的主要內容，切實加強教師職業道德建設和制度建設，加強對班主任隊伍的培訓和管理，大幅度提高班主任待遇，鼓勵優秀教師積極承擔班主任工作，不斷提高教育實效。
4、堅持德育為首，構建德育網路，注重德育實效
學校建立了「三校四制」的德育工作模式，堅持以人為本、德育為首，把全面提高學生的思想道德素質放在學校各項工作的首位，把學生良好行為習慣的養成作為學校德育工作的切入點，貫穿在學校德育工作的始終。針對各年級不同的特點，分層次、有針對性地進行工作。如高一年級主要抓行為習慣和養成教育，高二年級進行行為規范和誠信教育，高三進行世界觀、人生觀、價值觀和成才觀的教育。通過開展校園之星的評比、組織學生參加清明節祭掃烈士墓活動、孝敬父母月活動、18歲成人宣誓活動、「五四」紀念活動、召開春秋季運動會等，對學生進行思想教育。通過舉行「心理健康教育」講座、召開主題班會觀摩活動、青年黨團校授課、聘請校外輔導員進行法制教育講座、祖國明天更美好等系列教育活動，提高全體學生的法律意識，培養學生良好的道德品質。通過家長學校、家長委員會、優秀家長的評選、安排學生開展社會實踐活動、建立課堂開放日、軍訓等活動，建立學校教育、家庭教育和社會教育的三位一體的德育教育網路，使德育教育工作走進家庭，走進社區，走進每一個角落。
5、強化教學常規管理，提高教育教學質量
學校全面實施新課程改革，在教學工作中實行「五個堅持」即：堅持以教學為中心，合理安排學校各方面的工作；堅持抓好課堂教學這個中心環節，帶動「六認真」的教學常規管理；堅持以學生為主體、教師為主導、訓練為主線、能力為主標的教學方針；堅持領導深入教學第一線，兼課、評課、參加教研活動，對教學實行面對面的指導；堅持單元過關檢測制度，做好各年級、各學科單元過關檢測工作，每次考試完都要召開考試分析會，及時查找教學中存在的不足。充分發揮年級備課組的作用，大力提倡教學研究和合作交流，重點抓好畢業年級的教學和管理工作，加強目標管理。 以課堂教學工作為中心扎實開展教學研究活動是學校教科研的主要內容，為了加強對教科研工作的領導，學校成立了教科研室，制定了《市一中教科研成果獎勵制度》和《市一中教研課題管理辦法》等，對各個任課教師過去所確定的課題進行重新整合，並嚴格按照課題管理辦法的相關程序進行操作，以保證課題研究的質量，現在已經基本形成了國家級、自治區級、市級、校級課題研究和管理網路，廣大教師參與課題研究的積極性進一步提高。
6、抓好校園文化建設，打造良好的人文環境
學校具有獨特的地理位置和悠久的辦學歷史，形成了豐厚的文化底蘊和積極向上的校園文化以及豐富的社會資源和人文資源，在長期的辦學實踐中逐步形成了良好的教風、學風和校風，鍛造了一支奉獻精神強、業務精良、團結協作、勤於鑽研、大局意識強的教師隊伍，這是學校辦學的最寶貴的資源，也是一中發展的巨大優勢，是一種潛在的文化資源。為了更好的發揮校園文化的作用，用文化來影響和引領教職員工的行為。在校園文化建設方面，學校堅持了繼承與創新的原則，在原有工作的基礎上，堅持辦好「兩報一刊」，支持鼓勵學生辦好各種文學社團和各種興趣小組，充分發揮學生電視台、學校廣播室、宣傳櫥窗的作用，大力宣傳教師、學生當中涌現出來的先進個人和先進集體，青銅峽市電視台製作並滾動播放了反映我校精神文明建設的專題片，每年為期一周的校園文化藝術節、編輯出版了《青銅峽市一中校志》、《青銅峽市一中教育年鑒》、《青銅峽市一中學生必讀》、《國旗下的講話選集》、《安全伴我行》等30多種校本教材以及學生文學社的優秀作品集等，建成並開通了青銅峽市一中網站，為宣傳學校打開了窗戶，為教師的發展提供了平台，豐富了校園文化。
7、加強對總務後勤工作的管理，創設服務育人環境
進一步推進學校民主化管理進程，堅持以人為本的管理理念，全心全意依靠教職工辦好學校，在一些重大事情的決策、規章制度的實施、大項資金的使用以及重大人事安排等都經過教代會討論通過，每學期對學校各項經費收支情況都進行公布，以增強學校管理的透明度。學校加強對總務後勤工作的管理，制訂管理制度和各種崗位職責21個。堅持校務公開，嚴禁亂收費，學校建立了校務公開小組，增強了學校工作的明度，堅持用人、進人公開，財務收支公開，學生收費公開、基建項目資金公開?食堂伙食帳目公開。安全保衛措施到位，學生住宿男女分樓，管理員與學生同住，督促學生按時作息，先後對相關人員進行了消防安全知識講座和消防演練，對學生進行了地震知識及防範教育，制定了相關的緊急預案。加強了對學生食堂的食品安全管理，堵絕三無食品進入校園，保證了學生的飲食衛生安全。
8、加強基礎設施建設，不斷改善辦學條件
2004年，學校爭取自治區危改項目資金和市政府配套資金共計200多萬元翻建1600多平方米的學生餐廳投入使用，2006年，學校自籌資金60多萬元，先後對辦公樓、微機室、電教室、化學實驗室、校門等設施進行維修、升級和改造。為了解決學生住宿的矛盾，在上級有關領導的支持下，學校和葯政局協商，租用葯政局閑置的辦公樓，並爭取市政府資金20萬元接通暖氣設備。2007年，學校爭取市政府資金150多萬元在暑假期間對操場、教學樓、辦公樓學生宿舍進行全面維修，極大的改善了辦學條件，為全體師生營造了良好的工作、學習和生活環境。

⑶ 青銅峽市第五中學怎麼樣

簡介：青銅峽市第五中學創辦於1996年8月,原為完全中學。2005年8月,在青銅峽市調整學校布局中改制為初級中學。現有教學班30個。
注冊資本：840萬人民幣

⑷ 青銅峽市第一中學和吳忠第二中學哪個好

論師資力量，第一中學較好些。論校園環境和治安，第二中學可能比較好！

⑸ 寧夏青銅峽中考錄取分數線是多少

唉 被給我成績 不給我 錄取分數線 唉 太黑了 沒辦法 我告訴你去年的吧 去年是435分

⑹ 青銅峽市高級中學怎麼樣

簡介：青銅峽市高級中學創辦於2005年8月，是青銅峽市委、政府整和優化教育資源，加快基礎教育發展而實施的一項「民心工程」，也是青銅峽市大力實施「科技強市、教育強市」的戰略背景下興建的青銅峽市規模最大的高中學校。
注冊資本：3000萬人民幣

⑺ 青銅峽市第三中學怎麼樣

簡介：青銅峽市三中位於青銅峽市南部工業重鎮青銅峽鎮，與著名的青銅峽攔河大壩相毗鄰，是一所全日制完全中學，始建於1958年，原名金積二中。
注冊資本：142萬人民幣

⑻ 青銅峽市第四中學怎麼樣

簡介：青銅峽市四中，全稱「青銅峽第四中學」，，是全市規模最大的初級中學。始建於1980年，原為直屬完全中學。
注冊資本：105萬人民幣