2016年雞東縣第二中學入取分數線

⑴ 今年定興第二中學的錄取分數線是多少

你好，我覺得這個錄取分數線在中考出來之前我們都是不知道的，成績出來過後在填志願的時候才會知道。

⑵ 今年二中錄取分數線到底多少分

今年是2018年，邯鄲市2018年主城區普通高中招生分數線公布，市二中控制線為538分。7月1日，備受關注的邯鄲市2018年主城區普通高中招生最低控制分數線出爐。

邯鄲市2018年主城區普通高中招生分數線：市一中控制線為575分、市二中控制線為538分、市三中控制線為540分、市四中控制線為540分；市二中南校區控制線為490分、市三中南校區控制線為500分、市四中南校區控制線為490分。

致遠中學控制線為575分、趙都中學控制線為515分、田家炳中學控制線為522分、冀南中學控制線為522分、衡水第一中學邯鄲分校控制線為520分、七色光開陽中學控制線為480分。一般高中及特長生控制線為380分、建檔線控制線為340分。

需提醒的是，此次控制線為每所普通高中在主城區招生的最低控制線。每所普通高中學校實際招生錄取分數線，即在最低控制線以上按該普通高中學校招生計劃數、考生中考成績和考生志願由高到低確定。

(2)2016年雞東縣第二中學入取分數線擴展閱讀：

2018年7月12日，棗庄一中東校、滕州二中相繼公布2018年高中招生錄取方案。根據滕州二中公布的招生錄取說明，普通生計劃1450人，實際錄取1465人（因同分，超計劃15人），分數線434分。藝體生計劃150人，實際錄取151人。

其中，音樂生40人，分數線312分；美術生101人（因同分，超計劃1人），分數線320分；體育生10人，分數線238分。根據方案，考生綜合素質評價、信息技術和實驗操作考試等級均為D級及以上的才具有錄取資格。符合條件的，按總成績實際得分由高到低錄取。

⑶ 臨高縣第二中學錄取分數線幾分

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⑷ 今年所有高中的錄取分數線分別是多少

今年中考結束後，考生於7月2日~日進行網上填報志願及確認。
今年昆明依然採取先估分、後填報志願形式。昆明市實行全市統一填報志願，未經確認的志願信息無效。
這其中，最受關注的是各校的錄取分數線。這里整理了部分招生學校的預估錄取分數線，供各位考生和家長參考。
雲南師范大學附屬中學：560分以上
雲師大附中副校長李為表示：根據學校對以往錄取學生的成績調查，對比今年的中考總分數，所有錄取的學生分數都在560分以上。
雲南師范大學附屬中學呈貢校區：預測分數線540分左右
據介紹，師大附中呈貢校區去年公費生錄取線為539分，自費生為550分，預測540分可以填報雲師大附中呈貢校區。
昆明市第一中學：550分左右
據了解，昆一中2016年錄取分數線為563分，根據往年情況來測算，今年的錄取分數線在550左右，主城區和郊縣區錄取分數線會有差異。
昆明市第三中學：參考往年分數線
據了解，去年昆三中和昆三中經開區學校錄取分數線為561分，滇池中學為548分。該校黨委書記董蘋表示，由於今年公費生錄取人數增加，今年分數線可能稍有降低，但也可能隨報考的熱衷水漲船高，建議參照往年的錄取分數線。
昆明市第十中學：530分以上郊縣學生有把握
據介紹，昆十中計劃今年公辦學校招收770人，民辦學校今年開始面向全省招收80名擇校生，國際高中招收90人。預測今年考分530分以上的郊縣區學生有把握填報該校郊縣班。
昆明市第八中學：
540分以上可放心大膽報
昆八中副校長譚亞嵐表示，考生及家長在填報志願時，一定兼顧匹配性和安全性。考生成績在540分以上可以放心大膽填報該校。
安寧中學：本部530分以上
學校本部分數線預估在530分以上，太平鎮中學預估在500分上下。
官渡區第一中學：520分以上
該校預估，學校今年的錄取分數線在520分以上，525分較有把握。
昆明市第十四中學：有5—10分的波動
十四中校長王澍表示，預估學校的錄取分數線不會上漲，在往年的基礎上有5—10分的波動。
官渡區第五中學：510—520可以報
該校參考往年錄取線，預測今年分數線510—520分。
雲大附中呈貢校區：與往年差不多
雲大附中呈貢校區校長王愛民表示，去年學校的錄取分數線為544分，今年與往年差不多，540—550分的考生可以放心填報。
官渡區第二中學：520分有希望
按學校去年公費生錄取分數線521分，自費生525分的情況，該校預估今年520分有希望被學校錄取，530分較為穩妥。
官渡區第六中學：490分左右
參考去年498分的錄取線，該校預估今年的分數線會下降，可能會在490分左右，520分的考生可以放心填報。
昆明市第二十四中學：510分以上可報
510分以上可以填報該校，520分以上較為穩妥。
昆明市外國語學校：510分左右
參考去年513分的錄取分數線，學校預估今年的錄取分數線在510分左右，460分可以報該校泰語班。
西山區粵秀中學（原盤龍區第一中學）
粵秀中學校長高金源表示：學校的預估錄取分數線在485—500分左右。
西山區第一中學
西一中校長王鑄表示：學校的預估錄取分數線在490分以上。
昆一中西山學校：520以上放心報
參考學校去年的分數線，該校相關人士表示520分以上可以放心填報。
經開區第一中學：480分以上
經開區一中校長王炳林表示：學校的預估錄取分數線在480分以上。
（以上排名不分先後，僅供參考）

⑸ 2016年雞東二中中考錄取分數線是多少

2016年雞東二中中考錄取分數線是多少
分數線是由各個省份單獨確定的，由於不是統一試卷內，也不能做到統一試卷。容在開學前所有的錄取工作都會結束，詳情可以咨詢班主任或者學校或者教育考試院。
學習本來就是自己的事，超級中學通過逼迫學生長時間學習來增加分數，把同一個省所有的學生都拉進了惡性競爭，人家一天學10個小時，你就要學11個小時，12個小時.......
對於這些超級中學來說教育法形同虛設，每天上10多個小時的事情大有人在。這些超級中學還大多出現在高考大省，我覺得要解決人口大省的高考問題首先要解決的就是超級中學，嚴打他們違反法規超時授課的問題，嚴控所有中學授課時間，嚴厲打擊為了提高分數不擇手段的惡性競爭，把授課時間和強度恢復到正常水平。
否則以往只要一般努力就能上比較好的大學，超級中學出現之後就變成了非人般的努力才能上，以往每天上9小時課就夠了，被這些超級中學把時間拉到了10小時以上，其他中學要是不跟進肯定要被罵死。這種時候遵守法律的學校被罵得不到好處，違反法律的學校卻因為效果好被贊揚和宣傳，這才是悲哀！

⑹ 雞東縣第二中學怎麼樣

簡介：雞東縣第二中學始建於1972年，是黑龍江省示範性高中。 學校現有佔地面積6萬余平方米，教學樓1萬平方米，學校教職工195人，在校生3000餘人。
注冊資本：4282萬人民幣

⑺ 誰知道雞東二中的全名。是雞東縣第二中學嗎還是

沒有你說的雞東鎮，敢問你在哪裡聽說的啊？只有麻江縣宣威鎮基東村。

⑻ 雞東縣第二中學今年的中考錄取成績

查了半天找不到，給個辛苦分了，謝謝了

⑼ 龍二高今年分數線是多少啊

龍二高2020年分數線是477分。

2020年初升高衢州市龍游縣高中錄取分數線

一、重點高中

衢州一中統招分數線：530分。

衢州二中統招分數線：532分。

龍游中學統招分數線：528分。

二、普通高中

龍游縣第二高級中學招生分數線：477分。

龍游凱馬國際學校招生分數線：454.5分。

橫山中學招生分數線：441分（分數為441分的考生語數英三科總分≥281分）。

(9)2016年雞東縣第二中學入取分數線擴展閱讀

2020年衢州市其他縣城高中錄取分數線

一、重點高中

開化中學：招生計劃640人，錄取640人；開化一中、開化二中和崇化中學錄取分數線為510分，鄉鎮初中錄取分數線為500分。

衢州一中：招生計劃14人，錄取14人；開化一中、開化二中和崇化中學錄取分數線為512分，鄉鎮初中錄取分數線為502分。

衢州二中：招生計劃22人，錄取22人；開化一中、開化二中和崇化中學錄取分數線為533分，鄉鎮初中錄取分數線為523分。

二普通高中

崇化中學：招生計劃200人，錄取200人；錄取分數線為452.5分。

華埠中學：招生計劃672人，錄取672人；錄取分數線為431分。

馬金中學：招生計劃180人，錄取180人；錄取分數線為407.5分。

⑽ 雞東縣第二中學的發展紀實

多年來，學校以「德智雙優，身心兩健，學有所長，全面發展」為育人目標，以「因材施教、多樣特色」為辦學主線，優化學校教育資源配置，創設個性化教育文化和環境，以點帶面，以局部促整體，不斷提升辦學品位，形成了「科學、嚴謹、務實、和諧」的校風，創建了以人為本、內涵豐富的辦學模式，雞東二中正逐漸成為一所校園人文化、設施現代化、管理科學化、教育優質化，全省一流、具有一定示範性的現代化學校。
（一）努力提高教師素質，強化育人隊伍建設
1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平
學校以創建「家長滿意工程」和落實「師德八項承諾」為重心，堅持把師德師風建設落實到學校的每一個崗位。對照《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規范》，制定《雞東二中師德師風建設「十不準」》，嚴厲禁止有償家教、體罰學生。利用每周政治學習時間加強對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養等方面的教育。由於措施扎實，落實到位，多年來全體教師都能積極發揚「無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子」的精神，普遍受到社會及廣大家長的好評。
積極開展「扶貧助學」活動。平均每學期減免貧困學生的學雜費和為貧困生捐款累計達三萬余元，僅以2007年為例，我校共幫扶特困學生60 人；向社會推介優秀特困高三畢業生30人，得到社會資助資金達30餘萬元。高二學年為學生聶思源捐款7600 元，高三學年為學生付玉偉捐款9200元，教師捐款達15000元以上。並且在黨支部的倡議下，實行了黨員聯系貧困生的「一幫一」制度，更有不少非黨員教師也積極加入到聯系貧困生的行列，每學期黨支部都聯系教師與學校中層以上領導走訪和慰問貧困生家庭，在社會上和家長中引起很大反響。
2、加大了骨幹教師和年輕教師的培養力度
學校有針對年輕教師多、骨幹教師相對缺乏的局面，制訂了較為長遠的師訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類骨幹教師的培訓工作，開展了諸如師徒結對、學科練兵、教學基本功比武、骨幹教師教學藝術展示、新老教師教學經驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作，使年輕教師 能迅速熟悉教育教學的各個環節，及時適應學校教學工作的要求。同時積極採取走出去、請進來的方式，通過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界、拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，學校均積極為青年教師爭取機會，為青年教師成長提供便利的條件。
（二）積極優化德育體系， 突出管理的核心地位
1、 突顯和諧教育，創建育人新體系
教育和諧方能築起美麗的校園。培養和諧的人首先需要實施和諧的教育，為此，學校提出了「微笑、尊重、民主、探究、合作」十字方針。在教學生活中，師生相互交流、相互啟發、相互補充、共同發展，倡導教師爭做學生的「四友」，即關心了解學生，做學生的知心朋友；嚴格要求學生，做學生的良師諍友；尊重信任學生，做學生的良師益友；公平對待學生，做學生的良師摯友。在教育管理中，學校用共識的思想凝聚人、用獨特的文化塑造人、用人文的理念啟迪人、用互動的策略發展人，建立了師生信息反饋制度、教師申訴制度、學生申訴制度等。
創建育人新體系，促進學生全面發展。立足本校實際，不斷探索，開創了「11223344」育人工程，即樹立一個目標———培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人；貫穿一條主線——以愛國主義教育為主線；落實兩個教育——政治方向教育、文明習慣養成教育；提高兩個素質——思想道德素質、科學文化素質；突出三全——全員都是德育工作者、全方位滲透德育、全過程體現德育；體現三主——學校是主陣地、課堂是主渠道、班主任是主力軍；狠抓四育----教書育人、服務育人、管理育人、環境育人；激勵學生四會----會學習、會做人、會生存、會創新。 「11223344」育人體系具有明確的方向性、很強的針對性和高效的實踐性 ，對學生文明行為習慣的養成給以科學指導。
2、加強對學生的理想信念教育、公民道德教育和法紀教育。政教處、團委從教育實際出發，通過學生代表國旗下講話、業余黨校的培訓、開設「校園之聲」廣播站、邀請法制工作者舉行法制報告、各種主題班會等渠道，開拓了學生的視野，鍛煉了學生的能力，使學生對理想教育、道德與法制教育增強了感性認識，深化了「公民道德教育活動」和「養成教育」活動 。
3、強化隊伍建設和制度建設，進行嚴格考核。第一是抓好班主任隊伍建設，充分發揮班主任的德育主力軍作用，堅持每月召開一次班主任工作會議，及時總結經驗，發現問題，樹立典型，以老帶新；規定每學期開學第一周為強化教育周，末兩周為平安周，要求班主任與學生同步，強化崗位監督；加強過程管理，實行班級日考核、周考核、月考核和學期考核，並及時將考核結果公布；加強了對班主任的培訓，努力把教書育人、服務育人、管理育人、環境育人落到實處。其次是積極培養一批熱愛集體、有能力、有威信的學生幹部隊伍。政教處、團委和班主任通力協作，通過學生幹部的競爭上崗和培訓，增強了學生當主人，當管理主體、教育主體和發展主體的意識，為學生全面和諧發展、自我管理教育創造良好的環境。第三是加強值周隊伍建設，既擴大了管理的外延，又增強了學生的自我教育。第四是加強夜間巡邏和查崗工作，有效地提高了對學生夜間休息時段的管理，基本杜絕了學生夜間外出的現象。
4、重視家校聯系，充分發揮社會的教育功能
學校不僅注重使德育教育網路遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，藉助社會多元力量，優化學校、家庭、社會三位一體的德育模式。有力地推動了學校與家長的聯系溝通。學校每年11月份召開一次家長會，並對班主任家訪的次數有明確的規定。
（三） 堅持以質量為中心，切實加強教學管理
1、繼續加強教學常規工作的檢查落實
抓住課堂教學不放鬆。 教務處深入扎實地抓好教學大檢查，通過規范管理，提高課堂教學效率，突出過程考核，強化平時抽查。各教研組開設的匯報課、研討課、示範課等，基本做到全組參加，業務校長和教務處、教科室指導教研組及時認真地評課；每周有多次公開課，
我校在每學期對課堂教學教研活動早計劃、早安排、早落實。課堂教學教研工作開展得扎實、積極、有效。
（1）領導班子人人兼課。除校長在內，每位校級領導至少教兩個班級的課，每天深入不同年級和課堂，深入早晚自習，掌握第一手學情，然後對學校教學工作作出正確決策。帶動了廣大教師提高課堂教學效率的自覺性和積極性。
（2）骨幹教師示範課。為確保新教學理念及時滲入到每堂課，學校骨幹教師在每學期初和學期中各上一堂示範課，由學校業務領導承包到人，組織學科教師聽課、評課、修改教案，分析當前教學新理念在課堂教學中的靈活運用和新教學方法的課堂落實，確保課堂不落後於課改的發展要求。
除此之外還強化集體備課，通過修訂教學質量獎勵制度，進一步提高教師的整體質量意識；建立了學生監督教師的機制，平時由學習委員記載教師的上課情況及上班輔導的次數，對教師的教學情況，教務處會同學年長多次進行學生問卷調查，並及時反饋給教師，期末由全體學生對任課老師進行德、能、勤、績的問卷調查，並納入年終崗位責任制考核。
2、重視學風建設，加強考試管理
學校堅持在學風建設上做好文章，一是進行正面引導，通過評選優良學風班級、學習標兵等來帶動學生端正學習態度，積極進取，力求上進；二是嚴肅考風考紀，強化考試的嚴肅性，對監考不嚴的老師進行通報批評，並在結構工資中體現，對違紀學生進行處分，使學生消除僥幸心理，從而在平時抓緊學習。學校的辦學質量和社會聲譽穩步提高，自1999年以來已培育出 7名全市狀元，有十三名考生被清華、北大及香港大學錄取，2008年文科高考成績突出，全市前十名有四名是我校學生，其中蔡佳宏被北京大學錄取，其他三名學生均達到文科清華錄取分數段。幾年來，有四名考生沖入全省前10名，高考升學率達99%。
（四）實行民主管理，堅持教代會制度
學校每年召開一次教代會，向全體教職工全面公布學校黨建、財務、職評、評先、考核、福利、教學、培訓、後勤等整個工作情況，同時傾聽全體教師對學校工作的意見和建議。讓全體教師以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。正是由於群策群力，才使我校各項建設有了長足的發展。
（五）重視校園文化建設，創設綠色校園
良好的校園環境是陶冶學生情操、養成良好行為習慣的基石，它不僅有益於學生的身心健康，給人以愉悅的心情，而且能激發師生高昂的鬥志，鼓勵師生不斷努力。自2000年起，雞東二中本著學生本位，巧心創設綠色校園，實施「添彩工程」，共投資70餘萬元，先後四次進行大規模的校園綠化美化建設，在環境一流的總目標中，突出教學條件和環境建設，提供了一流的教學條件，創設了一流的教學環境，形成了一流的文化氛圍。在原有舒適、整潔、優美的環境基礎上，不斷加大對校園環境的建設。經過三期添彩工程，終於創設了一種三季有花，四季常青的綠色校園環境和幽雅別致的育人氛圍。走進校園，只見綠樹成蔭，馨香四溢，各種雕塑構思新穎別致，造型美觀大方，校園景觀布局合理，錯落有致，層次分明，處處洋溢著文化氣息。
重視校園精神文化的建設，倡導在學生的思想深層創設一種精神環境。學校精心設計了各處牌匾上的名言警句，並號召利用《螢火》校報、「校園之聲」廣播站，積極營造「校興我榮、校衰我恥」的心理氛圍、「獎懲分明」的輿論氛圍和「尊重信任」的人際關系氛圍。利用各種方式，對學生進行潛移默化、耳濡目染的熏陶，達到行為舉止的無形約束。經過多年努力，和諧的校園精神文化就像一股浩盪的春風，感染著每一位師生，使師生關系得到健康的發展。
在上級領導的親切關懷下，在各主管部門的精心指導下，學校各方面都取得了較好的成績，各項工作得到上級部門的肯定，被授予多項榮譽稱號：曾被評為、雞西市精神文明建設先進單位標兵，雞西市教育系統先進單位標兵、雞東縣依法治縣先進集體標兵等。