黃岡中學高考神話

『壹』 為什麼黃岡中學能保持這么高的名校升學率

廣告做的好。
其實華師大附中在湖北的名校升學率比黃岡要好。
衡水中學，也相當高。
黃岡只是奧賽項目厲害，高考不算最好。

『貳』 關於黃高神話

黃岡神話，延綿二十餘年

讓我們來回顧一下「黃岡神話」的組成：

1979年，黃岡市囊括湖北省高考理科前3名；

2000年，黃岡市共有20403人參加高考，佔全省參考總人數的10．6%，其中上省線11430人，上線率56．0%，超出全省平均水平12．6個百分點，上線總人數達到13525人，上線率達到66．3%；

2001年，黃岡市共有24248人參加高考， 16322人被各地高校錄取，錄取率67．3%，本科錄取的人數較2000年增加2473人，增長了39．2個百分點，是歷年本科錄取最多、增幅最大的一年。

2003年，黃岡市37290人參加高考，佔全省報考總人數的11．3%，本科錄取12239人，佔全省錄取量的12．6%，錄取率為32．8%，高出全省3．4個百分點，加上保送生33人，全市本專科累計錄取19420人。

2004年，黃岡市44586人參加高考，錄取31038人，錄取率為69．61%，高出全省0．9個百分點，其中本科錄取14988人，占報考總人數的33．62%，專科錄取16050人，占報考總人數的36．00%。

2005年，黃岡市51522人參加高考，上省線有50593人，上線率達到98．19%，超出全省平均水平。其中，本科過線率56．75%，一本上線率10．04%。

需要特別提出的是，湖北高考分數線在全國屬於較高水平。

揭秘神話，介於天堂和地獄之間

關於黃岡中學「地獄說」，陳校長給我一個學校的作息時間表：早上6：30上學，中午12：00放學，2：30上學，晚上21：30放學，學校規定22：30關燈休息。為了證實這個作息時間表的執行情況，我提出到教學區看看，順便訪一訪學生。

離開辦公區，正遇上從逸夫樓高高台階上走下一群學生，陪同我的校辦公室主任萬波告訴我，這是剛剛進行完測驗的高三學生。離高考還有2周，這也是考前最後一次測驗，隨後就是停課自修，老師不進課堂，這也是給學生一個調整放鬆的時期。

不知這算不算「黃岡秘籍」？

下午5：40，我隨一群學生走到校園中心廣場，一塊約4千平米的大操場在綠樹成蔭的校園中顯得有些突兀的空曠，正對面一棟就是高三學生的宿舍，大部分學生穿過陽光照耀的空地走向宿舍，也有一些同學加入到運動行列。排球場上，十幾個女生興奮地玩著，一排水泥乒乓球台周圍擠滿了打球的學生。籃球場上，一群群男生汗流浹背，有些人還光著膀子較勁，笑聲、叫聲不斷，看上去跟大學操場沒什麼區別。站在5月燦爛的陽光里，我甚至忽略了陰影的存在，無論如何想不起「地獄」這個詞。

據萬老師介紹，黃岡中學的課外活動豐富多彩，有一年一度的學生會主席競選，一年一度的校園文化藝術節，一年一度的科技競賽，春秋兩季的球類、田徑運動會……

我隨意逮住一位剛剛過來、把書包掛在球網邊的男生，問他是不是讀高三。他說，是啊。高三還有空來玩？怎麼不玩？每天都會活動一下。這位從浠水縣考來的王同學是高三五班的學生，他證實了學校的作息時間表。不過，王同學說自己是在校外租房住，「這樣安靜些，便於休息，也便於復習。」那麼，在校外會不會按這個時間作息呢？王同學說，一般晚上11點睡，中午也會睡一覺，不然下午沒辦法聽課。

給我們開車的楊師傅，兒子也在黃岡中學讀高二，他也在學校附近租了一間房，「主要為兒子准備中晚飯，提供午睡的地方，晚上都回家，租的房子就空著了。」可憐天下父母心。兒子每天晚上的作業多不多？楊師傅說，兒子回家基本上不做作業，也沒時間，「要保證他的睡眠。」

學生壓力是不是很大？會不會覺得很苦？王同學笑稱：「也不是很苦啊。暗自較勁的情況當然會有，但我們同學都還蠻友好，也會相互幫助。」對於「地獄」一說，王同學忍不住大笑，「怎麼會？」他反問，轉身投入打排球的隊伍中。

楊師傅則認為，學生的壓力主要來自心理上，能考進黃岡高中的學生，都是在原校受寵的優等生，進入黃高後，拔尖的太多，很多人都沒有了以前的優勢，失落感加重。

黃岡秘籍，老師跳入題海學生跳出題海

陳校長介紹，如果說有「題海戰役」，那應該是針對老師的「題海戰役」。學校認為，要提高學生素質，先要提高教師素質。黃岡中學的口號是「讓老師跳入題海，讓學生跳出題海」，他們鼓勵教師從經驗型向智慧型轉變，智慧型教師突破了「教材——教學參考——學生」的固定程序和模式，別具匠心地「分解」教材，「重組」教學內容。學校要求理科老師做「千題集」，並增加人文素養，要求文科老師寫千字文，並建議青年教師寫教學反思錄，學校認為，只有老師做題多，見識多，達到爐火純青的境界，才能做到胸有成竹、融會貫通，應用於教學時，題型、題例才會信手拈來。比如，黃岡中學理科實驗班就是按「校本教材」進行教學，教師不僅胸中有「本」、胸中有「綱」，而且目中有「人」，使「課」具有審美價值，洋溢審美情趣，使教學具有新穎性、獨特性和高效率。

「老師不辛苦，學生才辛苦。」陳校長強調。所謂「黃岡秘籍」，原來是黃岡中學教師出題、解題的題海擷英。所以，做一名合格的黃岡中學老師很不容易，很艱辛，很緊張。

「但同時也很光榮，很愉快，很充實。」黃岡中學化學老師郭淑晉說，黃岡中學跟其他中學的最大區別也許就在這里：我們個人的收入並沒有跟升學率掛鉤。不過，學校代代流傳下來的「傳、幫、帶」氛圍、老教師的無私幫助等優良傳統，都使新教師提高很快。這種人文關懷形成的凝聚力和向心力使地處中國經濟欠發達地區的黃岡中學，教師隊伍始終保持穩定，就是在沿海經濟迅速發展的年代，也沒有出現「孔雀東南飛」的現象。

關於「黃岡神話」與貧窮及人才不能迴流的問題，陳校長認為，黃岡這幾年發展還是很快的，雖然是老區，但就全國而言，黃岡並非最貧困地區，所以這種說法是站不住腳的。至於人才不能迴流，陳校長引用鄧道坤的話說：黃岡中學至少「為黃岡減少工人、農民作了貢獻，為中國作了貢獻。」陳校長認為黃岡、黃岡中學培養的人才走向全國乃至世界才真正體現它的開放性，黃岡中學不僅要成為一個地域性的品牌，而且要成為國家人才培養的搖籃。「我們應該用高遠的眼光看待人才流動。」況且，「如果黃岡中學培養的人僅僅局限於一小塊地方，還能叫『人才』、還會有人支持嗎？」陳校長笑著反問。

如今，教育已經成為黃岡的一筆無形資產，雖然「黃岡密卷」很少出自黃岡中學，但「黃岡」兩個字早已成為中學課外輔導書的金字招牌，填滿大大小小的書店、書攤。

『叄』 高考神話衡水中學被過度妖魔化了嗎

1、衡水中學能從在20世紀九十年代日子還過得窘迫走到如今的高考神校，它的崛起，固然離不開地方的政策和資金支持，但是，決不能完全歸功於此，畢竟它的經費投入在全國並不算頂尖之列。而被不少人視為制勝法寶的所謂的「衡水模式」，也不單是嚴格的時間管理那麼簡單，比如邢台二中完全按照衡中的模式走，作息時間都一樣，但是成績還是上不去。畢竟衡中數十年探索出來的道路，並不是那麼容易可以被模仿成功。2、在談論衡水中學時，不能忽視一個現實，那就是衡水是河北經濟發展較為落後的地方，其學生群體有相當一部分家境一般甚至貧寒。當今中國的教育資源正越來越向東南沿海、中心城市聚集，東西部、城鄉、貧富分化依然很大。農村子弟進入名校的機會在減少，在上升通道並不那麼通暢的現實語境下，對於那些寒門子弟而言，外界的聒噪並不重要，重要的是選擇「看得見的好處」，通過好的高考成績改變命運的軌跡。被指摘為高考工廠的，不只有衡水中學，全國還有多所，如被稱為亞洲最大的「高考工廠」毛坦廠中學。相對於大城市的重點中學，這些「高考工廠」大多位於經濟不太發達的地區，它們沒有對學生「全面培養」，有的是「學生苦讀，教師苦教，家長苦幫」。在這些年的高考改革中，大量縣中、地區中學，如黃岡中學都從鼎盛期滑落下來，成為失意者，活下來並且發展壯大的「高考工廠」，其經驗和校園文化肯定有其可取之處。畢竟，優秀生與名校之間的關系是辯證的互動關系，我們不能脫離實際，坐而論道，輕易否定學校文化對個體生命的熏陶感染，教師對學生的教誨、引導與人格影響。

『肆』 曾經的「超級中學」黃岡中學聞名全國，究竟是何原因導致跌下神壇

作為一個從黃岡中學時代走過來的90後，實在是太有資格發表言論了。曾經的超級中學，為什麼現在就輝煌不再呢？最主要的原因就是師資力量和優生資源的流失和被搶奪罷了，最根本的支撐沒有了，才會慢慢走下神壇。

久而久之，好的苗子被挖走的越來越多，好老師少了，好學生少了，自然能取得的成績也會慢慢減少。而又隨著近年來崛起的什麼毛坦廠中學，衡水中學，北京四中，重慶巴蜀中學等等學校，又再一次搶走了屬於黃岡中學的光環。

所以一個學校想要發展壯大，既要保有優秀老師的基數，又要有根基扎實的優秀學生，還要跟得上時代和社會的進步，這才能保證不被擠下神壇。

『伍』 黃岡中學的歷史

黃岡中學全稱湖北省黃岡中學， 位於中國湖北省黃岡市， 為湖北省重點中學， 當地人簡稱「黃 高」。黃岡中學現新老校區佔地600多畝，有68個教學班，在校學生4000餘人，在崗教職工 310餘人。黃岡中學創建於1904年，是基礎教育的全國名校，湖北省省級重點中學。文化底蘊深厚， 青雲塔承載著文人學士報國濟世的理想， 臨高亭留下了北宋文學家蘇東坡飲酒賦詩 的風雅。 目錄 百年校史 學校簡介 師資力量 學校地址 交通情況 校園環境組織結構 辦學成就 領導班子 主要榮譽和辦學理念 學校事跡 黃岡中學分校黃岡中學惠州學校 黃岡中學河南學校 黃岡中學北京華僑城分校 黃岡中學廣州學校展開

百年校史 黃州府中時期

一 、 黃州府中時期 （ 1904-1911） 1904年，鄂東第一所中學--黃州府中學 堂在黃州府試院（今地區實驗學校內）創辦。招一個班近50名學生。湖廣總督張之洞認為國民教育必須從小學開始，而要得到小學教員，須先辦師范。為此，他曾下令部 分府中改辦師范。 黃州府中學堂乃於1905年改為黃州府師范學堂。學生擴至2班。 1907 年師范生畢業後，復辦中學堂，仍稱黃州府中學堂。學生分文、寶兩科，各100人左 右。監督（校長）先後有：王仁俊（扦鄭） （知府兼） 、吳兆泰（星垓） 、騏振（知府 兼） 、陳鴻翼（達九） 。教員有15人。董必武（名用威）同志於1910年應陳鴻翼之邀 來校任教，教英語和國文。府中學制為五年，課程共十二門：修身、讀經講經、中國文學、外國語、歷史、地理、算學、博物、物理及化學、法制及理財、圖書、體操。 每周36課時，其中講經讀經每周9節，可見儒教在學校中的地位。 時期 （ 1912-1926） ） 中停辦，民國元年改辦第三區啟黃中學。

二 、啟黃中學 武昌起義爆發，黃州府中學堂與省內各府學堂一樣，無形 民國建立後，廢除府、州建制，乃就舊有之十府一州領域劃為十一學區，黃州府為第三學區。當時，"各區中學率用原府 有書院舊名，如武昌府中改為勺庭中學，漢陽府中改為晴川中學，安陸府中改為蘭台中學，德安府中改為漢東中學，惟黃州府中，不用河東書院舊名，改稱啟黃中學，是 特例耳。"（夏元漂《最近湖北教育一覽》） 家巷。 省立六中時期

三 、 省立六中時期（ 1926-1938） 啟黃中學，校址設在武昌胭脂山朱 民國十五年（1926）秋，省教育 廳命六中遷回黃州開辦，不是新起爐灶，而是將原黃岡縣立初級中學接收過來，改辦 省立六中。黃岡縣立初級中學是李四光的父親李卓侯先生民國十年創辦的，校址即為黃州府中學堂舊址。民國十六年春，省廳通令廢話止縣立中學，黃岡縣立初中遂為省 立六中接收。校址遷至一字門外陶家巷（即今天的校址） 。二十四年（1935）改為湖 北省立黃岡初級中學。 黃岡縣立初級中學改辦六中的初期，情形比較混亂，十 七年（1928）九月七日上報省廳的工作計劃上說："屬校接歸省辦，時僅年余，在這年半期間，軍事的影響，政治的變化，經濟的困難，無一不是學校發展的障礙。校長 之更替已歷五次，則教職員之進退更不可紀。在這種混亂狀況下的六中，過去的成績 當然未有。今年二月王（治孚）校長接辦時，黃州附近伏莽四起，赫壁西山密布愁雲，教務上之困難當可知矣。"這種狀況雖逐步有所改善，但仍不令人滿意。 立二高時期（ 立二高時期 （ 1939年 -1949） 年 ）

四 、省 1938年7月，日寇步步進逼，武漢外圍軍情緊急。 湖北省主席陳誠決定把全省公私中學合並，向鄂西山區轉移，組成湖北省聯合中學， 省立黃岡初級中學在校長張翮帶領下遷到利川與漢口實驗中學合並，稱湖北聯中利川分校。但是黃岡初中的師生隨之西遷的是極少數，絕大多數師生仍留在鄂東。1939 年， 為了解決青年學子就學問題，鄂東專員程汝懷等利用原省立黃岡初中的基本力量， 組建湖北聯合中學鄂東分校。程自兼校長，蔡禮成為主任綜理校務。校址設在羅田山 區三解元（當時屬黃岡）一帶。校舍利用各族祠堂廟宇和少數民房，因陋就簡，略加修繕。分黃岡、黃安、蘇春三處招生。錄取學生900餘名，計高中3班、初中11班、女 子1班，另簡師1班、師訓2班、補習2班，共20班，分高中、初中、女子三部。高中部設泗泊河，初中部設三解元，女子部設麻沖河，簡師及師訓班設三里畈。1940年2 月，奉令將鄂東各縣中學改為本校分部，1941年7月，各縣初中仍歸各縣。1942年2 月， 遵省府命令將鄂東分校分為三校， 高中部及男初六班改為湖北省立第二高級中學，簡稱"二高"，設三解元，馮德清為校長；師訓、師范班及男初七班改為省立第二師范，設泗泊河；女生部改為省立女子第二高中，設麻沖河。7月，女二高並入二高，張國 威為校長。1943年2月，蔡禮成為校長，實行學年制，停止春季招生。1945年7月， 鄧谷代理校長，8月，日寇投降，學校奉令遷回黃州，因黃州校舍毀壞，年底，暫遷至浠水下巴河。1946年7月，應余慶為校長。1947年2月，改名湖北省立黃岡高級中 學，簡稱"黃高"。1947年8月，利逢運為校長，學校遷回黃州東門外新校舍（現黃州 中學校址） 。10月，劉鄧大軍南下，佔領團風，國民黨驚慌失措，命學校遷漢陽湘鄉會館。1948年遷回黃州。1948年秋，張希潔任校長，1949年5月14日，黃州解放，黃岡中學回到人民手中。
五 、 整頓鞏固時期 （ 1949-1957）） 1949年5月14 日，黃州解放。根據上級："維持現狀，立即開學"的指示，黃岡高中於5月18日復學 上課，共有學生240餘人。校長仍為張希潔，軍管會派劉任擔任教導主任，具體學校工作。6月，地委決定將黃岡縣初級中學、黃岡師范學校並入黃岡高中，改名黃岡中 學，專區文教科長梅白兼校長。11月，程德懋任政治輔導員，具體負責學校政治領導。 1950年1月，專區教育科副科長黎生接任兼校長，李式之任副校長。3月，省教育廳 指示黃岡師范獨立，由周智任黃岡中學校長，共有學生300餘人。9月，葉華任校長。 1952年9月，尹大中任副校長。1953年春，根據"整頓鞏固，重點發展，提高質量，穩步前進"的方針，地委決定將浠水、蘇春、倉埠、宋埠四地高中並入黃岡中學。春 季，宋埠高中並入，秋季其餘三校並入。學生由16班增至26班，共1100餘人。7月， 根據中央加強學校行政領導的指示， 黃岡專署調整了黃岡中學領導班子， 陳靖任校長， 田忠傑、葉華任副校長。1954年7月，陳靖調任地區文教科長，兼校長。1955年7月， 高中部由東門外遷至一字門外今址。10月，童士甲任副校長，主持全面工作。1956 年秋，高中部獨立為黃岡高中，學生20班，1027人，11月，程德懋任黨支部書記。解放初，由於群眾對人民政府政策不了解，學生人數劇減。1950年春，全校10班，僅314人。政府採取各項措施發展教育事業，實行向工農開門的方針和人民助學金制 度。學生人數逐年增加 ，學生的成人也發生了根本的變化，工農子弟由原來的5%上 升 到 1953 年 的 51% ， 享 受 助 學 金 的 學 生 達 到 47% 。 （ 1958-1966） ）
六、探索前進時期 1956年來，高中部獨立為黃岡高中，1957年9月根據教育廳指 文化革命時期
七 、文化革命時期（ 1966-1976） "文化大革 示，學校改名湖北省黃岡第四中學，1958年9月恢復黃岡高中原名。1960年秋季重開 初中，又恢復黃岡中學原名。 期（ 1977-1994） ） 命"十年，黃岡中學遭受了空前的浩劫，停止招生達三年之久。八 、 改革發展時 粉碎"四人幫"以後，特別是黨的十一屆三中全會以來，黃岡中這個時期又分兩個階段， 1984年以前為第一階段， 1984 百年黃高，九 、 百年黃高 ， 繼續新的輝煌 （ 1994-） ） 黃岡中學已 學恢復和發揚幾十年辦學的優良傳統，不斷改革創新，開拓前進，迅速振興崛起，成為全國著名的重點中學。 年以後為第二階段。 經走過了一百年的光輝歷程。一百年的風風雨雨，一百年的燦爛輝煌。百年來，她培 養了近2萬名畢業生，造就了一大批優秀人才，為民族解放、為祖國富強作出了不可 磨滅的貢獻。桃李遍天下，聲名動九洲。然而，歷史的輝煌只屬於過去，未來的輝煌正等待著黃岡中學人去開拓創造。如今，黃岡中學上下一心，全校師生按照"嚴謹、 求實、團結、奮進"的培訓精神，向著新的高峰攀登，力爭在新世紀到來之時，把黃 岡中學建設成為擁有第一流校園、第一流設施、第一流管理、第一流教師、第一流質量的全國第一流學校，為提高民族素質，實現四個現代化作出更大的貢獻。 雞唱曉，千樹桃花迎旭日 開嶄新的一面。 群英攬月，滿園燈火耀明星 金 黃岡中學的歷史正掀

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杭州圖書館

『陸』 黃岡中學為什麼在當地被稱為黃高有什麼由來嗎

只要還是名氣太大，黃岡中學這四個字太繞口了，簡稱黃高，叫起來響亮些

而且也有百年黃高的叫法
其他還有黃高青年，黃高神話，黃高三部曲等詞語

距離很近的黃州中學就沒那麼幸運了，都不能這么叫。。。。。。

『柒』 黃岡中學到底哪裡厲害了名氣這么大，可是一看高考成績也算不上頂級啊

上世紀黃岡中學是全國第一，但是如今的黃岡中學成績遠遠落後於湖北很多高中，就在2013年高考，湖北省起碼有5所高中的高考成績超過他了。具體你可以去看官網。不過黃岡中學名氣太大，所以很多人還認為黃岡中學全國最強。其實以黃岡中學如今的真正高考成績實力，怕是進全國100名都有困難。只不過黃岡中學做廣告很厲害罷了。

『捌』 黃岡中學為什麼那麼出名

黃岡中學十幾年來，拿過很多奧林匹克競賽的金獎和銀獎，數量居全國首位，同學他們在高考中也取得了很好的成績

『玖』 黃岡中學為什麼很出名

黃岡中學很出名，是因為其高考升學率比較高。

黃岡中學、衡水中學、毛坦廠中學、鄲城一高並稱國內四大高考工廠。

「黃岡模式」成為當時社會熱議的對象，其雖然創造了應試教育奇跡，但扼殺學生個性、題海戰術、拔苗助長的做法也令其毀譽參半。

『拾』 曾是神話的黃岡中學，為什麼走向沒落

請問你所說的沒落是什麼意思呢?是競賽得到的金牌沒有以前多還高考成績沒有以前好?

因為內我曾是她的一名學生容，我身處其中可能對沒落就沒有那麼敏感。我所感到的是她正在一步一步改革，因為我有很多其他兄弟學校的同學，相比他們寒暑三天假期而言，我眼中的黃高是在不但發展的，文娛活動豐富，學生素質的前面發展。

而如果 你所說的沒落是指高考成績的話：我想到的原因應該如下:

1. 經濟原因：黃岡本來就是一個偏僻的小城，老師的整體工資水平不高。所以師資力量在不但流失。雖然很多在黃高呆過的老師都說黃高的人文氛圍很好，但是現實就是現實，每個人必須生存下去，選擇其他更高工資水平的職位無可厚非。在一個教育資源分配上還是與很多大城市的學校完全不能比的

2. 生源問題：縣市預錄一般在黃高預錄之前，許多好的生源都流失了。

以上僅供參考。