① 湖南省1992年高考分數線
湖南省1992年高考分數線,
年代太久遠了。
可詢問省教育考試院。
你若喜歡,
便是晴天。
② 湖南四大名校歷年高考情況
長沙四大名校都有寄宿部,長郡中學是麓山國際實驗學校,
雅禮中學是南版雅中學吧權,長沙一中是華夏中學,湖南師大附中是廣益中學,
每個寄宿部都有實驗班,一般都為民辦學校,「名校辦民校」嘛,
各大名校本部的試驗班一般有一二個班級,寄宿部的實驗班好像多一些,
收費高一些。本部實驗班的教學質量要高一些,聽說本部的試驗班今年減少了,名校辦民校也叫停了。但是估計還是會以各種形式繼續辦下去的,因材施教嘛。
怎麼說把
麓山和CJ的實驗班不能比
麓山的實驗班4A1B都能讀
而且類
麓山的實驗班只是光靠補課來敢CJ實驗班的進度
他們8月10號就開學
我們都是9月3號開學
而且麓山每個星期都要補課
CJ不要
所以說.CJ的學生 自主學習的能力肯定要強
而且教學質量肯定也是CJ好些
收費不曉得
起碼我覺得CJ實驗班的人再怎麼差
相對別的學生都很好
但是63實驗班有的學生真的不怎麼樣
不是同個檔次把
③ 1992年理工類清華大學在湖南高考錄取分數線
1992年理工類清華大學在湖南高考錄取分數線,
年代太久遠了。
建議詢問學校招生辦。
好好學習,天天向上。
只要用心去學,你就是最好的。
金猴獻瑞,吉星臨門。
祝你學業進步,馬到功成。
④ 1992年各地高考分數線
當時全國統考,滿分710,不分一二三本,分重點本科、一般本科、大專、中專四檔,各省分數線不同。河北對應分數線分別為:538,521,513,505。
⑤ 湖南92年高考應屆生及復讀生分數線
普通高等學校招生全國統一考試(The National College Entrance Examination )簡稱高考,是中華人民共和國(版港、澳、台除外)高校最重要權的入學考試。由教育部統一組織調度,教育部考試中心或實行自主命題的省級考試院命制試題。考試日期為每年6月7日、8日,部分省市區因考試制度的不同考試時間為3天(即7、8、9號)。
1、該專業是否符合興趣和性格。專業大體分為兩類:一是與人打交道,將來可以從事市場、銷售、人力資源和組織策劃等工作;二是與機器打交道,將來走工程師之路,從事技術支持或者技術銷售等工作。
2、該專業的不可替代性:不可替代性越強,進入門檻越高,工資相對越高(比如技術類崗位,金融行業門檻比文職工作門檻高一些)
3、該專業的就業面:技術性越強,就業崗位越窄,比如本人本科專業是發電方向,多數本科同學去了發電廠電建,有利有弊。
4、該專業的前景:現階段與互聯網+行業相關聯的專業都有市場需求。比如技術崗(IT碼農、物流專業、市場營銷、策劃設計類工作)以及嫁接在互聯網上的傳統行業等。
⑥ 1992年高考各科分值是多少啊
福建理工科是532分,四川是540分,山東是555分,安徽541分。北京、新疆、青海、甘肅、西藏、廣西、雲南,這些省份都很低。
⑦ 1992年高考文科錄取率
1992年,全國共有303萬人參加高考,錄取75萬人,錄取率25%全國高等教育的毛入學率是53%,這里還包括了成人教育\自學考試\網路教育的人數. 北京的高考入學率已經達到了70%,上海更高,85%.
⑧ 92年高考是什麼時候
1.1992年高考日期為1992年7月7日至9日;
2.1992高考形式:從1985年,教育部規定:可以從參加統一高考的考生中招收少數國家計劃外的自費生。一向由國家「統包」的招生制度, 變成了不收費的國家計劃招生和收費的國家調節招生同時並存的「雙軌制」。同年,高考改革向減少高考科目的方向發展。 先是將理科7門、文科6 門各減為「3+2」共5 門, 上海則實行「3+l 」方案。本年國家教委決定在北京大學等43所高等學校進行招收保送生的試點;
3.1992年高考共303萬人錄取75萬人。
參考來源:http://wenku..com/link?url=h4jfcA4GQa-gd-Lsx49gFAHz4MdtdFiJPs2XxsF15UD-
⑨ 1992年湖南高考理科錄取分數線是多少
1992年是分四類,應屆生往屆生好像有區別,會考成績優秀的有加分。我是文史類,454分,上了一本
⑩ 1992年高考科目及總分
1992年高考理科總分是來710分。自其中數學120分、語文120分、英語100分、化學100分、物理100分、生物70分、政治100分。
普通高等學校根據考生成績,按已確定的招生計劃,德、智、體全面衡量,擇優錄取。高考由教育部統一組織調度,教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題。
(10)長郡中學1992年高考擴展閱讀:
2014年8月29日,中共中央政治局召開會議審議通過了《關於深化考試招生制度改革的實施意見》,會議要求教育部等有關部門要充分考慮教育的周期性,提前公布考試招生制度改革實施方案。
會議指出,要改進招生計劃分配方式,提高中西部地區和人口大省高考錄取率,增加農村學生上重點高校人數,完善中小學招生辦法破解擇校難題。要改革考試形式和內容,完善高中學業水平考試,規范高中學生綜合素質評價,
加快推進高職院校分類考試,深化高考考試內容改革。要改革招生錄取機制,減少和規范考試加分,完善和規范自主招生,完善高校招生選拔機制,改進錄取方式,拓寬社會成員終身學習通道。要改革監督管理機制,加大違規查處力度。要統籌規劃,試點先行,分步實施,有序推進。