A. 2011年海拉爾二中中考分數線 牙林一中分數線 是多少 急急急
550分海二是不用想了 只能去牙林一中了 分數線是540 牙林一中現在是越來越強了 能在那裡就讀也是很驕傲的 加油哦
B. 海拉爾二中錄取分數線是多少
1、全市來（除海拉爾區）海源拉爾二中統招錄取分數線：等第152，總分579。
2、海拉爾二中在海拉爾區的統招錄取分數線：等第153，總分588。
3、全市分招錄取最低控制線（包括海拉爾區）：等第135，總分549。
4、分招錄取分數線，可到當地教育局查詢。
呼倫貝爾市教育局
二〇一二年七月二十四日
C. 海拉爾各高中錄取分數線
好像 二中 525
三中 440
鐵一中 410
對不起,我只知道這些!
D. 2008內蒙古海拉爾鐵路一中錄取分數線
509分高一新生錄取分數線！380分高三插班生錄取分數線（目前進行情況不詳）
E. 海拉爾鐵路一中2016分數線多少啊
海拉爾鐵路一中2016分數線多少
在國內是不可能做到統一分數線的，各省也是單獨命題，所以分數線各不相同，具體可以自己上網查詢。
教育資源不公平和教育機會不公平都是果，社會制度不完善和特權普遍存在才是因。統一分數線，在高考這一個環節好像是更公平了，於整個教育來看未見得更公平。
統一分數線在資源分配上造成的問題很多人說了。全國一條線，對偏遠地區的學生來說，就是關閉了升學的大門。資源不公平實際上會加劇，破壞教育公平。
統一分數線還有一個極其嚴重的後果：進一步侵蝕高校自主招生的空間。為了保證公平而採用的分數錄取制對於教育是極其扭曲的，當年的黃岡、現在衡水中學就是極端例子。考試機器對社會的價值極其有限，而且極度強調競爭和服從的教育體制創造出人格扭曲的年輕人。對優秀大學來說，這樣的學生主觀上他們不想招。大學在各省可以分配名額，是招生機制里大學僅有的一點兒空間。全國統一分數線，會把大學的這一點兒自主選擇權也剝奪掉。到那個時候，教育對分數的看重會進一步上升到『變態』的程度。對於資源不是問題的學校來說，本來可以開展素質教育，現在卻因為分數更重要而不得不放棄一些對做題無意義的教育。但是，教育的價值，本就在於題目之外。
F. 2012年海拉爾鐵路一中分數線多少我總分486. 等地分105 能進去嗎
能 今年全都閉卷 而且也相對難一點 分數線肯定大降 放心吧 考不上一中你找我
G. 海拉爾高中錄取分數線
你好，你可以聯系一下你所在中學初三的班主任或查閱當地教育局信息網，回都可了解到本市各校中考的分數答線。
祝你找到理想的高中，學習更上一層樓！
希望能幫到你，請採納正確答案，點擊【採納答案】，謝謝 ^_^
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H. 海拉爾二中錄取分數線
現在還沒有公布,大概在510左右.那個學校還是不去的好,白花錢.
I. 2016年海拉爾中考一中錄取分數線是多少
你好，你可以聯系一下你所在中學初三的班主任或查閱當地教育局信息網，都可版了解到本權市各校中考的分數線。
祝你找到理想的高中，學習更上一層樓！
希望能幫到你，請採納正確答案，點擊【採納答案】，謝謝 ^_^
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