安順市民族中學高考分數

⑴ 安順民中

這里是網路收錄的，請你仔細看看：

安順市民族中學_網路
http://ke..com/item/%E5%AE%89%E9%A1%BA%E5%B8%82%E6%B0%91%E6%97%8F%E4%B8%AD%E5%AD%A6?from_id=291179&type=syn&fromtitle=%E5%AE%89%E9%A1%BA%E6%B0%91%E4%B8%AD&fr=aladdin

⑵ 2019年貴州省安順市第一二高中錄取分數線是多少還有民中，中考分數線是多少

2019年貴州安順市中考高中學校錄取分數線公布啦，具體內容如下所示：

1、第一批次（面向全市招生省級示範性高中）

• 安順市第一高級中學：556分；

• 安順市第二高級中學：521分；

• 安順市民族中學：492分；

• 西秀區高級中學：479分；

• 平壩第一高級中學：466分；

• 普定縣第一中學：415分；

• 關嶺自治縣民族中學：457分；

• 紫雲自治縣民族中學：394分。

2、第二批次（普通高中含面向本縣區域招生的省級示範性高中）

• 安順學院附中：385分；

• 安順市三中：421分；

• 西秀區高級中學：425分；

• 西秀區舊州中學：295分；

• 平壩第一高級中學：354分；

• 普定縣第一中學：410分；

• 鎮寧自治縣民族中學：300分；

• 關嶺自治縣民族中學：408分；

• 紫雲自治縣民族中學：330分；

• 開發區高級中學：365分；

• 其它一般普通高中：280分。

配額生補錄控制線：安順市第一高級中學補錄最低分517分，安順市第二高級中學補錄最低分484分，安順市民族中學補錄最低分480分。

⑶ 安順市民族中學的攀比現象嚴重嗎

答: 安順市民族中學的攀比現象不嚴重
問題問的挺好的
很高興為你回答

⑷ 貴州省安順市鎮寧縣民族中學去年外地學生的錄取分數線是多少

2014年鎮寧民復中的錄取分數線是578分。制

鎮寧民族中學距今已有70餘年歷史，原為貴州省內100所重點中學之一，原初高中教育兼辦，後裁撤初中部，致力於高中教育，為縣內唯一一所公立高中及最高學府。教職工146人的高級中學，現有高級教師30人，中級教師42人。學校擁有一支結構合理、素質優良的師資隊伍，堅持師范性和學術性統一，堅持教學與科研兩個中心並重，努力提高教學科研水平，出台了一系列優惠政策，學校在總結多年工作經驗的基礎上，積極探索高師教育的新思路、新模式。提出了「正師德、厚基礎、寬知識、強技能、健身心、求創新」的十八字人才培養規格，以「學高為師、身正為范」為校訓，不斷加強各方面建設。

⑸ 安順市民族中學怎麼樣

簡介：安順復市民族中學始建制於1981年，是一所承載著厚重希望、在奮進中崛起的省級示範性高中。學校始終遵循「以人為本、科研興校、和諧發展」的辦學理念，傳承「艱苦奮斗、自強不息、努力進取」的優良傳統，充分強調學生個性發展和整體提高，積累了較豐富的辦學經驗，取得了豐碩的教育成果。面對今天日趨激烈的教育市場競爭，鞏固現有辦學成果，全面提高教學質量，全面提升辦學品位，繼續實現快速、健康、和諧的發展，將民中建設成具有深厚的文化內涵和鮮明辦學特色的優質學校。
注冊資本：2754.4萬人民幣

⑹ 安順民市民族中學屬幾類高中

安順市民族中學始建於1981年，是一所承載著厚重希望、在奮進中崛起的省級示範性高中。學版校始終遵循「權以人為本、科研興校、和諧發展」的辦學理念，傳承「艱苦奮斗、自強不息、努力進取」的優良傳統，充分強調學生個性發展和整體提高，積累了較豐富的辦學經驗，取得了豐碩的教育成果。面對今天日趨激烈的教育市場競爭，鞏固現有辦學成果，全面提高教學質量，全面提升辦學品位，繼續實現快速、健康、和諧的發展，將民中建設成具有深厚的文化內涵和鮮明辦學特色的優質學校。

⑺ 2015安順中考成績單公布，一中，二中錄取分數線

一中：來564分 二中：561分源 民中：507分 普定縣一中：409分 關嶺縣民族中學：401分

安順市2015年普通高中第一批次錄取學校統招控制線發布，安順市第一高級中學：564分，安順市第二高級中學：561分，安順市民族中學：507分，普定縣一中：409分，關嶺縣民族中學：401分。

安順市第一高級中學、安順市第二高級中學、安順市民族中學特長生在其統招控制線下100分以內，從通過學校特長生測試合格考生中，按照考生統招志願從高分到低分，分類依次錄取；配額生在其統招控制線下50分以內，從有配額名額分配學校的考生中，按考生配額志願從高分到低分，依次錄取。

安順市第一高級中學補錄最低分526分，安順市第二高級中學補錄最低分537分，安順市民族中學補錄最低分490分

⑻ 安順市民族中學的教學質量

教學質量是我校發展的生命線。要以提高教師教學能力為核心，以強化全員質量意識為重點，激發學生學習的積極性和主動性，聚焦課堂，開展課堂大決戰，促進教學效果明顯提高，力爭在高考上有較大突破，實現高標準的教學質量。
在加強常規教學管理和教學過程監控的同時，科學管理，運用科學的管理手段和方法，實現教學管理的決策科學化、內容系列化、運作規范化、手段現代化、督查制度化。進一步完善教師教學評價機制和激勵機制，完善教學管理組織體系，健全教學管理規章制度，建立以校長為核心的教學指揮系統，形成「校長—分管教學副校長—教務科長—教研組長—備課組長—科任教師」逐級落實、層層負責的教學管理模式，以嚴格、高效的管理促進教學質量的全面提高，具體措施為：
加強領導，優化管理
一方面成立教學質量領導小組，加強管理和監控，保證目標的實現；另一方面完善教育教學管理制度，制定《安順市民族中學課堂教學規范》，加強對教學過程的監控力度，定期公布常規教學檢查情況，促進教學各個環節的落實。
強化全員質量意識
樹立教學質量管理的全員意識，確保教學目標得到全校師生的理解和落實。改進教學質量監控體系，不斷提高學生、家長和社會對我校教學質量的滿意度。
聚焦課堂
加強課堂教學中教與學的行為分析研究，開展課例研究，探索朴實高效的高堂教學模式，探索有效教學的策略和相應的教學管理機制。
加強班風學風建設
並滲透到日常教學過程中，努力培養學生學習興趣，挖掘學習潛能，規范學生學習行為，培養良好的學習和思維習慣。
加強教學常規管理
堅持課堂教學過程的「六認真」，即認真備課、認真備課、認真布置和批改作業、認真檢測和考試、認真輔導和認真組織課外活動，對學生作業和試卷實行精選、精編、精講、精練的「四精」。要抓實練習、考試和質量分析，強化對教學過程的反饋、總結與分析，提倡寫教學反思，尤其是青年教師必須堅持寫反思。實現較高的教學達成度。
切實做好招生工作
努力拓寬招生渠道，盡快改善生源結構。
加強教學督導
完善聽課制度，重點幫助青年教師和問題較多的教師改革教學，規范教育教學行為，提高教學能力。
建立全校教學反饋制度
堅持學生評教制度，完善學生評價指標體系，使其更科學、准胡和具有可操作性，實事求是、客觀公正地評價教師。

⑼ 安順民族中學2014年高考成績

這個，這個，校報每年都有一期是講高考成績的今年也有，你還可以關注民中官網的，如果你只專是想了解某人屬的高考成績的話，建議你看校報，不過校報只登一本二本錄取的，想大概了解學校升學率的話 可以關注官網，或者學校會把橫幅拉出來的，上線多少人，重點多少人都會有的，祝你好運╭(╯3╰)╮

⑽ 安順市民族中學的歷史沿革

1981年，暫借原安抄順縣教育局教研室（會議室）作為教室開辦一個試點班，為民中辦學初始。
1982年，搬出至安順縣寧谷鎮原安順縣師范學校舊址進行辦學。
1984年，經安順地區行署批准，命名為安順縣中，至此學校正式有了校名。
1986年秋，舉校遷至安順北門北兵營租地繼續辦學。
1990年，原安順市、安順縣合並組建安順市，學校更名為安順市第七中學。
1994年秋，隨著民族教育發展的需要，在上級計劃、教育和民族工作等有關部門的關心支持下，開辦民族高中班。
1995年2月，經安順地區行署批准更名為安順市民族中學。
1999年4月，在安順市委、市政府的關心支持下，學校搬遷至安順市開發區南航路煙堆山下（古塔青山），學校有了自己的正式校址，結束了18年漂泊不定、有校無址的狀況。
2001年，安順地區撤地建市，原縣級安順市更名為西秀區，學校歸西秀區管轄。
2002年9月，學校上劃安順市管轄，成為市屬學校，並面向全市各縣區招生，學校在艱難行進的道路上邁上了一個新台階。
2007年6月，被貴州省教育廳評定為省級示範性高級中學，為學校向更高層次發展奠定了堅實基礎。