廣西蒙山中學高考成績

A. 梧州有幾所高中

你是說梧州市區內還是整個大梧州包括各個地級縣市。如果是市區的話能提上來說的只有梧州一中和梧州高中了，其他縣市的話，比較好的有蒼梧中學，岑溪中學，藤縣中學，蒙山中學。

B. 2016廣西蒙山中學高考

上海的蒙山中學很好。硬體很不錯。本人就是蒙山中學的學生。作業比較少吧。主要看你遇見什麼樣的老師了。中飯很好吃哪。有小賣部的。早上7：15之前上學。下午4：15放學鈴響。不過基本都會拖堂……老師蠻負責的。

C. 蒙山縣有多少所重點高中

有 蒙山中學（老牌高中） 蒙山縣第一中學 （原為初中學校，03年開辦高中部） 兩所學校入學率，升學率都很好，環境，師資力量也好。

D. 蒙山中學2014年黃婉儀高考分數線1高考分數

蒙山中學2014年黃婉儀高考分數線1高考分數
在國內是不可能做到統一分數線的，各省也是單獨命題，所以分數線各不相同，具體可以自己上網查詢。
教育資源不公平和教育機會不公平都是果，社會制度不完善和特權普遍存在才是因。統一分數線，在高考這一個環節好像是更公平了，於整個教育來看未見得更公平。
統一分數線在資源分配上造成的問題很多人說了。全國一條線，對偏遠地區的學生來說，就是關閉了升學的大門。資源不公平實際上會加劇，破壞教育公平。
統一分數線還有一個極其嚴重的後果：進一步侵蝕高校自主招生的空間。為了保證公平而採用的分數錄取制對於教育是極其扭曲的，當年的黃岡、現在衡水中學就是極端例子。考試機器對社會的價值極其有限，而且極度強調競爭和服從的教育體制創造出人格扭曲的年輕人。對優秀大學來說，這樣的學生主觀上他們不想招。大學在各省可以分配名額，是招生機制里大學僅有的一點兒空間。全國統一分數線，會把大學的這一點兒自主選擇權也剝奪掉。到那個時候，教育對分數的看重會進一步上升到『變態』的程度。對於資源不是問題的學校來說，本來可以開展素質教育，現在卻因為分數更重要而不得不放棄一些對做題無意義的教育。但是，教育的價值，本就在於題目之外。

E. 蒙山中學的發展遠景

八十一年，滄海變桑田。如今的蒙山中學在改革開放的大潮中踏浪前行，更加青春煥發朝氣蓬勃。在新的教育理念的指引下，蒙山中學 「堅持一個中心，強化兩種意識，樹立三種觀點，搞好四個結合，實現五個突破」教育科研的發展思路，學校的辦學特色更加鮮明，辦學質量有口皆碑。在教育大發展的歷程中中，蒙山中學更以扎實科學的管理和苦教勤學的精神在教學質量上又向前跨出了一大步。
2001年，我縣高考取得輝煌成績，上線率在全區91個市縣中學文科獲第五名，理科第十六名。2004年再創新高，本科一、二批上線人數比歷史最高水平增長74%。榮獲梧州市高考成績優秀學校二等獎。2005年再上一個台階，榮獲梧州市高考成績優秀學校一等獎。奮發的蒙中人捧回了一塊塊全國和全省的先進牌匾，摘取了數不清的競賽桂冠，使蒙山中學這所永安明珠放射出耀眼的光華。2007年更是創造了327人的二本以上上線人數。2009年二本以上上線人數348人。2010年更創歷史新高，其中一本上線人數79人，創歷年最高；特別是遠志班075班，51人的班級，一本上線27人，二本上線47人，本科上線率100%。

F. 蒙山中學好嗎

上海的蒙山中學很好。
硬體很不錯。
本人就是蒙山中學的學生。
作業比較少吧內。主要看你遇見什麼容樣的老師了。
中飯很好吃哪。
有小賣部的。
早上7：15之前上學。
下午4：15放學鈴響。不過基本都會拖堂……
老師蠻負責的。

G. 誰知道廣西省的蒙山中學是哪跟蔥有什麼輝煌的歷史

蒙山中學是蒙山縣唯一一所完全高級中學，創辦於1924年。學校坐落於風光宜人的湄江河畔，佔地52000.26平方米，建築面積37137平方米。無產階級革命家陳漫遠、新派武俠小說家梁羽生、著名太平天國歷史學家鍾文典、原自治區人大副主任彭貴康、著名作家王雲高、留學博士何永祺、易江林、李學耕…….數以千計莘莘學子從這里走向五湖四海。。

H. 98屆廣西梧州蒙山縣高中校長是誰

曾軍祥，1995年2月至2003年8月任蒙山中學校長

http://www.mengshanzhongxue.com/mznews/show.asp?id=244
截至現在（2013年7月15日11:11:18）任梧州一中校長回，
樓主要【感謝答校長栽培？】

I. 廣西梧州蒙山中學現有多少學生

077hyh.大蓋兩千

J. 蒙山中學的名師檔案

黃 晅同志先進事跡
蒙山中學2004年高考二本以上上線197人，比2003年上線69人，激增了128人；2005年二本以上上線達到了280人，是兩年前的四倍。同時，學校校風整肅，校容齊整，校貌亮麗, 先後獲得「全區學生軍訓工作先進單位」「梧州市高考成績優秀學校」「梧州市中小學校常規管理優秀學校」等各項榮譽和各級獎勵共20多項。
2005年6月底的一天，原蒙山縣委書記李永昌接見時任蒙山中學校長、支部書記黃晅等同志。其間，李書記 曾流著熱淚，動情地對黃晅說：「組織沒有看錯你，你很爭氣，這兩年高考成績的提高充分說明了這點，但我更看重你在轉變校風方面所取得的成績。」
蒙山中學因遭人為破壞，學校形象嚴重受損，校風曾一度滑入低谷，學生外流十分嚴重。
時間過去了兩年，學校迅速從低谷中走出來，校風建設不斷優化，校容校貌煥然一新，廣受社會贊譽，外流學生紛紛迴流。是什麼原因使得一所學校的變化如此之快如此之好呢？這都緣於校長黃晅獨到的治校方略。尤其是其常抓不懈的德育工作更是學校振興的秘訣和亮點。
一是身體力行。學校的教學、科研、後勤都有副校長管，唯有德育工作由校長直管。完善德育工作組織機構的同時，他重點在於轉變師生的德育理念和構建科學合理的德育體系。
二是理念超前。他堅持「以人為本，以德為先」的教育理念，努力打造「三全」（全員、全面、全程）德育的辦學特色，提出人文德育、環境德育，充分激發學生德育的自主意識，充分發揮學生德育的主體作用，創新德育工作的路子，受到來校視察的自治區教育廳副廳長鄭作廣的高度贊揚。
三是作風踏實。他不僅審閱或直接制訂學校德育工作的方案，還經常深入教師、學生中，與他們交流溝通，捕捉德育工作信息，對於共性的問題及時通過形式多樣的德育活動進行疏導溝通，他的「校長信箱」成了學生的傾訴之所和心靈驛站。在學校行政會議、教師會議，以及每周必開的德育例會上，他無不把德育作為重要的議題，在學校各項工作中，他無不把德育放在顯要的位置。
四是成效顯著。兩年來，經過黃校長卓有成效的德育工作的領導，蒙山中學的校風發生了巨大的變化。昔日教師缺勤、酗酒、上課聽手機的現象已銷聲匿跡，換之以敬業愛崗，無私奉獻，樂教勤研，個個爭先的局面；過去學生課堂瞌睡、遲到、曠課、上網、抽煙等不良行為也已鮮有發生，換之以一片立志高遠，刻苦攻讀，尊敬師長，積極上進的面貌。校風校貌得到學生、家長及社會各界的廣泛稱贊。 1951年12月生，中共黨員，大學本科文化。1971年參加教師隊伍。現任蒙山中學副校長，黨支部書記。1998年被廣西壯族自治區人民政府授予特級教師。
1980年開始任高中教師，長期擔任高三畢業班教學，在教學中能根據學生實際，善於激發和提高學生學習的積極性，注重培養學生的實踐能力和創新能力。多次任梧州地區高中數學科中心組成員，參與編寫高考復習資料和模擬試題。輔導學生參加全國高中數學聯賽有多人次分別獲自治區及梧州市的一、二、三等獎，被廣西數學會評為優秀輔導員，是中國數學會奧林匹克一級教練員。善於做好不同層次學生的思想工作，所帶班級均被評為文明班級。注重教學研究和總結教學經驗，有多篇論文發表在《中學數學研究》《中學數學教學》《數理天地》《語數外學習》等省級以上刊物，與他人合著理科學習指導叢書《高中數學100天》由廣西師大出版社出版。
1996年被評為梧州地區優秀共產黨員，1997年獲蒙山縣「十大教育標兵」稱號，2001年被評為梧州市先進教育工作者，2001年後多次獲蒙山中學「十佳教師」稱號