⑴ 三帆中學怎麼樣
老師很負責，教的內容比其他學校全、快，作業要看被分到那個老師的班，就是學校小了點，但是假期要建新樓和文體館，周末上半天的課，平時放學有點晚。
總的來說還很好，如果你是在三帆和四中之間糾結的話，一定要去三帆，四中的平行分班害死人！
而且，三帆的中考成績很好。
⑵ 請問：北京市各中學中考升學率排名
北京重點初中學校排名
超一流市頂尖重點初中
1、四 中
2、人 大 附 中
3、師 大 實 驗
4、三帆中學(師大二中
5、北 大 附 中：
一流市重點初中
6、十一學校
7、101 中學
8、五 中
9、清華附中
10、八 中
11、二 中
12、首師附中：
13、牛 一 中
14、八 十 中
15、匯文中學：
區重點初中
16、十三分
17、陳經綸分
18、三十五
19、八一中學
20 、171中學
21、東直門中學
22、161中學
⑶ 三帆前多少名升二附中
現在初來三那屆大概前200就有希望源......
初二給前150吧
多做題,不會的問老師,初三前270應該有希望
樓上;二附中文科在北京很厲害,市前三沒問題,活動交流也很多
綜合文理也不差,西城前3吧,不是什麼"在西城區從來數不著它"
⑷ 三帆中學去年中考成績
共四百多
反正進市重點的有270人,540(高分)有170人,占區3分之一,市6分之1
不錯的學校
考試全區第一
這些三帆網上應該都有
您可以去查
⑸ 四中初中和三帆中學哪個好，為什麼
是三帆……四中初中散養，和高中完全不是一個級別，中考四中也沒有三帆好，參考西城中學四小強（不分前後）：實驗，三帆，十三分，八中，四中連前四都擠不進去。
⑹ 三帆中學與人大附中初中比誰更好一些
反對上面的說法，我是08年9月入學的新生，在三帆的英語實驗班，三帆的英語講得回是很難，答要背what would you do（實驗班和普通班都背），實驗班要學studio classroom；三帆的數學也很難，進度超快！！而且08年中考，三帆的高分人數是海淀區和東城區的總和！！其他的回答者對三帆太不了解了！！而且人大附的生源一屆不如一屆，很多都是靠關系進去的！！！
希望你們認識到一個真正的三帆！！事實說明一切！！！！！
三帆網站：www.sanfan.cn
⑺ 北京三帆中學和十三中分校哪個好
我在三帆上學，有親身經歷。三帆是一個注重全面發展的學校，不僅抓學回生的學習，同答樣看重學生的其他方面。這個學校每年都會舉行藝術節，科技節等，十分培養學生的綜合能力。而且它的教師水平可以算上北京市的最前端了，因為大部分都是從師范大學研究生以上畢業的，老師也不會認為這個是普通班就有偏見，他對待所有同學都是盡到了責任。三帆中學每年的中考成績都是北京市的前幾名，所以實力很強。
而十三分，他們學校相對於三帆就過於死板，留的作業十分得多，不夠靈活，而且他們並不看重學生的其他素質培養，只是學習，老師也經常有占課、拖堂的不好行為。
所以，十三分相對於三帆中學是差一點的。其他的應該和上面的學生講的情況差不多吧~~
⑻ 有人了解171中學今年中考和高考成績嗎
一、高中是171中學好。171中學，是北京市示範高中。北京市第一七一中版學始建於1958年。1992年被北京市教權委授予「北京市德育先進校」，1997年被聯合國教科文組織授予「亞太地區全面提高教學質量優秀校」，1998年被市教委首批命名為「北京市校園環境示範校」，1999年被評為「北京市電教優類校」和「北京市惠普教學管理先進校」，1978年被北京市人民政府定為東城區重點中學，2005年被評為北京市示範高中。二、初中是三帆中學好。北京市三帆中學，中考總成績始終在西城區保持第一，各學科成績均在區內名列前茅。每年學校初三畢業生中，有150人左右升入北京師大二附中。
⑼ 北京市初中最新排名
A類名校：
人大附抄中、西城實驗中襲學、北京四中
B類市重點：
海淀區——北大附中、清華附中、101中、首師附中、十一學校
西城區——三帆中學、八中學而思教育社區;
東城區——五中、二中、景山學校
朝陽區——八十中、陳經綸中學分校(陳經綸望京中學)、朝陽外國語學校
宣武區——師大附中
崇文區——文匯中學(匯文中學初中所在)
豐台區——北京十二中分校(十二中初中所在)
順義區——牛欄山一中分校(牛欄山一中初中所在)
C類區重點：
海淀區——人大附中分校、理工附中、八一中學、交大附中
西城區——十三中分校、三十五中、鐵二中、161中、西城外國語學校
東城區——171中學、166中學
D類較好中學(民辦公助及派位校)：
海淀區——中關村中學、北達資源、師達中學、教師進修學校、育英中學理工附中分校，北航附中。北醫附中。
E類中學——派位校
⑽ 北大附中三帆中學誰更好些
北大附中簡介
北大附中作為北京大學的一個組成部分，以北大「勤奮、嚴謹、求實、創新」校訓作為自己的校訓；堅持「打好基礎、培養能力、發展個性、提高素質」的教育教學指導方針；通過年近40年的努力，形成了重人才能力培養、重人才素質全面發展的辦學特色，並積累了豐富的辦學經驗。在基礎教學和素質教育及特長生培養等方面都取得了顯著的成績。北大附中創辦於1960年，作為北京大學培養人才的「四級火箭」的基礎，她一開始就具有高層次的起點。40年來，她為自己寫下了一段雖然短暫卻又充滿奮斗的光榮歷史。
北大附中的辦學特色集中表現在教師隊伍的高層次上。北大附中有一批學者型的名師、優師，他們為附中教師隊伍的形成和發展打下了良好的基礎。他們思想活躍、眼界開闊、冶學嚴謹、教學方式多樣，著眼於學生能力、素質的培養，致力於教材、教法和課程的改革，教學研究風氣濃厚。在多年的教學實踐中，北大附中培養了一支專業基礎扎實、知識視野開闊、理論研究深刻，學科全面、年齡結構合理、熱愛教育事業、熱愛學生的教師隊伍，形成了層次高、教法精、思路活、善創新的教學風格，建立了完整的教學研究系統，編寫了具有北大附中特色的教學用書。為進一步加強教師隊伍建設，推出的「名師工程」已經取得了可喜的成果，培養和引進了一批優秀青年骨幹教師；有相當一批教師在區、市乃至全國教育界享有聲望，成為本學科領域的專家和學科帶頭人，其中特級教師11人，占教師總數的8.5%；大學正高職教師1人，高級教師77人，佔66%；市、區學科帶頭人20人，市青年骨幹教師6人，佔22.2%。
北大附中的辦學特色還表現在育人環境和校園文化的高品位上。北大附中教學環境開放、民主，為廣大教師發展教學個性與特長，進行教育教學的探索和創新的實踐提供了良好的氛圍。如語文課堅持17年的小論文寫作，體育文化節的創設，學生自己設計的生物實驗，理科試驗班在大中學銜接方面的探索，在理科試驗班設文科綜合課，史地政教師同上一專業課題，數學應用與建模的實踐活動等一批有特色的學科教學設計相繼誕生、發展、成熟。北京大學「五四」科學與民主精神的熏陶使北大附中在中學界獨具魅力。
北大附中的辦學特色更表現在培養的學生高素質上。北大附中的學生思想活躍，富於理想，敢於置疑，勇於創新，教師支持鼓勵學生大膽探索、創新，注重學生綜合素質和個性特長的發展。相對較輕的課業負擔，使廣大學生有獨立思考、獨立鑽研的時間，各學科的教學都努力為學生主體性作用的發揮和創造才能的展現提供舞台和機會。這種環境使得附中成為「優秀人才的搖籃」，在為北大、清華等重點高校輸送優秀畢業生和培養國際、國內學科競賽優秀人才方面，取得了令人矚目的成就。北大附中到目前為止共培養了9位「奧林匹克」金牌獲得者和三位「雷達杯」少年科學英才第一名。26名學生獲北京市中學生最高獎「金、銀帆獎」。上千名學生在各級各類學科競賽中獲獎。豐富多彩的第二課堂活動和綜合實踐活動使北大附中學生的個性得到健康發展，綜合素質得到合面培養。全校目前有各學科興趣小組、俱樂部和社團40多個，參加的學生兩千多人次。經常組織專家講座、社會調查、專題采訪、學科實驗、課題研究、論文報告、編輯刊物、演講辯論等活動。第二課堂的活動形式多樣，生動活潑，激發了學生的學習興趣，培養了學生的個性特長，使一些在某方面有天賦的學生得到了發揮、發展能力的天地。僅從90年以來，就有上千位同學在區、市、全國的各種科技製作、科技論文、小發明、徵文比賽、朗誦演講比賽、各類藝術比賽中獲獎，學校也連續九年被評為北京市科技活動先進校。1997年北大附中首批成為北京市科技活動示範校，1999年又確定為北京市青少年科技活動俱樂部活動基地學校。
面臨21世紀對中學教育提出的要求，北大附中將繼續遵循教育必須「面向現代化，面向世界，面向未來」的方針，開展創新教育，不斷進行教育教學改革，著力提高教育教學質量，為把北大附中辦成有自己特色、有國際影響的一流名校而奮斗!