1. 海南高考單科八百是什麼概念實際卷面分數是多少
標准分是需要所有考生排名來計算的，所以沒辦法給您准確的答案。不過這個計算方式可能對您有幫助。 標准分計算，如下：
閱卷老師根據考生該題目回答的准確性給出一定的得分，各題目得分相加後便得到該科目的總分，即為原始分。標准分是在原始分的基礎之上，考慮了考生分數總體的分布特點，通過一定統計方法變換得到的。雀和
標准分的計算有線性轉換與正態轉換兩種方法，根據我國的實際情況，我國高考中使用的是正態轉換方法。具體為：首先把所有考生按科目總分（原始分）從高到低排序算每一分數以下的考生占總數的百分比Pi ，然後從正態分布表中找出Pi對應的前凳正態分數Zi,最後進行線性變換，就得到了該科目標准分Ti，其線性變換公式為：Ti=500+100×Zi
這樣得到的標准分的取值范圍為100~900如果要求考生各科目的綜合成績總分，就把考生各科目的標准分頃悔盯相加得到一個標准分的總分，再重復一次上述的正態轉換過程，得到的就是綜合成績總分，取值范圍也在100到900之間。
在海南省高考是「3+2」模式，其標准分的計算方法是：首先對考生「3+2」每一門科目的成績求標准分，然後將這五門課的標准分相加，求得標准分的總分，再對標准分的總分進行轉換，求得考生綜合成績，也就是最後作為考生是否被錄取的依據。
2. 國興中學初中升高中多少人700分以上
一中好啦渣譽.最好別去國興(個人意見),你是升高中的吧?我原來打算去國興的,我爸一朋友的小孩在國興,他說那不是人呆的地方,偏遠不說了,人多、擁擠,吃了晚飯就沒時間洗澡,洗澡就沒時間吃晚飯.一中還不錯啦.國興有很多如沒少數民族生,可能習俗上如橡段會有沖突,也可能會有幫派現象喔.反正選擇學校是你一個人的事情,跟著感覺走吧.
3. 2007海南高考普本錄取分數線
文595 理565
4. 高考民族分怎麼加
關於完善少數民族考生高考加分政策的建議編號： 時間： - - 發表人：szx類型：政協提案查看： 次省委、省政府歷來高度重視和扶持民族教育的發展。為讓民族地區的少數民族學生能夠享有上大學深造機會， 年，省委省政府出台《關於加快發展我省民族教育若干問題的決定》（瓊發[ ] 號），明確規定：「高等學校招生，實行對少數民族聚居區的少數民族考爛橋生照顧 分，對散居區的少數民族考生和少數民族聚居區漢族考生照顧 分的政策。」高考加分政策的施行，一方面激勵少數民族學子努力學習、奮發向上，增加民族考生高考競爭力；另一方面，在政策上保障少數民族學生平等受教育權利。此項政策有效地促進了少數民族的人才培養，因此，廣受歡迎，同時也受到社會各界的普遍關注。近年來，在貫徹落實少數民族考生高考加分政策實踐中，我們發現這項政策在執行的過程中尚存在一些問題。 年前我省少數民族考生高考加分政策有兩層意思，一是少數民族聚居區的少數民族考生照顧 分；二是散居少數民族聚集區的少數民族考生和民族聚集區的漢族考生照顧 分政策； 年以後，將「增加 分調檔」的少數民族考生限定為：「本人及其法定監護人的戶籍在三亞、五指山、東方市和樂東、保亭、瓊中等少數民族自治縣，以及少數民族聚居鄉鎮（少數民族聚居鄉鎮為：儋州市的藍洋鎮、南豐鎮、雅星鎮；瓊海市的會山鎮；萬寧市禮紀鎮的原新梅鄉、南橋鎮、長鉛亂豐鎮的牛漏鎮、三更羅鎮、北大鎮；屯昌縣的南坤鎮，下同），且在這些地區高級中等教育學校畢業同時在這些地區的市縣報考的少數民族考生」。以及本人及其法寶監護人的戶籍在以上地區的海南中學、國興中學、海南師范大學附中、海南華僑中學、海南農墾中學畢業的少數民族考生」。（以下簡稱：五所學校）享受 分加分照顧。少數民族聚集區的漢族考生和散居區 個少數民族聚集鄉鎮的漢族考生照顧 分的政策。其它地區少數民族考生則因不上述地方而無法享受政策加分照顧。據此，我認為此項加分政策規定，看似鼓勵少數民族教育事業的發展，但是，客觀地說，該項政策帶有民族教育政策的不公平原則。一是政策涵蓋面人為縮校在我省現有的高考指南規定享受政策加分條件的考生，卻不包括散居在我省漢族地區但又與民族聚集地區市縣相連的散居少數民族考生。如：瓊中黎族苗族自治縣與萬寧市三更羅鎮（民族鄉鎮）交屆處的國營新中飢激猛農場的香根作業區（苗族村莊）、萬寧與陵水黎族自治縣交屆地帶的國營興隆農場的一、二、三管區的黎族村莊，瓊海市石壁鎮南通村委會、水口子村委會的苗族、黎族考生以及散居在定安金雞嶺、屯昌烏坡、儋州西培、八一、藍洋國營農場等一些 年代未至 年初「場社合並」的少數民族村莊。這樣一個被享受少數民族高考政策加分條件邊緣化的區域中，涉及的總人口約 萬人。這其中，許多應當享受加分政策的少數民族應屆高考生卻因為所在區域的「偏移」而不能享受加分政策。可見，這項旨在鼓勵少數民族教育事業發展，激勵少數民族考生奮起學習的政策，在海南 多萬的少數民族人口教育資源中是帶有局域性和不平等性。這一政策涵蓋面的縮小，顯然是制定政策時的人為主觀意識問題。二是規定內容有違教育公平原則。我省高考加分條件規定，「本人及其法定監護人的戶籍在三亞、五指山、東方市和少數民族自治縣、少數民族聚居鎮，且在這些地區的高級中等學校畢業同時在這些地區的市縣報考的漢族考生，以及本人及其法寶監護人的戶籍在以上地區的海南中學、國興中學、海南師范大學附中、海南華僑中學、海南農墾中學畢業的少數民族考生」。（以下簡稱：五所學校）享受 分加分照顧。但對申請加分少數民族考生本人及其父母工作所在地和戶籍所在地均在民族自治地方的少數民族考生，由於在不是規定的「五所高級中學」畢業，均不能享受政策加分。如：民族自治地方或民族聚集鄉鎮的少數民族考生到海口市一中、瓊海加積中學、文昌中學等非民族聚居地的高級中學讀書，不能享受加 分照顧政策。據了解，每年我省民族自治地方少數民族考生到非規定「五所高級中學」讀書的少數民族聚居地考生不能享受加分政策的有 人左右，這還不包括參閱了歷年高考考生指南後無法申請加分照顧的散居區的少數民族考生。據統計 年全省報名參加高考的少數民族考生有 人，全國各大院校共在我省錄取少數民族考生 人，經審查符合享受到加分政策的少數民族考生 人(享受加 分有 人,享受到加 分有 人)，散居地區未享受到民族政策加分的的少數民族考生 人,佔少數民族考生 . %。顯然此規定既不符合民族政策人人平等，也不符合「教育公平的原則」。意見與建議加快培養少數民族高層次人才是促進民族地區經濟社會與沿海漢區，乃至全省協調發展，增強民族團結，實現各民族共同進步和繁榮的一項有力措施，要切實增強少數民族考生在普通高考中的競爭力，繼續貫徹落實好《海南省人民政府貫徹國務院關於深化改革發展民族教育的決定的實施意見》（瓊府[ ] 號和《中共海南省委、海南省人民政府關於加快發展我省民族教育若干問題的決定的》（瓊發[ ] 號）文件精神等民族政策，採取各種積極有效措施鼓勵少數民族多出人才和快出人才，鼓勵各類人才到民族地區參加建設，加快民族地區經濟社會諧調發展。一是統一規范對自治地方和散居區少數民族考生加分政策條件要求。進一步規范和完善對高考少數民族考生和長期在民族自治地方漢族考生加分政策的規定。從 年起「高等學校招生，實行對少數民族聚居區的少數民族考生照顧 分，對散居區的少數民族考生和少數民族聚居區漢族考生照顧 分的政策」。即：「本人及其法定監護人的戶籍在三亞、五指山、東方市和樂東、保亭、瓊中等少數民族自治縣，以及散居區少數民族聚居鄉鎮（儋州市的藍洋鎮、南豐鎮、雅星鎮；瓊海市的會山鎮；萬寧市禮紀鎮的原新梅鄉、南橋鎮、長豐鎮原牛漏鎮、三更羅鎮、北大鎮；屯昌縣的南坤鎮，的少數民族考生 分照顧，給予散居在漢族地區的少數民族考生 分加分照顧的政策。二是完善教育公平，取消限制民族自治地方的少數民族高考考生到「五所學校」之外學校讀書方可享受加分政策的限制規定，進一步完善民族教育加分政策，實現教育公平。
5. 海南省東方市中招分數線
提前批學校錄取，海南高中班
專門聘請少數民族飛地市，縣的考生：81分，總成績的整體素質;萬寧，瓊海，屯昌，儋州，等聚居的少數民族，其他市縣少數民族考生：82分加分或5星級條件，同分的總成績A.
數星星攔侍的整簡豎吵體素質整體分散的村莊和城鎮候選人的總成績評價材料的優點的基礎上由學校的質量。
二，國興特招高中班
少數民族聚居地市，縣的考生：78分加分條件或三星級，總A級的整體素質，萬寧，瓊海，儋州，屯長和其他分散的少數民族聚居鄉鎮和其他市縣少數民族考生：81分，二星級，整體素質的總成績A.
眾多明星同分的考生由學校的整體素質的基礎上的總成績評價材料的優點。
第一考上一所學校，海南中學（已發行市縣指標分數線）
海口：82分鍾2星級，整體質量水平一個
三亞總：82點8星，綜合素質總類的一個
文昌：80分鍾3星級的總類一個
瓊海：79分的明星，總成績的整體素質，綜合素質A BR />儋州：82分，九恆星，總類的整體素質，一個
萬寧：82分3星級
澄邁總：82點七星級的整體素質，整體質量等級總的A類
臨高：82分一星，綜合素質總類一個
榮譽：82分鍾6星，整體質量水平的一個
屯昌總：82點5星星，整體素質的一個
手指的總成績：82分，總類的整體素質
海南II：82分鍾4星，綜合素質總的A類<BR /瓊中：78分鍾3星級，總水平的整體素質，一個
保亭的：79分鍾3星級，總類一個
陵水：80分鍾的4星級的整體素質，整體素質總的B級
白沙：79三星級，總整體質量水平的一個
樂東：82分七星級，的總A類
東方的整體素質：82分鍾6星，整體質量水平
長江總：82分7個星，整體質量水平一個
農墾總：82點五顆星的整體質量水平一個
楊浦總：82點，九恆星，總類的整體素質，一個
同分同星的考生由學校根據綜合素質評價材料擇優總水平。
二，國興中學
1，在校學生：78分鍾4星級，總的A類
2，全省高考的少數民族學生：74分鍾1星級的整體素質，整合的總質量
3，全省高考漢族學生：80分加分的條件，綜合素質總類一個
明星同分的考生的整體素質由學校總等級評價材料擇優錄取的基礎上。
三海師附中學校（已發行市縣指標分數線）
在校學生：76點，兩星級的整體素質的總A類
海口：77點的明星，綜合素質總成績一個
三亞：80分鍾的4星級的整體質量水平一個
文昌總：75分是明星，整體質量水平一個
瓊海市總：78點的3星級的，整體素質總成績一個
儋州：82分的3星級，整體質量水平的一個
總萬寧：80分3星級，整體質量水平一個
澄邁總：80點的三星級的整體素質的總成績
臨高：80分四星級，總類的整體素質
榮譽：81分，整體質量水平的一個
屯昌總： 81分，綜合素質A級
手指總：70分的總成績
海南II：77分三顆星，總A類
瓊中的整體素質，綜合素質：77分2星級，整體素質A級
保亭總：一個明星，一個
陵水總：78分三顆星的整體質量水平，整體素質的總類A <BR / 77點白沙：77分鍾3周，總A級
樂東：81分鍾3星級的整體素質，整體素質的總A類
東方：81分3星，整體質量等級
長江總：81四星纖嘩級，總類的整體素質一個
農墾：81分是明星，整體質量水平一個
洋浦總：82分一星，同一大類的整體素質，一個
相同數量的明星候選人材料的優點綜合素質評價總水平的基礎上由學校。
四，海南海外中國（城市和縣下達指標分數線）
三亞：82分七顆星，綜合素質總的A類
文昌：80分2星級，總
瓊海：79分2個星，綜合素質總類
儋州：82分6星，整體質量水平的一個
萬寧總數：82類整體素質分6個星級，綜合質量水平一個
澄邁總：82分3星級的總成績，綜合素質一個
臨高：81分4個星，綜合素質總類A 榮譽：81分鍾4星的整體質量水平
屯昌總：79點一個明星，整體質量水平的一個
手指總：77點兩顆星，綜合素質總類一個
海南II：82分五顆星的總類一個
瓊中：74分的明星，整體質量水平的整體質量一個
保亭總：75點的四星級，總A類br陵水：78分，總A類
白沙：80分鍾4星級的整體素質，綜合素質總類的整體素質à的
樂東： 82分鍾2星級，總類的整體素質
東：82分7個星，整體質量水平的一個
長江總：80分，綜合素質的總成績A <BR /農墾：82分2星，總類
海洋浦：82點七星級的總類，綜合素質的恆星具有相同比分的一個
數字的整體素質整體素質的考生的總成績評價材料的優點的基礎上由學校。
五，海口，我省在
高考中82分的總成績，綜合素質一個
號碼的明星候選人的整體素質同分學校的基礎上的總成績評價材料的優點。
六，熱農業高中
1，儋州市：71分，一個
2的總成績，其他城市和縣：69分的整體素質，整體質量，同樣的一般A類
相同數量的明星候選人材料的優點綜合素質評價總水平的基礎上由學校。
七，全省省農墾
中學高考：80分鍾4星，綜合素質總類一個
眾多明星同分的整體素質考生的總成績評價材料擇優錄取的基礎上由學校。
八，文昌中學的
全省高考：78分加分條件的明星，一個
明星同分的考生由數量總類的整體素質學校的基礎上的總成績評價材料擇優的整體素質。
9個，瓊海市嘉積
全省統招：77分一顆星，一個
眾多明星同分的考生的綜合素質整體素質的總類由學校的基礎上的總成績評價材料的優點。
十，三亞，全省在
高考中：77分4顆星，綜合素質總類的一個
眾多明星同分考生的整體素質由學校總等級評價材料擇優錄取的基礎上。
11，農業實驗學校
全省高考：69分的總成績，綜合素質乙
數量的恆星具有相同得分由學校根據考生的整體素質的總成績評價材料的優點。
6. 今年國興中學理科高考成績怎樣
今年國興中學相關信息，
可詢問學校教務處,
你若喜歡，
便是晴天。
7. 2008年海南高考中海南中學上700分的有多少人
海中理科那邊是320多吧!反正絕對有三百個,至於三百多少我就不知道了!
8. 2016國興中學高考成績
1、可以磨雹撥打12580查詢成績；
2、可以到當地喚返的教育局網站查詢成績或者網路搜索當地市成績查詢和游飢；
3、咨詢下班主任：
4、到學校教務處或者教務科查詢。