㈠ 哪位大俠有河北深州市長明中學初三英語老師或者初三班主任的聯系方式啊,求助啊!!!
這個嘛。。。。。。不好回答,,
㈡ 怎樣查到1991年獲得河北省優秀教師的名單
這個年代也太遠了吧,都28年前了。
估計只能從河北省教育局檔案庫里回查了吧。
還有簡單一點答的就是從學校或相關獲獎老師那裡查詢,前提是學校檔案保存完備,就可以從表彰文件里查詢到頒獎老師的名單了。
不過就我個人經驗來說,檔案恐怕不全了,優秀老師的證書或許個人還有人保留著,但全體人員名單查詢到的難度很大。
㈢ 河北景縣中學老師好還是深州學校的老師好
深圳學校的老師好,深圳老師待遇高,是普通縣城的好幾倍。
㈣ 河北深州中學在全國排名
河北深州中學的教學質量在當地口碑較好,但是河北深州中學在全國的排名並不得而知,並沒有河北深州中學在全國排名的相關新聞對外進行報道。河北深州中學的相關優勢介紹具體如下:
1、河北深州中學的辦學較有特色:河北深州中學在全面提高學生素質,提高教育教學質量的基礎上,體育、衛生工作成績更為突出,獲河北省衛生先進學校,是中國礦大、西安電子科大、西北農林科大、空軍工程大學、解放軍洛陽外國語學院、裝甲兵工程學院共6所著名大學的優質生源基地校。
2、河北深州中學的師資較強:河北深州中學有專任教師280人,其中特級教師6人,國家級骨幹教師18人,省級骨幹教師20人,市級骨幹教師36人,衡水市專業技術拔尖人才3名,高級職稱以上的67人,中級職稱的137人。
(4)河北深州中學優秀教師名單擴展閱讀:
河北深州中學的其他介紹:
河北深州中學開展以校本為主、以課堂為中心的教科研活動,每年在省級以上刊物發表論文都在20篇以上;堅持走出去請進來,與省內外兄弟學校保持全方位交流與合作。
學校使全體教職工進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性,進一步轉變思想和工作作風,進一步抓好發展這一第一要務,向科學管理要質量,向教育改革要成果,夯實基礎,穩步前進,把深州中學真正辦成人民滿意的學校。
㈤ 河北深州市中學的教師名單誰能告訴我
這個不太清楚,我認識好像是有個田靈慧老師,很不錯的。
㈥ 河北省2014年保定地區中小學優秀教師先進工作者名單
網路不是萬能的呢。。。。
㈦ 2006年第一屆河北省中小學優秀作文大賽優秀指導教師名單
班級:初一﹙4﹚班
姓名:皇甫晨璇
指導老師:楊艷麗
花開花落,花樣年華
在生命的長河中,一切都是短暫的,猶如一顆流星劃過,留下一縷光亮。時間紅了櫻桃,綠了芭蕉,卻將青春的畫面定格永恆。
——題記
花開,一切充滿了希望。
花落,凋謝,但她依然洋溢著枯萎的美。
青澀梔子花開無聲
梔子花靜悄悄,無人看到她花開聲音的悅耳。梔子花嫩嫩的白,完美無暇的白,令人羨慕。梔子花在花盛時期感到無限自豪,她有了自己的花朵,感到了自己收獲的光榮。青春期的我們就像這梔子花一樣,起初是孤獨、不起眼的一朵丑小花,但經過自己無限的努力,嚮往百合花一般的純潔,終於,「功夫不負有心人」一番的孕育,梔子花白白的,漂漂亮亮地展現在了大家的雙眸之中。
此時的梔子花,有誰知道青澀時的她的感受。只是,她真的是一朵梔子花了嗎?
渴望青春落莫菊
菊花的經霜耐寒,古今中外多少文人為之傾灑筆墨。堅強,不畏寒冬……數手指無可記數的堅強品質讓人敬仰。可,又有多少人知道她背後又飽受著千絲萬縷的寂寞、孤獨。嚴冬里的一枝獨秀必會有些愁寂,當然,菊花也不例外。菊花有著其它花朵沒有的品質,使其羨慕。可,她怎麼會不渴望有如歌青春的曼妙。
此刻的我,像久未接觸夥伴的落莫菊,渴望青春,渴望在青春期中有更多的夥伴,渴望在青春中綻出更嬌美的花朵。
我毫不猶豫地大聲宣告:「我不要再是那一朵渴望青春的落莫菊,我要成為一朵真正擁有青春的絢麗花。」
懷抱青春純潔百合
百合花象徵著美好純潔,多數人喜愛百合勝過喜愛玫瑰。玫瑰太過於奔放,沒有了百合的純潔。我渴望有百合花般的純潔,我渴望在青春期中懷抱純潔。此刻的我,身處花樣年華——青春期;懷抱著和青春百合一樣的純潔。風飄過的地方,走過的腳步,散發著百合花一般的芳香。風吹香飄,純潔相傳。我如今懷抱著青春,是一朵純潔的百合,懷抱著如詩一般的青春。
花開花落,每一次花開的聲音都是美好的,每一次的花開都孕育著無限希望美好。
㈧ 我想知道河北省深州市一中的情況
深州中學連續7年高考成績居衡水市前列
2006-6-29
在連續6年取得優異成績的基礎上,今年,深州中學高考再鑄輝煌。在今年全省考生人數比去年大幅增加,而招生計劃比去年大幅減少,該校考生減少的情況下,各批次上線率穩定保持在了全市前列。在1340名考生中,本科上線1111人,本二上線714人,重點大學上線328人,600分以上的有125人,比去年增加了71人;在理科1154名考生中,本一上線312人,本二上線666人,本三上線1011人。上線考生及家長無不欣喜若狂。
近幾年來,奮然崛起的深州中學全面推進素質教育,始終貫徹「面向全體,一個也不放棄」的教學原則,抓兩頭,促中間,堅持分層教學,分層輔導,大面積地提高了教育教學質量。他們尤其堅持科研興教戰略,給每個教師壓科研任務,提倡教師將科研成果應用於教學實踐,從根本上提高了教育教學質量。同時,他們堅持以人為本的管理理念,對教師,學校給予充分的理解和尊重,並委以重任,給他們創造成就事業的平台;對學生,則像對待自己的孩子一樣,關心他們,愛護他們,信任他們,使他們在充滿陽光的氛圍中健康成長,快樂學習。2002年的全省高考理科狀元蔣晨茜和2003年衡水市高考理科狀元張寬就誕生在這里。
連年優異的高考成績,使中國人民解放軍空軍工程大學、外國語大學這兩所全軍重點大學把該校作為生源基地。
連年優異的高考成績,一方面說明深州中學的領導班子是一支團結務實、勇於進取、敢打硬仗的隊伍,另一方面說明深州中學的教師隊伍是一支業務精良、作風硬朗、樂於奉獻的優秀團隊。
有了這兩支隊伍,深州中學一定還會創造新的輝煌