1. 08年銀川中考分數線
你參考下你的成績 集合下面的這些信息去判斷吧 根據我所了解的 要麼你有非常拔尖的成績 學校你隨便挑 要麼你有足夠殷實的經濟後盾 去拿錢夯這幾年學 現在去銀川上學就這兩個必要條件 沒的選擇 大家心裡都明白 你考慮吧 下面是招生計劃 看看這計劃你就知道在銀川找所滿意的學校有多難了 考的好不用愁 考不好拿錢夯 銀川多少人都擠破頭 你在平羅想到銀川
據悉，銀川一中、銀川二中、銀川九中、唐徠回中、銀川實驗中學、銀川長慶高級中學等以招收興
慶區城市學校考生為主。銀川一中、銀川二中、銀川九中、唐徠回中將本校招生計劃的30％分配到三區所有初中學校；銀川實驗中學藝術班依據招生方案可面向全市自主招生；銀川長慶高級中學主要面向長慶石油系統職工子女招生，並完成銀川市下達的普通高中招生計劃；銀川高級中學以招收興慶區農村學校考生為主，同時可按考生所填志願面向三區擇優招收一定比例的城市和農村考生。寧大附中、銀川六中、銀川二中西校區、銀川二十三中、銀川二十四中、銀川二十五中以招收金鳳區、西夏區考生為主。寧大附中、銀川六中、銀川二中西校區、銀川二十四中招生計劃的30％分配到三區所有初中學校。
今年，銀川市三區普通高中計劃招生118個班6608人。昨日，銀川市公布了各學校的招生計劃。
銀川一中招收11個班616人，其中規定計劃495人、擇校121人；銀川二中招收16個班896人，其中規定計劃720人、擇校176人；銀川九中招收11個班616人，其中規定計劃495人、擇校121人；唐徠回中招收8個班448人，其中規定計劃360人、擇校88人；銀川實驗中學招收8個班448人，其中規定計劃180人、擇校44人、自主招生224人；銀川高級中學招收20個班1120人，其中規定計劃840人、自主招生280人；長慶銀川高中招收1個班56人，其中規定計劃45人、擇校11人；銀川六中招收10個班560人，其中規定計劃450人、擇校110人；寧大附中招收12個班672人，其中規定計劃540人、擇校132人；二中西校區招收8個班448人，其中規定計劃360人、擇校88人；銀川二十三中招收3個班168人，其中規定計劃135人、擇校33人；銀川二十四中招收8個班448人，其中規定計劃360人、擇校88人；銀川二十五中招收2個班112人，其中規定計劃90人、擇校22人。銀川外國語學校、經緯學校等4所民辦學校計劃招生640人；銀川一職、二職、寧夏幼兒師范學校計劃招生2232人。（記者 張濤）
2. 外國語小學升初中的獎學金考試卷啊
東海外國語學校小學部
語文語言積累及閱讀能力競賽試卷
（一）成語部分（32分）
一、把下面成語補充完整，並解釋所填的字。（4）
循規蹈（ ）＿＿＿＿ 眼（ ）手快＿＿＿＿
愛不（ ）手＿＿＿＿ 居高（ ）下＿＿＿＿
二、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4）
陰謀鬼計（ ） 走頭無路（ ） 一諾千斤（ ）
談笑風聲（ ） 甘敗下風（ ）
一如繼往（ ） 金榜提名（ ） 天翻地復（ ）
三、寫出下面成語相關的人物主角。（3）
初出茅廬（ ） 破釜沉舟（ ） 指鹿為馬（ ）
完璧歸趙（ ） 卧薪嘗膽（ ） 入木三分（ ）
四、成語接龍（4）
例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－……
1、握手言歡－－（ ）－－（ ）－－（ ）－－（ ）
2、人一己百－－（ ）－－（ ）－－（ ）－－（ ）
五、按要求寫成語。（2）
1、寫出含有「手」的成語。
①形容醫術高明。（ ） ②形容重歸於好。（ ）
③形容十分喜愛。（ ） ④形容情誼深於兄弟。（ ）
2、寫出含有「言」和「語」的成語。（2）
①很少的幾句話。（ ） ②自己對自己說的話。（ ）
③虛假而動聽的話。（ ） ④隨口亂說的話。（ ）
3、根據意思在括弧里填寫AABB式的成語。（3）
①規模氣勢大。（ ） ②說話不流利。（ ）
③人來人往很熱鬧。（ ） ④光明而正大。（ ）
⑤草木長得好。（ ） ⑥行動不正當。（ ）
4、寫出含有十二生肖動物的成語。（以下至少寫四個）（2）
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
5、出自寓言故事的成語。（2）
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
6、表現人物優秀品質的成語。（2）
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
7、形容人多的成語。（2）
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
8、寫幾個是3個字的成語。（2）
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
（二）常用語部分（28分）
一、將下列習慣用語的上半部分或下半部分填出來。（6）
出其不意（ ） 翻手為雲（ ）
撿了芝麻（ ） 福無雙至（ ）
（ ）一波又起 （ ）敗事有餘
二、把下面歇後語的後半部分補充完整。（6）
泥菩薩過河－－（ ） 狗咬呂洞賓－－（ ）
水中撈月－－（ ） 貓哭耗子－－（ ）
豬鼻子里插大蔥－－（ ） 千里送鵝毛－－（ ）
三、請在下面歇後語的括弧內填上歷史故事或神話傳說中的人物。（4）
①（ ）的居處－－－開門見山
②（ ）誤闖白虎堂－－－單刀直入
③（ ）用兵－－－以一當十
④（ ）敗走華容道－－－不出所料
⑤（ ）大擺空城計－－－化險為夷
⑥（ ）斷案－－－鐵面無私
⑦（ ）七十二變－－－神通廣大
⑧（ ）草船借箭－－－滿載而歸
四、按要求寫出你平時積累的格言、警句、名言、諺語。（12）
1、珍惜時間的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、幫助他人的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、對待機遇的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、熱愛家鄉的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、團結友愛的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、勤奮學習的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）古詩文部分（42分）
一、填寫下列古詩文的上句或下句。（8分）
1、隨風潛入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下誰人不識君。
6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花別樣紅。
7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，內舉不避親。
8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比鄰。
二、按要求寫詩題。（8分）
1、送別詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、邊塞詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、思念家鄉及親人的詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、體現愛國思想的詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、古詩趣味填空。（10分，每空0.5分）
1、填顏色：
（1）＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌撥清波。
（2）＿＿日依山盡，＿＿河人海流。
（3）日暮＿＿山遠，天寒＿＿屋貧。
（4）兩個＿＿鵬鳴＿＿柳，一行＿＿鷺上＿＿天。
2、填數字：
（1） 不知細葉誰裁出，＿＿月春風似剪刀。
（2） 故人西辭黃鶴樓，煙花＿＿月下揚州。
（3） 飛流直下＿＿尺，疑是銀河落＿＿天。
（4） 朝辭自帝彩雲間，＿＿里江陵一日還。
3、填植物：
（1）離離原上＿＿，一歲一枯榮。
（2）人間四月勞菲盡，山寺＿＿花始盛開。
（3）借問酒家何處有，牧童遙指＿＿花村。
（4）遙知兄弟登高處，遍插＿＿＿＿少一人。
四、按要求填寫表格。（8分，詩句每句1分，其它每空0.5分）
作者
朝代
題目
名句
白居易
《憶江南》
王冕
《墨梅》
於謙
《石灰吟》
宋
《水調歌頭·明月幾時有》
唐
會當凌絕頂，一覽眾山小。
文天祥
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
五、根據情景填寫名句。（8分）
1、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」親人啊，可知道海外遊子的心！
2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在岩石的稜角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起了「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有「飛落數來崖，碎玉嘆飛花」的奇觀。
3、老師，你可記得我--一個令您付出無數心血與汗水的「小淘氣」。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
4、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」
（四）課內外閱讀（48分）
一、填空。（14分，每空0.5分）
1、我國第一部詩歌總集是＿＿＿＿＿＿＿。
2、說到古詩，人們常常提到《唐詩三百首》，這說明了「詩」是在唐朝盛行的一種文學樣式，也表明唐朝詩歌的成就最大。你知道，以下幾個朝代成就最大的文學樣式嗎？
唐詩 宋＿＿＿ 元＿＿＿＿ 明、清＿＿＿＿
3、李白是我國唐朝著名的大詩人，被人們稱為「詩仙」，那麼杜甫被稱為＿＿＿＿＿。
4、我國四大民間傳說是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、
5、「華山」是我國五嶽中的＿＿岳，《詠華山》寫的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七歲時詠詩一事。我們曾經學過一篇有關華山傳說的課文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿》，這個傳說選自神話故事《＿＿＿＿＿＿＿＿》。
我國古代神話故事還有許多，如：《＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。
6、《三顧茅廬》選自我國古典文學四大名著之一的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，書中的主要人物有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。
其餘三部名著是：
《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；
《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；
《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。
二、閱讀短文，回答問題。
窮人的自尊 （17分）
閱讀提示 ：
社會上送禮、收禮屢見不鮮。不同的人，送禮的目的各有不同；收禮的人，收禮方法也有所不同。讀讀短文，看看作者小時侯送過什麼禮？結果怎樣？如今別人給她送了什麼禮？她又是怎麼收的？再想想文章給你什麼啟發？
丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身後的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學生的父親。
進得屋來，父女倆拘謹地坐下。他們並沒有什麼事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：「農村沒什麼鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。」說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。
我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才「震懾」住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。
送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而「折腰」？還破例要留父女倆吃餃子？
望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經歷的一件事。
在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身後，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：「拿它去辦事哩！」
郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：「號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。」5分鍾之後，姨爹回來了，說：「打通了，也講明白了，電話費九毛五分。」父親趕緊從褲兜里掏錢。
父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一隻手一擺，大聲說：「不，不要！家裡多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完！」
回來的路上，我跟在父親的身後，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼裡好像就沒有一點點自尊。
在以後的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心裡。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。
註解：①拘謹：（言語、行動）過分謹慎。 ②顫（ch an）
③震懾（she ）：震動使害怕。 ④折腰：彎腰行禮。常指失去自尊。
⑤寒酸：窮苦人不大方的樣子。
1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)
順便來瞅瞅老師（cho u qiu ） 留下抹不去的記憶（mo ma ）
2、將文中括弧里不恰當的詞劃去。(2分)
3、從文中找出下例詞語的近義詞。(2分)
拘謹（ ） 詫異（ ）
4、文中表示「看」的詞還有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出現的，請你再 寫3個（一個字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 (3分)
5、聯繫上下文理解畫線詞語的意思。 (2分)
從眉目上看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
生怕雞蛋被擠破＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、第5自然段在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)
7、你認為女學生的父親是一位什麼樣的人？你從哪裡看出來的？(2分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、讀了這篇文章，對「收禮」有自己什麼的看法，請寫出來。 (2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
獻給母親的歌 （17分）
閱讀提示 :
「世上只有媽媽好」這句話真切地道出了兒女們對媽媽的愛。是的，媽媽給了我們生命，在我們的成長過程中給了我們許多許多。我們是無法真正用語言來表達對母親的感激之情的。讀讀文章，想一想，作者是怎樣表達對母親的愛的，一共講了幾件事？
藍藍的天空白雲飄，我想飛身上天把這潔白的雲（悄悄、輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什麼。
全家團圓，媽媽忙前忙後，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶餘飯後，把我們集中在一起，（查問、詢問）學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。
孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細細）縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家幾千里，每每跳望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙壁，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1、將文中括弧里不恰當的詞劃去。（3分）
2、將文中第五自然段的錯別字用修改符號改出來。 （2分）
3、用橫線畫出文中的比喻句。（1分）
4、照樣子寫詞語。（2分）
香噴噴（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
諄諄教導（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、寫幾個成語誇誇媽媽：（2分）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、課文第三段說「媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮」，第四段又說「媽媽眼睛不好」這兩處是否前後矛盾？為什麼？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：（概括要簡潔）（2分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿
這三件事是有內在聯系的，因為他們是按 ＿＿＿＿＿＿順序寫的。
8、文章最後一段的作用是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
9、你有沒有曾經想為媽媽做一件事，就像文中的「我」想摘白雲，摘雪梅？把它寫下來。（2分
不知道是不是你要的
3. 初中月考全年級成績前200名的人的學習方法，課外做了些什麼，什麼辛苦的方法我都願意，
上課認真聽講，下課及時復習；整理錯題本，閑暇時不斷翻看；老師讓背的東西背過回(不是很熟)之後,在連答續多背幾遍，近期經常復習；獨立的完成作業，不會的題最好先別問老師或同學，經過自己認真的思考之後，實在不會再問；掌握好學習時間，不要太多，也不要太少，一定要有充足的睡眠，保證第二天的學習效率；樹立正確的態度，明白自己為什麼而學習（為了自己以後能在社會上生存，有一個好的生活），不斷的遐想自己的未來，學習不好會怎麼樣，學習好又會怎麼樣；給自己創造壓力，產生動力。（以上是本人的方法，僅供參考)
4. 濰坊現在有多少所中學
濰坊市第三中學 濰坊市寒亭區實驗中學 濰坊第一職業中等專業學校 濰坊東明高中 濰坊第十中學 濰坊市奎文實驗中學 濰坊市體育中學 濰坊市建設職工中等專業學校 濰坊市衛生職工中等專業學校 清池中學 濰坊第六中學 濰坊第十一中學 濰坊第二職業中等專業學校 濰坊第二中學 濰坊市濰城區職業高中 山東省中醫葯學校濰坊教學區 濰坊春天藝術培訓中心開發區教學點 臨朐縣營子鎮營子初中 臨朐縣辛寨鎮第二中學 昌邑市青鄉初級中學 壽光市侯鎮第四初級中學 臨朐縣辛寨鎮中心初中 臨朐縣卧龍鎮第二初級中學 安丘市庵上鎮中心中學 昌邑市丈嶺鎮丈嶺初級中學 望留鎮中心小學 望留鎮中心中學 山東省濰坊新華中學 濰坊東明中學 安丘市黃旗堡鎮中心中學 安丘市金冢子鎮中心中學 安丘市第八中學 壽光市古城鄉初級中學 安丘市景芝鎮振華中學 高密市第二中學 安丘市景芝鎮中心中學 青州市彌河鎮第一初級中學 壽光市台頭鎮第一初級中學 臨朐縣五井鎮第二初級中學 諸城市枳溝鎮枳溝初級中學 安丘市紅沙溝鎮紅沙溝中學 山東省臨朐縣實驗中學 青州市彌河鎮第二初級中學 臨朐縣蔣峪鎮中心初中 高密市大牟家鎮第一初級中學 高密市第三中學 安丘市賈戈街道中心中學 安丘市趙戈鎮趙戈初級中學 山東省安丘市第一中學 壽光市田馬鎮第二中學 壽光市上口鎮第三初級中學 諸城市呂標鎮第一初級中學 臨朐縣新華中學 臨朐縣五井鎮五井初級中學 山東省臨朐第一中學 壽光市田馬鎮第一中學 壽光市留呂鎮第一初級中學 夏庄鎮一中學校 臨朐縣龍泉中學 臨朐縣臨朐鎮北苑中學 安丘市石堆鎮中心中學 高密市柴溝鎮中學 臨朐縣上林鎮上林初級中學 壽光市上口鎮第二初級中學 濰坊海化開發區第一中學 高密市第四中學 昌樂縣第四中學 壽光市第二中學 青州市黃樓鎮第一初級中學 昌樂縣北岩鎮中學 臨朐縣第七中學 安丘市第七中學 昌樂縣五圖鎮中學 安丘市臨浯鎮中心中學 臨朐縣龍崗鎮初級中學 昌樂縣南郝鎮中學 昌邑市卜庄鎮卜庄初級中學 山東省青州第六中學 壽光市田柳鎮第三初級中學 臨朐縣柳山鎮柳山初級中學 山東省臨朐第五中學 昌樂縣第二中學 昌樂縣第三中學 昌樂縣堯溝鎮中學 壽光市道口鎮第一初級中學 昌邑市圍子鎮初級中學 青州市東夏鎮第一初級中學 山東省臨朐第二中學 臨朐縣石家河中學 壽光市台頭鎮第二初級中學 昌樂縣實驗中學 昌樂縣阿陀鎮中學 山東省安丘市第四中學 壽光市孫家集鎮第二初級中學 山東省安丘市實驗中學 濰坊海化開發區第二初級中學 壽光市稻田鎮王望中學 高密市雙羊鎮初級中學 安丘市凌河鎮中心中學 壽光市上口鎮第一初級中學 昌樂縣高崖鎮中學 安丘市王家莊鎮中心中學 安丘市白芬子鎮中心中學 安丘市官莊鎮中心中學 山東省青州第五中學 高密市夏庄鎮第一初級中學 昌樂縣朱劉鎮中學 山東省臨朐第四中學 安丘市雹泉鎮中心中學 昌樂縣唐吾鎮中心中學 安丘市關王鎮慈埠中心中學 臨朐縣第六中學 昌樂縣綜合高級中學 濰坊海化開發區新城中學 青州市王墳鎮中心初中 昌樂縣昌樂鎮中學 青州市東高鎮初級中學 安丘市南流鎮中心中學 山東省安丘市第二中學 高密市仁和鎮咸家學校 壽光市侯鎮第六初級中學 山東省安丘市第五中學 臨朐縣七賢中學 濰坊海化開發區第三初中學
5. 請問濰坊濰城區有幾所中學
濰坊市有哪些小學中學學校？
濰坊市規范化學校名單（56處）
濰坊市濰城區青年路小學
濰坊市聾啞學校
奎文區早春園小學
奎文區二十里堡小學
寒亭區高里鎮高里小學
寒亭區泊子鄉泊子小學
寒亭區開元街道郭家小學
坊子區南流鎮小學
坊子區穆村鎮初級中學
坊子區鳳凰街辦響河子小學
高新技術開發區東明初中
青州市王府街道營子小學
青州市實驗小學
青州市譚坊鎮小學
青州市益都街道夏庄初中
青州市譚坊鎮宋池初中
青州市昭德街道孟家小學
安丘七中
安丘市王家莊初級中學
安丘職工一小
安丘市賈戈街道賈戈小學
安丘市官莊鎮官莊小學
壽光市上口一中
壽光市稻田鎮營里小學
壽光市上口鎮東堤小學
壽光市孫集街道一中
壽光市紀台鎮實驗小學
壽光市古城街道尚家小學
壽光市化龍鎮實驗小學
壽光市聖城街道北關小學
臨朐石家河中心初中
臨朐鎮南苑中學
臨朐辛寨鎮第二小學
昌樂朱漢鎮朱漢中學
昌樂北岩鎮槐林中學
昌樂喬官鎮喬官小學
昌樂馬宋鎮付河小學
昌樂光明學校
昌樂高崖鎮包莊小學
昌樂鎮西尖小學
昌樂阿陀鎮明河小學
昌樂堯溝鎮東埠郭小學
昌樂高崖鎮石家河小學
昌樂高崖鎮高崖小學
昌樂朱漢鎮朱漢小學
昌樂唐吾鎮北唐吾小學
昌邑夏店鎮東冢初中
昌邑丈嶺高陽初中
高密周戈庄初中
高密呼家莊中心小學
高密仁和闞家小學
諸城馬庄鎮馬庄小學
諸城密州路學校
諸城枳溝鎮鎮南初中
諸城郭家屯鎮鎮南初中
諸城林家村鎮林家村小學
諸城呂標鎮呂標小學
濰坊市示範幼兒園名單（33處）
諸城市密州街道中心幼兒園
諸城市職工中專小神龍幼兒園
諸城市密州路學校幼兒園
寒亭區央子鎮央子幼兒園
寒亭區第二實驗小學幼兒園
臨朐縣楊善鎮中心幼兒園
臨朐縣龍崗鎮中心幼兒園
青州市鄭母鎮河子頭幼兒園
青州市何官鎮楊營幼兒園
青州市邵庄鎮文登幼兒園
青州市普通鎮中心幼兒園
青州市口埠鎮里雙幼兒園
青州市東壩鎮西建幼兒園
昌樂堯溝鎮埠頭學區幼兒園
昌樂朱劉鎮中心幼兒園
昌樂縣昌樂鎮中心幼兒園
濰城區軍埠口鎮中心幼兒園
奎文區莊家幼兒園
奎文區庄偉幼兒園
昌邑市飲馬鎮飲馬幼兒園
高密市開發區K.K幼兒園
安丘市文化館幼兒園
濰坊市青少年宮安丘市藝術幼兒園
壽光市洛城鎮牟東幼兒園
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6. 你的同學小A，中考成績不理想，沒有考上高中。他錯誤地認為自己前途將一片黑暗，從此心灰意冷，
自學成才的中外名人
歐陽修（1007－1073）
1007年出生於江西吉安縣。他四歲時父親就去世了。母親為了歐陽修長大能重振家業，對他教育很嚴格。母親為節儉開支，用蘆葦、木炭做筆，在沙地上寫字，教歐陽修認字。兩年後，他6歲就已經認識幾千個字。後來他母親沒什麼可教他的了，他只能自學。他借人家的書，在規定的日期內把書抄完，還給人家。書抄完後再背誦。他10歲時就能寫詩了。後來有很多人都來讓他教自己的孩子。他長大後對中國文學做出了出色的貢獻。成為北宋時期政治家、文學家、史學家和詩人。與韓愈、柳宗元、宋王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱「唐宋八大家」。仁宗時，累擢知制誥、翰林學士；英宗，官至樞密副使、參知政事；神宗朝，遷兵部尚書，以太子少師致仕。卒謚文忠。其於政治和文學方面都主張革新，既是范仲淹慶歷新政的支持者，也是北宋詩文革新運動的領導者。又喜獎掖後進，蘇軾兄弟及曾鞏、王安石皆出其門下。
他的創作實績亦燦爛可觀，詩、詞、散文均為一時之冠。散文說理暢達，抒情委婉；詩風與散文近似，重氣勢而能流暢自然；其詞深婉清麗，承襲南唐余風。在滁州時，自號醉翁。晚年自號六一居士，曰：吾《集古錄》一千卷，藏書一萬卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺，吾老於其間，是為六一。
歐公一代儒宗，風流自命。詞章窈眇，世所矜式。乃小人或作艷曲，謬為公詞。歐陽修曾與宋祁合修《新唐書》，並獨撰《新五代史》。有《歐陽文忠公文集》。詩歌《踏莎行》。並著作著名的《醉翁亭記》。歐陽文忠公近體樂府：歐陽修一生著述繁富，成績斐然。除文學外，經學研究《詩》、《易》、《春秋》,能不拘守前人之說，有獨到見解；金石學為開辟之功，編輯和整理了周代至隋唐的金石器物、銘文碑刻上千，並撰寫成《集古錄跋尾》十卷四百多篇，簡稱《集古錄》，是今存最早的金石學著作。
莎士比亞(1564-1616)
誕生於英國一個內地城鎮艾馮河畔斯特拉福。他父親原是個富裕的小商人，經營玉米、肉類、皮革等買賣，後來因虧本負債，境況日下，莎士比亞在青少年時代沒有受過什麼系統的教育。他曾經在鎮上的文法學校念過書，學了一點皮毛的拉丁文和希臘文。此後他到了倫敦，先在某家劇團里幹些雜活，後來參加演出，頗顯才華。最後，他自己拿起筆寫劇本。那些所謂「文學才子」們根本看不起這位從演員出身的劇作家，說他是「新抖起來的烏鴉」。而莎士比亞並不氣餒，更加發奮，大約在他二十八歲左右，就已經取得文學創作的成功了。他幾乎每年都要出一兩本傑作，目前出版的他的全集中，共有三十八個劇本。作者的這種網路全書般的知識，是怎麼得來的呢? 這主要是他具有豐富的生活實踐和勤於學習馬羅等前輩戲劇大師們的技巧以及當時的客觀條件，終於使他成為人類文藝史上的一座高峰。
富蘭克林(1706-1790)
十八世紀美國傑出的科學家，避雷針的發明者。他出生在一個貧寒的商人家裡，自小沒有正式讀過書。他除了在電學方面有突出貢獻之外，在熱學、光學、氣象、地質、海洋、聲學和太陽黑子方面也有研究、貢獻和發明。他的著作和發明具有一個共同的特色:確信科學應該用以改善人類生活，增進人類對環境的認識和控制。富蘭克林著作甚豐，最有名的是他的自傳。他是1956年世界和平理事會號召紀念的世界文化名人之一。
恩格斯(1820-1895)
馬克思主義的創造人之一，全世界無產階級的偉大導師。恩格斯的父親是紡織廠主，1837年，恩格斯中學還沒有畢業，就被父親逼迫去經商。他只讀過中學，但善於利用時間，卓有成效地學習，二十一歲時發表論文，批判同時代著名的哲學家謝林。他系統地攻讀和鑽研了人類所提供的廣博淵深的知識，幾乎涉及和研究了所有的科學部門，並在許多領域取得了驚人的成就，甚至解決了自然科學的一些領域里的難題，成為一位偉大的無產階級哲學家、經濟學家、軍事家、語言學家、文學家、史學家和自然科學家。
齊奧爾科夫斯基(1857-1935)
俄國數學家和物理學家，液體燃料火箭的創始者。十四歲開始自修文學和自然科學。1880年起在卡魯格省巴羅夫縣學校里當數學教員，一面繼續自修，研究天文學、生物學和化學，並且特別努力研究航空科學。1895年，他發表了人造衛星的圖樣，提出以人造衛星為宇宙航行的中途基地向月球和其他星球發射火箭的主張，並科學地論證了藉助火箭實現宇宙飛行的可能性。1903年，他發表的重要著作《以噴氣裝置探測宇宙空間》，解決了關於火箭在太空中不受地心引力與介質阻力的影響而運動的問題，並創立了計算火箭速度的著名公式。
米丘林(1855-1935)
蘇聯著名生物學家。十六歲時，還沒有讀完中學，就被生活所迫，到車站做職員。二十歲時從事園藝研究工作，致力於果木移接的試驗。他發現果木在一定環境條件下可以改變品質，並產生新的品種，因此可以使熱帶果木在寒帶生長。他先後創造了三百多種優良的植物品種。他創造性地發展了達爾文主義，把生物學推向一個新的階段——米丘林生物學。
比埃爾·居里(1859-1906)
法國著名物理學家。他沒有正式進過學校，由於努力自修，十八歲時便考得了巴黎大學的碩士學位，十九歲任巴黎大學助教。1889-1891年，發明了在化學分析的應用上很寶貴的「居里天平」，1895年發現了磁性和溫度的關系，即有名的「居里定律」。在法國物理學家貝克勒爾發現鈾的化合物具有放射性的基礎上，居里夫婦繼續研究，終於在1898年七月發現了釙，同年十二月發現了鐳，從而他們和貝克勒爾共同獲得1903年的諾貝爾物理獎金。居里夫婦的科學成果，特別是鐳的發現，為人類帶來了幸福。由於鐳的發現，開始了鐳錠治療腫瘤，進一步又發現了鐳能夠自發地產生熱量，從而揭開了原子能的秘密。1904年，居里被任命為巴黎大學教授，次年又當選為法國科學院院士。
易卜生(1828-1906)
近代歐洲偉大的劇作家之一。幼年因家庭破產，做過葯房學徒，經刻苦自修，到二十歲從事創作活動。因寫劇本諷刺當時社會，遭到攻擊，1864年離開祖國，在國外流浪了二十七年至1891年才回國。易卜生寫了二十二個劇本，以《社會棟梁》、《傀儡家庭》、《群鬼》、《國民公敵》等最為著名。
愛迪生(1847-1931)
美國大發明家。他出生在一個貧窮的農民家庭，六歲時就參加田野勞動，只在小學里讀過三個月書，因成績不好退學。他自小對實驗特別喜歡。因生活所迫，十二歲時開始在火車上實報，十五歲後就在各城市裡當電報員。業余不斷研究實驗，1879年，他改進製造了碳絲白熱電燈。他在五十多年的辛勤勞動中，著名的發明有電報自動記錄器、擴音器、活動電影機、留聲機等，對科學做出了極大的貢獻。
諾 貝爾 (1833-1896)
生於瑞典首都斯德哥爾摩機械師墨紐·諾 貝爾家裡。諾貝爾八歲才上小學，只讀了兩年書便輟學了，在家靠一個家庭教師輔導數理化，此外就是跟著父親在工廠里做些零星活兒。到十七歲那年(1850年)，諾貝爾便以工程師名義遠渡重洋，來到美國，在名聲顯赫的艾利遜工程師的工場里實習。他勤奮學習，刻苦自修，學到了許多新知識。經過種種艱難曲折，他終於在1887年製成了無煙火葯，廣泛地應用於工業、國防方面。隨後，他研究引燃炸葯的信管，又製成了一觸即發的汞雷酸鹽導火管，即常說的雷管。諾貝爾一生獻身科學，孜孜不倦，一生共取得三百五十五項發明製造的專利權。
羅丹 (1840-1917)
法國現實主義大雕刻家。他生於巴黎一個小職員家中。幼時非常喜歡繪畫，曾因專心繪畫而荒廢別的功課，被普通小學開除。十七歲時投考高等美術專門學校，兩次未考中。後來他受雇於雕刻家做助手，經過長期的苦學自修，終成為一大家。他的作品以形態逼真、描摩生動著名，其代表作品有《雨果半身像》、《思想者》、《黃銅時代的人》、《夏娃》等。
比爾·蓋茨
比爾·蓋茨，出生於美國西北角的西雅圖市。比爾從小就精力過人，從小就極愛思考，一迷上某事便能全身心投入。從外祖母循循善誘的啟蒙教育到父母不辭辛苦地為比爾·蓋茨尋找適合他天分發展的社團與學校，無不為他天賦的發展提供了肥沃的土壤、清新的空氣。
外祖母特別喜歡和聰明的小比爾一起做游戲，尤其是涉及一些智力的游戲。她教少年比爾下跳棋、玩籌碼，還有打橋牌等她所喜歡玩的東西。玩游紅時，外祖母總愛對小比爾說：「使勁想！使勁想！」她也常常為比爾下一步好棋、打一張好牌而拍手叫好，外祖母還常常讓比爾·蓋茨讀書，給他講故事，比爾·蓋茨從中受益匪淺。他在外祖母的幫助與指導下，成了興趣廣泛、廢寢忘食的讀者——讀書成了他打發精力的好方式。他十分喜歡他家附近一個圖書館舉行的夏季閱讀比賽，他總得男孩中的第一，偶爾也會勇奪總冠軍。外祖母意識到比爾·蓋茨在思維與記憶上的潛力，她總是不失時機地激活比爾這方面的潛能，有時祖孫倆到公園散步，外祖母常會與比爾·蓋茨交流下棋的技術或看某篇佳作，讓比爾尋找更新下法或表達更獨到精闢的見解。
比爾·蓋茨的父母也十分關注孩子的成長。他們在質朴的處世方式中，更多地關心孩子的成長與教育，他們在工作之餘總是盡可能地與孩子們呆在一起。一家人不斷地進行各種游戲，從棋類到拼圖比賽，幾乎所有的益智游戲。隨著兒子年齡的增長，家庭中的環境已無法滿足比爾·蓋茨天賦的進一步發揮。小比爾有時會責備母親智力不足呢！於是，父母把目光投向社會，積極為比爾尋找屬於他的空間。在湖濱中學，比爾痴迷上令他今後傾注畢生精力的計算機。
中學畢業後，比爾·蓋茨很想到哈佛大學去讀書，這也正是父母們最大的心願。幸好，比爾·蓋茨的父母並沒有像其他父母那樣把孩子看做自己的私產，必須讓孩子們來完成父母喜歡的事。經過冷靜思考後，父母放棄了讓兒子當律師的想法，讓比爾·蓋茨在大學領域里自由發展。這一點幫了比爾·蓋茨的大忙。但一年後，更大的難題擺在了比爾·蓋茨的父母面前：比爾·蓋茨要離開哈佛，放棄錦秀學業，與別人一起創辦計算機公司！ 比爾與父母多次交談，平靜地表達了自己的想法。了解兒子秉性和志向的父母又能說什麼呢！或許兒子的天賦與計算機事業是最佳的切合點吧！比爾·蓋茨便毅然離開了令億萬學子嚮往的哈佛大學，開始在軟體領域大展鴻圖。
很顯然，比爾·蓋茨的成功是個人天賦與家庭教育共同作用的結果。比爾的事例告訴我們：其一，我們應不斷激活孩子的天賦，注重對孩子天賦的培養與保護。其二，培養孩子的專注能力十分重要。
數學家 華羅庚
1910年，華羅庚出生在江蘇省的一個小縣城——金壇。他小時候，家中清貧，父親在小鎮上開了個小雜貨鋪，代人收購蠶絲，一家人過著半飢不飽的生活。華羅庚上初中時，對數學產生了特殊的興趣，他的老師王維克很器重這個聰明機靈的少年，常常單獨輔導他，給他出一些難題做，這使少年華羅庚得益匪淺。華羅庚在金壇中學念完初中後，因家裡無力再供他上學，只得輟學到父親的小雜貨店裡幫助料理店務。可這位酷愛數學的年青人，人雖然守在櫃台前，心裡經常琢磨的還是數學。王維克老師借給他幾本數學教材：一本大代數，一本解析幾何，一本微積分。華羅庚便跟著這幾位不會說話的老師步入了高等數學的大門。
華羅庚18歲那年，在王維克老師的幫助下，到金壇中學當了一名會計兼管學校事務工作。他曾回憶當時艱難的生活：「除了學校里繁重的事務外，早晚還要幫助料理小店的事務。每天晚上大約8點鍾才能回家。清理好小店的帳目之後，才能鑽研數學，常常到深夜。」不久，金壇縣流行傷寒，華羅庚不幸染病，卧床半年。後來病慢慢好了，可是左腳卻彎曲變形，落了個跛足的終身殘疾。華羅庚在貧病之中刻苦自學，不但讀了許多書，而且還勤於獨立思考，敢於向權威挑戰。19歲那年，他發覺一位大學教授的論文寫錯了。便把自己的看法寫成一篇文章，題目叫《蘇家駒之代數的五次方程式解不能成立之理由》，於次年發表在上海的《科學》雜志上。隨後，華羅庚又連續發表了幾篇數學論文，署名「金壇人」。
這個在數學論壇上嶄露頭角的「金壇人」，引起了清華大學數學系主任熊慶來教授的注意。當他打聽到這個數學奇才原來是個只讀過初中的小青年時，深為震驚，便寫信邀華羅庚來當時北平的清華大學數學系當管理員。
到清華後，華羅庚的進步更快了。他自學了英語、德語。24歲時，已能用英文寫作數學論文。25歲時，他的論文已引起國外數學界的注意。28歲時，他當上了西南聯大教授。後來，他又被熊慶來教授推薦到英國劍橋大學去深造。
在走過坎坷的自學之路後，他成了世界著名的數學大師，國外數學界這樣評價他：「華羅庚教授的研究著作范圍之廣，足可使他堪稱為世界上名列前茅的數學家之一」。40年代後期，華羅庚應美國伊利諾斯大學之聘，在那裡當教授。1950年的一天，這位已擔任了中國科學院數學研究所所長的著名教授，在填寫戶口簿時，在「文化程度」一欄里寫了「初中畢業」4個字。這雖然使許多人驚訝不已，卻是事實：他的的確確只有一張初中畢業證書。這位數學大師的數學知識，幾乎都是通過自學獲得的！
1983年10月，華羅庚重遊美國，接受了美國科學院外籍院士的榮譽稱號。這是美國科學院120年歷史上第一次把這個榮譽稱號授予一位中國科學家。美國科學院院長在向華羅庚致贊詞的時候說：「他是一個自學出身的人，但他教育了千百萬的人們。」
赫胥黎 （1825～1895） , 英國博物學家，
赫胥黎曾任英國科學促進協會主席， 倫敦大學校長。終身從事自然科學研究， 積極宣傳和扞衛達爾文的進化論學說，是第一個提出人類起源問題的學者。他生於英國倫敦西部的伊林， 8 歲時開始上學讀書。由於家境貧寒，赫胥黎只讀了兩年書就停學了。但是他愛好學習，每天堅持自學， 在他自己制訂的教育課程表上， 只留下了一個項目：閱讀。赫胥黎讀書非常刻苦， 每天天不亮就起床讀書。因為家裡窮， 沒錢買書桌， 赫胥黎就點起一支蠟燭，將毛毯披在肩上，然後坐在床上讀書。赫胥黎學習興趣相當廣泛， 對什麼都感興趣。開始時想學土木工程， 又想搞橋梁建築； 後來又轉到了醫學方面，跟父親的一個朋友專門學醫。由於他聰明好學，很快就掌握了一些醫學知識。但是當他想進外科學院進修深造時， 因為年齡小，未能如願。赫胥黎求知慾非常旺盛， 學習上永不滿足， 他在工作之餘，又自學了法、德、意、拉丁和希臘等語言，成為一個自學成才的偉大學者。
在赫胥黎21歲時， 他以海軍軍醫的身份作了他一生中最有意義的第一次冒險遠航，根據遠航的見聞和研究成果，他發表了論文－－《關於水母的解剖學》， 受到了科學界的高度贊揚， 並獲得了皇家獎章， 被選為皇家學會會員。從此以後，赫胥黎邁開了更大的步伐。接著發表了一系列專著和論文，很快成為當時英國的一個最年輕、最有希望的科學家。在達爾文發表《物種起源》一書後，他竭力支持和宣傳進化學說。為了保衛達爾文的學說， 赫胥黎在以後的30年間， 改變了自己的學術研究方向， 轉而研究脊椎動物化石
達爾文的「自學」：向大自然學習
1809年2月12日，達爾文出生在英國塞文河畔的希魯茲伯里小鎮上。他的父親羅伯特.達爾文是當地名醫。他的祖父伊拉茲馬列斯.達爾文也是位名醫，對於生物學的研究極有興趣，並且還是個提倡生物進化觀念的先驅者。
達爾文可能受他祖父的影響，從小愛好自然。他在很小的時候就想知道各種樹木的名稱，從10歲開始又搜集各種昆蟲、貝殼、鳥蛋和礦石。他對學校里教條式的課程幾乎不感興趣，就和哥哥一起做化學實驗，讀課外書。有一本名為《世界奇觀》的書，描述了古代七大奇觀，深深地吸引了他，使他做夢都想到那遙遠的地方去親眼看一看古代的奇跡，以及現有的珍貴植物。
16歲那年，達爾文和他哥哥一起進愛丁堡大學學習醫學．但是，他對醫學毫無興趣，只讀了兩年就轉學了．在兩年裡，他自己研究動植物學，和幾個志同道合的青年經常去潮水退落的沙灘上揀取動物，有時候就一起進行解剖。在暑假裡，達爾文和朋友們去旅行和打獵，使他進一步學會了觀察和搜集動植物的本領。
達爾文父親不理解自己的兒子，認為他不好好學醫卻終日游手好閑，不求上進，將來一事無成，會給家裡丟臉，就讓他進了劍橋大學基督學院，使他戴上了神學的枷鎖。可是，達爾文沒有沿著神學的道路走到底。在劍橋大學期間，他巧遇「伯樂」——有名的植物學教授亨斯洛。亨斯洛精通植物學、昆蟲學、化學、礦物學和地質學，長期不斷地觀察和研究自然。達爾文正是由於他的幫助和指導，才成為一個真正的自然科學家。
在劍橋大學的最後一年裡，有兩件事大大地影響了年輕的達爾文。一是他讀了兩部書：德國自然科學家洪堡著的《南美旅行記》，以及英國天文學家約翰·赫歇耳著的《自然哲學人門》。這兩部著作激起了達爾文火一般的熱情，他很希望自己能在自然科學的宏大建築上添加一磚一瓦。另一件事是，亨斯洛教授因勢利導，鼓勵達爾文努力鑽研地質學。達爾文聽從他的意見，讀了好幾本地質學著作，並且在短時期內考察了家鄉附近的地質情況，繪制了一套彩色地圖。
達爾文快畢業時，亨斯洛介紹他跟隨劍橋大學地質學教授塞奇威克去北威爾士旅行，考察了那裡的古岩層地質。在這次旅行考察中，達爾文學會了發掘和鑒定化石，學會了整理和分析科學調查的材料，並且總結出一條十分有益的經驗：某些現象如不注意觀察，即使有顯著的特徵也極容易被忽略掉。後來的事實證明，物種的起源和進化，就是一個顯著而歷來被人們所忽略的現象。
達爾文的成才走的是一條獨特的道路。他雖然受過正規的大學教育，但是他「所學到的任何有價值的東西都是從自學中得來的。」這里所說的自學，首先的和主要的就是向大自然學習。
國學大師梁漱溟
與同在19世紀90年代出生的文化大師們，如陳寅恪、胡適、趙元任、顧頡剛、馮友蘭、金岳霖、傅斯年、朱光潛等人比較起來，梁漱溟的成才之路較為獨特。陳寅恪、胡適等人皆受過大學教育，且多有留學經歷，而梁漱溟的最高學歷僅為中學。他自己評價說："像我這樣，以一個中學生而後來任大學講席者，固然多半出於自學。"（《梁漱溟自傳》，江蘇文藝出版社）"所有今日的我，皆由自學得來。"（同上書）從19世紀末到今天，天資聰穎，入北大、清華等名校深造，受名師指點數載的莘莘學子不知有多少，但能夠成為文化大師者，大約難及百分之一；而天資平平（梁漱溟6歲時還不會穿有背帶的褲子，讀小學時的課業成績一直在中等以下）的梁漱溟竟能憑借自學而成為出入乎百家，在哲學、佛學、政治學、經濟學諸多領域皆有建樹的著名學者，實屬奇跡。那麼，梁漱溟的自學有沒有值得今天志於學的人學習借鑒的地方呢？
其一是持之以恆。很早就聽過一個傳說，古希臘那位最有智慧、為追求真理而死的聖人蘇格拉底曾開館授徒。開學第一天，他對所有的學生說：今天只學一件最簡單最容易的事，每人將胳膊盡量往前甩，再盡量往後甩，直到300次，以後每天也要這樣做。當時學生們都笑了，都甩了至少300次。一個月後，蘇格拉底問，有多少人在做甩胳膊300次的動作？90％的學生都舉起了手；半年後，蘇格拉底又問，有50％的學生舉起了手；一年後，蘇格拉底再問，則只有一個人舉起了手--這個人就是古希臘歷史上與乃師齊名的柏拉圖。甩胳膊人人都會，每天甩300次胳膊也是一件極容易的事情，但難就難在堅持下去。柏拉圖堅持甩胳膊的傳說，無非是說明堅持、執著對於成功的重要性。梁漱溟的自學也同樣印證了這個道理。他從八九歲開始自學，直至九十五歲高齡辭世，近90年間，一直以書籍為友，以報刊為伴，特別是在奠定其學問基礎的青少年時期，梁漱溟生更是孜孜矻矻於自學，無一日間斷。當時，他讀書看報已經成癮，以至於"每日不看報，則無異於未曾吃飯飲水。"（同上書）讀書讀到有這種感受，豈有不堅持下去之理？而一旦堅持下去，離王國維先生所言的"眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"的境界，也就不會太遠了。
其二是為解決問題而學習。梁漱溟曾多次申明：自己不是學問中人，而是問題中人；自己在哲學、佛學、政治學、經濟學等方面的知識，是由於問題逼出來的。否認自己是學問家，那是梁漱溟的謙虛或偏好；但梁漱溟說自己的知識（在我們眼裡就是高深的學問）源於問題，卻是實實在在的。梁漱溟自小就長於思考，一思考就發現許許多多的人生、社會問題。他又是一個處世極其認真之人，凡是在其心目中成為問題的，他都不會忽略過去，總是極力找尋問題的答案。為了找到令自己滿意的關於人生、社會問題的答案，梁漱溟就大量地閱讀哲學、佛學、政治學、經濟學等方面的書刊，參考別人的意見，琢磨出自己的思想。 其三是博採眾家之長。在文化領域，能夠被譽為大師的人物，其思想觀點必有一定的深度和獨特性，泛泛而談，與他人唱同一個調子者，成不了大師。而大師們深刻、獨特的見解不是坐在屋裡憑空想出來的，他們的思想火花需要前人、他人觀點的啟發、碰撞，一般而言，在創造文化成果時，大師們都像蜜蜂採花、釀蜜一樣，採得許多朵鮮花，才能釀出一小滴甘甜的蜜。梁漱溟的自學成才也不例外。據梁漱溟自己回憶，他中學時每天必讀的報刊有好幾種，其中既有中國人主辦的，也有外國人主辦的；既有擁護改良的文字，也有鼓吹革命的篇章；讀書時，無論是佛家的經書還是儒家的典籍，也無論是經濟類的讀本還是政治類的著述，只要認為和自己所思考的人生、社會諸多問題相關，他都盡可能地去研讀，並於研讀中進行比較、借鑒，然後，再得出自己關於人生、社會問題的結論。於是，他的《究元決疑論》、《東西文化及其哲學》、《中國文化要義》、《人心與人生》等著作相繼問世，他的文化大師的地位，也因此而確立。
7. 初中生自我介紹500字
大家好!我的名字叫楊博，楊家將的楊，博士的博，漢族。我的個子不矮，但和班上的高個兒比起來，就遜色多了。和大多數同學一樣，我今年也是11歲。
我的缺點:主要是作事不麻利，自覺性不高，對自己的事不上心。上五年級的時候，學校就在我家對面。我卻常常是七點半起床，要做半個多小時的准備才能出門，還經常遲到。因此同學們叫我「遲到大王」。現在，最起碼六點多就要起床，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰。不過，我一定要借這個機會，改掉我不麻利的壞習慣。
另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓，站著要一動也不動。我感到通過這次軍訓，我的自覺性有所提高。我也希望在以後的學習中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當數學課代表時，有好幾次本子忘發，作業沒收齊，挨過老師不少責備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點和壞習慣。
我的優點:我和很多同學一樣，也找不出我的優點。我和父母討論之後得出:較有上進心，較樂觀。至於我更多的優點，就靠大家的發掘了!
我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰和我「志同道合」，就可以找我交個朋友。
對未來初中生活的期望。我希望能在這三年裡快樂地度過，能和同學們結下深厚的友誼，能從老師那裡學到更多的知識和道理。
學習目標:能考上重點高中;在班上成績應理想;能夠超過小學時的同學。我希望大家能夠了解我，喜歡我。
8. 西安高新一中的簡介
我是西安高新第一中學的學生，西安比較好的學校主要有6所 西工大 高新 鐵一中 交大 師大 西安中學第一自然是西工大（每年清華北大70多人一般會有一名狀元） 第二應該是我們高新（07年文科重點率百分之百，理科重點率百分之99.8一本百分之百，08年文理重點上線率均為百分之百，連續3年擁有1名高考狀元，清華北大30多人，30多人考到國外大學包括牛津和哈佛，07年考到牛津數學系的那個學長獲得了08年牛津全科第一）和 鐵一中 （也是30多個清華北大）其他也都不錯，但比不過這三所西安中學目前因為校區和家屬區離得相當遠，所以教師不是住在學校一周不回家就是天天跑，家庭關系多不是很穩定，所以教師上課的積極性有一定問題。西工大雖然厲害，但是也存在一些買房子進去的，要防止被這一部分不學的人的影響高新一中的教師，應該是最負責任的，因為高新是民辦的，所以教師如果不努力會被開除。
9. 哪位能提供最新的濰坊學校表
大學列表
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