A. 白水倉頡中學出過985,211大學的人嗎
再濁的地方也會有清者，到了學校，會發現有很多並不俗不可耐的人。畢竟你現在認識到的，只是群里的一些人，難道所有人都加群都俗嗎，只是個別罷了
B. 洛南縣倉頡中學怎麼報名
小升初面試只要報名的全去嗎？要什麼手續
C. 陝西省洛南縣倉頡中學初一今年大概什麼侯期末考呢
陝西省洛南縣倉頡中學不掛網公布此類信息，
建議直接詢問學校辦公室、教務處。
好好學習，天天向上。
只要用心去學，你就是最好的。
金猴獻瑞，吉星臨門。
祝你學業進步，馬到功成。
D. 2006學年第一學期徐匯區高一年級語文學習能力診斷卷答案是什麼
『高中語文教案』高一語文新教材教案全集（此鏈接可下載
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E. 求高中 標點修改100題 帶答案 大謝
高中語文學習方法 做標點題的幾個小竅門
在教學實踐中，我發現了幾個做標點題的幾個小竅門，自覺經濟實惠，在此說出，但願能有「引玉」之功。
竅門一：語意分析法確定標點
例⑺ 他在「鐵道游擊隊」里擔任隊長職務。
例⑻ 他在《鐵道游擊隊》里扮演隊長角色。
同樣一個詞，但在例⑺中必須用引號，例⑻則用書名號。主要原因是語境不同。
竅門二：擬用答語判斷逗號、問號
例⑼ 你是懦弱地等待?①還是勇敢的應對呢?
例⑽ 茫茫宇宙到底有沒有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深地思考。(2004年浙江卷)
在給例⑼的擬答語時，我們只要選擇其一，或等待，或應對，就可以了。在給例⑽擬答時，則不能這樣簡單，每一句都得回答。
這也就告訴我們例⑼是選擇問句，是一句話，中間不能用問號的的，應把①處改為逗號。例⑽又是多重問句，各自獨立，所以②③處的逗號應改為問號。
竅門三：主動劃句號，品評冒號的用法
例⑾ 魯迅認為，中國的歷史只有兩個時代：①「想做奴隸而不得的時代」和「暫時做穩了奴隸的時代」，②「這一種循環，也就是『先儒』之所謂『一治一亂』」。
從「兩個時代」看，句號應加在②處，既然②處用了逗號，說明與後面還是有密切關系的，而後面的內容又不是「啟示」的內容，所以說，①處的冒號屬於用錯情況。
竅門四：圖示法解決句末標點在引號內外的問題
例⑴ 「冰凍三尺，非一日之寒。」做好一件事往往需要一個長期的積累過程，寫作更是「路漫漫其修遠兮。」
用圖示法表示為「——。」①——，——「——。」②
①句引號內獨立成句，故句號應在引號里;②句，如果認可引號內的句號，那麼全句就沒有了句末標點，不倫不類，所以，句號應在引號外。
竅門五：層次分析法確定頓號、逗號、分號
例⑵ 美國的紐約、洛山磯、①日本的東京、②法國的巴黎、③英國的倫敦、④中國的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申辦奧運會的實力。
例⑶ 季羨林先生的飲食十分簡單：早餐一杯牛奶、一塊麵包、一把炒花生米;①午餐和晚餐則多以素菜為主。
在例⑵我們可以看出各國家之間應是並列關系，屬於並列片語作主語的現象，可是有的片語內部又有小並列，如美國、中國，如果一味用逗號，則層次不明，這樣就必須把①②③④處的頓號改為逗號，這樣就清晰多了。
例⑶中的①處用了分號，可是，全句連一個逗號都沒有，怎麼會有分號的出現呢?一定是用錯了，分號屬於越權了呀，所以要將此處的分號改為逗號。
竅門六：成分分析法確定逗號、頓號
例⑷ 台灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應盡快攜起手來。
本句中的「同根同源、同文同種」在句中做謂語，所以，它們之間不能用頓號，應用逗號。
例⑸ 黨的十六大報告指出，我們要在新世紀頭20年走出一條科技含量高，經濟效益好，資源消耗低，環境污染少，人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化路子。
「科技含量高，經濟效益好，資源消耗低，環境污染少，人力資源優勢得到充分發揮」，在句中做定語，它們之間必須用頓號，用逗號則割裂了他們與中心詞的限制關系了。
例⑹ 老李的包子做得好，餡大、皮薄、味香。
「餡大、皮薄、味香」在句中做補語，做補語的並列片語之間應該用逗號。
高一·下學期期中病句和標點復習
一、病句
1、下列各句，沒有語病的一句是（ ）
A.公園門票定價過高，像西南部的世界公園、北四環附近的中華民族園，門票均在50至60元上下。
B.今年3月，北京市人大代表聯合提出提案規定：市屬的園林經營者一律不準自行將票價上調。
C.該廠引進了具有80年代中期國際先進水平的日本五十鈴N系列輕型卡車，成為國內第一家合資生產五十鈴N系列輕型卡車的廠家。
D.全球化經營已成為當今眾多大公司的發展戰略，而企業兼並則是它們調整經濟結構和生產布局的重要手段。
2、下列各句，沒有語病的一句是（ ）
A.雷辛初涉文壇，第一部處女作就是這樣一部意味深長的長篇巨著，不能不令人刮目相看。
B.1998年國內生產總值比上年增長10.2%；零售物價漲幅從21.7%回落到14.8%，實現了年初預定的調控目標。
C.宇宙原始氣體也可生成能源礦藏這一新發現，將大大豐富人類能源認識的范圍，並為新能源的尋找開辟領域。
D.不但他能夠用馬克思主義的有關理論來指導自己的工作，而且能夠領會這些理論的精神實質。
3、下列各句，沒有語病的一句是（ ）
A.近來日本的金融風波一定程度上是以橋本為首的政府管理不力的結果，也是市場經濟優勝劣汰運作的原因。
B.一批對藝術十分鍾情而又有高質量的運作水平的經紀人的出現，對藝術市場的發展以至畫家的作品進入流通領域起到十分重要的橋梁和紐帶作用。
C.代表們在經濟形勢分析會上形成共識：要辦好一個企業，仍舊需要充分發揮個人的才智、集體的力量和集思廣益的效果。
D.長期的睡眠不足，會使人體生物鍾功能失調，正常的生活節奏發生紊亂，從而促人早衰和引起某些不必要的疾病。
4、下列各句，沒有語病的一句是（ ）
A.去年以來，由於日方在對歷史問題的認識和釣魚島問題上接連採取錯誤的舉措，使中日關系正常發展受到嚴重干擾。
B.文章在講述每個小故事的前後常有一些議論，這些議論是為了抒發作者對魯迅的熱愛之情。
C.這次活動的宗旨是展現京劇藝術形成、發展的歷史過程，並以此推動弘揚民族文化優秀傳統和建設社會主義精神文明。
D.農業穩定，關繫到各項改革能否順利進行，關繫到能否減輕通貨膨脹的壓力。
5、下列各句中沒有語病的一句是（ ）
A.盡管警方表示奧姆真理教負責人土谷坦白該教手中已經沒有沙林（一種毒氣），但是誰也不敢保證這一坦白是真是假。
B.嚴厲打擊仿造偽劣產品的不法行為，是本季度財貿戰線的中心任務。
C.雖然成本增加了20%，但產品合格率卻下降了一倍。
D.如果貴公司不履行本協定中的有關義務，那麼又有誰能擔保我們之間的貿易能順利進行呢？
6、下面句子，沒有語病的一項是（ ）
A.比較是人們認識事物異同的一種思維，它能幫助我們找出事物間的差異，澄清糊塗觀點。
B.為什麼有些人年紀很小就有很大成就呢？關鍵之一是不是他們往往很早就開始學習。
C.基本法和中英聯合聲明，都具有重大歷史意義的重要文件。
D.只有迎接挑戰，在世界性的激烈競爭中創造出自己的名牌才是根本出路。
7、下列各句中沒有語病，句意明確的一句是（ ）
A. .他的父母都是中學教員，他媽媽就在他的母校西鄉一中任教，這次千里迢迢地作為校方代表也趕到北京來了。
B.這種平等、團結，互助的社會主義民族關系已經確立，並將得到進一步的鞏固、發展。
C. 上次數學測驗，全班同學的平均成績都超過了80分。
D.北京城規模擴大了，外來人口增加了，但是道路和交通設施建設卻落在了後面。
8、下面表達准確、沒有語病的一句是（ ）
A.臭氧在大氣中的比例很少，只佔空氣的四百萬分之一。
B人們被老人那清晰的思路、樂觀的情緒和堅定的信心感染了。
C.固體在液體里是沉還是浮，決定於浮力比固體的重量大呢，還是小。
D.由「應試教育」向素質教育轉軌是當前我國基礎教育改革的重要任務。
9、下列句中表達准確、沒有語病的一句是（ ）
A.中國的下崗職工再就業問題牽動著千千萬萬人的心，我們抱著非常同情的心態搞了這次調查。
B.那輛剛買來的麵包車，最高時速可達100公里小時。
C.商品包裝的進步本無可厚非，但消費者要買的真正是商品本身，而不是包裝。
D.我國向太平洋預定海域發射的首枚運載火箭在上星期獲得圓滿成功，極大地長了中國人民的志氣。
二、標點符號使用：
10.下列句子中標點符號的使用，正確的一句是 （ ）
A.人和動物不同，人的注意具有隨意性質。即可以通過語言來調節注意。
B.據說，在一千萬只昆蟲中才能發現一隻這樣的變異品種，自然是「物以稀為貴。」
C.她覺得今天晚上的路燈格外地亮，亮得耀眼；空氣中也彷彿有種醇美的甜味。
D.你是參加電子計算機培訓班的呢？還是參加美容美發培訓班的呢？
11.下列句子中的標點符號，使用正確的一項是 （ ）
A.《神曲》精深博大，包羅萬象，內容涉及諸多知識、神話、宗教和文化典故等比比皆是。
B.一次又一次的研究表明，金錢的佔有量不是幸福與否的標准，而且從來也不是。
C.為方便群眾「五一」乘車，日內將開辟紅廟至動物園、前門、東大橋、豐台、北太平庄至頤和園、香山至卧佛寺六條游覽路線。
D.11歲時，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話說，「官升了一級」，給老張家放馬了。
12.下列各句中標點符號使用全部正確的一項是 （ ）
A.那美麗的故事還說每年「七夕」，（農歷七月初七）成群喜鵲飛上銀河搭橋，牛郎、織才能在鵲橋相會。
B.我國現在使用公歷，為了適應農村習慣的需要，在某種場合也同時使用「農歷」。（也稱夏歷）
C.她的身體實在太可怕了，放工的時候，廠門口的「抄身婆」（抄查女工身體的女人）也不願意用手去接觸她的身體。
D.中國猿人（全名為「中國猿人北京種」，或簡稱「北京人」。）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。
13.下列句子中，標點符號使用正確的一項是 （ ）
A.古人對於寫文章有兩個基本要求，叫做「有物有序」。「有物」就是有內容，「有序」就是要有條理。
B.上級領導對我們提出了三項要求：一是學習三個代表，提高覺悟；二是堅持改革創新，走可持續發展之路；三是關心員工的思想和生活，確保內部的安定團結。
C.張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍進了中等技術學校，讀機械製造專業；我在百貨公司當售貨員；我們都有光明的前途。
D.蟬的幼蟲初次出現於地面，需要尋求適當的地點——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等，蛻掉身上的皮。
14.下列句子的標點符號，使用正確的一項是 （ ）
A.我國古人早已認識到：「人性善惡可變」，關鍵在教育。
B.「哎！」陳紅忽然拍著巴掌說：「有了，有了！」
C.上哪兒找鑰匙呀，你？
D.這次試驗是否正確？是值得論證的。
15.標點符號使用不正確的一句是 （ ）
A.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我們科技發展達到新的水平。
B.電視推出了眾多的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風雲人物……等等。
C.大哥來信說，近來故鄉農村出現「三多」現象，小企業多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。
D.「唉！」老吳嘆道，「中國這么大，人這么多，要找這個不願留名的好心人，那不是大海撈針嗎？」
16.下列句子中標點符號的使用，正確的一句是 （ ）
A.「豆寇年華」是指女孩子十三、四歲，不能用於十五、六歲的小夥子。
B.我不知道進行這種報道的記者和編輯的主觀意圖是什麼？是為了取得轟動效應，擴大報刊的銷路呢？還是確信有這種事？
C.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰國策、齊策》，編者劉向（約前77——前6），本名更生，字子政，西漢沛人（現在江蘇沛縣）
D.然而作《易經》的人卻比較的聰明，他說：「上古結繩而治，後世聖人易之以書契。」他不說倉頡，只說「後世聖人」，不說他造，只說「換掉」，真是謹慎得很。
17.破折號用法與其他三句不同的一句是 （ ）
A.人們應該贊揚你的母親——偉大的祖國！
B.只有兩條板凳——其實，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時容納三十個人吃粥。
C.水生拍打著水，去追趕一個在水波上滾動的東西——是一盒用精緻紙盒裝著的餅干。
D.這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點點恩澤——一點光、一點熱。
18.下列句子中標點符號的使用，正確的一項是 （ ）
A.我們走過了許多彎路。但是錯誤常常是正確的先導。
B.安排了工作嗎？這些新來的同志。
C.狄羅德堅持了反映論的思想，他認為：人的概念「只有和外界的東西聯系起來才成為堅實可靠。」
D.他們幫助農村打井、收麥、積肥、修路、參加學校教室、禮堂的修建等……
參考答案
病句：
1.答案：D 說明：A項「上下」改「之間」；B項用詞不當，「規定」改「建議」或「供討論」；C項成分殘缺，第一個「輕型卡車」後加「生產技術」。
2.答案：B 說明：A項「第一部」與「處女作」重復；C項「豐富」「范圍」搭配不當；D 「不但」應放在「他」的後面。
3.答案：B 說明：A項「結果」誤認為「原因」；C項「發揮」與「效果」動賓不能搭配；D項「某些不必要的」與「疾病」定語與中心語搭配不當。
4.答案：B 說明：A項缺主語；C項「推動……文明」，搭配不當。
5.答案：D 說明：A項應是「在使用……時」，B項應是「打擊仿造名優產品的不法行為」；C項「下降了一倍」語意錯誤。
6.答案：D 說明：A項「思維」後加「方式」；B項去掉「不是」；C項「都」後加「是」。
7.答案：B 說明：A項「千里迢迢」應放到「趕到」前面；C去掉「都」；D項「交通設施」包括「道路」。
8.答案：D 說明：A項主謂不當，比例不能論多少，只能論大小；B項「思路」、「信心」與「感染」搭配不當；C項結構混亂，可將「浮」、「沉」 換位。
9.答案：A 說明：B項「時速」與「小時」重復；C項「真正」移至「本身」前；D項「火箭……獲得……成功」搭配 不當。
標點：
10.C（A第一個句號改為逗號；B句號放在引號外；D第一個問號改為逗號）
11.D（A「知識後」用逗號，B「表明」後用冒號；C「動物園」後用逗號，「頤和園」後用逗號）
12.C（A括弧前的逗號移至括弧之後；B.「農歷」後的句號移至括弧後；D刪除「北京人」後的句號）
13.A（B「三個代表」是專用名詞加上引號；C第三個分號改為冒號；D「蛻掉」前的逗號改為破折號）
14.C（A去掉冒號；B「說」後的冒號為逗號；D「正確」後的問號為逗號）
15.B（去掉省略號後面的「等等」和句號）
16.D（A去掉兩個頓號；B第一個問號改為句號，第二個問號改為逗號；C應為「西漢沛（現在江蘇沛縣）人）
17.B（語意轉折，其它項為註解說明）
18.A（B問號放句末，前面問號改為逗號；C句號在引導之外；D前四個頓號改為逗號去掉省略號）
F. 洛南縣倉頡學校2018中考成績洛南縣中考分數線
陝西省洛南中學 2018年錄取分數線， 6月中考後才知道。奔跑吧兄弟，祝你好運。
G. 2014年寧波高一期末語文滿分作文
寧波市2008學年第一學期期末統考試卷高一語文第一部分 識記與積累一、選擇題（每小題3分，共18分）1．下列詞語中加點字的讀音正確的一組是：（ ▲ ）A．笨拙（zhuō） 狙擊（jū） 熨帖（yù） 蓊蓊鬱郁（wěng）B．倉頡（jí） 坍圮（qǐ） 跌宕（dàng） 恪（kè）盡職守C．倔強（juè） 朱拓（tà） 蓓蕾（péi） 放誕無禮（dàn）D．間或（jiàn） 胡謅（zōu） 昊天（hào） 斂聲屏氣（bǐn）2．下列詞語中沒有錯別字的一組是：（ ▲ ）A．眩耀 隱遁 彌望 汗流夾背B．殘骸 岑寂 寒喧 沸返盈天C．慰藉 肆虐 拮據 百無聊賴D．蹙縮 蜇伏 敕造 哀聲嘆氣3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是：（ ▲ ）①第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地 我親愛的老師，安妮莎莉文梅西太太的面龐。②這些，老兄，倒沒什麼，我跟他不論怎樣總可以過下去的，只是我的心 得厲害，得換一個活塞了……③「剛才，四老爺和誰生氣呢？」 我問。「還不是和祥林嫂」 那短工 的說。A．凝視 振盪 簡捷 B．注視 振盪 簡潔C．注視 震盪 簡潔 D．凝視 震盪 簡捷4．下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是：（ ▲ ）A．到了十一月，一個冷酷無情、肉眼看不見、醫生管他叫做「肺炎」的不速之客，在藝術區里躡手躡腳，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。B．「富貴不歸故鄉，如衣綉夜行，誰知之者！」這句名言的創作者是楚霸王項羽，但他自己功敗垂成，並沒有做到。C．味道是最說不清楚的，味道不能寫只能聞，要你設身處地去聞才能明了。D．1945年，臭名昭著的德國貝爾森集中營，在納粹潰逃後，寧靜的中午，一個孩子走在遍布屍體的營地的路上。5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是：（ ▲ ）A．隨著小說獲獎的激動逐日暗淡，使我開始相信，我用紙筆在報刊上碰撞開的一條路，並不就是母親盼望我找到的那條路。B．在光明的世界中，視覺這一天賦的才能，竟只被作為一種便利，而不是一種豐富生活的手段，這是多麼可惜啊！C．韓少功在《我心歸去》中寫道：「故鄉的美麗總是含著悲傷。而美總是悲的。」有人對這種說法提出了質疑。D．在學習《落日》時，有條件的同學可以先觀看相關電影和小說，在了解整個情節後，再仔細研讀課文。6．選出下列文學常識中表述不正確的一項：（ ▲ ）A．蘇軾在散文創作上，繼承了韓愈、柳宗元的創作傳統，被列為「唐宋八大家」之一；在詞創作上，是北宋豪放派的代表詞人，與辛棄疾並稱「蘇辛」；在詩歌創作上，與黃庭堅並稱「蘇黃」。B．沈從文是現代著名作家，他的代表作《邊城》，以湖南鳳凰古城為背景，描繪了當地自然、民風和人情的美，宛如一支優美的田園牧歌。C．《祝福》選自小說集《吶喊》，它深刻反映了在封建禮教摧殘下勞動婦女的悲慘命運。D．肖洛霍夫，蘇聯著名作家，曾獲諾貝爾文學獎，作品有《靜靜的頓河》《被開墾的處女地》《一個人的遭遇》等。二、填空題（每空1分，共7分）7．名句默寫。（1）聞道有先後， ▲ ，如是而已。 （韓愈《師說》）（2）故國神遊， ▲ ， ▲ 。 （蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》）（3）憑誰問： ▲ ， ▲ ？ （辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》）（4） ▲ ， ▲ ？復道行空，不霽何虹？ （杜牧《阿房宮賦》）第二部分 閱讀與鑒賞三、古詩文閱讀與鑒賞（共20分）（一）閱讀下面一首宋詞，回答問題。(共6分)訴衷情陸游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身誰料，心在天山，身老滄州。【注】滄州，水邊，古時隱者所居。陸游晚年住在紹興鏡湖邊的三山。8．「塵暗舊貂裘」一句中的「暗」字具有怎樣的表達效果(2分)▲9．（非一級重點中學學生做）詞的下闋主要運用了怎樣的抒情手法？表達了詩人何種思想感情？（4分）▲9．（一級重點中學學生做）這首詞塑造了一個怎樣的詞人形象？請結合全詞的內容進行分析。(4分)▲（二）閱讀下面的文言語段，完成10—13 題。（14分）或曰：六國互喪，率賂秦焉？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完，故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得與戰勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡與戰敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥，今日割五城，明日割十城，然後得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰而強弱勝負已判矣。至於顛覆，理固宜然。古人雲：「以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。」此言得之。10．下列加點字解釋錯誤的一項是（ ▲ ）（3分）A．子孫視之不甚惜，舉以予人 舉：拿。B．暴秦之欲無厭 厭：同「饜」，滿足。C．故不戰而強弱勝負已判矣 判：分開。D．六國互喪，率賂秦焉 率：都，皆。11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ▲ ）（3分）A．秦以攻取之外使六國各愛其人，則足以拒秦B．奉之彌繁句讀之不知C．則秦之所大欲於其身也，則恥師焉D．較秦之所得與戰勝而得者不如須臾之所學也12．翻譯文中劃線句子。（5分）①蓋失強援，不能獨完，故曰：弊在賂秦也。（2分）▲②思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。（3分）▲13．作者引用「以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅」這句話的作用是什麼？請作簡要分析。（3分）▲四、現代文閱讀與鑒賞（共25分）（一）閱讀下面語段，完成14—18題。（共13分）一語未了，只聽後院中有人笑聲，說：「我來遲了，不曾迎接遠客！」黛玉納罕道：「這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？」心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從後房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩綉輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絛，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：「你不認得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作『辣子』，你只叫他『鳳辣子』就是了。」黛玉正不知以何稱呼，只見眾姊妹都忙告訴他道：「這是璉嫂子。」黛玉雖不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內侄女，自幼假充男兒教養的，學名王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮，以「嫂」呼之。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：「天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎麼姑媽偏就去世了！」說著，便用帕拭淚。賈母笑道：「我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。」這熙鳳聽了，忙轉悲為喜道：「正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！」又忙攜黛玉之手，問：「妹妹幾歲了？可也上過學？現吃什麼葯？在這里不要想家，想要什麼吃的、什麼玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了也只管告訴我。」一面又問婆子們：「林姑娘的行李東西可搬進來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們去歇歇。14．脂硯齋評語中說：「第一筆，阿鳳三魂六魄已被作者拘定了，後文焉得不活跳紙上。」這是針對本段中哪句話而評的？（2分）▲15．文中劃線句子若改為「況且這通身的氣派，竟比老祖宗的親孫女兒還要大氣、漂亮，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘」，與原句相比，表達效果有何不同？（3分）▲16．王熙鳳先「用帕拭淚」，又「忙轉悲為喜」，表現了她什麼樣的性格特點？（2分）▲17． 「一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。」 請賞析這一外貌描寫。（3分）▲18．寫人既可正面描摹，也可側面烘托，以下句子都是表現王熙鳳這一人物形象的，請選出在寫作角度上和其它三句不同的一句。（3分） （ ▲ ）A．黛玉納罕道：「這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？」B．賈母笑道：「你不認得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作『辣子』，你只叫他『鳳辣子』就是了。」C．黛玉雖不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內侄女，自幼假充男兒教養的，學名王熙鳳。D．又忙攜黛玉之手，問：「妹妹幾歲了？可也上過學？現吃什麼葯？在這里不要想家，想要什麼吃的、什麼玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了也只管告訴我。」（二）閱讀下面的文字，回答19—21題。（12分）魚的個性韓露⑴那十條大小不等的魚被先生醉醺醺地拎回家時，都已經安靜了下來。⑵先生說：把它們放水裡吧，看還有活的沒有。我就把它們放到了浴盆里。⑶我在浴盆旁邊站著看了它們一會兒，就看到有兩條半尺來長的鯽魚撲棱起了尾巴，片刻，就趔趔趄趄地在水裡游起來。我就打開水龍頭，又往浴盆里加了些水。在水龍頭潺潺的水聲中，一條一尺來長的鯽魚也漸漸蘇醒，在水裡晃晃地盪著。我又站了一會兒，沒有發現再活過來的魚。⑷半夜起來去衛生間，燈一打開，就看到浴盆旁邊躺著一條半尺來長的魚。腦子里就閃了一下，是那兩條先活過來的魚中的一條。急忙把它抓起放到水裡，心想不知道跳出來多大一會兒了，還不知道能不能活呢。⑸「跳什麼跳，你以為你是鯉魚呀？就算你是鯉魚，我這兒也不是龍門呀！」⑹我看著它一動不動的身體有些氣急敗壞。就在我剛氣急敗壞地叨咕完，我看到它深灰色的身體又動了起來。⑺又活過來了？這傢伙！命夠大的。我看看其它的魚，除了昨晚活過來的這三條外，沒有再活過來的了。我又看看另外兩條，還是那條半尺來長，在水裡老老實實呆著的魚活得最好。在這條魚安然的閑游中，我注意到那條跳出來的尚在恢復中的魚，比其它魚的顏色，都黑得多。⑻說不定這是條野魚，我這樣想著。⑼天蒙蒙亮的時候我又去衛生間，又看到一條半尺來長的魚躺在離浴盆稍遠的粉色的地板上。直覺告訴我，這條躺在地板上的魚，還是那條已經跳出來過一次的魚。我把它放到水裡，發現果然不錯。⑽早上起床去看它們，看到那條一尺來長的鯽魚已經了。那條跳出來過兩次的魚又活了過來，看情形，它活得相當不好。它的身體已經不能再直立著游，它幾乎是平躺著在水裡掙扎。它的樣子，讓我覺得它活不了多久了。這顯然是它那兩次跳躍的結果。浴盆離地那麼高，從那麼高的地方「撲通」一下摔到堅實的地板磚上……我打了個寒噤，感覺我的肢體「刷」一下就硬了。⑾第一次跳出來就應該知道浴盆外面的情況了，為什麼還要跳第二次呢？大約是它還不心吧。為什麼不心呢？我想它是對目前的處境極其不滿意。那麼現在這個結果，就應該是你不安分守己的回報了。如果它在沒跳之前就已經知道了這個結果，它還會跳嗎？我認為它會。⑿我吃過早飯去看那條奄奄一息的魚時，它已經了。我嘆了口氣，決定把這九條掉的魚都處理了，我想給那條活著的魚一個更好的空間。我看著這九條魚，發現它們後的樣子竟沒有一個是相同的。這讓我感到很詫異，在同一個湖生活，又是同一個品種，更重要的是，它們臨前都處在一個共同的環境里。為什麼後的樣子會各不相同呢？⒀魚的個性。我腦子里忽然跳出這樣一個句子。這個句子讓我覺得，造成魚後這種不同樣子的原因，肯定是和個性有關。看看它們後的姿勢，就不能不認同我的觀點了。那條直棱著身子，拚命把頭往下扎的魚，肯定是個犟勁頭，它到也不甘心自己年輕的生命就這樣結束了，它要用塑料袋裡那僅有的一點水來盡可能地挽救自己年輕的生命。那條平躺著飄在水面上的魚，肯定是個隨波逐流，逆來順受，聽天由命的懦弱分子，它知道自己無回天之力，乾脆連反抗的勁也省了。那條直立著身體，頭還保持著向上的姿態的魚，我覺得應該是魚中的一位勇士，雖然眼神無力，但那氣勢，就是震人。我不知道活著的魚擁有一種什麼樣的眼神，我本來是可以知道的，但我不敢看那條活著的魚的眼睛。⒁傍晚的時候，我去衛生間，看到那條唯一活著的魚在水裡半躺著，也不動了。我以為它也了，就把它抓在手中，它在我的一隻手中安穩地躺著，一動不動。我就用另一隻手的大拇指去刮它的鱗，就在我的大拇指剛一觸到它的鱗的剎那，它一下子從我的手裡躥出，落到我面前浴盆的水中。我猛地一顫，就支棱著胳膊呆住了…… （本文有刪改）19．請簡要概述作者對魚的態度所發生的變化。（4分）▲20．（非一級重點中學學生做）「說不定這是條野魚」，「我」為什麼會這樣想？（4分）▲21．（非一級重點中學學生做）作者寫出了魚的哪些個性？你覺得從我手裡躥出的那條魚具有怎樣的個性？（4分）▲20．（一級重點中學學生做）文中兩次寫那條半尺來長的魚跳出來，有何目的？第七段寫另外一條半尺來長的魚「安然的閑游」，有什麼作用？（4分）▲21．（一級重點中學學生做）這篇文章寫魚在面對非常亡時有不同的個性表現，我們人類在面對災難時，是否也有類似現象？請舉例說明並作評價。（4分）▲第三部分 表達與應用五、語用題（共10分）22.《聽聽那冷雨》中有這樣一段文字：一個方塊字是一個天地。太初有字，於是漢族的心靈，祖先的回憶和希望便有了寄託。譬如憑空寫一個「雨」字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝，一切雲情雨意，就宛然其中了。請你另找一個漢字，寫出你的感悟，表述要形象貼切，恰當生動，30字左右。（3分）▲23．在下面一段話的空白處，補上合理的語句。（35字以內）（3分）黎明，年輕的園丁來到他的果園修剪果木。他有一蓬質地上等的醋栗樹叢，令人遺憾的是，這蓬樹叢光長枝條，而且長勢瘋狂。年輕的園丁非常擔心，擔心它會減產甚至不結果子。於是，他對這蓬醋栗樹叢精心修剪。當他修剪完以後，這蓬樹叢的枝幹也所剩無幾了。這蓬醋栗樹看起來好像受到了很深的傷害，顯得那麼悲傷。因早春的勃勃生機而萌生的枝條，此刻只在主幹處剩下一個個斷枝，每一個刀口處，似乎都還掛著淚珠。那情景就好像是可憐的醋栗樹在向他訴說自己的不幸：「哦，您怎麼能如此殘忍地對待我呢？難道您沒看到我正在拚命地生長以回報您的關照嗎？」看著淚流滿面的醋栗樹叢，聽著它傷心地啜泣，年輕的園丁溫柔地說：「▲ 。」24．仔細觀察下面一幅題為《修鞋》的漫畫，然後回答問題。（4分）①簡要說明這幅漫畫的畫面內容。答： ▲②這幅漫畫的寓意是什麼？答： ▲六、作文題（共40分）23．閱讀材料，然後按要求作文。（40分）史鐵生在《我與地壇》中寫道：「如果以一天中的時間來對應四季，當然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃昏，冬天是夜晚。如果以樂器來對應四季，我想春天應該是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號和長笛。要是以這園子里的聲響來對應四季呢那麼，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。……」四季帶給人不同的感受，給人不同的生活啟示，請在四季中任選一個季節，以「走過 」為題目，寫一篇文章。可講述你自己或自己身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡述你的獨特感悟和思考。注意：①立意自定，角度自選 ②除詩歌外，文體不限 ③不少於800字寧波市2008學年第一學期期末統考試卷高一語文參考答案一、選擇題：（每小題3分，共18分）1．答案：AB項: 倉頡（jié）坍圮(pǐ) C項：倔強（jué）蓓蕾(bèi) D項：胡謅 (zhōu) 斂聲屏氣（bǐng）2．答案：CA項：炫耀 汗流浹背 B項：寒暄 沸反盈天 D項：蜇伏 唉聲嘆氣3．答案：D凝視：聚精會神地看；注視：注意地看。①句中用「凝視」更能體現出看的投入。震盪：震動，動盪。振盪：振動；電流的周期性變化。②句側重寫人內心的感覺，應該選擇「震盪」。簡潔：（說話、行文等）簡明扼要，沒有多餘的內容。簡捷：直截了當；簡便快捷。③句中應表現直接不迴避的意思。4．答案：C「設身處地」應改為「身臨其境」。5．答案：BA項誤用了「使」字，導致主語殘缺。C項「質疑」就是「提出疑問」的意思，語義重復。D項「觀看」不能與「小說」搭配。6．答案：C選自小說集《彷徨》二、填空題：（7分）7．名句默寫。（1）聞道有先後， 術業有專攻 ，如是而已。 （韓愈《師說》）（2）故國神遊， 多情應笑我 ， 早生華發 。 （蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》）（3）憑誰問： 廉頗老矣 ， 尚能飯否 ？（辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》）（4） 長橋卧波 ， 未雲何龍 ？復道行空，不霽何虹？ （杜牧《阿房宮賦》）三、古詩文閱讀與鑒賞（共20分）8．既寫出了貂裘戎裝塵封已久，顏色黯淡，又寫出了歲月流逝，人事消磨，詩人內心飽含的惆悵郁悶之情。（2分）9．（非一級重點中學學生做）運用了直抒胸臆的手法，表達了詩人壯志未酬卻年華老去的悲情。（4分）9．（一級重點中學學生做）塑造了一個曾經意氣風發，壯志凌雲，而今鬢發已白，報國無門，卻仍時時牽掛邊關的愛國詞人形象。「當年萬里覓封侯」寫出了年輕時候的英姿勃發，而「胡未滅，鬢先秋，淚空流」等句則表現了渴望建功立業卻報國無門的惆悵和憤慨。（要結合原句進行分析）（4分）10．C（「判」的意思是「決定」。）11．D（都是「所」字加動詞，構成一個名詞性結構。A．介詞，用；連詞，來。B．代詞，指秦國；提賓的標志。C．那麼，表順接；表轉折。）12．①（沒有賄賂的國家）因為失去強大的援助，不能單獨保全自己，所以說，弊端在於賄賂秦國。（2分）②想想他們的祖先，暴身於霜露之中，披荊斬棘，才得到很少的土地。（3分）13．引用古人的話，以「抱薪救火」為例證，形象地說明以地事秦必然招致滅亡的嚴重後果。（3分）四、現代文閱讀與鑒賞（共25分）14．一語未了，只聽後院中有人笑聲，說：「我來遲了，不曾迎接遠客！」（2分）15．原句既奉承了賈母，又誇贊了黛玉和三春等人，有一石三鳥的效果，而改成「比親孫女兒還要大氣漂亮」無形中貶低了三春和賈府，達不到迎合賈母等人的目的。（3分）16．善於察言觀色，逢迎機變。（2分）17．這句外貌描寫用對稱的句式，不僅寫出了王熙鳳的美貌，而且體現了她性格中狡黠、奸詐的一面。（3分）18．D （D項為正面描摹，其他都是側面烘托）19．①氣急敗壞，認為它不安分守己。②體悟到魚是具有個性的 ，震撼於它的勇氣和生命力。（4分，每點2分）（解析：第一次看到魚跳出來是氣急敗壞；第二次跳出來，認為它「活得相當不好」是不安分守己的回報；看到九條魚的姿勢沒有一個相同時，又體悟到魚具有個性；最後當那條我認為已經了的魚從我的手裡躥出時，我震撼於它的勇氣和生命力。）20．（非一級重點中學學生做）因為這條魚的顏色，比其它魚的顏色都黑得多，而且它不安分守己。（4分）21．（非一級重點中學學生做）倔強，不甘心，盡力挽救；隨波逐流，逆來順受，聽天由命；積極拼搏，努力走出困境。（3分）奮爭不放棄，當災難來臨時，會爆發出所有的生命力量求生。（1分）20．（一級重點中學學生做）為了更充分地寫出這條魚不「安分守己」，敢於改變處境的個性。（2分）寫另外一條半尺來長的魚「安然的閑游」，與跳出來的這條魚形成對比，反襯跳出來的這條魚活得不好，從而進一步表明了我的看法，即魚兒應該安分守己。（2分）21．（一級重點中學學生做）答案示例：面對突如其來的地震，有的表現出非凡的冷靜與勇氣，15歲少年雷楚年，短短兩分鍾時間，兩次返回教室，帶領7名同學脫險；有的有情有誼，表現出大善大愛，人民教師譚千秋張開雙臂護衛四名學生。而有的卻棄親人、學生於不顧，逃之夭夭。評價：用自己的行動詮釋大智大勇、大情大義者，讓人永生銘記；懦弱自私而倖免於難者，讓人看到了卑微的靈魂。（4分，酌情給分。）五、語用題（共10分）22．（3分）參考答案：一個「意」字，心中的聲音，由心而生，牽掛於心頭，回盪於心間，道盡心中無限的情與思。（3分，酌情給分。）23．參考答案：為了有朝一日能看到你枝頭上碩果累累，你可要忍受今天的修剪啊。（3分）24．參考答案：（1）一個婦女拿著一隻掉了跟的高跟鞋正在要求服務商修理，而商家雖立著「售後服務」的牌子，卻悠閑地抽煙、喝茶，他知道鞋壞了的客戶根本到不了他那裡，原因是梯子壞了。（2分）（2）諷刺商家作了承諾卻不兌現，欺騙顧客。（2分）