南留路中學教師名單

① 上海黃浦區有哪些是重點初級中學

黃浦區，上海中學

十所中學格致中學

明亮的初中
尚文中學
大同初中
私人明珠學校
的私人立達中學

[盧灣區盧灣中學
私人永昌學校
工業中學向明初中
> <BR]

/>
靜安區
靜安區教育學院附屬學校育才初中高

西初中<BR /靜安外國語中學外

[徐匯區世界外國語中學
西南宇高中
2初中
私人化瘀學校
<

的有點出息青年
/> [虹口區
私人新華初中學校
復興的初中
北郊學校
外外國語學校附屬公司

楊浦區]
私人交通大學 - 飛達學校
控制江初中
復旦大學兩個中間附中
私人儲蓄智中學
私人海蘭生復旦中學

【閘北區】
彭浦初中高
優雅初級
>
市北的私人揚波二次
私人青雲中學初中

[普陀區] </私進華中學
私人新黃浦實驗學校
曹楊二，在附中
金源附屬中學學校
江寧學校

長寧區]
市三女中附校 BR />天山初中
婦女的初中
西延安中學姜建清實驗學校
婁山中學

【浦東新區區]
建平中學西校
外浦東外國語學校附屬公司
的中國師范大學附屬東昌南小街
建平實驗學校
上海實驗學校，靳彩高學校北
竹園中學

區重點中學名單：
市一所重點中學是：中國東部師范大學高中學校，上海中學，復旦，交大附中附中，在學校是市實驗中學，上外附中;
黃浦區格致中學，大同中學，大BR />盧灣區：明中學，盧灣中學，李惠利中學;
徐匯區南洋模範中學棲息地的中學，光明中學，職業中學，市八中學;市二中學，高中宇，南洋中學;
長寧區：延安中學，市三女中天山中學，復旦中學，姜建清實驗學校;
靜安一區：Shixizhongxue育才中學，民立中學，市中學
普陀區曹楊二，金源中學，宜川中學;
閘北區市北中學，新奉化市60中學，高中，彭浦中學;
虹口區，中國東部師范大學附中，復興高中，鄭一種發自內心的中學，徐悲鴻中學，虹口中學，繼光中學北郊中學;
楊浦區控江中學，楊浦中學，同濟中學，建設中學，中原中學，同濟大學高中，
延吉中學，市東中學;
閔行區七寶中學，閔行中學;
嘉定區，嘉定嘉定，兩個
寶山區行知中學，吳淞羅店中學的初中
浦東新區進才中學，建平中學，洋涇浜中學，東昌中學，南中學，三林次要川沙中學，
高橋中學;
金山區金山中學，華東師大附中，普通高中，章衙嗯中學;
上海市松江區松江，松江，南匯區;
（從2010年開始）：在測試合並到浦東南匯中學，大集團的中學，周浦中學;
奉賢區奉賢中學，曙光中學的
青浦區開始：青浦高級中學，朱家角中學;
崇明縣：崇明中學，這所中學。

33上海市政重點高中

上海附屬中學中國師范大學，國立交通大學，復旦附中高中
建平中學向明中學七寶中學南洋模範中學
外高中育才中學大同中學復興高中
延安中學宇高中HR，格致中學
> 3個女孩曹楊河中學市二中控制洋浦中學，華東師范大學兩所中學的
Shixizhongxue市北中學市高中
新的二次行知中學嘉定，青浦高中
大井二次進才中學在上海松江實驗中學

學生素質：
復旦附中
2普通中學

4 3上海高中外附中
交通大學附屬高中
6建平中學
7控江中學
8延安中學
9復興中學
10宇高中
教師素質：
1普通高中兩個
上海中學
3格致中學 />建平中學
5七寶中學
復旦附中
交通大學附屬高中復興中學
8 9明中學
10育才中學的
學術質量：
普通中學，復旦附中

上海高中
4格致中學
5建平中學
6交大附中
7 8復興中學
上外附中
江中學的9個控制
10延安中路學校
文學運動：
南洋模範
2復興中學
明中學
大同高中
5市三女中
6復旦附中
復興中學
8進財中學
9正常情況下，一個高中
10曹楊二
進展最快的：
1建平高中5上海中學

2控江中學
3宇高中
4育才中學
6延安中學
7楊浦高中是
8七寶中學
金才中學
10晉元高級中學學校
地獄指數：
上海高中
2宇高學校
3交通大學附屬高中

4普通中學，復旦附中
5 6靳才高中
大同高中<BR 7控江中學
8/9格致中學
10松江
資格和校友：
1，上海初中
2南洋模範中學...... /> 3格致中學學校
4育才中學
5復興中學
宇高中
7市三女中
8松江II
> 9市二中學

鄉村指數10大同中學：
1上海中學
復旦附中
建平中學
4，控制江中學
5七寶中學
宇高中
7延安中學
8曹楊二

10 9金源高中學校國立交通大學高中
的洋化度的：
復旦附中
2外高中
3南洋模範中學
復興中學
5城市三姐妹
進才中學
上海中學
8師大附中兩個
9師范大學高中
10
美數量Shixizhongxue： /> 1市三女中
2市二中學
3南洋模範中學
4上外附中
5進才中學
復興中學6
7大同高中
明中學
9曹楊兩個
10市北中學
的名氣指數：
1普通中學
復旦附中
3上海中學
4格致中學
5建平中學
南洋模範中學上外附中
8松江學院II
9控江中學
10市三女中

7最名不副實：
1南洋模範中學
2育才中學
師大附中
4交通大學附屬高中
師范大學高中
靳才高中
7 Shixizhongxue
8市二中學
9松江兩個
10市北區學院
自由和民主：
1南洋模範
復旦附中
3復興中學
4建平中學交通大學附屬高中

5 6宇高中

控制江書院
9青浦區高附中在外面的學校
10 Shixizhongxue
入學率：
上海中學
2復旦附中
3普通中學
4外附中
5交通大學附屬高中
6建平中學
控江中學
8延安中學
9宇高中
10復興中學...... />比賽獲獎：

復旦附中
3上海中學
4交大附中格致中學

普通中學5延安中學外附中

8控江中學
9建平中學
10南洋模範中學的
校友國外情況： /> 1的外附中
2復旦附中

4普通中學，上海中學
5市三女中
復興的教訓 /> 7控江中學
曹楊二
9建平3控江中學中學
10南洋模範中學
人文氛圍：
1復旦附中該
上外附中

4曹楊二
5市三女中
明中學

8 7育才中學師范大學高中
9建平高中
10七寶中學
科學的氛圍：
1格致中學
2普通中學
上海高中
4交通大學附屬高中
5延安中學
6復旦附中
7控江中學
明次要<BR / 9宇高中
10大同中學

② 柳關中學老師名單

柳是報春的使者，杜甫有詩：「侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條。」它告知楊柳是春天氣息的預報員，因而自古以來，人們都喜愛楊柳，形成許多與柳有關的民間風俗和情趣盎然的柳文化。【插柳】我國古代寒食節,清明節，那天家家門前有插柳枝的風俗。到宋代時，這種習俗更盛，不僅門前插柳枝，而且還在頭上戴個柳條帽圈，坐著插滿柳條的車子、轎子，到郊外踏青游春。至今，還有不少人在清明掃墓時把柳條插墳頭上以示紀念，這種習俗也就是由此而來的。【折柳】折柳贈別之俗始於漢朝。「折柳」一詞最早見於六朝無名氏所撰的《三輔黃圖》一書。此後「折柳」在詩文中為送別的同意語。古人贈柳，寓意有二：一是柳樹易生速長，用它送友意味著無論漂泊何方都能枝繁葉茂，而纖柔細軟的柳絲則象徵著情意綿綿。二是柳與「留」諧音，折柳相贈有「挽留」之意。【戴柳】「清明不戴柳，紅顏成皓首」。含有願春色長留人間，永葆青春的意思，表現了人們珍惜春光的良好心願，此為其一，其二，俗話說：「有心栽花花不發，無意插柳柳成蔭。」柳既是很容易扦插的樹種，又是極易長大的速生樹木，可謂生機蓬勃，戴柳又有前程發達之意。相傳，黃巢起義時，曾規定戴柳為號，就是取其生機勃發、容易成功的寓意，現在我國北方及閩台等還有清明戴柳的習俗。【射柳】據有關資料講，這是古人在清明前後開展的一項娛樂活動，即在距離柳樹一百步遠的地方，用弓箭射擊懸掛的柳葉。這一活動起始於戰國，流行於漢朝，至唐時，被官方確定為正式比賽項目。以後，不知何人又出新招，把原來射柳葉改成射葫蘆：在葫蘆里裝一隻鵓鴿，掛於百步之外的柳樹上，射中葫蘆，驚飛鵓鴿，以命中率高低決定勝負。雖是射葫蘆，仍舊叫「射柳」。【賞柳】清明是踏青的大好時機。《武林舊事》記載：「清明前後十日，城中仕女艷妝飾，金翠琛玉，接踵聯肩，翩翩游賞，畫船簫鼓，終日不絕。」踏青的一個重要內容是看柳，這點，從許多關於清明的詩詞可以看出來，如，宋人吳惟信《蘇堤清明即事》：「梨花風起正清明，遊子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。」【喻柳】柳是美好的象徵。柳葉初生，似睡眼剛展，故稱「柳眼」。李商隱《二月二日詩》：「花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。」女子秀眉細長為柳葉，喻為「柳眉」。王衍詩《甘州曲》：「柳眉桃臉上勝春」。女子身腰若柳條柔軟，故稱「柳腰」。韓屋詩：「柳腰蓮臉本忘情。」晉代衛灌的書像柳葉，世稱「柳葉篆」。柳絮散落為絮綿，又稱「柳綿」。晏殊《寓意詩》：「梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。」蘇東坡有「枝上柳絮吹又少，天涯何處無芳草」詞句。【詠柳】歷代詩人以柳入題，歌詠不絕。古代的《詩經》中所寫的「楊柳依依」，早已成為人們吟詠的佳句。唐以後，詠柳的詩詞名篇迭出，如「柳絮飛來片片紅，夕陽方明桃花塢」，「依依裊裊復青青，勾引春風無限情」等等。但是在詠柳的詩詞中，把柳樹的柔美形象描繪得最真切動人的，要數賀知章的《詠柳》：「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛；不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」【愛柳】春秋時，有個柳下惠，原來不姓柳，因為很愛柳才改姓，於是，他的後代都姓柳了；東晉陶淵明，特意在堂前栽了五棵柳樹，自號「五柳先生」；北宋歐陽修曾在揚州平山溏掘土種植柳樹，人稱「歐公柳」；唐代文成公主在拉薩的大昭寺前栽植一柳樹，後人名之為「唐柳」；明末清初的蒲松齡臨泉卜居，泉邊栽柳，便自稱「柳泉居士」；清末名將左宗棠出征西北時，命令軍隊在河西走廊沿途種柳，長達數千里，人稱「左公柳」。現代畫家豐子愷曾將屋子取名為「小柳屋」；現代史學家陳寅恪也特別愛柳，他的書房叫「寒柳堂」，其著述編為《寒柳堂集》。【詠柳詩】柳詩文「春風楊柳萬千條」，柳樹在春風中吐綠綻芽，隨風起舞，搖曳生姿，極具風流，很早就贏得了國人的喜愛，成了歷代文人題頌謳歌的對象，寫下了大量的詠柳詩文。縱觀古代詩文，有關「柳」的形象比比皆是，如「章台柳」、「灞橋柳」、「水邊柳」、「隋堤柳」、「青門柳」、「江邊柳」、「城邊柳」、「東門柳」、「亭柳」、「河柳」、「垂柳」、「新柳」、「秋柳」、「煙柳」、「風柳」、「問柳」、「柳色」、「柳絮」「楊柳曲」、「折楊柳」、「楊柳枝」、「柳枝詞」等諸多柳詩、柳賦、柳記、柳詞、柳曲，構成「柳文化」的重要內容。柳作為文學形象出現是在先秦時期，我國最早的詩歌總集《詩經•采微》有「昔我往矣，楊柳依依；今我來兮，雨雪霏霏」之句，西漢枚乘《忘憂館柳賦》是第一篇柳賦。魏晉六朝時期伴隨著詠物詩的產生，出現了以柳為題材的詠柳詩，梁簡文帝《折楊柳》則是第一篇詠柳詩。縱觀歷代詠柳詩文，則以唐賀知章的《詠柳》詩最著名、最傳神，詩曰：「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。」作為文學作品中的「柳意象」最具象徵意義是表達「離情別意」的符號。柳色如煙，柳條曼長，猶如親友間繾綣的柔情，彷彿離人不盡的別恨，加之「柳」與「留」諧音，人們樂意把柳當做情感的寄託物和負載體，產生了「折柳贈別」和「折柳寄遠」的風俗。長期以往就把柳視為別離的代名詞，從而植根在中華民族的文化心理之中。自春秋時期產生「折柳」風俗以後，代代相傳。至魏晉南北朝時期，出現了《折柳枝》（又名《折楊柳》、《楊柳枝》）的樂府詩。《宋書•五行志》載：「晉太康末，京洛為折楊柳之歌，其曲有兵革苦辛之辭。」《唐書•樂志》也載：「梁樂府有鼓吹歌雲：『上馬不提鞭，反拗楊柳枝，下馬吹橫笛，愁殺行客兒』。此歌辭源出北國，即鼓角橫吹《折楊柳枝》是也」。梁•簡文帝《折楊柳》就有「楊柳亂成絲，攀折上春時」的詩句。唐代以後詩詠折柳極為興盛，如唐•王之渙《送別》有「楊柳東風樹，青青夾御河；近來攀折苦，應為別離多」詩句，孟郊《古離別》詩有「楊柳織別愁，千條萬條絲」，李白《勞勞亭》詩有「天下傷心處，勞勞送客亭。春風知別苦，不遣楊柳青」，白居易《青門柳》詩也有「為近都門多送別，長條折盡減春風」，許渾《重別》詩有「留卻一枝河畔柳，明朝猶有遠行人」，李商隱《離亭賦得折楊柳》有「為報行人休盡折，半留相送半迎歸」，施肩吾《折柳枝》有「傷見路邊楊柳春，一重摺盡一重新；今年還折去年處，不送去年離別人」；宋•韓琦《新柳》有「驛路行人東復西，等閑攀折損芳枝；有生自是無根物，忍向東風贈別離」，歐陽修《詠柳》有「長亭送客兼迎雨，費盡春條贈別離」，周邦彥《六丑》詞有「長條故意惹行客，似牽衣待話，別情無極」，明•晏鐸《詠柳》有「河橋楊柳半無枝，多為行人贈別離」，等等，不勝例舉。學者羅宗濤先生分析古代文學作品中大量出現的以柳象徵「別離」原因時說：「我國文學作品中經常出現的植物很多，其中最重要的可能是楊柳，有人說『中國文學作品中最常見的樹木是楊柳』，似有道理。楊柳是別離的象徵，而中國人喜聚不喜散，最怕與別人與朋友分開。但在人生旅途中，不管是生離還是死別，別離又是經常發生的，於是在我國詩歌中，別離成為最重要的主題，詩人筆下經常出現那依依的柳條，飄舞的柳絮，以及笛聲鳴咽的折楊柳曲。」[36]正是如此。古代詩文中還出現「折柳寄遠」的亞意象符號意義。如唐•許景先《折柳篇》詩有「折芳遠寄相思曲，可惜容華難再持」，盧照鄰《折楊柳》詩有「攀折將安寄，軍中音信稀」，張九齡《折楊柳》詩有「纖纖折楊柳，持取寄情人」，張旭《柳》詩有「濯濯煙條拂地垂，城邊樓畔結春思」，李賀《致酒行》詩有「柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸」，唐彥謙《柳》詩有「春思春愁一萬枝，遠村遙岸寄相思」，等等，都是詩詠折柳寄遠的事象，藉此以表達對遠方親友的思念，祈盼早日歸來。

③ 家庭教師 全部人物名單，不要網址、圖片、只要名字、

1沢田綱吉
2沢田奈奈
3沢田家光
4獄寺隼人
5山本武
6山本剛
7藍波
8羅密歐
9笹川了平
10六道骸
11城島犬
12柿本千種
13雲雀恭彌
14庫洛姆·髑髏
15M.M
16Birds(黑曜那老頭)
17笹川京子
18三浦春
19碧洋琪
20一平
21川平
22迪諾
23風太
24蘭恰
25雙生子
26拉爾 米爾奇
27巴吉爾
28歐蕾加諾
29塔梅里克
30墨列堤
31XANXUS
32斯貝爾比·斯誇羅
33貝爾菲戈爾
34瑪蒙
35列維爾坦
36路斯利亞
37哥拉·莫斯卡
38弗蘭
39入江正一
40斯帕納
41強尼二
42白蘭
43尤尼
44γ
45幻騎士
46古羅·基西尼亞
47吉爾
48桔梗
49石榴
50鈴蘭
51狼毒
52雛菊
53Ghost
54古里炎真
55Shitt-p!
56水野薰
57青葉紅葉
58鈴木愛迪爾海德
59加藤朱里
60大山拉吉
61里包恩
62可樂尼洛
63史卡魯
64威爾帝
65露切
66風
67Giotto
68G
69朝利雨月
70納克爾
71藍寶
72阿諾德
73D·斯佩多
74Timoteo
75Coyote·Nougat
76Brabanters·Schnitten
77Ganache·Ⅲ
78Nie·Brow·Jr
79Visconti
80Croquant·Bouche
81黑川花
82愛麗絲
83X手套Ver.V.G
84大空指環
85納茲
86炸葯
87C.A.I系統
88赤炎之矢
89瓜
90嵐之指環
91Ⅰ世的披風
92Ⅰ世的防護手套
93G的弓矢
94時雨金時
95朝利雨月的變則四刀
96次郎
97小次郎
98十年火箭炮
99雨之指環
100雷之指環
101藍寶的盾
102雷牛「牛肉飯」
103晴之指環
104晴之臂環Ver.X
105漢我流
106雲豆
107浮萍拐
108草壁哲矢
109雲之指環
110雲之手環Ver.X
111小卷
112阿諾德的手銬
113三叉戟
114霧之指環
115骸梟
116D·斯佩多的魔鏡
117有毒料理
118海綿龜安翠歐
119大空馬
120鞭子
121排名書
122Dr.夏馬爾
123切爾貝羅
124列恩
125法路歌
126來福槍
127范塔茲瑪
128雲之指環
129艾莉亞
130雲蜈蚣
131瑪雷指環
132地獄指環
133西蒙指環
134白龍
135X雙槍
136天空嵐獅虎
137單手劍
138雨鮫
139飛刀
140嵐貂
141電傘
142電鰩
143晴孔雀
144青蛙帽
145隱形眼鏡
146拳擊手套
147大空彭格列匣
148嵐之彭格列匣
149雨之彭格列匣
150雷之彭格列匣
151晴之彭格列匣
152霧之彭格列匣
153雲之彭格列匣
154雨海豚
155死氣丸
156雷歐
157章魚
158鱷魚
159松鼠
160猴子
161死氣彈
162彭格列齒輪
163手雷
164雷之角
165電擊角
166大空奶嘴
167嵐之奶嘴
168雨之奶嘴
169雷之奶嘴
170晴之奶嘴
171霧之奶嘴
172雲之奶嘴
173蛤蜊
174大海
175彩虹
176莫斯卡王
177扳手形棒棒糖
178風紀袖標
179王冠
180 蝙蝠
終於湊夠180了

④ 求，，，，西安民辦初級中學名單及相關費用

根據多方情況分析，有部分業主買房是為了孩子就近上個好學校。我下午特地去了一趟售樓處，拿回了一個開發商給和平區人民政府打的報告的復印件。在報告上，開發商就業主子女入學問題，提出了小學就讀學校為：岳陽道小學、西安道小學、萬全道小學、和平區中心小學，中學就讀學校為：61中學、匯文中學、21中學、第二南開中學。和平區教育局在報告上批示說，原則上同意報告申請，在誠基中心居住並有正式戶口的適齡兒童，在本學區片內的公辦小學可以就讀，不再收取學雜費以外的費用，不再提出建設教育配套項目。

但據我了解，誠基中心屬於體育館街鵬壽里街區，我同事的孩子戶口就在這，前兩天，她問過和平區教育局，對口小學是長沙路小學。我查了一下，長沙路小學還不錯，是市級3A學校，好象游泳挺強。

我在網上查了這些學校的情況，都還不錯，資料不是很全面，僅供參考。西安道小學我沒查到，有知道的幫忙介紹一下。

岳陽道小學始建於1911年，前身為私立競存學校，1952年由人民政府接管學校後不斷發展。目前學校辦學體制除國辦校外，還有一所依託於國辦校的民辦公助校，名為逸陽小學。現有學生4000名，教師240人。

二十多年來，岳陽道小學致力於學校、家庭、社會三結合教育的改革實驗，創立了以學校教育為主導，家庭教育為基礎，社會教育為依託的開放式辦學模式，為全面實施素質教育創設了優化的環境。

學校注意從小打好學生立身之本，在教學領域里，開展了以「讓學生成為學習的主人」為主題的教學改革。學校擁有一支師德高尚，業務精良，能力多面，在社會上享有較高聲譽的教師隊伍。各方面工作取得豐碩的成果，學校曾被評為全國教育系統先進集體等18項國家級表彰。並被授予「全國五一勞動獎狀」，1998年被教育部命名為全國現代教育技術應用實驗校。

學校曾多次接待美國、日本、澳大利亞、泰國、台灣、香港及友好代表團來訪，並與日本、美國、澳大利亞的學校建立友好校。

目前，岳陽道小學正朝著建設21世紀具有中國特色的和一定對外開放能力的一流校繼續努力，為實現教育現代化做出更大的貢獻。

萬全道小學是一所社會聲譽高，影響較大的學校，中國教育報曾就《建章立制，強化管理，天津萬全道小學事事有規有矩》為題做了全面報道。該校曾榮獲天津市三A學校、教育示範校、落實小學生日常行為規范示範校、藝來教育特色校等光榮稱號，是天津市兩所獲得「文明學校標兵單位」稱號的小學之一。

萬全道小學坐落在萬全道96號，是和平區一所百年老校，它素以「治學嚴謹，管理規范、教學扎實、校風優良、質量上乘」而著稱。學校師資力量雄厚、曾涌現出一批知名教師。現在，國家級骨幹校長，國家級、市級、區級學科帶頭人以及市級、區級兼職教研員等骨幹教師佔一線教師的比例在全區處於領先地杜。學校教學設備完善。專用教室齊全，班班實現教學手段四個現代化（閉路電視、實物投影儀、幻燈機、錄音機）。

學校連續12年畢業生合格率達100%，優等生率在和平區居於前列，其中英語畢業成績連續幾年居全區榜首，語文和數學成績也位於全區前列。

和平區中心小學是天津市普教系統三A學校、天津教育科學研究院實驗基地。教學基礎雄厚、科研興教蔚然成風。早在十年前。學校就把辦學目標鎖定為：培養三自（自主學習、自我教育、自我管理）、兩創（創造精神、創造能力）、一專一代新人。學校十年來致力於創造性教學研究，以新的理念讓學生主動發展，卓有成效。國家教育部召開的全國中小學創造教育典型經驗會在該校設分會場。教育部領導及兄弟省市百名教育專家來校調研，得到首肯。近年來．學校教師撰寫論文1200篇，其中280篇在區、市、全國專業報刊發表內專業會議上獲獎，《整體構建小學創造教育的理論與實踐研究》科研課題，獲天津市首屆優秀教學成果二等獎。

天津市第六十一中學始建於1956年，是天津市和平區重點完中校，天津市首批"義務教育示範校"、市級國防教育和"三育人"先進單位，和平區素質教育先進校，和平區文明學校。華光中學是依託六十一中學建立的公辦民助完中校。

學校地處市中心區"五大道"環圍之中，校園分南北兩個校區，現有教職工280人，教學班51個，學生2770人。

學校有一個團結、奮進的領導班子，有-支師德高尚、治學嚴謹的教師隊伍。教育學生"學會做人"，培養學生成才始終是學校的辦學宗旨。在德育工作中堅持從基礎文明抓起，培養學生良好的文明習慣和搞好校風建設。嚴格的管理，優良的校風，文明的學生，美觀、整潔、有序的校園環境，被社會譽為"讓家長放心滿意的學校"。

學校視學生的前途為自己的生命線，教師以教學生"學會學習"、培養學生成才為己任，以提高自身"教書育人"能力為根本，在積極推進素質教育中，狠抓教學質量的提高，積極開展課堂教學改革，學校榮獲天津市"高中課改優秀課題組"稱號。連續六年初中畢業班成績居全區前列，高考成績逐年提高，錄取率已達到97％以上。

學校重視學生的全面發展，每年的體育節、藝術節、科技節、讀書節以及豐富多樣的教育活動，為學生展示才華、發展特長提供了天地。

近年來，學校以"精品戰略"構想為指導，投資200多萬進行校園建沒和現代化教學設備的更換，為把學校辦成"高標准、高質量、現代化"的目標奠定了堅實的物質基礎，為師生創造了優良的工作、學習環境與條件。

匯文中學是我國創建最早的一所中學，創建於1888年，曾更名為天津十八中學，百年校慶後回復原名。是我國近代第一所中學。曾培養過一二九運動領導人，以及解放後天津最早的市長和很多文藝曲藝體育界的很多知名人士，其中著名的相聲表演藝術大師馬三立就曾經就讀於該校。

第二南開中學是天津市首批市重點中學。這是一所歷史悠久、富有優良傳統的學校，她的前身是由著名愛國教育家嚴范蓀、 張伯苓先生繼南開中學、南開大學之後，於1923年創辦的南開中學女中部。 從學校一成立就注人了堅實的南開精神，這種開拓進取、自強不息的精神也就成了第二南開中學校史的主旋律。

1937年7月天津南開中學女中部校舍被日寇飛機轟炸焚毀，當時的南開人沒有在侵略者面前屈服，他們克服重重困難，輾轉入川，在重慶又樹起了南開學校的光輝旗幟。抗日戰爭勝利後，1946年南開中學女部遷至甘肅路校址。1949年1月天津解放，楊堅白同志繼張伯苓之後任南開校務委員會主任。1952年12月女中改為市立第七女子中學。l958年女七中更名為天津醫科大學附屬中學，1962年恢復南開女中之名稱，1966年學校更名為當時歷史色彩濃重的東方紅中學。

黨的十一屆三中全會以後，學校的教育教學事業得以恢復和發展，1978年被定為天津市首批辦好的市級重點中學。隨著改革開放的深入發展和國際交往的需要，1985年在海內外校友的強烈要求下，經市人民政府批准，學校正式更名為天津市第二南開中學，並由當時全國政協副主席趙撲初先生題寫了校名。更名後的第二南開中學進一步加強了與全國南開系統以及海內外校友的聯系。學校與全國一百餘所重點中學建立了固定的聯系，交流經驗、交換資料，進行互訪，及時了解最新信息，促進了學校的全面發展。學校還加強了國際交往，了解世界教育的動向與發展，先後與美國羅曼瑞中學。日本四日市市西陵中學，新加坡南洋女中，澳門濠江中學等建立了友好校關系。

改革開放，進一步給這所具有悠久歷史的老校帶來勃勃生機，i992年被列為《中國名校》隨著教育事業的發展，1995年建立了以第二南開中學為依託的民辦公助學校「興南中學」，1998年經市教育局批准，第二南開中學改為市重點高級中學，初中的招生工作則由興南中學完全承擔。2000年原匯文中學並入第二南開中學。為爭創全國千所示範校，市、區人民政府投巨資興建了第二南開中學新校舍，2001年8月學校遷入位子和平區南門外大街的新校址。這 標志著第二南開中學在新世紀又進入了全面發展的新階段。「允公允能，日新月異」的校訓和「團結、礪志、求實、創新「的新時期校風口號鼓舞著全體教職工敬業、愛生、辛勤耕耘；鼓舞著學生在成才的道路上拼搏、進取、實踐、創新。在鄧小平「三個面向」精神指引下，第二南開中學全體師生在市人大代表、市勞動模範潘天佑校長帶領下。將譜寫新世紀更加輝煌的新篇章。

天津市二十一中學的前身為法漢學校。從清朝光緒21年（1895年）始建，歷經變化，特別是隨著共和國的腳步發展，迄今已有110年了。

光緒21年，由法國駐華大使及駐津總領事授意紫竹院教堂創辦，初為法國學堂，專收華人子弟，培養通曉法語人員。1902年改名為工部局學校。1916年在本校現址擴建校舍，並改名為法漢學校。先後雖幾次易名，但始終隸屬法國工部局。

建國後，兩所私立中學並入法漢學校，1952年被天津市政府接管，才成立公立學校，更名為天津市第二十一中學。

該校素有反帝愛國的優良傳統，許多熱血青年曾在天津反帝斗爭史上留下了光輝的一頁。

一個世紀以來，這所學校發生了巨大的變化。現在，二十一中學是天津市市級重點完全中學，也是天津市中學生行為規范示範校、藝術教育示範校，國家級現代教學技術實驗基地。

二十一中地處天津市政治文化教育的中心——和平區，與華北地區最大的天主教堂毗鄰，學校教學主樓保留著與教堂外觀一致的建築風格，校園環境典雅別致，中西合璧，別具一格。鐫刻在教學樓中央的校訓「求真、求實、求新、求異」在陽光下熠熠生輝，增添了校園的時代氣息和濃厚的學習氛圍。學校佔地面積10.1畝，建築面積10,300平方米，校舍內部結構更加合理。有設施齊備的理化生實驗室，計算機房和語音室，有裝備現代化的音樂、美術教室，有標準的健身房和乒乓球館。繼以現代技術武裝了電教中心和全部教室之後，最近又形成了「千兆校園網」，有利於教師備課教學、學生自學和管理現代化，將實現與兄弟學校網上資源共享。學校的教育教學與管理又在現代化的進程中邁進了一步。

百餘年來，二十一中的管理體制多有變化，校長也多有更迭。法漢學校第一任校長許日升先生。現任校長為趙麟祥同志，書記為蕭琛同志。目前學校實行的是校長責任制，黨總支把關定向，校長帶領著團結、務實、高效的中層幹部，充分發揮教職工代表大會和民主黨派的作用，加強年級組管理，上下齊同，拼搏進取。二十一中雖然始終是完中校，但辦學規模已由建國初期的12個教學班發展成為55個教學班，現有學生近3000人，教職工總數258人，擁有一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，其中有特級教師2人，名教師4人，市級青年學科帶頭人1人；全國教育系統勞動模範1人，天津市勞動模範1人。以54名高級教師和95名中級教師組成了強大的陣容，特別是一批青年教師嶄露頭角，都極大的促進了教育與教學工作。近年來，二十一中建立了培訓教師的系統工程：一方面抓緊青年教師學科基本功的培訓，狠砸教學功底，並取得明顯成效。99年面向全市的「基本功展示」，普遍受到好評。另一方面更加註重現代教學能力和科研能力的培養，以「帶出一支科研創新型教師隊伍」為宗旨，強調教師在照亮別人時，首先應照亮自己，在科研中加深理論修養，提高自身素質和能力，迎接新世紀的挑戰。多年來，教師科研碩果累累。僅 98至99學年度，學校承擔的「九五」國家級重點課題《整體構建學校德育體系的研究與實踐》的子課題《校園文化在學生思想品德中的作用》就有25人次獲獎，其中15人獲一等獎；另一個國家級重點課題《素質教育運行機制與實踐模式研究》的子課題《課堂教學過程中教與學的和諧研究》又有10人獲一等獎。科研、學術和教師水平相輔相成，促進教師隊伍整體水平的提高。

多年來，二十一中形成了「團結、文明、嚴謹、勤奮」的優良校風，並因良好的校風而蜚聲天津。學校有健全的學生思想教育管理系統，職責分明，分工合作。德育工作以愛國主義教育為主線，要求學生「做國家的主人，做學校的主人，做學習的主人」，在豐富多彩的活動中，讓學生學會做人。校園里有形成傳統的運動會、藝術節、文藝會演，讓學生充分展示自己，發展特長；學生中有共青團組織、校學生會，放手學生管理自己；「校園之聲」有線廣播和「校園TV」是學生的自己的喉舌和輿論陣地。學生們在寬松的氛圍中健康成長，學校的德育工作也成績斐然。

學校以「扎實基礎，培養能力，提高素質」為辦學思想，以「爭創現代化高質量的一流名校」為發展目標，遵循「求真、求實、求新、求異」的校訓，在提高質量中求生存，在辦出特色中求發展。多年來，堅持向教學改革要質量，注重發揮學生的主體作用，又在探索「主體發展型」育人模式和構建「改革探索型」課堂方面下大功夫，引導教師給學生創造自我發展的時空和主動生動發展的氛圍。校園里，「勤學、樂學、會學、博學」的學風十分濃厚，特別是現代化教學手段的普遍使用，學生在課堂中獲取更多生動直觀的知識，教學質量逐年提高。自高考制度恢復以來，學校為高等院校輸送了大批優秀人才，2000年學校高考的一次進線率達100％，本科進線率達98.6％，重點進線率達76％，在天津市同類學校中居領先地位。

學校始終堅持德、智、體、美、勞「五育」並舉，群眾體育蓬勃開展，並努力創建具有二十一中特色的體衛工作體系——總體規劃，強化管理，突出重點，銳意進取。學校素以籃球、排球、田徑、游泳見長，曾先後被認定為排球、籃球體育傳統校。近年，乒乓球又有很大的發展，在98、99年兩年獲得「天津市乒乓球聯賽」男子團體冠軍；在天津市「九運會」上，校乒乓球隊又獲男團第一名，游泳比賽奪得了兩金兩銀的優異成績。學校也在99年被評為「天津市貫徹體衛工作條例示範校」和「天津市體衛工作先進單位」。學生的衛生保健、慢性病防治和控煙促進健康等活動，持之以恆，效果顯著，97年被評為「天津市紅十字會首批達標學校」，99年獲「天津市衛生先進單位」稱號。

二十一中以課外小組為主的科技活動有聲有色，尤以藝術教育見長，各種文藝社團成為學校文化活動的骨幹。87年至今始終堅持開設高中藝術教育課，普遍提高學生的藝術鑒賞水平和審美能力，高中百人合唱團連續兩年獲天津市中學生歌詠比賽一、二等獎。全國不少藝術團體都有二十一中的畢業生。

隨著改革開放的深入，學校的大門也進一步向社會敞開，先後接待全國許多省市的教育同仁達上千人次，並同日本神戶、加拿大的多倫多等城市的學校建立了姊妹校關系，進行友好交流與互訪。

目前，天津市第二十一中學正在繼承昨天，發展今天，規劃明天，按照教代會通過的「三年發展規劃」，確立起符合時代發展的新觀念，辦好學校，迎接挑戰。

⑤ 四川省南部中學的教師團隊

學高為師，身正為范。南部中學是一個名師薈萃之地，擁有一支開拓型、專學者型、研究型、智慧型的教屬師團隊。特級教師3人，中、高級教師200多人，具研究生學力的教師20多人，全國、省級優秀教師5人，市級優秀教師65人。他們師德崇高、業務精湛、愛崗敬業、務實創新，已有80多名教師成為省、市學科帶頭人和骨幹教師。為了承接昨天的輝煌，南部中學把教師隊伍建設——重點是青年教師的培育，作為學校發展的支撐點。近幾年，南部中學青年教師涌現了一批師德標兵、教學能手，在省、市優質課評選中多次摘金奪銀，成績顯著，參加省、市、縣組織的各類競教活動，有80多人獲一等獎。
「三尺講台，終歲莫問榮枯事；兩袖清風，回首隻聞桃李香」。南部中學的教師們正以高度的教育責任，滿腔的育人熱忱，灑下一路心血，留下一串碩果，譜寫著南中事業的華美篇章。

⑥ 成都市十佳中學的初中名單

成都市七中育才學校
成都市七中育才學校（包括老校區、新校區）
成都七中育才學校作為錦江區教育局直屬全額撥款副縣級公辦初級中學。由於辦學業績相對薄弱，為了適應教育發展需要，成都三十五中依託「四川省一級示範性普通高中」──成都七中辦學，校名改為成都七中育才學校。由於教育管理體制改革，為了促進教育均衡發展，2006年6月27日，正式剝離成都市教育局，移交錦江區教育局管理。2013年4月19日，四川省陶研會正式授予成都七中育才學校「首屆川派初中名校」牌匾。
成都七中初中學校
成都七中初中學校
成都七中初中學校是高新區社事局直屬全額撥款正科級公辦的初級中學。由成都七中領辦，按照成都七中優秀辦學傳統精心打造，與成都七中高中教育「無縫銜接」。成都七中初中學校自2008年辦學以來，秉承「啟迪有方，治學嚴謹，愛生育人」的優良傳統，以「創造最適宜學生的教育」為己任，努力實踐「著眼整體發展，立足個體成才，充分發揮學生主體作用」的教育思想，朝著「學生成才、教師成功、學校領先」的辦學目標奮力推進。取得了令教育同行和社會各界驚嘆的辦學業績。
西川中學
西川中學
西川中學是一所由四川省教育廳批准、成都市教育局直接管理、以寄宿制為主的示範性私立中學，是四川省數學會唯一的中學數學教改實驗基地、四川大學留學預備教育基地、成都市體育傳統項目 學校。學校現有30個班，在校學生1260多人，教職工109人，其中專職教師90人、特級教師4人、高級教師27人。同時，老師們的教學質量都是有目共睹的，該校也取得了不凡的成績。是省內一所知名的名校，現任校長為張朝中。
成都市七中育才學道分校
成都市七中育才學道分校
成都市七中育才學道分校前身是創辦於清朝乾隆年間的潛溪書院，學校地處新南門附近，位於濱江東路東南里5號，處於市中心春熙路繁華商圈附近，瀕臨風景秀麗的府南河，交通便利，環境優美，是成都市師資一流、設備一流、校風一流的中學。歷年來，學校中考成績一直穩居市成都市前10名，公立初中前三名。被市教育局譽為「辦得好的十所初級中學「之一。校硬上線重點率超過80%，銜接班重點率接近100%，位居成都市前10名，成都市公辦初中前三名。現屬」成都七中教育集團「成員。中國知名男演員歌手李易峰出自此校。
成都市樹德中學
成都市樹德中學（包括寧夏街校區、光華校區、外國語校區）
成都樹德中學（成都市第九中學）是四川省成都市的一所知名中學。學校由時任國民革命軍第二十九軍副軍長孫震創辦於1929年，以「忠、勇、勤」為校箴，以「樹德樹人」為辦學宗旨並因此而得名。新中國成立之後，學校由人民政府接管並更名為成都市第九中學，1989年恢復樹德中學校名。學校是成都市教育局直屬學校、四川省首批省級重點中學、首批四川省一級示範性普通高中、省級校風示範校、省級實驗教學示範校、省級藝術教育特色學校、國家級重點中學、全國籃球高水平試點校。
成都市石室中學
成都市石室中學（包括文廟校區、北湖校區）
成都石室中學（成都市第四中學），也被稱做「文翁石室」，是一所省一級范性公辦高級完全中學。學校學風卓犖，人才輩出，先後被評為四川省文明單位、四川省首批「校風示範校」、首批「藝術特色學校」、首批「實驗教學示範學校」、四川省第五屆職業道德建設十佳標兵單位、體育達標先進集體，在國內享有較高聲譽，在國際上也具有一定影響。
成都七中嘉祥外國語學校
成都七中嘉祥外國語學校
成都嘉祥外國語學校（原成都七中育才學校（東區））是一所由成都七中和四川嘉祥實業公司共同舉辦的、成都七中教育集團的第一所民辦公助學校。由成都市教育局批准並直接管理。學校於2003年被命名為四川省先進民辦學校。 學校創建於2000年，佔地260畝，是寄宿式的普通十二年制學校。學校發展飛速，僅建校五年，學生人數就已經達到3200人。2005年400餘名初中畢業生中117名學生達到成都七中招生錄取線，95%的畢業生升入成都七中、成都嘉祥外國語學校（原成都七中育才學校（東區））和各國家級、省級示範性高中。截止2013年，中考重點率已實現全市八連冠。高2013級郭怡辰同學以理科707的高分勇奪四川省狀元。現有三校四區，本部為成都嘉祥外國語學校（錦江校區、成華校區），分校為成都嘉祥外國語學校郫縣分校、北城分校（彭州）、另外2016年達州分校也將開學。
成都實驗外國語學校
成都實驗外國語學校
成都實驗外國語學校設在四川省成都市高新區，作為成都市教育局直屬全國著名外語學校、全國外語學校聯合會會員、全國外語特色學校研究會常務理事學校，也是四川省創辦最早、規模最大、質量最高2所外國語學校之一（另為成都外國語學校）。成都實驗外國語學校創辦於1963年（原名成都四十八中），1993年開始招收外語班，1996年更名成都實驗外國語學校；2002年改為民辦公助。
成都外國語學校
成都外國語學校
經過教育部備案、四川省教育廳批准，1989年9月1日，四川省第一所外語特色完全中學──成都外國語學校正式成立。成都外國語學校作為成都市教育局直屬自收自支正縣級民辦完全中學，開設英語、日語、法語、德語4個外語語種，四川德瑞公司控股，設有初中部、高中部、國際部，附設成都外國語學校附屬小學。2013年4月19日，四川省陶研會正式授予成都外國語學校「首屆川派初中名校」牌匾。成都外國語學校著力打造「立學中華，語通世界」主題文化，浸潤學生心靈，化育學生性情，引導學生樹立遠大志向，確立正確人生價值觀念，切實積淀學生道德、人格、身體、知識、文化素質，形成適應競爭所需能力。

⑦ 第六屆旭日獎名單

惠州市第六屆未成年人品德優秀「旭日獎」、未成年人品德進步「旭日獎」，第二屆未成年人品德教育先進工作者獲獎名單昨日揭曉，全市共有3600人獲獎。其中包括3500名品學兼優學生或進步明顯學生，以及100名德育成果突出的教師。記者采訪了部分獲獎教師和學生。

獲獎教師

*市實驗中學 喬永海

傳統文化注入教學讓學生心服

為做好班主任工作，理科出身的他奉行「文化治班」理念，不僅廣泛涉獵各類國學書籍，更號召全班同學博覽群書，這就是市實驗中學老師喬永海，同學們眼中博聞強記的「老喬」。

談起「治班之道」，從教20年的喬永海有著自己的一套觀念。他認為，百年育人，德育為先，但是做好學生的德育工作絕不能通過簡單的說教來實現。「90後的孩子腦子活、知識面廣。他們不喜歡條條框框的約束。」喬永海介紹說，「想要他們接受自己的觀點，就必須找到他們的興趣切入點。」最終，喬永海從各類國學書籍中找到了靈感。

半個月去一次書店，每月最少讀兩本書，這幾乎成了喬永海給自己定下的「量化標准」。除了專業書外，他還要購進一些社科類書籍，內容涉及文化、歷史、哲學、心理學等各方面，其中他最愛閱讀的是歷史類書籍。這些千百年沉澱下來的中華文明的瑰寶，成了喬永海教育學生的「法寶」。「言必信，行必果」，或是「躬自厚而薄責於人」，他總能從那些閃現著古老智慧的歷史故事中找到說服學生的理由，讓學生心服口服。喬永海還把從書中讀到的關於為人做事的名言警句記在專門筆記本上，整理成冊，既供自己溫故而知新，又在班中傳閱成為不少同學們的「道德准則」。

在喬永海的努力下，他所帶的班級班風良好，多次獲得「文明班級」稱號，學生中有不少人獲得市級「三好學生」稱號。

*博羅縣羅陽中心小學 溫振英

所帶班級後進生轉化率超95%

「做像母親一樣的老師，做像母親一樣的班主任。」從教14年來，博羅縣羅陽中心小學語文老師兼做班主任的溫振英，如同呵護自己的孩子般呵護自己的學生。期間，她擔任班主任整整12個年頭，所帶班級多次被評為「文明班」、「紅旗班」。

育人之道，德為先。在教書育人過程中，她始終重視培養學生良好的思想品德。為此，她挑選德智體全面發展、關心集體、能起帶頭模範作用的學生擔當班幹部，讓他們帶頭在班上營造良好的班風。同時，組織全班討論，制訂班規，讓學生自覺規范自己的言行，並實行「每周一小結，每月一評論，期末再總表彰」的模式，讓學生樹立正確的道德觀。

溫振英始終堅定這樣一個信念：「不僅優秀生，後進生更需要老師關心。」近5年來，她培養優秀學生126

人，培優率達到93%。溫振英深有感觸地說，後進生不僅需要愛心、耐心、細心，還需要智慧去呵護他們弱小的心靈，用智慧去激發他們心中的夢想。就這樣，她所帶班級的後進生轉化率超過95%，後進生和老師結下了深厚友誼。也正是這樣，溫振英先後獲評「鎮優秀班主任」、「縣優秀班主任」。

*龍門縣實驗學校 廖蘭馨

以母親胸懷包容「搗蛋」學生

「愛學生，就要懷著一顆慈母般的愛心，用『海納百川』的胸懷去接納每一名學生，滋潤每一名學生的心田。」從教14年並9年擔任班主任的龍門縣實驗學校教師廖蘭馨深有感觸地說，用愛的教育方式教導學生，是一種特殊的教學手段，是對學生心靈的無聲點撥。

2006年，廖蘭馨剛接手二年級一個班，黃銘鍵是班裡的一名學生，做什麼事都與老師「唱反調」，但廖蘭馨並沒有因此與他「斤斤計較」，而是以母親般的寬廣胸懷去包容他，慢慢地走近他的內心。後來，廖蘭馨得知小黃從小父母離異，甚至連母親長什麼模樣都不知道，廖蘭馨心中那份關愛之情就更加濃厚了。

有一次，廖蘭馨正在教室批改作業，黃銘鍵悄悄地往她作業本里塞了一張被搓得皺巴巴的小紙條，上面寫著：老師，您能一輩子都教我嗎?「那一刻我的眼眶濕潤了，那一刻也讓我更加深信，為學生苦，為學生累，值！」廖蘭馨回憶起當時的情景，激動地對記者說。

「愛，是教育的前提，而且這種愛應該是真誠的，發自內心的，讓學生能感受得到的。」廖蘭馨說，做教師，就是

要能夠變換角色，了解學生們的喜怒哀樂，摸到他們情感變化的脈搏。只有這樣，才能教育好學生，也只有這樣，師生才能在情感的交融中共同進步。

*惠東職業中學 侯 芳

激勵英語差生考進大學英語專業

「侯芳老師做班主任工作總是很耐心、很細致，善於發現班級中存在的問題，然後針對問題因人施教，處理方法得當。」惠東職業中學很多老師這樣說。侯芳2003年畢業於青海師范大學英語教育專業，現任教於惠東職業中學。參加工作以來，因工作成績突出，她9次被學校評為 「優秀班主任」，2010年被評為「惠東縣優秀班主任」。

「對後進生，重要的是要讓他們樹立自信心。」侯芳深有感觸地說。據介紹，她在自己所教的英語科目中，對後進生總有自己的一套「妙法」。職業中學的生源基礎相對薄弱，很多剛入學的學生對如何提高學習成績信心不足。每學年剛開學，侯芳首先要仔細了解學生的心理狀態，然後對症下葯，消除學生的自卑感，幫助學生逐漸樹立自信心。曾經有一位姓郭的女學生，侯芳在開學第一天發現她很聽話，很文靜，便選她做英語科代表。這位學生下課後馬上找到侯芳，說要辭掉英語科代表，並說自己以前英語從未考及格過。「那你就先試一個月，到時覺得不行再辭。」接下來一個月中，侯芳經常鼓勵她，幫助她改變往常的學習方法，引導她多結合日常生活來學習英語，使這位學生的英語成績不斷提高。一個月後，這位學生再也沒有提辭職的事。最後，這位學生還以優異的成績考上了廣州某職業學院的英語專業。

獲獎學生

*仲愷中學 劉詩盈

號召全班同學為玉樹災區捐款

「劉詩盈同學非常善良，平時孝敬父母、尊敬師長、誠實守信、禮貌待人，尤其是當別人遇到困難時，她總會在第一時間伸出援助之手，盡自己所能幫助他們，並且還發動身邊的人也伸出援助之手。她就像一個樂於助人的小天使。」仲愷中學高中二年級五班班主任郭禎妮接受記者采訪時說。

郭禎妮說，青海玉樹發生地震後，劉詩盈多方打聽捐款方法，先是用手機捐款的方式為災區捐款，然後覺得手機捐款不足以表達自己的愛心和牽掛，又號召全班同學一起為玉樹災區捐款。

西南大旱，仲愷中學舉行「抗旱救災募捐」活動時，劉詩盈毫不猶豫地捐出自己的全部零用錢，這都是她平時一點點省下來的，平時捨不得用。「雖然我這點錢不多，但是我希望能夠幫到災區人民，即使能夠幫災區的同學們買幾個書包也好。」劉詩盈說。

今年11月，仲愷中學謝慧峰同學高燒持續不退，先在市區一家醫院重症急診，仍昏迷不醒，後轉到廣州中山醫科大學附屬醫院，生命危在旦夕。劉詩盈不僅積極響應學校團委發出為謝慧峰捐款的倡議，把自己省吃儉用的錢捐出來，還發動全班同學為謝慧峰捐款，獻出一份愛心。

*大亞灣區二中 張慧莎

遭遇連串家庭變故仍笑對人生

在大亞灣區二中，提起張慧莎，幾乎所有的老師和同學都會不約而同地豎起大拇指：「慧莎不僅學習成績優秀，品德高尚，還是一個堅強樂觀的好孩子。」

今年15歲的張慧莎出生在大亞灣區霞涌街道的一個貧困家庭，就在慧莎和同齡孩子一樣過著無憂無慮的童年生活時，一連串的變故發生在這個活潑、快樂的女孩身上：7歲時，疼愛自己的父親因病去世，隨後母親改嫁；搬到叔叔家裡後，慧莎上四年級時，叔叔也因病去世了。突如其來的變故讓慧莎變得異常堅強懂事：從小學至今，她都在班級擔任學生幹部，學習成績名列前茅，還獲得市優秀團員、優秀學生幹部等榮譽稱號，在全國英語能力知識競賽中獲中學組二等獎等。在今年的迎省運演講比賽中，獲得市二等獎的好成績。除了努力學習，家裡的晚飯幾乎都由慧莎做，有空的時候，她會下田給嬸嬸幫忙。寒暑假期間，她都會去找些輕活干，以幫補家用。

對於今後的人生路，慧莎表示，今後不論發生什麼，都要微笑面對，笑得最好。

*市麥地小學 楊子儀

我慢慢懂事了要學會感恩

「這孩子挺熱心的，常常幫遇見困難的同學解答難題。」市麥地小學認識楊子儀的同學這樣向記者介紹她。在學校里，同學們有什麼困難都

會主動找到楊子儀，楊子儀總是盡力幫助同學們解決學習、生活上的難題。

楊子儀是市麥地小學五年級的學生，市第6屆未成年人品德優秀「旭日獎」獲得者。「楊子儀長在單親家庭，特別懂事。」楊子儀的班主任張海英說。「媽媽工作很辛苦，很忙，我學會了如何照顧自己，放學回家後有時自己做飯吃。」楊子儀說，她每天放學後，都會自己把功課做好，不讓家人操心，有時還會幫媽媽做力所能及的家務活，減輕媽媽的負擔。楊子儀說，在媽媽生日那天，給媽媽做了兩道菜慶祝媽媽的生日，「我也慢慢長大了，慢慢懂事了，也要學會感恩，學會給家人一點回報了。」楊子儀說。

「楊子儀在家是個好孩子，在學校是好學生。」市麥地小學德育處主任高日明說，楊子儀是班裡的副班長，除了在學業上給同學們樹立榜樣，還積極配合老師做好班級管理工作，熱心為班級服務。每周二楊子儀都會戴著紅袖章和老師一起在校園執勤，如果發現同學不良行為，都會耐心規勸同學，引導同學們慢慢改正。

*惠州商業學校 溫裕霞

小女生誠信開網店玩出大境界

憑借誠信經營，開網店兩個月便盈利上萬元，既自給自足了學雜費，又進行了一次真正的「社會實踐」，這就是惠州商業學校學生溫裕霞。

因專業所需，溫裕霞積極響應學校電子商務班的教學改革試驗，率先在同學中開起了網店。而在這之前，她甚至連網上購物的經驗都沒有。短短兩個月，溫裕霞便實現了「網購盲」到「資深店主」的華麗轉身。當談起「生意經」時，她告訴記者，除了用好自己的專業知識外，誠信經營最關鍵。

在溫裕霞的影響下，該班有20多人成為了淘寶店主。經過一段時間的網路經營，同學們既嘗到了創業的甜頭，又在實踐中鞏固了專業知識。

在惠州商校，溫裕霞還有「溫女俠」之稱，這要源於她的古道熱腸。作

為學校新聞社的小記者，在玉樹地震、西南旱災期間，她多次撰寫文章號召同學們捐款捐物。溫裕霞還主動擔任了新生班的助理班主任一職。繁忙的學習和專業實踐之餘，她經常與新生們溝通，幫助那些有心理情緒或是不太適應學校生活的師弟師妹度過心理上的緩沖期。在他們眼中，溫裕霞既是和藹可親的師姐，又是循循善誘的老師。

*惠陽高級中學初中部 楊源瑞

爽快女生成小能人大當家

微微捲曲的短發，白白凈凈的面龐，再加上一副粉紅色的寬邊眼鏡，楊源瑞給記者的第一印象是個文靜內向的乖乖女。不過剛一交談，記者便被她爽快的性格所吸引。「人不可貌相，我的大大咧咧在班裡可是很出名的哦！」惠陽高級中學初中部學生楊源瑞俏皮地一吐舌頭。這個開朗樂觀的小女孩，熱衷於各種集體活動，她是老師眼中的「小能人」、同學眼中的「大當家」。出於對她雷厲風行辦事態度的欽佩，同學們都親切地叫她「瑞哥」。

別看個頭不高，楊源瑞在班裡的影響力可是非同一般。她寫得一手好文章，多次在全國和省市作文比賽中奪得大獎，是學校出了名的「才女」。對於成功的經驗，楊源瑞向來毫無保留，但凡有同學請教，她學習再忙也會放下手中的功課，向對方傾囊傳授自己的寫作技巧。她還多次應邀在校級大會和班會上發言介紹經驗。在楊源瑞的傾心幫助下，不少原本對寫作不太「感冒」的同學漸漸地愛上了 「爬格子」，作文水平也大有長進。

在同學眼中，身兼學習委員、語文課代表、團支書三職的楊源瑞「能文能武」。

本組文字 記者潘高聳 鄭 娜 范海波 李燕文 賀小山 歐陽德輝 謝 磊 賴金朗 統籌 記者潘高聳 通訊員劉洪新 李純榮

⑧ 石橫鎮南大留小學教師的名字

石橫鎮南大留小學不掛網公布此類信息。

如有合法需要，

可直接詢問學校辦公室、教務處。

金猴獻瑞，吉星臨門。

祝你好運。

⑨ 南開歷任校長名字

南開歷任校長有張伯苓、楊堅白、楊志行、王淑玲、紀文郁等。

1、張伯苓

張伯苓，原名壽春，字伯苓，後以其字行世，天津人，中國現代職業教育家，私立南開系列學校創辦者。西方戲劇以及奧運會的最早倡導者，被譽為「中國奧運第一人」。張伯苓把教育救國作為畢生信念，先後創辦南開中學、南開大學、南開女中、南開小學和重慶南開中學等。

2、楊堅白

南開大學的第二任校長。楊堅白，天津人，著名經濟學家、統計學家、中國社會科學院經濟所研究員。1933年畢業於燕京大學國文系。曾在天津南開中學、耀華中學任教。建國後，歷任南開中學校長。

5、紀文郁

南開學校由著名愛國教育家嚴范孫和張伯苓創辦，是南開系列學校(現有一所大學、三所中學）的前列，第四任校長王淑玲，第五任校長紀文郁。